有哪些关于宝宝身体协调的游戏？让小朋友守纪律的游戏

导读：本文介绍了一些关于宝宝身体协调的游戏，其中包括游泳游戏。这些游戏可以帮助宝宝的身体健康，同时也可以培养他们的纪律性和智力发育。此外，小编还分享了一些有趣的游戏网站，如4399、猴岛游戏论坛等，这些游戏同样可以让孩子在学习过程中保持快乐和听话。小编希望这些游戏能对妈妈们有所帮助，并在日常生活中让孩子们遵守规矩和习惯。如下为有关有哪些关于宝宝身体协调的游戏？让小朋友守纪律的游戏的文章内容，供大家参考。

1、有哪些关于宝宝身体协调的游戏？

一起游泳（增加身体的协调性） ：婴儿游戏 游戏方法：寻找一个安全洁净的泳池，妈妈和宝宝一起下到水里，在宝宝游泳的过程中，妈妈和宝宝的安全监护距离要保持在一臂之内。妈妈不可手抓泳圈来移动泳池中的宝宝，只能握住宝宝的手让宝宝在水中移动。

3个月以上的宝宝在游泳的过程中，妈妈要尽量避免宝宝在游得高兴时双腿向前蹬泳池壁，造成身体

2、让小朋友守纪律的游戏

主要的小游戏网站有4399。或者是小游戏，比如食人花，QQ游戏的大家来找茬，对小朋友智力发育都很好

猴岛游戏论坛一飞大叔很温柔为你解答。 通过平常的游戏，让孩子遵守一些禁忌或规矩，让孩子学习一些他该学习的习惯，让他在效果上能更听话一些，不失为一件一举多得的好事情。

果果妈妈亲身经验、原创游戏，希望对烦恼的妈妈们有帮助。

如果他老是无视你的“不”……

当淘气的宝贝直冲向大街，而你在后面喊破了嗓子“停停停”，他也毫不理会，当好奇的宝贝拿起拿案板上锋利的尖刀，尽管你在一旁快要吓死了地“不不不”，对他来说却只能激起更大的“挑战”欲望……必须承认，当“不行”用得太多了的时候，它们便无异于一堆白色噪音了！

不妨试试这个游戏——

我和孩子以及他的小伙伴一起玩儿这个游戏：随着音乐，大家做各种事情，看书、跳舞、蹦跳等等，突然，我关掉音乐，并喊“冰棍儿”，此时不管你在做什么，都必须保持当下的状态不能动，就像冰棍儿冻住了一样。

在他们喜欢并习惯这样的“速冻”之后，我尝试去掉音乐，直接喊“冰棍儿”来“速冻”他们。孩子很喜欢这样的游戏，即便在非游戏时间，他们也愿意因为“冰棍儿”而保持不动。于是，我把“不行”“不许”这样的词留给那些非紧急的情形，比如果果要多吃一块饼干或者他在玩闹的时候抓我的头发。而“冰棍儿”则变成了我们的安全词——因为它能使他真正停住，而更是因为它和有趣的游戏联系在了一起。

每当我喊“冰棍儿”的时候，果果就不会再忽略我。最重要的是，这使得我能有足够的时间去阻止他企图触碰的危险爆发出来。

如果他不太喜欢分享……

孩子不喜欢分享真是一点儿也不奇怪，因为“分享”或者“轮流”通常出现在他们正在拥有一样自己很喜欢的东西的时候——因为自己喜欢，所以不愿意松手，因为不愿意松手，于是出现了“该×××玩儿一会儿了”的情形……

不妨试试这个游戏——

我们拿出果果爸爸那条很牛仔的腰带，向全家宣布，现在，每个人都可以戴一会儿这个腰带，但向别人要的时候，一定要说：“你好，我可以戴一下这个腰带吗？” “谢谢”这样的话。

于是，爸爸先戴着。一会儿果果就会去找他：“爸爸你好，我可以戴一下这个腰带吗？谢谢！”他就戴上了。过一会儿我去找果果：“宝贝你好，我可以戴一下这个腰带吗？谢谢！”果果很高兴地把腰带解下来给我。没有几分钟，他就跑过来用同样的话请求，我也欣然地还给他。我们还会选用属于我的一条围巾，或者属于果果的一个毛绒小熊来做这样的游戏。

