有哪些一岁宝宝益智游戏，六年级联欢会一般会玩一些什么样的游戏呢？

导读：本文介绍了1岁半宝宝的语言游戏和心理特征，以及1岁半宝宝的生理特征和简单的语言游戏。1岁半的宝宝能够用双手触摸了解事物的大致属性，对事物的形象有一定的知觉，并能够理解并完成简单的命令，对“不”可以理解。在语言方面，宝宝会说一些简单的句子，并会使用一个词来表达多种意思，同时还会表现出积极的模仿父母说话的行为。此外，宝宝在1岁半的时候喜欢自己扶栏杆上楼，两步一阶梯，手的动作也更灵活，会搭积木，穿项链，握笔模仿画线等。如下为有关有哪些一岁宝宝益智游戏，六年级联欢会一般会玩一些什么样的游戏呢？的文章内容，供大家参考。

1、有哪些一岁宝宝益智游戏

一岁半宝宝的语言游戏

By bianfa - Last updated： 星期二， 九月 8， 2023 - Save & Share - Leave a Comment

1。5岁宝宝生理特征什么样？

1岁半时，宝宝学会随意地直立行走，一定的跑、跳动作，喜欢自己扶栏杆上楼，两步一阶梯。手的动作也更灵活，会搭积木，穿项链，握笔模仿画线等。

1。5岁宝宝有哪些心理特征？

（1）1岁半的宝宝能够用双手触摸了解事物的大致属性，对事物的形象有一定的知觉。

（2）宝宝在父母提醒下，可集中注意3~5分钟。

（3）记忆时间延长，可回忆起以前教过的动作、语言及十几天前的事。

（4）出现了“直觉行动思维”，即思维伴随阗动作和感知进行，离开了对具体事物的直接感知和宝宝自己的动作，思维活动也随之停止。

（5）宝宝能够满怀兴趣地观察周围各种事物，尤其对新奇事物更加有兴趣，乐于观察。

1。5岁宝宝有哪些语言特征？

（1）宝宝能理解并完成简单的命令，对“不”可以理解，能听父母讲简单的故事。

（2）此时宝宝会说一些简单的句子，如“妈妈抱”等。

往往使用一个词来表达多种意思；同时想要什么时可以边用手指边说出名称，能用语言和动作相结合提出简单的需要与愿望；会说出一些家用物品的名称，能主动说出70个左右的词。

（3）此时宝宝仍会常发出一连串的声音，很像和成人对话，其实是宝宝在做发音游戏和牙牙学语，同时，积极地模仿父母说话也是宝宝常见的行为。

（4）音乐能力方在，可区别出很多声音，在学说话和发音时，也出现了不同的音高和节奏。

总之，1~1岁半主要是理解语言的阶段，即宝宝对成人所说的话的理解在不断发展，但是宝宝本身积极的语言交际能力却发展得较慢。

给年轻父母的提醒

提醒1及时发现“听力障碍”。一般来讲，细心的父母很快就会知道宝宝是否有说话的能力，如果宝宝过了1岁仍不能理解您的话，就应该听听医生的意见，去进一步做语言发展评估检查，严重的耳聋是易发现的，但要确认轻度听力障碍却很困难。

有的宝宝可能一直被误认为笨或粗力不集中，而事实上是因为他听力有问题。如果不是听力障碍，宝宝只是讲话晚，那么要多同宝宝交谈，看到什么，就教宝宝说什么，即使他不说，家长也要说。家长应耐心，不能急躁、吓唬、更不能嘲笑，否则，宝宝会变得不愿说话，严重的可能造成口吃。

