大学心理大型活动有哪些，提高幼儿安全意识的教研活动方案如何？

导读：本文介绍了关于心理的大型活动和提高幼儿安全意识的教研活动方案。前者包括心理游戏、心理教育活动课和心语沙龙，后者包括心理培训、心理讲座、国防工业出版社的书籍等。这些活动旨在帮助人们解决心理问题，提高幼儿的安全意识。如下为有关大学心理大型活动有哪些，提高幼儿安全意识的教研活动方案如何？的文章内容，供大家参考。

1、大学有哪些有关心理的大型活动?

大学一般都有一些社团，比如说大学生心理社团，心理培训、心理讲座什么的。这些只能给你脑中形成一种意识，想真正学到东西，还是要看书，多观察，多体会的。

心理的知识关键是自己在平时的积累和观察，有关大学生的心理方面的书籍你不妨读一下，比如说《高职学生素质提升教程》，这是我最近读的一本书，虽然是针对高职学生的，但是我觉得更适合大学生，内容涉及大学生的各个方面，很有价值。还有一些有关心理的专业书籍，不过没有这本书的实例丰富，讲解透彻。专业性的书籍都比较枯燥。有时间可以读一下，国防工业出版社的，值得一读，在书中你会发现自己，找到自我！

2、如何提高幼儿的安全意识教研活动方案

幼儿的记忆力和理解里还处于发展阶段，对他们仅仅说教是不行的，很难留下深刻的印象，所以将安全知识作为活动主题对幼儿进行集体教育就必不可少了。我们老师结合幼儿的年龄特点选择或设计一些有关提高幼儿安全意识、掌握自我保护能力的教育活动，例如：《不要跟陌生人走》，告诉幼儿陌生人的东西不能吃，尽量不要和陌生人讲话；《喊妈妈》让幼儿学会了遇到危险时，会大声喊救命或喊妈妈，并记住家里电话号码、爸爸妈妈的名字、家庭住址、自己所在幼儿园的名称或地址等；《着火了怎么办》使幼儿知道了着火时要拨打火警电话119，并了解了火场逃生时要猫着腰，用湿毛巾捂住嘴巴等简单逃生知识；《生病了……》，告诉幼儿生病时要配合医生吃药、打针，并了解急救电话120；《今天我当家》告诉幼儿不能随便给陌生人开门，必要时可以拨打匪警电话110；《小狗喝粥》告诉幼儿热汤热粥要吹一吹等稍凉以后再吃，避免烫伤等。我们将幼儿自我保护的学习内容融入一个个情景表演和游戏中，使幼儿在轻松、愉快的氛围中学习并巩固了生活中的一些自我保护技能。

3、心理健康协会有什么活动.?急需,谢谢大家.

1.心理游戏：通过心理游戏能有针对性地指导解决人们存在的自我意识、学习潜能、情绪调控、沟通交往、生存意志、心灵成长等方面的困惑，有效地帮助解决集体建设中面对的如环境适应、成功激励、合作竞争、感恩责任、创新拓展等难题。

2．心理教育活动课

心理教育活动课是在班主任组织下，全班师生共同参与，开展以学生为中心，生动、活泼、交互、联动的活动。活动课可以利用班会团队活动课、科技文体活动课等活动课时进行，也可以利用周会、晨会进行，有条件的可以纳入校本课程建设。根据需要可以安排在室内外、校内外进行。活动课体现主体性、实践性、系统性、组织性和多样性的特点，通过游戏、讨论、辨析、观察、演讲、表演、小品、训练、检测等方式方法，旨在发展和提高学生心理品质，进行心理训练。心理活动课有明确的目标，有精心的准备，有确定的内容，有具体的步骤，有恰当的技巧。心理活动方案的设计要根据小学生实际、班级实际、发展趋向、防范要求等作认真细致的处理。

3．心语沙龙

心语沙龙类似于少心理活动课，相比较它参加人数要少，一般8～12人左右。活动形式更显简约、宽松和灵活，活动时间一般利用课外、晚间或双休日进行。场地选择也十分自由，包括在师生家中。活动的主题也较为集中，参与的对象则较为专一，如班主任或按班级、团队干部，或单亲家庭学生，或贫困生，或存有某向类心理困扰的学生，针对一个目标组织一次沙龙活动。心语沙龙更重于心灵沟通，情感体验，更重于加深理解，求取共识。

4．心育小报

心育小报可以是小学生自办的“手抄报”，班级中可以有一份或多份，也可以在班级墙报、黑板报中开辟出专栏。心育小报由学生自编自办，旨在让学生交流各自的内心世界，介绍心理健康知识，进行学生心理问题的探讨。班级心育小报可以“走出”班级，与其他班级交流，与学校的广播、小电视台相结合，充实校园媒体、校园文化内容。作为“心育小报”的“双胞胎”，还可办出“心理画报”和“心理漫画”，借助美术表现、欣赏的功能，提高心育效应。