后来，当果果在幼儿园或者小朋友聚会的时候，当遇到“轮流”问题时，尽管他仍然不很情愿，但至少他已经能够给出去，并且知道他喜爱的东西还能“轮流”回他的手里。

如果他好奇心太强……

家里有孩子，当然，我一定会把消毒液、洗涤剂这类东西锁在柜子里。但像锅啊、面粉啊、调料啊这类东西，它们虽然不是因为危险而必须要锁起来，但我仍然也不希望宝贝乱动。而且，如果所有的东西都锁起来，那也太夸张了。

孩子喜欢去发现、去“挖掘”，怎样能够既满足他们的好奇心，又能够不让人头疼、不乱糟糟，不让我们因为孩子只是做了一个孩子该做的事而抓狂喊叫……

不妨试试这个游戏——

当果果再次趁我不备冲向厨房的抽屉时，我叫住他，领着他，走到刀具的抽屉前对他说：“这个，果果不能动！”然后转向后面搭着几块抹布的绳子对他说：“这个，果果可以动，可以用来擦桌子。

”指着装放碗筷的柜子告诉他不能动，指着存放一些草稿纸的整理箱告诉他可以动，告诉他爸爸妈妈的书桌抽屉不是果果的，告诉他书架上任何一本书他都可以拿。整个屋子走了一遍之后，我发现，当他再走向某个封闭的抽屉或门时，就会顿下来想一想，口中念念有词“果果可以动”或“果果不能动”。

到朋友家做客也可以用同样的做法，事先把一些重要的禁忌——当然，一定要搭配上至少相同数目的许可——介绍给他，什么他可以动，什么他不能动。这可以为你节省很多为了把他从他不该触碰的东西旁拉走所需要耗费的精力和时间。

如果他出手过于鲁莽……

朋友家发生过这样一件事：他带着孩子去看展览，那3岁的男孩儿顽皮地去扭一具塑像的手，结果拧掉了。

可你知道吗，那具雕像是200年前的古董，是被用毯子包着、坐着专用飞机从比利时运来的……想起来，就让人一身冷汗！他家被此事纠缠了很久……

不妨试试这个游戏——

要避免这类严重的绝对不该发生的“事故”，我想到了我们看过的一个动画片，那里面的仙女为一只受伤的小兔子疗伤，用她的手指轻轻地点在小兔的腿上，小兔就又活蹦乱跳了。

于是，我们外出到某个地方，我就会把一些需要他像仙女为小兔疗伤一样轻轻地、轻轻地、只用一个手指触摸的东西指给他，并随时提醒他：“这个，要用仙女的手指摸！”开始孩子还会有兴趣，可需要他小心的东西太多了，他就会腻烦了——因为这样太累！不符合他们粗鲁的“风格”。这样，他就会转移其他的关注点，而不会再有兴趣去碰那些容易被他们“摸坏”的东西了。

如果他的“童言”令你尴尬……

诚实总是一件好事。

可是，当果果打开叔叔送给他的礼盒后说：“我不要这个，我已经有了”的时候，场面总是让当父母的多有尴尬。这就像孩子会毫无顾忌地说一个人“你今天的头发真难看”或者对一个脚有病的人说“你走路怎么一歪一斜”一样，童言无忌虽然可以原谅，却是需要改变的。

不妨试试这个游戏——

第二天我们要去参加朋友家的圣诞聚会，我在前一天会动员家里的所有人去找一些很“破烂”的东西，作为彼此送礼物这样一个游戏的道具。

爸爸会找到一片枯树叶，果果会找到洗碗的海绵，姥姥拿了半块肥皂，我拿了一个空瓶子……我们坐在一起开始送礼物，但要求是，每个人都要把别人送来的礼物夸赞一番！“这块海绵的颜色跟我衣服很配啊！谢谢你！”“这空瓶子正好可以给我当花瓶，谢谢！”……同时问问孩子，是不是如果别人很欣赏他送的礼物，他就会很高兴。