提醒2让宝宝适当地看电视。电视节目包含了丰富的信息，又有声音和图像，色彩鲜艳，对于提高宝宝的语言水平十分有利。

但要严格控制宝宝看电视的时间；选择适合宝宝的节目，不要让电视取代父母。

语言3小游戏

1．我是小鸭

游戏目的：发展宝宝的模仿力；促进宝宝的语言发展。

游戏内容：

游戏时，妈妈做鸭妈妈，宝宝当小鸭，鸭妈妈领着小鸭边找食物边走，并发出“呷呷呷……”的叫声，头一摇一摆，让宝宝跟着模仿，随口念儿歌：“呷呷呷，我是小小鸭。”玩过几遍后，可以让宝宝尝试扮演鸭妈妈游戏。

游戏指导：

也可更换游戏扮演的对象，发展宝宝学说简单句的能力和练习发音。

2．请你做……

游戏目的：提高宝宝的语言理解能力；培养宝宝的语言节奏感。

游戏内容：

游戏时，父母边做动作边念儿歌，让宝宝也做同样的动作。“请你跟我这样做，我就跟你这样做，小手指一指，眼睛在哪里？眼睛在这里（用手指眼睛）。

”“请你跟我这样做，我就跟你这样做，小手摸一摸，鼻子在哪里？鼻子在这里（用手摸鼻子）”。“请你跟我这样做，我就跟你这样做，小手指一指，耳朵在哪里？耳朵在这里（用手指耳朵）。”“请你蹈我这样做，我就跟你这样做，小手指一指，嘴巴在哪里？嘴巴在这里（用手指嘴巴）。”“请你跟我这样做，我就跟你这样做，小手指一指，小手在哪里？小手在这里（用手摇两下）。”然后慢慢地让宝宝单独做。

可做各种各样的动作，让宝宝学说“伸伸手”、“弯弯腰”、“喂小猫”、“种种花”等短语。

游戏指导：

游戏应尽量渲染游戏的气氛，用比较自由的形式调动宝宝的参与热情。激发宝宝想说愿说的热情。

3．玩娃娃

游戏目的：教宝宝学说短语；培养宝宝关心他人的良好品质。

游戏内容：

准备一个布娃娃、小床、小被子等，和宝宝一起给布娃娃喂饭、穿衣等，让宝宝学说短语。

可以以时间为序设置情境，妈妈念儿歌“喔喔喔，公鸡叫，娃娃要起床”。家长和宝宝一起照顾娃娃，给娃娃穿衣服，边穿边念：“乖娃娃，起床来，太阳公公把他夸。”然后，家长又念儿歌：“乖娃娃、娃娃乖，不哭也不闹，来反饭儿吃。”教宝宝喟娃娃饭、边喂边说：“娃娃吃饭。”以及“娃娃洗澡”、“娃娃睡觉”等。

游戏指导：

游戏可极力渲染情境性，如“哎呀！娃娃怎么哭了呢？”启发宝宝想问题，然后说：“噢，原来是娃娃饿了，我们来给娃娃喂饭吧。

”

2、六年级联欢会一般会玩一些什么样的游戏呢？

游戏可以有；盲人贴鼻子，击鼓传花，多人传话，集体歌舞

你还可以组织同学们准备一些节目，象什么唱歌啊，跳舞啊，话剧啊，小品啊，相声啊，双簧啊等等．

还可以给每位同学发一个号码牌，让老师来抽号码，被抽到的同学给他们发奖品．奖品可以用班费来买．可以是棒棒糖啦，钢笔啊，橡皮啊，自动笔什么的，这个你可以自己定．

布置可以是在左侧的窗户上贴一些小窗花啦，一些小装饰啦．可以把35个桌子放在教室4周．在2扇门之间挂一些拉花（美术商城因该有卖的）在黑板上让画画好的同学画一些有节日气氛的图案．在拉窗上贴上同学们亲自减的图案． 还可以在会场中间拉很多绳子，然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就没意思了！

