孩子在青春期逆反心理怎么办，怎样教育叛逆期的孩子

导读：本文介绍了孩子在青春期逆反心理的原因及家长应该如何应对的方法。具体包括自主逆反、平衡逆反、信度逆反、情境逆反、超限逆反、禁果逆反、归因逆反、评定逆反和投射逆反。家长需要以鼓励、理解和平等的态度与孩子交流，尊重孩子的独立性，避免使用高压政策。家长也需要多关注孩子的情感需求，积极解决问题，以建立良好的家庭氛围。如下为有关孩子在青春期逆反心理怎么办，怎样教育叛逆期的孩子的文章内容，供大家参考。

1、孩子在青春期逆反心理怎么办

孩子在青春期叛逆的心理原因一般有三个：

第一个无非就是同一件事情说太多并且父母只是站在有旁催促并没有起到什么实际作用；

第二点就是叫他们去做无意义的事情，比如作业做完了又去复习；

第三点是无法与他们达成共识，如父母说自己小时候的事情但孩子总是不喜欢这种慢节奏的事情因此造成双方关系就会越来越疏远。

多给孩子一些属于自己的空间，让他们去做一些自己喜欢的事情，让孩子帮忙是父母的权利，虽然这句话有点过分但滥用这种权利并不会让孩子讨厌，反而可以增近感情让孩子更加独立。

2、怎样教育叛逆期的孩子

青少年逆反心理大致有以下几种类型： 1。自主逆反：如果教师家长在对待孩子时过分地运用控制手段，使孩子感到自己的行动自由受到威胁，这时，他们就有可能拒绝办本来愿意办的事，甚至故意去做与要求相反的事，这种现象就是自主逆反。

2。平衡逆反：当教师家长学生之间情绪比较对立时，即使教师家长所持的立场、观点与孩子一致，孩子也可能产生抵制甚至故意表现出相反的态度，以显示自己与教师的不合拍，从而维持心理平衡，这就是平衡逆反。 3。信度逆反：教师家长的所作所为随时随地都受到孩子严格的监督，倘若教师家长本人的行为举止与他平时所作的宣传教育相悖，就会造成孩子对家长教师的不信任态度，这就是信度逆反。

4。情境逆反：在特定的机会、场合，学生个体有不同的“心理热点”，处于一种不同的情感和情绪状态，如果教师家长不顾及孩子当时处的情境，就会诱发孩子的情感障碍，使孩子紧闭心扉，对家长教师的教育采取排斥的态度，拒绝接受本来可以接受的东西，这就是情境逆反。 5。超限逆反：这是由于教育的容量过大、时间过长，或者教育内容机械地、无时间间隔地重复而产生的一种逆反态度。

6。禁果逆反： 人们往往有一种倾向，越是禁止的东西，如果没有说明可能为人们接受的充足的禁止原因，禁止本身就会引起假设、推测，反而常常诱使人们产生好奇并引起探反射，产生与禁止相悖的意向，这就是禁果逆反。 7。归因逆反： 假如孩子了解大人行为的动机不是利他而是另有所图时就会产生心理对抗，这就是归因逆反。 8。评定逆反： 这是一种因大人与孩子之间评定差距过大而导致的逆向反应。

大人在教育孩子时，过分渲染、夸大其词等都可能诱发孩子产生这种逆反反应。 9。投射逆反： 大人把工作成败的原因主观地集中到少数对象身上，撇开与此有关的其他因素而引起的逆反态度，这是投射逆反。

那么家长与老师应该以什么样的态度来对待逆反心理的孩子呢？具体方法可归纳为以下三个方面： 1。由孩子的强烈好奇心和求知欲望所引起，家长越是不想让孩子知道的事情和得到的东西，他们就越想知道和得到，这时家长要学会与孩子在情感上交流的技巧。 2。由于做父母的教养方法不当，采取“专制“的方法教育，而该时期的孩子独立意识强，故意要显示自己的能耐，加上情绪不稳定，所以显示“抗上“的逆反心理。

家长要针对孩子自尊心强的特点，尊重他们的“自决权“，即使出了些差错也不要过多责怪。 3。多数家长缺乏心理学知识，不掌握孩子心理发展的规律，孩子一旦和家长发生抵触，做家长的总喜欢摆出长辈的样子。采取“高压“政策，会导致孩子的逆反心理逐渐升级，有的甚至出现说谎、逃学等不良行为。家长应该经常与孩子谈心，交换彼此想法，对孩子说话要真诚、恳切。

面对孩子的逆反心理，做家长的只有通过亲切的心理交流和正确疏导，才能彻底矫正。 11--15岁是青春期的“第二反抗期”，孩子的心理状态发展得怎样，往往会影响将来性格的形成及健康发展，所以多听听讲座，真的是好处多多。相信通过这次的家教讲座活动，会为我市以后的家教工作奠定更好的教育引导基础，引起家长们的自我反思。

3、叛逆期的孩子怎么教育

这个时期做家长的不能紧张，有“这孩子这样下去会不得了呀的想法”是绝对不行的。调整好心态，用鼓励教育代替训斥。多花时间陪孩子玩，尽量尊重他的意愿。同时注意要用理想教育，情操教育，美德教育去引导孩子，榜样的力量是无穷的，从自己做起，做一个优秀的家长。你的孩子一定能很快度过这个时期，祝你如愿。

4、孩子逆反怎么教育？

每个孩子都有逆反期，过去了就好了，不用太担心，很正常

1、 不要进一步激化矛盾，减少或暂时不对孩子的行为加以干预，但绝对禁止再用说教式、命令式的口气与孩子说话。

2、 要多与孩子进行感情的沟通，亲情是最好的教育手段。与孩子感情好了，慢慢再给孩子讲清父母给他压力的初衷，以逐步取得他的理解。

3、 有意识地给孩子一些独立处理问题和解决问题的机会，并对孩子的做法给予积极评价。这样既增强了孩子的自信心，又从侧面使孩子体会到受人尊重，从而获得自尊。

4、 最主要的是不要再给孩子定什么发展的条条框框了。家长可以在给孩子一定选择权的基础上，与孩子沟通协商应如何发展才会更好，而不是强迫孩子接受父母的想法。

5、 另外，不妨利用一下孩子的逆反心理，他不是父母让他干什么他就不干什么吗？试试让他不干你们想让他干的事情。当然，这要掌握好度，千万别弄巧成拙哟！ 适当的满足他 和他谈谈心 你要了解他在想什么！ 不然你怎么教育都起不了什么大的作用· 利用、宽容

5、孩子青春期很叛逆怎么教育

教育是一个很复杂的过程和体系，青春期叛逆是正常的规律，要充分理解孩子在这个阶段的规律、方向和容易出现的问题，父母把心态放平和。

不同的年龄段需要的不同，青春期孩子需要更多的是理解和尊重，需要父母能够和他成为一伙人，放弃指责、埋怨、唠叨、抱怨。即使孩子是青春期，出现叛逆的情况，很多时候要表达自己已经长大了，要用这个来证明自己，虽然这时期他有了自己的意识和理解能力，但还是不能够很成熟的理解这个社会，父母充分认识到这一点，慢慢的帮助他一起来理解这个社会。

对学习方面宽，对作人方面严，家长把自己从琐碎的那些细枝末节里走出来，从大处着眼，大方向上不出格，当孩子接受到那份信任和尊重后，自然会往好的方向发展。

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