于是，如果孩子能够对半块肥皂说出它的可取之处，那么他在收到别人的礼物时，就一定能够发现它的“优点”，而不会因为不是他想要的而有失礼貌了。

123木头人

3、3岁孩子的游戏有哪些

它的游戏种类很多，有益智、动作、射击等，还有双人游戏！而且这里面没有大型游戏，你不用当心小孩子着迷游戏！

但还是建议你控制下小朋友的上网时间，长时间上网对孩子不好 1》游戏名称：魔术袋

游戏过程：准备一个袋袋，里面装很多玩具让宝宝摸。毛绒玩具、硬的积木。

2》游戏名称：扑克牌游戏

游戏过程：扑克牌排序、扑克牌

4、怎样训练宝宝触觉的游戏

触觉主要是指人体在接触客观物体后产生的一种皮肤感觉。爸爸妈妈若想提高孩子触觉反应的灵敏度，需要有目的地对孩子进行触觉的培养。利用玩具对孩子进行触觉的培养是多渠道的，方法也是多样的，主要方法有以下两种：

1、让孩子用手触摸各类玩具感受物体特性，如软、硬、光滑、粗糙、冷、热、大、小、粗、细等等。

以游戏“奇妙的口袋”为例，将各类玩具放入一布袋内，请孩子闭着眼，用手伸进布袋摸一件玩具，凭手的感觉说出玩具名称、特性。再如游戏“宝宝本领大”，先准备各种性质材料制成的各类玩具让孩子用手触摸，说出触摸后的感觉，然后家长可以让孩子根据某一特征，去找相应的具备这一特征的材料制成的玩具。这些游戏都是孩子运用手与玩具接触进行的。

2、充分利用孩子的触觉感官—全身各部分的皮肤，调动一切可能的玩具资源来发展孩子的触觉。如：赤脚分别走在沙地、水泥地、石子地、泥巴地上，光着身子浸泡在不同水温的水里；与父亲的胡子进行皮肤接触；分别睡在席梦思、板床、棕榈床上；戴各种不同质地的帽子等。这里，每一样自然物都可成为孩子的玩具，在与孩子的皮肤、身体接触时，提高孩子的皮肤感觉性。

孩子早期的触觉发展，一方面离不开感官本身结构的完善和功能的成熟；另一方面离不开客观环境的刺激和影响。家长应多为孩子提供、创设这样的机会。

5、小朋友爬行的徒手游戏

益智内的啊。。特别是那些能开发大脑的游戏，以及那些比较考验反应力的游戏，但都不要沉迷进去就好，玩时不要玩得太久就好 游戏1： 坐伏抓物

宝宝坐在那里，就是不动，这时你需要耐心和引导，使他变成俯卧位。

先把宝宝喜欢的一件玩具放在他身体不远处，宝宝只要由坐位向前趴下，变成俯卧位能抓得着就可以。虽然这并不能算爬，但是它是爬的前奏，在学爬之前，宝宝能喜欢趴在床上，做好爬行前的预备动作，就算是胜利。开始时可将玩具放在宝宝面前不远处，以后，可放在他身体左边、右边、甚至是后边，只要宝宝一转头看见了，就能俯下身去拿。当然玩具要经常变换，免得宝宝对其失去兴趣。

游戏2： 助力爬行

当宝宝学爬时，四肢如何协调一致地运动成为他们最不易突破的难题，他们经常是顾得了手却顾不了脚。这时家长可以站在宝宝身后，两个手掌放在宝宝脚底，推动宝宝一只脚，当他往上爬一点时，再推动他的另一只脚，如此协助，帮他度过爬行关。

游戏3： 色彩的诱惑

宝宝喜欢鲜亮的色彩，当有颜色亮丽的东西时，他会目不转睛地看，并想抓在手里。

这时，让宝宝坐在一边，家长拿一个色彩鲜艳的玩具，叫宝宝的名字，吸引他的注意力。宝宝俯下身爬过来时，家长向后退，等宝宝爬了三四下后，让宝宝抓到物品，并夸奖宝宝做得好，亲一亲宝宝。

游戏4： 循声而动

声音也能吸引宝宝的注意力。哗啷棒、带电子音乐的小玩具，都是吸引宝宝的对象。在宝宝身体不远处，摇动玩具，使其发出悦耳的声音，宝宝会因为乐声的吸引，想办法过来，而爬则是他惟一可以利用的方法。

