期末考试想去找心理老师好吗，孩子对老师有抵触情绪家长该怎么办？

导读：本文讲述了家长应该如何帮助孩子处理对老师的抵触情绪。首先，家长应该尊重孩子，让孩子自由发泄对老师和学校的不满情绪，同时不要制造压力。家长还可以与孩子一起冷静分析问题，并利用孩子的争胜好强心理，引导孩子认识到自己的错误，提高其认识自己缺点的能力。家长要学会培养孩子的共情心，让孩子学会从老师的角度思考问题，更好地理解老师。如下为有关期末考试想去找心理老师好吗，孩子对老师有抵触情绪家长该怎么办？的文章内容，供大家参考。

1、期末考试想去找心理老师好吗

既然自己有了这些患得患失的情况，就说明心里 是有点小问题了。压力大了，自己又排解不了的话，应该找心理老师聊一聊了。把你想说的话跟老师说一说，也许当你说完了时，即使老师一句话没说，你也就好起来了。相信自己 相信老师。祝愿你考试顺利，发挥出超常的水平。

2、孩子对老师有抵触情绪家长该怎么办？

孩子对老师产生抵触情绪的原因主要有： 1。孩子的逆反心理严重，通过发泄对老师的不满来反抗家庭 孩子的年龄越大，好奇心和求知欲就越来越强烈。有的父母和老师对孩子表现出来的好问行为表现得十分不耐烦，简单粗暴地回答孩子的问题。

孩子的需要得不到满足，对父母的反抗经过多次尝试发现作用甚微，何况自己又要依赖父母生活，不能对专制的父母进行反抗，于是不满情绪就转移到老师身上，一股脑发泄给老师。 2。老师忽视或冷淡孩子，孩子通过抵触来引起老师注意 孩子在学校里，除了学业的优秀能给他带来成就感外，老师的关注与重视是他最大的心理满足。有的孩子经常碰到上课时老师不给他提问，自己鼓足勇气与老师讲话时老师也是一副漠不关心的表情。

孩子的自尊心受到伤害，为了引起更多的注意，就通过抵触老师的方式来实现被注意的愿望。 3。老师的教育教学方式不当 有许多人认为，在改革开放的过程中，教育改革是步履最慢的，无论是教学的内容还是教育的方式都已不能适应社会的要求和孩子的需要，这种说法虽然有些偏激，但不无道理。

有的老师习惯为学生贴标签，对学生产生刻板印象，好学生一好百好，坏学生本性难移；有的老师不了解孩子的心理特点和需求，对孩子提出了不恰当的过高或过低的要求；有的老师教育方式简单粗暴，不会尊重孩子，甚至打骂孩子；如此等等，都会使孩子产生抵触情绪。 再定义：其实，在抵触情绪的背后也隐藏了许多积极的因素。

孩子的抵触情绪表明了这些孩子具有强烈的自主意识，独立性强，不事事言听计从，依赖别人，这样的孩子以“抵触”的方式维持心理平衡，敢于发泄心中的不满，如果加以正确引导，抵触情绪还可以发挥积极作用呢！从另一方面来讲，孩子的抵触情绪也折射出我们教师教育方式的不够合理的一面，它也会提醒教师和学校改善教育方式，更有利于教育的发展和孩子的成长。

那么，怎样才能消除孩子对老师的抵触情绪呢？我们给家长【微博】的建议是—— ★尊重孩子，让孩子发表对学校和老师的看法。 当孩子产生了对老师的抵触情绪后，家长首先要以一种温和的态度与孩子交谈，不要制造压力，让孩子在宽松、自由的氛围中发泄对老师的不满，这种发泄还可以起到一种平衡心理的作用。家长提供了一双耳朵，认真地倾听，孩子会感觉到自己的烦恼得到了尊重，就会毫不隐瞒地把自己的态度，抵触老师的原因讲出来。

家长等孩子的情绪稳定下来之后，与孩子一起冷静地分析事情的利弊，客观地看待抵触情绪。如果问题的主要原因在孩子，就要合理利用孩子争胜好强的心理，因势利导，帮助孩子认识到自己的错误，提高孩子认识自己缺点的能力。 ★让孩子学会共情，从老师的角度思考一下问题。 作为家长，切忌对孩子的抵触情绪一棒子打死，让孩子无条件地服从老师，这样只会加剧孩子对老师的反抗。

