怎样提高孩子的自尊心？怎样培养孩子的不服输

导读：本文讲述了如何提高孩子的自尊心，包括不简单粗暴地对待孩子、积极鼓励、讽刺挖苦孩子的负面影响以及教育孩子从他人的位置考虑问题，逐渐摆脱“自我中心”意识，让孩子学会尊重别人，从而建立自尊心。文章也提到了如何培养孩子的不服输，包括在孩子灰心丧气时给他们讲一个关于三头狮子的故事，告诉孩子失败是成功之母，成功者会从失败中吸取经验并继续努力。总之，通过鼓励、惩罚和教育，帮助孩子建立自尊心和自信心，让他们在学习和生活上更加坚强和自信。如下为有关怎样提高孩子的自尊心？怎样培养孩子的不服输的文章内容，供大家参考。

1、怎样提高孩子的自尊心？

希望对你的问题有帮助：

1、不简单粗暴的对待，使孩子在愤恨中失去自尊，而应循循善诱，就事论理，使孩子在不知不觉中建立自尊。孩子有强烈的“自我中心”意识，作为爸爸妈妈要善于抓住生活中的点滴小事，向孩子讲清简单的道理，教育和培养孩子从他人的位置考虑问题的习惯，逐渐摆脱“自我中心”意识，使孩子觉得人与人是平等的，从而懂得只有尊重别人，别人才能尊重自己的道理。

2、讽刺、挖苦孩子，能使孩子产生自卑而失去自尊，应积极鼓励，适当赞扬或给予奖励，使孩子在自豪中建立自尊。孩子争强好胜，有上进心，并且希望得到成人的赞许，但由于年幼无知，难免出现过错或做事不如大人意。对此，不能过多责备孩子，而应抓住其微小进步，激发孩子的积极性，使他们克服不足，让他们在不断的进步中增强自尊心和自信心。

3、对孩子冷漠、厌烦，会使孩子在失望中失去自尊，应为孩子创造表现自己的机会，使孩子在满足之中建立自尊。孩子爱表现自己，喜欢做事，更喜欢成功，成人不要怕烦怕脏，让孩子退缩一角，而应尽可能地给他们创造机会，施展他们的才华，并用爱抚的微笑，诚恳的赞许，鼓励孩子进步。这样不但使孩子增强了自信心，还可以培养父母与孩子之间的感情。

4、对孩子管教过严，会使孩子在畏怯中失去自尊，应把孩子当做独立的主体，使孩子在平等之中建立自尊。父母不要把孩子当成自己的私有品，用命令的口吻跟孩子讲话，用成人的标准要求孩子。作为父母应该鼓励孩子大胆发表自己的见解，鼓励孩子与成人争辩是非，如果成人确实说错了，做错了，应坦诚地承认，并向孩子道歉，使孩子觉得父母是尊重他的，自己也应该尊重父母和别人。

当然，一味地表扬、奖励、赞许孩子，会使孩子产生虚荣心。必要的批评，慎重的处罚，也是培养孩子自尊心的一个很好的手段。它是一种冷却剂，可以使孩子冷静地检点自己的言行，修正自己的错误。 培养孩子的自尊心不是一朝一夕就能完成的，成人要有耐心、细心，关心爱护孩子，使孩子的自尊心得到健康发展。

2、怎样培养孩子的不服输

当您的孩子灰心丧气的时候，怎么办？建议您给孩子讲这样的故事： 王者之风

森林里有三头凶猛的狮子。一天，由林中动物选出的代表猴子召集大家在一起开会，它要求大家作出一项决定：“我们都知道狮子是百兽之王，但是我们森林里有三头狮子，三头狮子都非常凶猛。

我们应该服从哪头狮子，拜谁为王呢？”

这三头狮子也知道动物在开会，于是它们在一起商议：“其他动物难以裁决是有道理的，因为这里不能同时有三个林中之王。我们三个也不想拼个你死我活，因为我们是朋友，我们该怎么办呢？”

动物们在激烈讨论之后作出决定并通知了这三头狮子：“我们找到了一个非常简单的办法，那就是你们三个比赛爬山，第一个登上山顶者为王。”