注意不要离宝宝太远，免得宝宝的注意力不在声音上。

游戏5： 爬山洞

家里若是有游泳圈，可以放在竖着放在宝宝面前，妈妈扶好，把游泳圈当洞口爬过去。每爬一次，妈妈都要鼓励，并且鼓励宝宝再爬出“山洞”。爸爸妈妈也可以跪在地板上，使前面形成“山洞”让宝宝爬过去。

游戏6： 爬行比赛

如果有差不多大的小朋友，可以让两个小宝宝有机会认识一下。

家长可有意设计竞赛，在前面逗引，鼓励两个小宝宝一起爬向目标。

游戏7： 床下寻宝

小宝宝充满了好奇心，他们喜欢到处钻，发现角角落落里的小秘密。家里若是有条件，可以将床下或桌子底下打扫干净，给宝宝创造一个充满趣味的探险胜地。在床下或是桌子底下，放上一些小玩具，给宝宝穿上袜子和厚实一点的衣裤，将宝宝放在地上，对宝宝说：“里面有个好玩的东西，去找找看，看看是什么。“宝宝的好奇心会驱使他寻找宝藏。

床下或桌下如果太黑，宝宝会拒绝寻找，这时家长可打开灯，或是将桌布、床罩向上折，使光线穿过，甚至让宝宝隐约看到玩具的影儿，激发宝宝去寻找。

游戏8： 追球爬

为了锻炼宝宝多爬、多运动，妈妈可以为宝宝准备一个小皮球。球是易滚的，当宝宝一碰到球，球就向前滚，滚动的球易引起宝宝的兴趣，他会追着球爬行。

注意，球不要气太足，免得宝宝手一碰到，就滚出老远，使宝宝对追球失去信心。

游戏9： 爬越障碍

当宝宝已经能很熟练地爬了，在宝宝面前放个软枕头，让宝宝从上面爬过去，或者爸爸妈妈躺在床上或地板上，让宝宝从身上爬过去。增加爬行的趣味性。

游戏10： 曲折爬

用几个枕头，在地板上摆出一条曲折的“沟”，让宝宝在“沟”内爬，在隔不远的地方，就放上一件小玩具。宝宝一定对爬充满兴趣。

6、求几个自闭症孩子可以玩的游戏~！急~！

我是自闭症孩子的母亲，有时候会和孩子玩以下一些游戏，希望能有帮助：

1、两人面对面扔球和接球，可以锻炼孩子的协调能力。

2、双手抱着一只脚，单腿跳，互相碰撞，看谁站得稳。

3、利用一些器材，如羊角球、滑板等。

希望能有些帮助。

7、哪款游戏将心理学研究应用到了极致

这篇论文还是不错的 可以看看 ：

游戏心理发展作为心理发展整体的一个方面，遵循心理发展的一般规律，同时也表现出一定的特殊性。

一、学前儿童游戏心理的发展过程

皮亚杰着力从认知发展的侧面考察儿童游戏心理的发展过程。在他看来，游戏的发展决定于认知的发展并且与其发展过程相对应。

据此，皮亚杰把儿童游戏的发展划分为练习性（机能性）游戏、象征性游戏、规则性游戏三个基本阶段。

（一）练习性游戏阶段（0~2岁）

这是个体游戏发展的最初阶段，相对于认知发展的感知运动阶段。儿童的游戏以动作为主，实质上是感知动作的自我训练。其作用是使已获得的技能巩固化，并将已经掌握的动作重新组织。儿童经过动作的反复练习，从控制自己动作和体验动作与结果之间的因果关系中得到快乐和满足。

（二）象征性游戏阶段（2~7岁）

儿童的认知处于前运算阶段，语言已经获得并有很大发展，形象思维占主导地位。思维中的形象是对外界事物的表征，表明儿童已经获得符号功能，能以意义所代，代表意义所指，能以假想的情境和行为反映客观事物或主观愿望。于是，儿童具有了象征性游戏的能力。最常见的象征性游戏如儿童跨在棍子上“骑马”、坐在椅子上“开车”、哄布娃娃睡觉等。

（三）规则性游戏阶段（7~

11、12岁）

规则性游戏主要是有组织的集体游戏，有时，这种游戏带有公开的竞争性，需要个体间协同活动。规则性游戏出现在儿童的认知进入具体运算阶段以后，因为对规则的理解和把握，需要儿童具有一定的逻辑运算能力和社会交往的协调能力。