有的家长仅仅站在孩子的角度思考问题，过分溺爱孩子，甚至与孩子一起指责老师，更甚者跑到学校里与老师大吵一番，其结果只可能更糟。孩子的认识有的时候有偏激的一面，很容易以自我为中心，仅站在自己的角度看问题。在这点上，家长要学会培养孩子的共情心，有的时候也称之为换位思考，与孩子一起站在老师的角度重新审视，必要时还可以创造场景与体会老师的情绪和难处，让孩子学会多体谅别人，为他人着想。

这样的话，在家中就可以改善孩子和老师的关系，减轻孩子对老师的抵触情绪。教孩子学会了尊重老师的同时还要鼓励孩子有想法，善于提问题，不能从此之后噤气噤声，因此，教给孩子一些提意见的策略和技巧也是必不可少的。 ★与学校、老师进行沟通，积极配合好老师教育孩子。 有一些孩子，在学校里与在家中的表现迥异。

在家里非常勤快，又懂事又听话，是一个很乖的孩子，可一到学校，就情绪低落，不爱学习，表现糟糕，经常受到老师的批评，也经常顶撞老师。家庭与学校教育方式的差异导致了孩子的这种反差极大的性格表现。在这时候，家长要主动地、心平气和地与老师沟通，向老师提供孩子在家的一些日常表现状况，让老师也了解孩子的行为表现的另一侧面，对孩子的行为有一个全面的评价。

家长要与老师一起分析双方在教育孩子的方式上存在的差异，求同存异，给孩子一个接近的教育价值观，不至于让孩子无所适从。

3、有些学生很不听话，还很排斥老师，这个怎么办？

良好的师生关系，在传递着浓浓情意的同时，也有利于教学质量的提高。如果我遇到和老师不亲近，甚至还排斥老师的学生，我会采取如下措施：

首先，对学生给予更多的理解。

一方面，以前有“严师出高徒”的说法，这就会使学生在观念上敬畏老师，所以不亲近老师，这完全可以理解。另一方面，由于师生之间缺乏沟通，导致学生排斥老师也是情有可原的。所以，我会加强主动构建良好师生关系的意识。

其次，仔细观察，深入了解学生。我会观察这些学生的行为特点，并间接了解这些学生在班里的日常表现、个性特征、兴趣爱好、为人处世的风格以及他们对自己的看法等。

再次，采取措施改变这种局面。

如果是学生对我缺乏了解，我会多组织活动，创造更多师生交流的机会；如果是学生对老师这个职业心存敬畏，我会与他们真诚地沟通，对他们的尊敬表示感谢，并告诉他们我很愿意和他们成为朋友，我会给大家提供力所能及的帮助。在沟通时，我会态度友好、语气和善，放低自己的姿态，以打消他们的顾虑。

最后，持续关注这些学生的表现。我会在生活和学习上主动给予这些学生关心和帮助，及时解决他们的问题。

4、为什么这么奇怪？

根据心理学，你这是心理作用引起的，你太注重于老师对你的态度，只要心态放正就好了。

你感觉以前的英语老师对你好是因为那个老师性格较好，他对所有人都一样，也许你觉得他对你特好，但别人会觉得他以他们也特好啊，这就是会做人。

现在这个老师你说对不好，怎么对你不好了，是有事没事找你茬了，如果是那你是不是你真的没有犯错，如果你没有犯错他怎么找你的茬啊。

当然也不是说这个老师不会做人，是每个人的性格不一样。

克服了心理作用就好了，没事的，加油：） AZ 心里问题。你不应该去想是哪个老师教你，不用太在乎别人对你好不好，你只要自己对自己好就行了，学东西是为自己学的。甚至有时候你还可以有自学的这种心态最好~！

