女性青春期最应该注意些什么呢，青春期心理问题

导读：本文主要介绍了女性青春期需要注意的问题，包括对性的正确认识、与异性交往时的心态、身心健康以及如何处理青春期的心理问题。文章强调了家长要引导和帮助孩子正确面对青春期的挑战，并提醒女孩们要保护好自己的青春期，不要受到过分的伤害。文章也提到了家长要关注孩子的身心健康，鼓励他们与异性正常交往，支持他们度过这个阶段。如下为有关女性青春期最应该注意些什么呢，青春期心理问题的文章内容，供大家参考。

1、女性青春期最应该注意些什么呢？

在青春期的蒙胧的爱和性的冲动是正常的，是人的一种本能的反映。当然引导的不好也会出现很多问题，比如早恋早育，对他们并没好处。所以家长要引导，要大方的给她们他们谈些心里生理知识，并多教育些做人的道理。这样才能保持身心的健康发展。当然最好你要以平等的心态和孩子交流，这很重要。 青春期对于女性来说就像春天来了，含苞欲放的那个花儿还没有正式开。

注意什么呢？我觉得那个时候可能最害怕风吹雨打吧，如果一阵疾风暴雨过来花蕾可能会落下来，应该好好的呵护自己的青春期。比如情感上不受伤害，耐心等到花开的时候，甚至等到结果的时候，不要操之过急。青春那么美好，就是一个花蕾，该享受的是阳光、雨露、风和日丽，而不应该让自己那么早经受一些不应该接受的问题。

少女进入青春期，也可以说是到了“多事之秋”，由于必然出现的内分泌和身体变化等生理现象及某种原因造成的病理状态，又必然会给她们的生活、学习、工作带来许多烦恼、忧愁、惊悸和恐慌，如果不从生理科学和性科学的角度去正确认识和理解，不仅会严重影响女孩子们的身心健康，而且还会严重影响她们的工作、学习和生活。

注意卫生，经常清洗面部，防止毛孔受阻（长青春豆的原因），劳逸结合，身心健康！

2、青春期心理问题

那是因为你对自己的要求高了，懂得与别人比较了。但你也不要知拿自己的短处去与人比较、也要看到自己的长处。不足的地方要改正、好的地方也要继续发扬。

要懂得要合适的眼光看待自

己、这样就好了。。。 青春期，有一对矛盾就是：面对一个自己喜欢的女生，很想和她亲近，与她在一起，但却摆出一副莫不关系的相反态度。这些都是正常的情况，不必放在心上。男女之间的交往要做到落落大方，不要表现出不自然。

等过了这个时期，就会变好的。

（支持原创，谢谢采纳）

3、青春期女生心里问题

唔、枫、珊子来勒、

话说、珊子也有这种感觉、而且这种感觉比你强烈！

珊子一下雨就淋雨的、唔、

在学校里、我也也有的没心没肺、我想怎么闹怎么闹、

我想怎么拽就怎么拽！

在家就不一样了、

他做什么、我都觉得很烦、！很糟！

所以、我一直很无视！

现在我也差不多了、尽量的无视勒、我也知道我有时候做的不对的说、枫、珊子和你一起加油

青春期而已、唔、能出去就出去、不能出去就瘪区着玩电脑。

、 每个人都有这个时候！属于叛逆期！你应该自己开导自己，旁人说的再好也没用！关键是你怎么想的！不要太冲动！要克制自己！不要跟大人发生冲突！他们对你肯定不是虚伪，可能只是说的或做的有点夸张！你想想看他们对他们的孩子（你）做作，他们又能得到什么好处呢！？没有！亲人对你好是不需要任何理由！离家出走是不对的！不是小瞧你！社会远没你想的那么简单！等你以后经历过之后你就会知道！亲人对你好是不需要任何理由！不会像其他人！想想你们在一起时开心的事！不要去在意那些不开心的！没有必要！不开心是不能解决任何问题的！开心点！别瞎想！

4、女儿青春期叛逆心理怎么引导

在这个浮躁的社会里面，面的繁重的学习压力很多中学生出现厌学心理，甚至有的心理健康严重缺失，离家出走你可给别人打工都不愿意上学，作为父母是看在眼里急在心理，那么我们家长应该如何帮助孩子度过这个时期呢，下来我们就看看专家的指点吧！

1。家长要调整自己的心态。

在孩子的青春期，尤其父亲要抽出时间多关心女儿，父亲多和女儿谈谈心，鼓励她敞开心扉，可以给孩子自信心，并帮助她稳定情绪。

2。跨入青春期有一个身心适应的过程。

认真分析一下，您女儿现在至少会面临以下问题的挑战：

①如何适应青春期到来引起的生理和心理变化。您作为妈妈，要多关心女儿的身心健康，看她在处理月经来潮方面有没有什么困难，在身体和精神上是否遇到了什么问题。

②如何适应学习的难度加大和作业多的问题。现在初中生学习负担较重，但她并不是不聪明的孩子，既然上学期可以考第一，学习本身对她来说不会有什么困难；我认为，问题在于，学习需要专心致志，需要平静的心态和稳定的情绪，要有省时高效的学习方法。