皮亚杰对以上三个阶段作了进一步的说明。

第一，当儿童有了更多的社会经验以后，前两类游戏会进一步融进规则游戏之中；游戏的内容和形式不变，但新增的规则使原有的游戏方式和过程变得更复杂，思维的组织和操作的水平更高。

第二，在游戏发展过程中，实际上还有第四类游戏即建构性游戏。它存在于前三类游戏之中，处于游戏和智力操作之间，或处于游戏和模仿之间。通常当儿童到两岁半左右便开始出现，在整个游戏发展过程中平行发展着。

综合考察表明，学前儿童游戏的发展往往以游戏类型的变化表现出来，关于这方面的内容我们已经在第三编中从儿童人际交往的角度作了阐述。游戏类型的数量在发展过程中的不同年龄阶段上呈现出倒U形趋势，并且儿童在每个阶段都有某种偏爱的游戏类型。

我国心理学家杨丽珠等人与美国学者合作对学前儿童在游戏中的社交与认知类型发展进行的跨文化比较研究发现，尽管在一些游戏类型上存在一定文化差异，但中美儿童的游戏社交水平和认知水平在整体上均随年龄增长而不断提高。杨丽珠等：《学前儿童在游戏中社交类型和认知类型发展的研究》，载《心理学报》，2023年第1期。

二、婴儿游戏心理的发展趋势

刚出生的婴儿不会游戏。

两三个月左右，婴儿开始对周围环境中的某些物体或玩具产生好奇心并且作出积极的反应。例如，颜色鲜艳、能够运动、发出声音的玩具不仅能够吸引婴儿的注意，而且使产生愉快情绪体验。于是，婴儿开始主动操纵这些玩具以获得一种心理满足，这时，游戏发生了。在整个婴儿期，游戏心理发展呈现三个明显的趋势。

信息栏 4-6 婴儿的游戏

明明是一个3个月大的男孩。夏天的一个上午，他躺在婴儿床上环顾左右。

突然，一阵微风将蚊帐上连接着风铃的带子吹到他的手边。他无意中拉动带子，蚊帐上的风铃摆动并发出悦耳的声音。他被这种现象吸引住了，全身兴奋，四肢运动使连着带子的风铃不断发出声音。如此循环，他更加兴奋，张开双臂，嘴里发出“啊啊”的欢呼声。这一过程大约持续了一分钟。

（一）游戏的类型以练习性游戏为主，并且主要表现为感觉—动作游戏

最初，婴儿往往用同样的动作对待所有的物品。

随着婴儿年龄的增长，婴儿逐渐对物体本身的外形特征和功能发生了兴趣。于是，婴儿的游戏动作开始分化，形成了初步的游戏动作技能。

（二）游戏的认知结构不断分化

两岁左右的儿童由于动作的重复练习，以及语言和形象思维的发展，在物体的摆弄、操作的基础上，出现了象征性游戏的萌芽，即开始出现一种物体替代另一种物体的游戏活动。这种代替活动的出现表明儿童的游戏已初步具有象征性的功能。

（三）游戏的社会成分不断增加

婴儿的练习性动作最初是针对自己的身体，如不断吮吸手指，抚弄脚趾等，然后才指向环境。在此过程中，假装动作产生并逐步发展起来。起初，婴儿假装的动作都和他自己相关，以自己为中心。婴儿晚期，儿童开始出现对他人的假装动作，模仿动作也复杂起来。

三、幼儿游戏心理的发展趋势

随着社会活动范围的不断扩大，幼儿的运动技能、认知水平、语言能力日益提高，游戏的形式和内容开始发生显著的变化，呈现一些明显的发展趋势。

（一）游戏类型日益齐全，并且以象征性游戏为主导

幼儿的精力旺盛、兴趣广泛、富于想象、乐于交往、敢于探索。于是，在幼儿期，各种类型的游戏都开始形成或进一步得到发展。

其中，以角色游戏为主要形式的象征性游戏构成了整个幼儿期的主要游戏类型。

（二）游戏的象征功能不断丰富、完善

幼儿初期，儿童在游戏中的象征性活动主要采用与实物相似的替代物，选择实物在外形、功用上十分相似的替代品，并且游戏缺乏目的性，主题和内容极不稳定，随外界刺激或情境变化而经常变化。进入幼儿中期后，幼儿开始逐渐脱离专用替代物，进而按照自己的理解和需要来选择合适的替代物。