全体动物都观看了这场爬山比赛。

第一头狮子往上爬，爬到一半就下山了；第二头狮子往上爬，爬到一半也下山了；第三头狮子拼命往上爬，但是山实在太高了，尽管它用尽全力，也没能登上山顶。于是，动物们一筹莫展了，议论纷纷，到底该选哪只狮子当王呢？这时一只经验丰富的老鹰说：“我知道应该拜谁为王。”顿时，山上鸦雀无声，大家都安静下来，用期待的眼光看着老鹰。

老鹰说：“狮子爬山时，我在天上飞翔，听到了它们对大山说的话。

第一头狮子说：‘大山，你赢了。’第二头狮子也说：‘大山，你赢了。’只有第三头狮子说：‘大山，你现在暂时赢了，但是你已经不能再长高了，而我还要继续成长，等过一段时间，我一定会征服你的。’”

老鹰最后说：“三头狮子的区别在于第三头狮子有王者之风，因为它在失败时不灰心丧气，困难虽大，但它的精神凌驾于困难之上，只有它配称狮王，也只有它配做百兽之王。”在动物们的欢呼声中，第三头狮子被拜为林中之王。

的确，在生活中，我们应该时时想到，大山再高也有顶，困难再大也有限，而我们的力量却在不断增强，我们的潜力是无限的，只要我们用不服输的精神去面对，困难总有一天，会向我们低头。

3、怎样培养心胸宽广的孩子

做家长的，既可以将自己的孩子培养成胸怀广阔的人，同样也可以将孩子培养成心胸狭窄的人。

怎样才能让孩子拥有一颗宽容的心呢？

1、让孩子多与同伴交往宽容之心是在人际交往活动中慢慢培养起来的。孩子只有与人交往，才会发现每个人都有这样或那样的缺点，都要犯或大或小的错误，而只有学会容忍别人的缺点和错误，才能与人正常交往，友好相处。也只有通过交往，孩子才能体会到宽容的意义，体验宽容带来的快乐。如称赞别人的缺点，庆贺同伴的成功，帮助有困难的小朋友，采纳别人的合理建议等。

这些都能使孩子得到友谊，分享别人的成功，并使自己也获得进步。在孩子与同伴交往的过程中，家长要特别注意引导孩子宽容比自己强的同伴、比自己“差”的同伴和自己的竞争对手。让孩子不嫉妒比自己强的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意为难自己的竞争对手。让孩子向好同伴学习，帮助 “差”同伴，学会与竞争对手合作。

2、鼓励孩子“纳新”和处变宽容不仅体现在对“人”的态度上，也表现在对“物”和“事”的态度上。

家长应该在日常生活中引导孩子见识多种新生事物，让孩子喜欢并乐意接受新生事物，承受事物所发生的意想不到的变化，善知变和应变。允许孩子独辟蹊径地解决问题，孩子一旦习惯于“纳新”和“应变”，他对世间的万事万物也就具备了宽容之心。

3、教会孩子学会理解他人，理解人人都有缺点金无足赤，人无完人，有缺点和不足乃是人性的必然。和同学相交，和朋友相处，完全没有必要求全责备。

完全可以求同存异，只要同学和朋友的缺点不是品质方面的，不是反社会的，做家长的都应该鼓励和支持孩子与之正常交往。对于朋友的缺点和不足，对于同学心情不好时所说的话和所做的事，我们没有必要事事计较，事事都摆个公平合理。多原谅一次人，多给人一次宽容和理解，同时也就为自己多找了一份好心境，也会使自己觉得在个性完善的道路上又向前迈进了一步。

当然，宽容不是怕人，不是懦弱，不是盲从，不是人云亦云，这一点是必须向孩子讲清楚的。必须让孩子知道宽容是明辨是非之后对同学、朋友的退让，而不是对坏人坏事的妥协。对坏人和得寸进尺的人是没有必要宽容的。

4、家长要为孩子努力树立好榜样孩子的宽容之心最主要的来源就是家长。孩子最初是从父母那里学习待人接物的方式的。

父母宽容、大度、遇事不斤斤计较，与邻里、同事之间融洽相处，孩子就会学着父母的样子处理同学之间的关系，也会变得宽容、好善、乐于与人相处。

5、教会孩子学会“心理换位”所谓心理换位，就是指当双方产生矛盾时，能够站在对方的角度上思考问题，思考对方何以会如此行事、如此说话（也就是我们平常所说的“换位思考”）。如果真的能够做到这一点的话，就能够理解对方，就能够减少很多不必要的矛盾。

