人的心理发展受何因素影响,何是人的身心发展因素

导读：本文探讨了人的心理发展和身心发展的影响因素。心理发展首先受家庭环境影响，家庭不和睦会对人的心理发展产生影响。学校和社会环境也会对人的心理发展产生影响。此外，收到某种刺激，包括物质和精神上的刺激，也会一定程度上影响人的心理发展。身心发展的影响因素主要有遗传素质、环境和学校教育。遗传素质是人的身心发展的生物前提，环境决定人的身心发展方向、水平、速度和个别差异，学校教育在人的身心发展中起主导作用，对个体发展作出社会性规范，具有加速个体发展的特殊功能，对个体发展的影响具有即时和延时的价值，开发个体特殊才能和发展个性的功能。如下为有关人的心理发展受什么因素影响，影响人的身心发展因素有什么？的文章内容，供大家参考。

1、人的心理发展受什么因素影响？

首先是受家庭环境影响，父母对人的心理发展起着至关重要的作用，家庭的从小不和睦会使一个人留下永远的心灵创伤，进而影响其心理发展。逐步成长后会主要受学校和社会的影响，教师的言行会无意识的影响人的一言一行。此外，还有些其他因素，比如收到某种刺激，来着物质上对对精神的刺激，也会一定程度上影响人的心理发展。

2、影响人的身心发展因素有什么？

影响人身心发展的因素，主要有遗传素质、环境和学校教育。

（1）遗传素质就是通过遗传而获得的上一牮解剖生理特点，包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等。

①遗传素质是人的身心发展的生物前提；②遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能；③遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段；④不宜夸大遗传素质的作用，它仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，而不能决定人的身心发展的现实性。

（2）环境，是指围绕在人们周围并对人的生存和生活发生作用的因素，主要包括物质环境和精神环境两个方面。

①环境使遗传提供的发展可能性变成现实；②环境决定人的身心发展方向、水平、速度和个别差异；

③环境的决定作用是通过人的内部因素实现的。

（3）学校教育。①学校教育在人身心发展中起主导作用的原因：第一，学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。第二，学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的。第三，学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

②学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现：第一，学校教育对个体发展作出社会性规范。第二，学校教育具有加速个体发展的特殊功能。第三，学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。第四，学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

。