5、怎么看待老师对学生“偏心”？

不要片面的看问题，每个老师都希望自己的学生有出息，即便是打骂也是为了学生的进步。

但只是有些老师的教育方式比较偏激，不能根据学生的特点而实施相对应的策略，只是一味的对好学生鼓励表扬，对差生严厉教育，重则打，轻则骂，是能力弱的同学充满了排斥和逆反，其实谁都没错，错的只是教师方法不当。如果能给予后进生鼓励表扬，有些学生会超过优生的。但是记住没有教师看谁不顺眼就打骂责罚，除非他有心里疾病。

这个不算问题吧，该是人之常情，老师一般都会偏向于成绩好，听话的孩子，自然如果你不出众也不坏，老师就不会很在意你的存在，你如果很坏老师自然很讨厌你，如果你狠好，老师就会很喜欢你。这个放在哪个学校都一样的，如果你是老师你也会有这样的表现，我们很好的一个讲师说过：“如果你觉得我好相处，那是因为你人很好。”所以有什么问题的话，可以试着去改变这种现象，老师会喜欢你的。

而不是找一个可以让自己满意的答案，也就是麻痹自己的一个理由。

6、怎样看待老师歧视学生的现象？

哈尔滨师范大学 朱凯丽

【摘 要】

教育是培养人的事业，那我们的教师则是人类灵魂的工程师。然而在中学生中出现了认为自己被歧视的现象，针对这种情况，在中学生中做了一次调查，并从中探究出解决的对策。

【关键词】

学生 教师 歧视

教育是培养人的事业，那我们的教师则是人类灵魂的工程师。每一个工程师都有博爱的胸怀，都希望塑造出值得人骄傲的灵魂。可爱的学生，是老师的希望，他们像是老师的孩子，拥有着双倍的关爱。然而，老师的“孩子”太多，或许对某些学生的关注少了，这就导致了有些学生觉得老师不喜欢我，老师不关注我，甚至觉得老师是否是歧视我。学生出现了这样的心理，那么就会导致一些问题的出现。

但是作为学生，应该及时的调整自己的心态，从老师的角度考虑一些问题，这样，有些事情便会迎刃而解。

根据上面出现的问题，对中学生做了一次调查问卷，通过问卷调查的结果，总结出以下几个方面的内容：

１ 学生认为老师“歧视”的表现

在调查中发现，很多学生如果感到老师不是很关注他，甚至觉得老师歧视他，那么他就会变得消极了，积极性和热情都没有以前高涨，具体表现为：

1。1 上课不认真听讲，学生厌学。据调查，有20%的同学认为，如果老师不喜欢我，那么就会产生厌学的情况。

有些同学觉得老师对他们的关注是一种动力，如果老师经常的提问或者注意他，他会觉得学习很有乐趣，觉得自己得到了认可。这样，就出现了上课不认真听讲，不愿意学习的问题，觉得自己不被重视。在调查的过程中，发现超过三分之一的同学认为，如果老师关注我，那么我就好好学习。

1。2 学生感到自卑，不愿意讲话。

有超过三分之一的同学认为，如果自己觉得老师不关注他，不重视他，那么他会不愿意讲话，如果自己觉得老师甚至还有些歧视他，那么就会变得更自卑。

1。3 学生不能在问题出现的时候，与老师进行及时的沟通。

学生认为老师不关注自己的时候，往往会变得忧郁或者是暴躁，通过以上两点表现我们不难看出，在这样的心理状况下，学生会变得不愿意与人交谈，更不愿意与老师交谈，这样就会导致某些学生在有困难的时候，不能够与老师及时的沟通。

２ 出现这种情况的原因

学生有这样的表现，必然是由于某些因素引起的。

老师在教学的过程中，或者在日常的生活中，也许对某些同学的关注较多，那么有些觉得自己不被关注的同学就会寻找一些原因，往往这些原因是在不理性的状态下产生的。通过调查，总结出一下几点原因。

2。1 学生的家庭和出身。同学与同学之间的了解是最近的，也是最亲密的。那么，经过了一段时间的学习，很多同学的家庭状况大家也都是很熟知的。

那么如果发现老师对某位这样的同学给予关注，而自己没有得到，那么就会产生这样的想法，觉得老师喜欢的是有一定地位的家庭子女，而自己只是普通家庭的孩子，所以老师不会关注我。这样的学生在调查的过程中，只属少数个别学生，不是普遍现象。