③如何与男生健康交往而不影响学习。

被高大的男生吸引，本来是很正常的现象；在青春期，男女同学是应该、也可以进行大方而潇洒的交往的；主要是异性交往不要有什么“罪恶感”，也不要有意去“抵制”，而是在异性同学之间像兄弟姐妹一样进行健康交往。适度的异性交往，不但不会影响学习，还有利于释放不良情绪，让自己的合理心理需求得到满足。所以，要告诉您的女儿，不必与自己“较劲”，在班集体中与男生说说话、共同学习都很好。

④如何稳定情绪，让自己心平气和地渡过青春期。至于她想得太多、太细，这是思想方法问题，对任何事情可以“想”，但是只靠“想”，是一种内耗，不能够解决任何问题，主要还是应该积极行动；对任何问题都不要过分担忧和焦虑，而应该通过行动去尝试和体验，就能够迎刃而解。提醒您注意，要引导女儿摆脱“自我为中心”的独生子女的“通病”，要关注社会、关心他人，不要只沉溺在自己的苦恼、烦躁中。

通过郊游、文体活动、课外阅读等都可以帮助她稳定情绪，磨刀不误砍柴工，不要以为时间都用来“学习”就好。

3。学习很重要，但也不能成为没有思想的“学习机器”。

作为初中学生，您的女儿应该学会做出自己的学习计划。她是一个很有个性的孩子，既然有与别人不一样的学习方法，就应该好好总结，并坚持不懈地实施自己个性化的学习方式。

但要防止“钻牛角尖”；学习是一个循序渐进的过程，要有耐心、恒心和意志力，这才是青春期随着身心发展的成熟，而应该解决的主要问题。

4。引导孩子学会独立思考和做决定。

青春期是一个人从幼稚走向成熟的艰难过程，必然要经历许多痛苦和烦恼；家长要做的主要是耐心等待，而不需要处处、时时的“介入”，要给她独立思考和做决定的机会。

青春期是孩子最容易叛逆的时期，因此我们的家长一定要哟耐心的去教导孩子，这样才可以让他们健康的度过青春期。

5、青春期 心理问题

如果这事发生在大学就好办了，可你要知道你在上初三，将要面临中招考试，肯定是学习最重要了！我的经念只能告诉你，把她放在心里，等明年放假时在说，或许那时你就不喜欢了她。

现在的爱情只是青春期的萌动的一种好感，很脆弱，当你长大后就会发现其实什么都没有，因为很单纯，所以很美丽！你如果表白了，像你说的这种情况，她接受你的可能性也不大，那样更不好，会有很多尴尬，毕竟见面的日子多了！即使退一步，如果她接受你了，你们以后能在一起吗，要知道以后的日子还长！你说你们班耍朋友的人很多，我只能告诉你最好不要受环境影响，有时你的七情只是因为别人都恋爱了。

要相信缘分，说不定下一站有人正在等你！

6、学生在青春期有那些心理

根据发展心理学，十一二岁至十四五岁的初中阶段相当于少年期，十四五岁至十七八岁的高中阶段相当于青年初期。两者合在一起，即十一二岁至十七八岁阶段，就成为青少年期。那么，青少年的身心发展有何特点呢？国际心理学的文献往往是从青少年的生理发展、认知发展和社会性发展三个方面讨论这个问题的。

我国发展心理学对青少年特点的研究，也是围绕这三个方面的特点而展开的。本文的目的是，分析和讨论青少年生理、认知和社会性发展的变化特点，为未成年人，尤其是青少年思想道德建设的对策提供心理学依据。

一、青少年期的生理发展变化

青少年期的生理变化，是由于青少年正处于青春发育期。青春发育期这个阶段，既不同于儿童，又不同于成人。它的最大特点是生理上蓬勃的成长，急骤的变化。

个体从出生到成熟，其生理发育时快时慢。有两个阶段处于增长速度的高峰期，一个是出生后的第一年，另一个就是青春发育期。在科学上称“人生的两次高峰”。

青春发育期生理上的发展变化是多种多样而又十分显著的，但归结起来，不外是身体外形、内脏机能和性的成熟等三类变化，总称为“三大变化”。这“三大变化”都具有可塑性。

如果以20世纪90年代和60年代研究指标相比，我国青少年的身高不仅提高了2。1cm，男、女青少年性成熟的平均年龄提前了近两岁，而且脑电波α波的发展也明显超过60年代的水平。就平均频率而言，90年代6岁被试α波的平均频率就达到了60年代10岁被试的发展水平；9—10岁的被试则达到了12—13岁被试的发展水平。