在游戏中，幼儿不仅能够以物代物，而且能够以物代人、以人代人。于是，幼儿游戏的象征性功能明显增强。同时，游戏的目的和预测性也随之增强。

（三）游戏的社会性成分日益多样化

角色游戏在幼儿期发展相当迅速。游戏过程中，幼儿从主要反映人类的实物活动发展到要求自己的行动尽量符合所扮演的角色的身份，履行角色应有的职责，并以扮演的角色自居，出现了角色意识。角色意识出现之后，相继产生了相关的角色关系。

如有了“孩子”就会出现“妈妈”，有了“病人”就会出现“医生”。小班幼儿往往各自扮演自己的角色，全然不会顾及其他角色，因而，游戏过程中常常出现脱节甚至相互争吵。进入中班后，幼儿开始学会合作并且能够反映角色之间的关系。他们用语言共同协商，确定游戏的主题、内容、规则。在大班幼儿的角色游戏中常常出现一个主要角色并和几个有关的社会性角色建立联系。

例如，医生不仅和生病的孩子有联系，而且要和孩子的爸爸、妈妈有联系。游戏的情节也从简单的动作发展到表现不同角色的特点和职责、相应的行为规则以及角色之间的关系，开始表现具有人类活动的社会意义的游戏。

8、适合家长跟学龄前孩子玩的有哪些好的游戏？

1\天气报告

玩法：每星期抽一晚时间，跟孩子来个深情对话，报告内心世界；互相讲出令自己开心的事情（晴天）、疑惑的事情（阴天）、不满的事情（雨天）；并且对改变自己心情提出新建议。

宝宝学会——说出内心感受

小贴士：家长也要向宝宝讲出内心感受，并且如果宝宝突然 。。。展开全文1\天气报告

玩法：每星期抽一晚时间，跟孩子来个深情对话，报告内心世界；互相讲出令自己开心的事情（晴天）、疑惑的事情（阴天）、不满的事情（雨天）；并且对改变自己心情提出新建议。

宝宝学会——说出内心感受

小贴士：家长也要向宝宝讲出内心感受，并且如果宝宝突然不想讲，千万别逼他。

2\日历的秘密

用具：客厅挂着的日历

玩法：准备一个大日历，与孩子一同看日历，了解日期和各种节假日等。

宝宝学会——时间概念

小贴士：日历的内容博大精深，要按孩子的兴趣和理解力，选择宝宝应学的范围，切勿过分灌输。

3\车子跑得快

用具：各种各样的玩具汽车

玩法：与宝宝一同玩玩具车时，与宝宝讨论：怎样可以推得最远？鼓励孩子就这个难题作假设，然后按自己已有经验作逻辑推理。

如：要车子推得最远，第一应该……然后应该……，看假设是否成立，再和孩子讨论和总结。

宝宝学会——逻辑推理

小贴士：提出让孩子发现和要解决的问题须符合孩子的能力，既能挑战孩子的思考，又不会因太困难不成功而产生挫败感。

4\二人三足

用具：绳子

玩法：把绳绑在妈妈和宝宝的脚上，一起向预定的终点进发；走的时候可以叫

1、

2、

1、2的口号，促进两个人行动一致。

宝宝学会——互相合作

小贴士：尽量搬开杂物，以免在游戏进行时不慎撞伤。

5\扭腰踏步小舞步

用具：音乐

玩法：先教孩子基本动作，如扭扭腰、踏踏脚、转个圈等，孩子熟练后，随着音乐旋律节拍跳出以上动作。

宝宝学会——跟着节奏跳舞

小贴士：让宝宝跟随音乐自由发挥，不用拘泥于动作。

收起 有很多——《逻辑狗》、《左右脑开发百分百》（都是分年龄段的）

还可以一起玩摆积木，可以锻炼孩子对形状、颜色、大小、多少的认知

最重要是一起玩，不然她会觉得寂寞，不高兴，产生厌烦感。 qq游戏

9、请介绍几种适合3岁孩子的亲子游戏，谢谢！

游戏1nbsp；我是好驾驶nbsp；让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。

适合年龄：2-4岁nbsp；准备道具：呼拉圈（两人一个）、或是小投环（一人一个）nbsp；游戏说明：nbsp；1。邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人（两人一个），也可以单独自己一个人开。2。当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。

