您如何看待好孩子是夸出来的这个说法？如何理解一个优秀的父母，首先，应该是一个心理老师？

导读：本文讲述了如何正确地教育孩子以及如何成为优秀的父母。首先，要理解孩子们的心理发展特点，以便更好地了解他们的行为。其次，作为父母要为孩子们树立榜样，并在孩子犯错时向他们道歉。此外，家长还应该帮助孩子发展良好的社交技能。对于那些具有成功基因的孩子，家长还应该给他们一些挑战性的任务，以让他们更加成长。如下为有关您如何看待好孩子是夸出来的这个说法？如何理解一个优秀的父母，首先，应该是一个心理老师？的文章内容，供大家参考。

1、您如何看待“好孩子是夸出来的/”这个说法？

教育孩子确实需要适当的鼓励，这样孩子才满足孩子的上进的欲望，增加孩子在所做的事情上的信心。但是要有个度，对就是对，错就是错，否则就形成了溺爱的环境，温室里的花朵是长不大的。成长的过程就是试错的过程，错误与问题背后是孩子成长的契机。

面对一个少年老成、从不犯错的孩子，我反而会心生怀疑，因为我见过太多小时候很“优秀”、没问题的好孩子后来发生更大的问题。

2、如何理解”一个优秀的父母，首先，应该是一个心理老师“？

要做一个优秀的父母，首先要了解自己的孩子，了解孩子心理发展的特点，如果不了解，我们就会经常误解孩子，比如孩子在两岁的时候说话的会出现电报句，这是幼儿语言发展的一个阶段，若家长不了解，就认为这是孩子语言障碍。

此外，我觉得作为父母要做出表率，做错了，向孩子道歉，没有什么，家长的面子比起孩子的教育，又算得了什么呢？

3、孩子骄傲怎么办？

骄傲有时会被误认为是信心十足的表现，因此不少家长对自己孩子骄傲自大的毛病视而不见，甚至认为这是好事。事实上，骄傲是一种盲目的或过度的自信。它不仅不会给人带来成功，反而对孩子本人的成长和良好性格形成很不利。

因为骄傲的孩子往往只看到自己的长处和别人的短处，认为自己高人一等，看不起别人，这种心胸狭窄的孩子很难同别人友好相处，容易受到小伙伴的拒绝和排斥。而且骄傲的孩子只能听奉承话，听不得一点批评和反对意见，稍微遇到挫折就会失去心理平衡，难以摆脱将来生活中必定遇到的困境。

不少孩子的骄傲自大是被父母“夸”出来的。

尽管适度的称赞在儿童的成长中是必不可少的，但是过多的、不切实际的称赞却会使孩子造成爱虚荣、自满的毛病。所以，称赞自己的孩子，特别是那些已经很骄傲的孩子时，要注意以下几点： 不要在众人面前炫耀孩子的优点。

不要用贬低别人的方式称赞孩子。

对孩子的称赞要有针对性，没必要仅仅因为孩子长得漂亮而当着他的面大加赞赏。

对孩子的称赞要具体地就事认事、恰如其分，称赞优点的同时不要忘了提醒孩子改下缺点。

不过，对于那些受到称赞的机会不多的孩子，就不必修守这一条原则了。

对于骄傲自大的孩子，除了要用正确的称赞方式以个，还应该使他们得到锻炼的机会。具体地说，就是交给孩子一些难度稍大的工作，使他感到自己的能力不足，就是交给孩子一些难度稍大的工作，使他感到自己的能力不足，还需向别人学习，寻找别人的帮助。这样做一方面可以促进孩子进步，另一方面又能防止孩子由于过分顺利而滋长骄傲情绪。

现在，有不少儿童故事，用来教育骄傲自大的孩子是再合适不过的了。通过讲故事来讲道理，孩子们会比较容易接受，印象也比较深刻，所以，这类故事一定被家长和幼儿园老师采用，效果也非常好。

4、优秀孩子的父母有这6种特征，快来看你中了几条

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1、 有没有教给孩子社交技能？

宾夕法尼亚州立大学和杜克大学的研究员，追踪调查了全美700多名儿童从幼儿园到25岁的成长历程。

他们发现，这些受调查者在幼儿园时期的社交技能，与他们成年以后的成功有很大联系。

这个长达20年的调查显示，社交能力突出的孩子可以自发地与其他孩子合作，理解他人感受，自行解决问题。这些孩子更可能进入大学，并在25岁前找到工作。

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2、 对孩子的期许够高吗？

经过对2001年出生的6600名美国儿童调查数据的研究，加利福尼亚大学的尼尔·哈尔丰教授和他的同事发现，父母对孩子的期待与孩子获得的成就有很大关联。

哈尔丰表示，“觉得孩子未来上大学很有希望的父母，似乎能够让他们的孩子顺利达成这个目标，不管父母的收入和其他资产。”