2。2 学生的性别。有个别的同学认为，老师关注同学，是由于性别的原因，那么在和个别学生的谈话时，男老师对女同学的态度要好一点，而女老师对男同学似乎也比较和颜悦色。

所以，在有些时候，有的同学会觉得老师关注某位同学是和性别有关系。

期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆但是这个在调查中，也是个别现象。

2。3 学生的外貌。这一点在调查过程中也有所体现，也属极个别现象。

2。4 学生的成绩。那么在调查的过程中，这一点原因将近占总人数的30%，可见，同学们对成绩是很在乎，很重视的。

那么有些同学认为，一个班级里，老师注重的是学习，学校更是抓成绩，所以老师对学习好的同学会给予更多的关注和照顾，那么学习不好的同学，则得不到老师的关爱。那么有些学生会因为老师的较少的关注，而不愿意学习，使得成绩更是一落千丈。

３ 如何解决这样的问题

作为一名学生，遇到这样的情况，不可以把问题完全归咎于老师，同时也应当从自身寻找原因，看看问题出在哪，应如何改善同教师的关系。

要解决这个问题，应从以下几方面着手：

3。1 学生比较沉闷和内向。在21世纪，随着时代的不断发展，社会的不断进步，人的思想和认识也是不断地改变和上升的。那么在中学的课堂或者课余生活中，老师也希望和同学们打成一片，做学生们的朋友，而不仅仅是老师的。有些同学性格上比较活跃，为人比较开朗，这样的同学就会与老师的接触较多，而那些内向的学生往往是想说不敢说。

那么这样的同学就应该尝试着多与老师接触，既然希望得到的老师的关注，那就应当大胆的去把自己的想法告诉老师，让他知道你的想法和意见。如果一味的不愿意说话，或者自卑，老师就不会知道你是多么希望与他成为朋友。老师爱每一个学生，希望每个学生在今后的生活中都是优秀的，老师对你的关注较少，不能只想着老师对我不好，老师不喜欢我，你有没有从自身的角度考虑，你是否想过怎么去获得更多的关注呢。

3。2 学生不能主动和老师沟通交流。与几名老师有过交谈后，知道他们对待学生的看法，也许很奇妙，他们的看法出奇的一致。每个人都爱自己的学生，都想充分的了解他们，然而有些学生，不能够和老师进行交谈，即使老师找到他，他也没有和老师好好的沟通，这样就不能够使老师了解他的想法。

那么同学们应该积极地、主动地和老师交谈，老师的工作比较繁忙，任务量也比较大，所以，如果同学们不能够主动去和老师沟通，那么老师很可能会注意不到这些事情。不要认为老师注意不到，就是老师不关注同学们，要学会在遇到困难或问题的第一时间找到老师，与老师共同解决和商榷。

在调查的过程中，发现有一半的同学，如果觉得老师不关注自己，并不是从自身寻找原因，也不与老师进行及时的沟通，找出其中的出现的问题，而是出现上述的问题。所以，同学们要学会与老师多交流，多从自身寻找原因。

3。3 学生有没有努力做某事，去让老师关注自己。

在老师的眼里，学生个个是好样的，人人是可爱的，心里是充满爱意与关怀的，那么同学们，只要努力的去做一些事，让老师知道你是认真的，上进的，那么老师自然会把更多的目光停留在你身上。有位恩师讲过一个故事，其中有一句话是这样说的，山不靠近我，那么我就去靠近山。同学们，你可以把老师比作大山，既然大山不能移动，那么我们就去靠近大山，走的越近，越能发现山的美丽，靠的越近，越能体验山的巍峨。

我们知道，老师是自然人，是社会人，而不是不食人间烟火的圣人和神仙。在当今的时代，老师也承受着很多的压力，面对着很多困难。学生是老师的孩子，老师爱学生，可难免有疏漏，就像新生双胞胎的妈妈，虽然努力的想分清自己的宝贝，让两个宝宝都能够吃到母乳，但是，还是会有出错的时候。

所以，当我们发现老师不关注我们，目光没停留在我们身上的时候，先想想，我们自身有哪些原因，千万不能自暴自弃，也不要觉得老师在歧视我们。这样，你会很快乐的享受学生的美好时光

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