nbsp；注意事项：1。由于有些时候需要跑步，因此在游戏前，爸妈们要注意场地是否够大，避免孩子因为不小心互相碰撞或是撞到家具而受伤。nbsp；游戏2nbsp；城堡大战nbsp；反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。nbsp；适合年龄：3-6岁nbsp；准备道具：小球、积木若干个。

nbsp；游戏说明：1。爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。2。爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。3。大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。4。再轮流用球攻击。nbsp；注意事项：1。鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足，可以考虑让孩子站前面一点，并帮助他们学习如何瞄准目标物。

2。如果用的是纸积木，可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣，但如果是实心的积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。3。在丢球前一定要告知孩子，不可以将球丢到别人身上。nbsp；游戏3nbsp；小小飞行员nbsp；这个游戏可以增进手臂的肌耐力、发展平衡感及协调性，并加强孩子对空间的认识。nbsp；适合年龄：4-5岁nbsp；准备道具：滑板、粗绳、可以当成目标的物品、可系绑绳子的固定物。

nbsp；游戏说明：1。请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在滑板上，用双手及手臂的力量拉动滑板，使滑板自由活动。2。选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。3。将粗绳放在地上，一端系在固定物上，滑板放在粗绳上，让小朋友手攀着绳子前行或后退。nbsp；注意事项：1。滑板的轮子必须是可以各个方向自由转动的。2。一定要在平坦的地面上进行活动。3。步骤中的各种活动也可以改成跪在滑版上进行。

nbsp；游戏4nbsp；转转乐nbsp；藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。nbsp；适合年龄：3-4岁nbsp；准备道具：附有手把的旋转椅nbsp；游戏说明：1。父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。2。爸妈可以跟孩子轮流游戏，让孩子也可以帮忙担任转圈圈的人，可以帮助孩子手眼协调及肌肉发展。

nbsp；注意事项：1。旋转的时候要注意孩子的情绪反应，如果孩子觉得害怕，就给予安抚或暂停游戏。nbsp；***玩球躲猫猫nbsp；训练逻辑数学nbsp；游戏1nbsp；球球泡泡澡nbsp；通过与水、球等物品，让孩子体验触觉感受，并启发孩子对数量、多少的基本认知。

nbsp；适合年龄：1-2岁nbsp；准备道具：澡缸、塑料球nbsp；游戏说明：1。让宝宝先进入澡缸，再将澡缸注入清水，然后将球一颗颗放入澡缸中，让宝宝体验玩水的乐趣及触觉刺激，感受澡缸从“0”（没有球）开始后的变化。2。爸爸妈妈丢球进澡缸的时候，可以同时一边报数，让孩子对数与量有最基本的认知。nbsp；注意事项：1。避免孩子在浴室里滑倒，发生窒息或溺水的意外。

2。。孩子如果有害怕、逃避、拒绝的反应时，不要强迫他，可以慢慢地引导他用手或用脚先行碰触。nbsp；游戏2nbsp；谁是同一国的nbsp；通过视觉及触觉进行区分，培养孩子分类、辨识的优势能力。nbsp；适合年龄：3-5岁nbsp；准备教具：大小不同的螺丝及螺丝帽数组nbsp；游戏说明：1。将螺丝跟螺丝帽分散在桌面上，让孩子通过视觉区分，先将螺丝帽和螺丝进行第一次的分类。

2。让孩子通过视觉及触觉分别分辨大小螺丝帽和螺丝的差异，然后再加以细分。3。爸爸妈妈和孩子进行比赛，看谁最快把螺丝和螺丝帽栓在一起。nbsp；注意事项：1。每次游戏过后要收拾好，让孩子养成物归原处的好习惯。2。避免孩子拿来抛投，或避免小小孩误食。nbsp；游戏3nbsp；躲猫猫nbsp；让孩子通过抓握取拿的动作，促进小肌肉发展；并通过寻找的动作，建立孩子对物品的认知及数与量的概念。

nbsp；适合年龄：1岁到2岁nbsp；准备道具：塑料充气球池、塑料球、图卡、一些日常用品nbsp；游戏说明：1。孩子进入

10、适合小孩的小游戏

对于孩子来说，游戏是一种认知、学习的方式，它包括日常生活中广泛的交流和活动。作为父母，怎样融入宝宝的游戏中，更好地和他玩呢？下面介绍11个适合和孩子一起玩的益智小游戏，家长们不妨试试。