这与另外一个心理分析契合：皮格马利翁效应。这个效应也是说明一个人对另一个人的期待会得到应验。

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3、 有没有接受更好的教育？

密歇根大学的心理学家桑德拉·唐2023年带领的一项调查显示，高学历（大学毕业）的父母更可能教育出优秀的孩子。

在2009年一项对856名纽约半农业人口的纵向研究中，博林格林州立大学的心理学者埃里克·杜波也发现，在孩子8岁时，父母的受教育程度预示着他们40年后的学业和事业成就。

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4、 能维持健康的家庭关系吗？

一项2023年对生于贫困家庭的243人的调查显示，在出生到三岁的几年中，受到细心照料的孩子不仅童年时的成绩更好，在30岁时也会有更加健康的情感关系和更出色的学术成就。

正如PsyBlog上的报告所写，悉心照拂的父母能及时且正确地回应孩子释放的信号，给孩子提供一个安全的环境去探索这个世界。

报告撰写者、明尼苏达大学的心理学者李·雷比在采访中表示，“这意味着，对早期父母孩子感情的投入会有长期的回报，这会在个人的整个人生中不断积累。”

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5、 为孩子塑造的思维方式正确吗？

孩子们对“成功来源于什么”的看法，也预示着他们的成就。

“固定的思维”把我们的性格特征、智力和创造力看作固定的，我们没有任何有用的方法可以改变它们；

而“进步的思维”的不把挑战和失败看做是不够聪明的证据，而把它们看做是鼓舞人心的成长跳板和提高现有能力的机会。

核心在于，你怎么看待成功会影响你的能力，也给你的孩子造成很大的影响。

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6、 有没有给孩子进行科学的早教？

很多人认为“早教就是入学前的教育”，事实上并非如此，早教的目的在于在孩子进入小学之前，进行针对性的潜能开发，提高表达、智力等综合素质。广义上来说，孩子0到6岁都属于早教阶段。

数学、音乐、语言是早教阶段的重点内容，其中语言学习尤其重要。抓住这个机会，对学习以英语为代表的第二语言有事半功倍的效果。

根据研究，让孩子在听力敏感期（4-12岁）多接触纯正英语，自然而然地熟悉英语的语音语调和韵律节奏，也就是我们常说的“磨耳朵”。这样做不仅能帮助他们讲一口纯正、漂亮的英语，而且能有效地提高阅读和写作能力。

5、什么是优秀家长

一是家长要学会从容面对。

无论怎么着急，出现什么样的情况，家长在心态上要做到从容镇定。

二是无条件爱孩子。

爱应该是无条件的，但是现在有很多家长在爱孩子方面却增加了条件，把爱与学习挂钩，把爱与优秀挂钩，甚至把爱与听话不听话挂钩，这都是错误的。

三是理顺与孩子之间的关系。

认为孩子不好，主要是认为孩子学习不好，可是没有分析为什么学习不好。孩子学习不好是因为孩子没有学习兴趣，孩子为什么没有学习兴趣？是因为学校和家长没有培养出孩子的学习兴趣。所以，家长理顺与孩子之间的关系很重要。

四是热爱学习。

学习不是孩子的专利，家长也必须要学习。通过学习可以提高自己的知识水平、思想境界，同时为孩子树立起良好的榜样。榜样的作用是无穷的，孩子就会对学习产生兴趣，没有排斥心理。家长学习，还可以与孩子分享快乐，可以就一个话题进行研究，共同讨论，增进与孩子的情感交流。

五是转移注意力。

家长应该在人格上尊重孩子，在能力上帮助孩子。

有些家长光全都放到孩子身上，因为越关注孩子，孩子的压力越大，孩子成功几率就越小。有的家长不会转移注意力，把全部的希望都放到了孩子身上，有的甚至把工作都丢了，结果却往往适得其反。

六是经常鼓励和表扬孩子。

现在很多家长都意识到这个道理了，但还是不得要领。表扬和鼓励要注意两个原则：实事求是和把握分寸。不能无原则地“夸”孩子，这可能会让孩子骄傲、自满。

七是移交权力。

孩子的事情由孩子做主。家长能做的是教会孩子选择，家长的意见只作为孩子的一个选项。如果孩子选择错误，他肯定会为自己的选择付出代价，这会让孩子在下次选择时格外小心，那时他会综合考虑，愈发成熟。

八是学会微笑。

孩子很会察颜观色，如果家长成天绷着脸，孩子会很紧张。要知道在轻松和快乐的状态下，做事的效果最好。所以家长要学会微笑，这还会感染一家人。

同时还在孩子做对的时候开心地笑，做错事时从容地笑。

九是陪伴孩子。

陪伴孩子不单是指在孩子婴幼儿时期这样做，就是在孩子长大后也要这样做，不要认为学习或玩只是孩子自己的事。家长要做孩子的学伴和玩伴，这会让孩子感受到爱，而爱是有力量的，能产生很强的责任感和巨大的上进动力。