许多孩子只习惯于从自己的角度思考问题，而不习惯于站在别人的角度上思考问题。要消除这种现象，办法就是“心理换位”。

4、如何培养孩子情绪管理

无论成年人或儿童，不可能总是快乐无忧，我们都希望能够帮助孩子学会调节自己的情绪，使之向快乐的方向转化。专家介绍，情绪是人与生俱来的心理反应，它由4种基本情绪构成：愤怒、恐惧、悲伤、快乐。

这如同绘画中红、黄、蓝三元色，其不同的组合构成人的各种情绪状态。每个人都有情绪，孩子会生气也是理所当然，只是有些孩子表达的方式比较温和、有的比较强烈。父母的责任，就是教孩子学会调节情绪，找到科学的疏导方法。

孩子的喜怒哀乐通常是很真实的，往往直接支配着他的行为。一件在成人看来是芝麻绿豆大小的事，常常可以引发孩子十分强烈的情绪波动，甚至引起情绪的“海啸”，使孩子的表情、声调、手势和姿态发生变化。

当一个成人发脾气的时候，旁观者常会知趣地走开，或者以好言相劝。然而，当一个孩子发脾气的时候，他受到的可能却是训斥，甚至会因此而挨打。因此，爸爸妈妈们需要学习和掌握，甚至教会孩子调节情绪的方法，让孩子养成良好的情绪表达习惯。有研究表明，儿童时期具有的情绪调节能力，而不是他们的智力，是他们以后生活中能否成功、是否快乐的最好预示。

孩子在成长过程中，学会管理自己的情绪对他的人生幸福至关重要。

其实，孩子在每一天的生活中，不但会体验快乐，也会有挫折、有后悔、有孤单的感觉。有些孩子一旦受到挫折，感到难过，就习惯用很暴力的方式发泄，不但造成其他人的困扰，也影响自己的人际关系。这很可能只是因为他不知道该如何适当表达和分享自己的感受。那么，父母该如何帮孩子学习自我的情绪管理呢？

教孩子认识情绪

教孩子认识自己的感觉，这是管理自我情绪的第一步。

知道现在是怎样的心情，才可能发现原因、思索如何处理。父母可以在自己或对方心情不好时，趁机引导孩子知道：“我生气了”、“嗯，现在我很紧张，心跳很快”、“妈妈好烦恼好担心”等等。有些游戏，如制作不同的情绪图卡、表情脸谱等都可以让孩子进一步学习，原来人的感觉有这么多种。

教孩子学会讲感觉

在日常生活中，父母可以多和孩子聊天，或适时问孩子：“你现在是什么感觉啊？”“你喜不喜欢？”“什么事情让你这么生气？”还可以通过讲故事、编故事、角色扮演等游戏教给孩子疏导情绪的方法。有时还可以通过交换日记、写纸条的方式说说高兴和不高兴的事。如此一来，孩子也就逐渐学会，如何用“讲道理”的方式表达自己的心情。

教孩子疏导不良情绪

当孩子生气发飙或闷闷不乐时，父母千万不要也因而动怒，“你再哭我就打你”这样的惩罚，既无法制止，也无法让孩子学会如何疏导不良情绪。父母要懂得利用此机会，教孩子几招调节不良情绪的好方法，引导孩子适度发泄。

教导孩子用语言表达怒气。

研究证明，语言发展较好的孩子，遭受到的挫折感也比较少，因为他们懂得以语言表达自己的需要，于是容易被满足，而且当他们说出自己生气难过的原因时，不仅有助于情绪宣泄，也能获得他人的了解和安慰。父母可以在孩子生气、难过的时候，教导他们用语言而非肢体表达怒气。

换个想法海阔天空。如果孩子陷入某种负面情绪里，通常是因为“想不开”，此时，父母可以带着他想些好事情，或引导他发现原来事情没有这么糟。

孩子能够学习用不同角度和方向思考，进一步也就可以用有创意的方式，自己想办法解决困境。

放松心情玩一玩。压力经常是孩子心情不好的来源之一。可以教孩子做做伸展体操，或是用力画图、用力唱歌，让他体会这些“用力动作”对解除紧张情绪还是很有作用的。下回他就能有更多选择，调节自己的不良情绪了。