心理小剧包括心理儿童剧、心理小品、心理故事会、心理训练操等等。心理小剧的素材来自学生，心理小剧的写、编、演、看、评都以学生为主体，教师主要发挥支持、帮助、辅导、组织等作用。同时，还可以或教师参与其中，与学生一起活动，或由教师演学生看。这种为学生喜闻乐见的表演形成更具寓“教”于乐的作用。

6．“心语日记” ------结合学生写日记、周记，鼓励学生记“心语日记”（周记）。“心语日记”有学生心理宣泄和排解，有心理认知和感悟；是能反映学生内心世界的“镜子”，也是能显现学生心理健康发展的“窗口”，还能成为学生健康进步的“阶梯”。班主班老师通过浏览学生“心语日记”（以学生主动愿意提供为前提），能搭通学生的“脉搏”，开展对话，交流思想情感。

4、心理班会举行啥活动

有一个心理游戏,当时在我们班效果很好的.

先放出适合的轻柔一些的背景音乐,然后让每个人拿出一支笔和一张纸,写下5个名字,

之后依次让他们划去一个,,同时你们自己要配上台词,比如说."你们一定要仔细考虑好,一旦划去,这个人将会永远的从你生命中消失."

一直这么划到只剩下最后一个.这时候其实应该有很多人已经哭得很厉害了,你们要继续说:"现在,请把最后一个也划去.我们的一生或许会有很多对自己很重要很重要的人,但最终他们都会离去,我们必须接受."之类的串词你们再自己想吧~

这个游戏本来之前也没预料到会有那么好的效果,要真的体会到才行.

希望采纳~纯原创!如果不够可以继续追问,我还记得一个~

5、关于普及安全知识的主题班会

我的娘啊，老班不是说网上有吗，你麦克可咋整的？我帮你找找吧。

交通安全知识主题班会

活动目的:使学生认识到交通安全的重要性,珍爱生命。

活动过程：

情景再现(大屏幕)

1、一个同学在横过马路时，边走边和同学说笑，这时一辆车飞速驶来；

2、两个同学并排在马路上骑自行车，边骑边相互打闹，这时驶来一辆汽车；

3、一个同学在乘坐公共汽车时，把胳膊伸出了窗外，享受风的凉爽。

主持人甲：同学们，刚才这几幕情景都是发生在我们身边的事情，现在你们有什么感受？请大家谈一谈。

（同学自由发言）

主持人乙：同学们谈得真好，是呀，我们在语文课上都学过，危险跟安全是一对反义词，如果我们不从内心重视安全，那么危险就随时随地地出现在我们身边。安全无小事，让我们真正做自己的主人，为自己的安全撑起一把伞。

音乐响起，大家唱歌谣：灯红人停，灯绿人行；人看灯走，灯护人行；逛街行路靠右走，横穿马路踩线走；交叉路口看灯走，遇上车辆不要走。

主持人甲：同学们，在我们身边，还有哪些不安全的因素以及不安全的行为呢？

（同学查找）

主持人乙：看，同学们对交通安全的认识多深刻呀！

同学讲述交通小故事。

《拍手歌》

你拍一，我拍一， 我是一个小公民，

走路靠右最要紧。 遵守交规常记心，

你拍二，我拍二， 红灯亮时切莫行，

绿灯行来红灯停， 绿灯才是保护神，

你拍三，我拍三， 路上骑车不带人，

车内勿把头外探， 安全隐患要消除，

你拍四，我拍四， 横穿马路祸根生，

路上学生别嬉戏， 人命关天岂儿戏，

你拍五，我拍五， 十字路口情况多，

先左后右过马路， 车辆转弯要慢行，

你拍六，我拍六， 酒后驾车万不可，

酒后驾车必闯祸， 十次事故九次疾，

你拍七，我拍七， 人行道上过马路，

未满十二不能骑， 平平安安把家回。

你拍八，我拍八，并排骑车手勿拉，

你拍九，我拍九， 翻越栏杆小命丢，

你拍十，我拍十， 人人遵守路畅通，

开心出门开心归， 安全时时记心中。

主持人甲：愉快的、多彩的校园生活在翘首等待着我们，但同学们千万不要忘记，安全是一切的保障。只有把安全这把大伞撑起，我们的快乐才是无瑕的。让我们认真听一听老师对我们的要求吧。

班主任宣读《致同学一封信》

主持人乙：让我们把老师的要求牢记，在行动中自觉去遵守。

出示常见交通标志图片，讲述交通规则，并让学生牢记报警电话和报警方式。

主持人：通过今天的活动，大家一定深有感触，请把你想说的话、感受都写在纸上。等会后，我们把同学们写的心得放在墙报上，让大家一起分享，好吗？

《安全歌》音乐响起，同学们写心得。

结束语：我们是祖国的花朵，花朵最怕受伤害，让我们学会自己保护自己，牢记交通安全，为美丽的生命撑起一把安全的大伞，健康、茁壮的成长！