十是坚持原则。

家长对孩子的教育和管理是有原则的，不能无条件顺从孩子。

不该做的事情一定不能做，没有商量的余地，让孩子们了解家长的底线，触犯了要受到惩罚。

6、是什么造成孩子的骄傲自大

造成孩子骄傲自大、目中无人的原因主要有以下几个方面：一是爸爸妈妈对孩子的影响。

有些爸爸妈妈由于自身条件比较优越，总是表现出一副洋洋得意、目中无人的神态，经常会流露出对他人的不屑。如他们经常议论同事的缺点，某某不如自己。

孩子听到这些话，也会仿效爸爸妈妈

，只看到自己的长处，而嘲笑别人的短处。

二是家庭生活条件优越。

优越的家庭条件容易滋长孩子虚荣自傲的心理，使孩子养成爱炫耀自

己、嘲笑别人的毛病，如孩子经常穿漂亮的衣服，就会看不起那些穿旧衣服的孩子。

三是大人们过多的夸奖。

孩子经常得到大人的夸奖，就会认为别人不如自己，导致孩子看不起别人。

如果爸爸妈妈经常在朋友面前炫耀自己的孩子，孩子就会认为别人都不如自己，从而产生自负心理。

自负的孩子虽能取得一定的成绩，但往往没有远大理想和志向，而只满足于眼前取得的成绩。而且，他们看不到别人的成绩，只会坐井观天。自负的孩子很难和同学们友好相处，因为他们不能做到平等相待，总是以高人一等的态度对待人或喜欢指挥别人。

自负的孩子情绪也不稳定，当人们不去理睬他时，他们就会感到沮丧；当他们遭到失败和挫折时，又会从骄傲走向悲观、自卑和自暴自弃，否定自己的一切，觉得自己什么都不如别人。

自负与自卑相似，都是源于对自己的不正确认识，不同的是，自负者是过高地评价自己，他们仿佛通过放大镜来看自己的长处，甚至视缺点为优点，而在看别人时，则总是容易贬低他人的优点，夸大对方的不足。

自负者往往自视过高。

他们很少关心别人，与他人关系疏远。自负者通常看不起别人，总认为自己比别人强很多。自负者往往好高骛远，不切实际。他们为自己制定过高的目标，承担无法完成的任务，容易遭受失败的体验。总之，自负就是骄傲自大、目中无人。

7、怎么消除宝宝骄傲的心理呢？

（1）父母是孩子最好的榜样。

父母的言行举止时刻影响着孩子，经济条件好的家庭，家长更应该注意待人要谦虚友善，不在孩子面前表现得骄傲自大，要成为孩子高尚人格的榜样，以免孩子受到不良影响。 （2）正确表扬孩子。孩子的骄傲确实是表扬出来的，但只要家长冷热有度就可以避免孩子骄傲心理的滋生。肯定孩子的优点和进步是正确的，但也要理性指出孩子的缺点所在。

当孩子成绩提高的时候和孩子一起高兴，然后可以说“这次的英语成绩真不错，要努力保持，数学好像还是有些薄弱，你要继续努力呀”，类似的夸奖不仅让孩子得到了肯定，也让孩子认识到了自己的不足。 （3）防止孩子被称赞包围。如果孩子获得不小的成绩，肯定会受到周围人的赞许，过多的夸奖声会使孩子产生畸形的满足感，懒于进取和努力，从而削弱进取意识。

父母要及时把孩子从喜悦中“拽”出来，但不是用直接泼孩子冷水的方法，迫使孩子承认自己不优秀，而是让孩子去接触更优秀的孩子，让他认识到山外有山、人外有人，这样孩子就不至于在成长的路上因被胜利冲昏头脑而“翻船”。另外，家长还可以适时让孩子品尝一下失败的滋味，适当挫挫其骄傲性格，让他意识到自己并非最完美。孩子没有骄傲心理，不再自大，才能更有竞争意识，愿意继续努力进步。

8、自己的孩子很优秀太自豪会不会迷失自己

优秀没什么不好，自豪没什么错，但是必须让他受到挫折，趁他还听你们话自己的想法还没那么多时，再慢慢给他树立自信，不然只会害了他，千万别像我一样。第二个问题，没有什么自私不自私的，累积的伤心和突然的崩塌肯定是不一样的。

9、怎样看待孩子骄傲

骄傲好啊，骄傲要有骄傲的本钱，你不想他骄傲，就给他树立一个比他行的标兵，激励他前进，他会知道知识是内涵，未知是外延，内涵越丰富，外延越大的道理，那时他就不会骄傲了。另外，你也该理解人家呀。

我们都大人了，人家夸自己孩子机灵还心里美滋滋的呢！何况孩子！但有的优点不能作为骄傲的本钱，比如身高和相貌，比如衣着和家庭，比如财富和地位，这些和孩子的努力没关系的东西就不是孩子骄傲的本钱。但它是大人骄傲的本钱哦！ 我不是来回答的

呵来顶下你

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