换个角度看自己：我真的很不错！

当心情不好或遭遇挫折的时候，孩子很容易会对自己产生负面的看法，觉得自己真的很差劲，这时父母可以提醒孩子，他曾经在其他方面表现得很好。让孩子时常记起自己成功的经验，可以帮孩子找回自信，相信自己可以克服困难，也更愿意去接受挑战。

最后，要帮助孩子建立自信心，因为自信的孩子更容易获得快乐的情绪。父母应该经常多鼓励、多赞美孩子，增强他们的独立性、进取心。

孩子的成长并不是一个直线上升的过程，而是呈波浪式上升的。孩子的情绪发展也是如此。面对孩子情绪波动期的无理取闹和火爆脾气，爸爸妈妈要多理解他们，教给他们调节情绪的方法。拥有良好情绪、健康心态的孩子，在将来的生活中更容易获得幸福和成功，这就需要我们尽早地关注孩子良好情绪的建立与培养，因为，培养、建立良好的情绪是他们走向成功的第一步。

5、孩子有轻微的攀比心理该怎么教育？

从心理学上来说，这阶段的心理和今后小学三四年级时出现的攀比之风相比，当然不算严重，但是父母如果不希望幼儿养成这种习惯，不妨动动脑筋，把他的注意力引到别的地方。

比如说：“那种玩具虽然不错，但是你的也很好，我们快回去把它拿出来玩吧！‘或“那是大孩子玩的，这次妈妈先买这个给你好吗？‘切记，必须向孩子灌输“就算吵也没用‘及“别人有，并不代表你也非有不可‘的观念。认为“别人有的，我也要‘的幼儿，是无法培养他抑制欲望的能力的，稍不留意，他还会成为不可理喻的小暴君呢！自我克制的耐力应从四五岁起就开始培养。

尤其要注意的是，经济条件不错或宠爱孙辈的祖父母健在的家庭中的孩子，一旦养成有求必应的习惯后，就很难纠正了。不过如果许多同伴都有的东西，在经济能力许可的范围内，应该酌情买给他，因为这些东西可以把他带进朋友圈里。“既然别人都有这些东西，我帮你买另一种，可以和大家交换着玩，这样不是更好吗？‘这只是大人一厢情愿的想法，孩子不但会产生不如别人的自卑感，也可能遭到同伴的排斥。

6、如何培养孩子的男子汉气概

2。男孩需要独立的空间。男孩成长到大约两岁时，开始了独立的第一步。从这时开始，家长要有意识地给他创造适当的身心独立空间。不要压制他的反抗，而要观察思考和理解他反抗背后的心理原因和意义，找到缓释和解决的办法，否则可能会阻碍他内在自我的发展。 3。家长要逐步放手。在放手的同时，要反复强调家长会永远在他身边，永远陪伴他，让他有充分的安全感。

这种反复强调不光体现在行为上，还要体现在语言上。 4。从男孩出生起，就要树立正确的、紧密的母子关系。母子关系中母亲易出现的错误有：内疚感：特别是职业母亲，总认为自己对不起孩子，这种内疚感会让孩 子利用并让母亲失去权威。所以家长要摆正心态，让孩子明白和理解家长的辛苦。恐惧感：认为自己不能完全保护孩子免受外界的不良影响。抛弃感：认为孩子一旦 独立就会被他抛弃。

而这三种错误造成的客观现象是母亲不能给孩子适当的自由空间，恨不得帮孩子安排一切。 5。让男孩子多参加室外和群体活动。让男孩子和女孩子一块玩，可以满足他们小小的责任感 。而那些惊险而保险系数很大的游戏，有助于培养男孩子坚强的个性和冒险精神。 6。给男孩优秀的男性偶像。这个偶像可以是父亲，也可以是祖父等。一定要让这些男性偶像多陪陪孩子，这有助于孩子形成男子汉气概。 7。教男孩学会自律。

注意：男孩的野性很容易让他们成为小霸王。

。