1。跨小沟

在地上平行摆两条细长竹竿或画两条平行线作“小河”，平行线间的距离视幼儿能力而定，可逐渐增加。让幼儿跨过“河”去，要求不碰到两边的竹竿和线。可以训练孩子的平衡能力和学习跨跳能力。

2。扔纸球

拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。

这个游戏适合2岁以上的孩子玩，手的动觉、动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开发。

3。堆积木

把各种各样的积木放在宝宝面前，让宝宝从最基础的两、三层堆起，待他学会后逐渐给他加积木，最后他会把自己的“摩天大楼”展现在你面前。尽可能多的为孩子提供不同形状、不同大小的积木，让他们更容易建成自己的“大楼”，甚至可以把积木换成纸箱、纸盒等孩子拿得了的东西，为他提供更大空间。

从机械动作发展到主动思考、发挥创造力。让宝宝学会把大脑的意识体现到手指上，做出自己想要的东西。

4。穿衣游戏

一边帮孩子穿着衣服，一边唱着“头、肩膀、膝盖、脚趾”，就这样，你唱到什么地方就让他指向什么位置。当他掌握了这些部位后，可以再加上身体的其他部分。他肯定很乐意。在帮他穿衣服的时候可以逗他开怀大笑，比如，你可以把他的袜子戴到他的手上，把他的腿塞到袖筒里等等。

他也许马上就会告诉你：“哦，你错了。”接着他可能告诉你袜子、袖筒该去什么地方，这样可以使孩子初步学会自立。

5。边走路边观察

对于孩子来说，走路是一件枯燥的事情。因此，可以在走路的时候给他增加些色彩，让他忙活起来。比如，让他留心路上的孩子、小狗、树木等等，告诉他每次看到都要喊“我看到了”，这会让孩子学会观察与探索。在街上散步也是锻炼宝宝看、听、学的最好方法。

6。购物游戏

在超市，让他去寻找一些常见的东西，比如黄瓜、牛奶、饼干之类。他会很乐意地抱上一大堆塞进小车里。购物的时候，让孩子帮你来数西红柿、苹果数量，让他来认柠檬、橘子的颜色，让他告诉你他感觉到它们是冷的、热的、湿软的和坚硬的，这个游戏可锻炼孩子的理财能力。

7。寻宝游戏

在公园里玩的时候，可以给宝宝一个袋子让他收集“宝物”，比如不同形状的树叶、花、羽毛。

回到家，拿些纸和无毒胶水让他创作一个收藏册，可提高宝宝的动手能力，同时也可以让宝宝了解自然，亲近自然。

8。神奇的纸盒

拿一个空纸盒，在里面放入软软的绒毛玩具。指引宝宝在盒子里摸来摸去，并拿出玩具，妈妈也可以给宝宝变魔术，玩具没有了，玩具出来了这个游戏适合1岁半以内的宝宝，学会“有”和“没有”这两个概念，知道什么是“柔软的”。

宝宝再大一些，就可以在盒子里放入形状不同的积木，然后让宝宝伸手去摸。

当宝宝摸出积木时，告诉他这是什么形状，如果宝宝已经学会形状，就让宝宝凭触觉摸出是三角形或者正方形。

除了积木和绒毛玩具，也可以在纸巾盒里放入任何宝宝感兴趣的东西。然后让宝宝一边慢慢摸，一边回忆里面到底有什么呀？这个游戏不仅能锻炼孩子的触觉和灵敏度，还能很好的提高孩子的注意力和记忆力。

9。巧用广告册

大的超市，通常广告都是一本小书，厚厚的，里面什么都有。

妈妈利用这本“书”可以教宝宝认识很多日常生活用品。

2岁半以上的宝宝，就可以学着用剪刀和胶水做手工了，广告册就是最方便的原材料。比如说，妈妈从不同的广告上剪下盘子，剪些水果，然后再都贴到白纸上，就是一幅很不错的手工贴纸果盘。

这个游戏，对提高宝宝的想象力、注意力和动手能力，都大有好处。

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