一、活动项目：

1、猜谜语

2、绕口令

3、吹蜡烛

4、摸鹿鼻子

5、打保龄球

6、盲人击鼓

7、钓鱼

8、挟乒乓球

9、套圈

10、飞镖

11、抢说运动项目

12、运用爆破音吹蜡烛

13、妙接对联或歇后语

14、联想ABC

15、比比谁的眼力

16、快乐呼拉圈

17、比比谁的运气好

18、掌上明珠

19、弹球

二、 项目规则

1、猜谜语：每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。

2、绕口令：抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不

停顿读完绕口令者，获奖券一张。

3、吹蜡烛：每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一

张。

4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，

可获奖券一张。

5、打保龄球：每人打三次，凡在10米距离内打中目标者，获奖

券一张。

6、盲人击鼓：每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获

奖券一张。

7、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六条者获

奖券二张，以此类推。

8、挟乒乓球：每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，

挟完40个乒乓球者，获奖券二张。

9、套圈：每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中四个者，

获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。

10、飞镖：每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖券一

张。

11、抢说运动项目：主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称（如滑冰），另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖劵。

12、运用爆破音吹蜡烛：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛，即得奖劵。

如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做？”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。

13、妙接对联或歇后语：主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。

14、联想ABC：主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。

如：主持人在说出run 这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。

15、比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。

16、快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。

参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。

17、比比谁的运气好：主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子（多抓不算），若抓中红色珠子，则中奖劵；反之，没有中奖

18、掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。

参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。（桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。）

19、弹球：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。

参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖劵

3、开会时喜欢摸鼻子是什么心态

行为心理学家研究表明，一个人在说谎时，鼻子的神经末稍就会被刺痛，摩擦鼻子能够缓解这种不舒服的感觉。另一种说法认为，当比较坏的想法进入大脑之后，人就会下意识地指示手去遮住嘴，但又怕表现的太明显，因此会就势在鼻子上触摸一下。

一般而言，摸鼻子的动作对说话者来说表示欺骗，对听话者来说则表示对说话者的怀疑。

当然，有的人在说谎的时候也不一定摸鼻子或捏鼻子，只是轻轻地在鼻子下方擦几下。由于动作幅度较小，很多时候几乎察觉不到。如果在交流的过程中对方有这种动作，那么就要分析对方的言下之意乃至语言的真实性了。

对于一些不惯于撒谎的人来说，撒谎时鼻子会产生一种几乎不为人所知觉的瘙痒感，为掩饰内心的混乱，他的手就会很自然地挪到鼻子上，摸它、揉它、捏它，从而缓解个人情绪。

4、贴鼻子的游戏

看，我们正在玩“贴鼻子”游戏呢！第一位出场的是我们班淘气捣蛋的文星同学。

文星一蹦一跳来到中间，他刚蒙上眼罩，就被两位主持人拉着跳起了芭蕾舞，转了五圈，他已经头昏眼花了！他歪歪斜斜地向讲台边走去，许老师马上把他带到小丑面前，他伸出手摸了摸，然后信心十足地把鼻子贴上。哈！他把鼻子贴在脸外边了。这时，不知谁说了一句：“嘿！鼻子找不到家了！”全班哄堂大笑。文星不好意思地回到了自己的座位上。

接下来是曾浩然，他蒙上眼睛后，立刻就转身，可能是怕和文星落得一样的下场。

他向前快步走到小丑面前，用手摸摸黑板，歪着头想了想，把鼻子贴在嘴角上。文星大喊：“不愧是曾浩然的性格，就是贪吃！”曾浩然呢？他用手挠了挠头皮，傻傻地笑了。

最后一个出场的是陈薇，她可是我们班有名的老虎婆。当她蒙上眼罩，大家立刻喊起来：“老肥加油！老肥加油！”忘了说，金媛长得胖胖的，剪了个蘑菇头，可爱极了！陈薇转了几圈，在主持人的帮助下到了小丑面前。

她先摸小丑脸的上下边，又摸小丑的左右边，再用手量一量，确定有把握了，就把鼻子贴上去，哇！正好贴在小丑的鼻子上，全班响起鼓掌声，“老虎婆就是不一样！”不知又是谁拍起了马辫子……

啊！今天我们玩得太开心了！

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