由此可见，随着社会的进步，经济的发展，生活水平的提高，儿童青少年的各项生理指标都表现出超前趋势。

（一）身体外形剧变（略）

（二）生理机能，特别是脑和神经的变化（略）

（三）性器官与性功能的成熟（略）

二、青少年认知的发展

青少年认知发展到底有哪些特 点？按我们自己的研究，可以归纳为三个方面：

（一）整个青少年阶段，抽象逻辑思维处于优势的地位

（二）青少年辩证思维的发展

（三）青少年思维品质的矛盾表现

三、青少年的社会性发展（略）

在青春期，生理发育迅速成熟，而心理发育则相对迟缓，从而造成人的心理成熟水平、社会阅历积累与急剧的生理成熟不相适应，出现了心理年龄与生理年龄相脱离的现象。

从而会产生许多心理矛盾：个人要求与依赖关系，自我设计与师长要求，理想目标与现实可能，个人消费与经济能力，**意识与社会行为，这种主观上欲求与客观上可能的心理矛盾，引起了他们内心的烦恼与不安。因此青春期容易产生心理不平衡和身心功能障碍。

②、智力发展迅猛活跃

所谓智力，一般说来，是指人的心理特征，包括观察、记忆、思维、想象以及创造性地解决问题的能力。

众所周知，人总是在年轻的时期最有活力。不少事实证明，有很多人在他们未成年时会迸发出智慧的火花，而成年之后却反而平淡了。这说明，青少年时期在一个人智力发展中有着极其重要的地位。

由于青春期的思维发生了质变－－抽象逻辑思维开始占主要地位，也必然会影响和制约其他心理现象发生质的变化。

③、情绪发展强烈多变

心理学认为，人的需要是否得到满足会引起对事物的好恶态度，从而产生肯定或否定的情绪体验。我国古人称这为，人有喜怒哀惧爱恶欲七种情绪。

心理学研究表明，人的情绪虽与人体的生理唤醒状态有着密切的关系，但也受社会生活所影响，受人的认知过程的特点所制约。

青春期情绪发展的特征是：（1）易于波动并潜藏不安，表现为寂寞与孤独，忧虑与不安，以及苦闷与忧郁；（2）憧憬未来并富于幻想；（3）情绪多样并反应强烈。

可以认为，人到了青春期，既像一轮冉冉升起的朝阳，充满无限的生命力，又象一艘航行在变幻莫测大海里的航船，随时都有遭到风暴袭击的危险。这种难以驾驶的情绪和由于生理上的迅速发展变化所带来的恼闷心情，就构成了青春期男女情绪和情感的典型特征。

④、个性发展可变可塑

所谓个性，是指个人稳定的心理特征（包括气质、性格、兴趣、能力等）的总和，也就是平常所说的一个人的精神面貌。

心理学认为，在青春期，自我评价和社会评价对形成独特的个性起着重大的作用。

青春期的个性特征表现为：（1）认同感逐渐扩大；（2）价值取向开始形成；（3）闭锁心理开始出现；（4）兴趣范围逐渐扩大；（5）评价能力不断发展；（6）行为方式发生变化。

⑤、自我发展突出高涨

人的自我发展受到自我意识的影响与制约。而自我意识则是人们对人生对自己逐渐形成一定型式的自我价值观、自我认识能力，能按照自己的需要不断去探求人生道路和选择自己的发展方向，具体表现为：企图和要求摆脱父母和教师的管束，自行其事：不承认自己是小孩，要求长者平等相待，希望父母和教师充分理解和尊重他们的人格。

总之，到了青春期，人们开始注视自我、关心自我、发现自我、突出自我、独立自我。

⑥、情爱发展单纯幼稚

在青春期，情爱包括友情、育情、爱情等多个方面。

友情，反映为对同学、同志的情爱。青春期与儿童期相比，有了很大的专注性和稳定性。到了后期，友情甚至会具有一定的神秘性和浪漫性，讲“义气”，较“虔诚”。

育情，反映为对父母、师长和抚养、教育过他们的人的情爱。

青春期，表现为有一定的感恩性和真诚性。

爱情，反映为对异性的情爱。这是人类特殊的感情，是复杂的精神表现之一，是青春期男女追求和探索人生的一个重要领域。由于性意识的出现和社会因素的影响，在正式初恋之前，往往会有一个爱情发展的早恋阶段，具有性的痴情性、轻信性和幻想性。

在青春期，由于他们尚不能正确理解什么是爱情，正确的恋爱观还没有形成，双方的社会地位又不很稳定，节操观念与法制观念较为缺乏，只是凭借着单纯的对异性追求和满足自己一时的欲求，因而早恋乃至初恋往往是不成功的，甚至是痛苦的。

郁闷，无聊，性幻想。

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