如何进行情感教育,如何教会孩子调节情绪？

导读：本文讲述了如何对孩子进行情感教育，以及如何帮助孩子调节情绪和培养情商。情感教育包括告诉孩子孝敬父母、尊重师长，以及教导孩子喜怒哀乐等日常生活中的情感。调节情绪的方法是让孩子学会利用不良情绪，包括适度发泄、用语言表达怒气等。情商的培养则包括让孩子敏感于自己和他人的感受，以及引导孩子用语言表达自己的情感。家长在平时的生活中，应该多关注孩子的情感需求，并利用游戏等机会培养孩子的情商。如下为有关如何对孩子进行情感教育，如何教会孩子调节情绪？的文章内容，供大家参考。

1、如何对孩子进行情感教育

对孩子进行情感教育，我觉得没有必要刻意的去做这些。

每个人都有自己的情感，比如说一些传统的道德生活。这个就告诉了我们一个孝敬父母，尊敬师长的道理，所以在这个日常生活中，我们要做到这一点就很正常了。

另外一个喜怒哀乐，这是我们日常生活中的，告诉孩子就可以了。

2、如何教会孩子调节情绪？

当孩子生气发飙或闷闷不乐时，父母千万不要也因而动怒，“你再哭我就打你”这样的惩罚，既无法制止，也无法让孩子学会如何疏导不良情绪。父母要懂得利用此机会，教孩子几招调节不良情绪的好方法，引导孩子适度发泄。

教导孩子用语言表达怒气。

研究证明，语言发展较好的孩子，遭受到的挫折感也比较少，因为他们懂得以语言表达自己的需要，于是容易被满足，而且当他们说出自己生气难过的原因时，不仅有助于情绪宣泄，也能获得他人的了解和安慰。父母可以在孩子生气、难过的时候，教导他们用语言而非肢体表达怒气。

换个想法海阔天空。如果孩子陷入某种负面情绪里，通常是因为“想不开”，此时，父母可以带着他想些好事情，或引导他发现原来事情没有这么糟。

孩子能够学习用不同角度和方向思考，进一步也就可以用有创意的方式，自己想办法解决困境。

放松心情玩一玩。压力经常是孩子心情不好的来源之一。可以教孩子做做伸展体操，或是用力画图、用力唱歌，让他体会这些“用力动作”对解除紧张情绪还是很有作用的。下回他就能有更多选择，调节自己的不良情绪了。

3、怎么样培养小孩的情商？

让孩子拥有强大的心理支撑系统不是一蹴而就的，“情商中最重要的一部分就是让孩子敏感于自己和他人的感受，而生活中的点滴，正是家长培养孩子情商的最好时机。”家长们都认识到了“情商”很关键，可是“情商”要如何培养呢？

引导孩子说出感受

幼儿常常以哭闹来发泄自己的情绪，家长往往在这个时候都感到“烦得不得了”，但专家认为，这恰恰是家长培养孩子情商的最好时机。

当孩子哭闹时，家长要保持平静的情绪，不要表示不耐烦，等孩子的情绪稳定之后，对他说：“爸爸/妈妈很爱你，我想知道你的需要，可以告诉我你的想法吗？”或“你生气是不是因为……”当孩子稍微能用语言表达时，要及时地给予赞扬，孩子会在赞扬之中慢慢地寻找到正确的表达方式。

替孩子把心中的想法说出来

当孩子不知道如何表达自己的心情时，如果家长替孩子把心中的想法说出来，会让孩子感觉好些。

逐渐地，孩子也能够学会用语言表达感受。专家提醒家长注意：对孩子说话时，也要尽量清楚、礼貌，并且语气温和、发音准确，不要用叠音字。

日常游戏中培养孩子情商

家长平时与孩子一起阅读图书时，可以指着角色的各种表情，多问几句：“猜一猜兔宝宝为什么笑/哭？”“你什么时候会笑/哭呢？”“你笑/哭起来是什么表情？”等等。

这样做的目的是让孩子了解自己的情绪，鼓励孩子用较连贯的语言描述心情体验，从而发展孩子的语言能力。

鼓励孩子与人交往

孩子在家的时候，仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的需要。但在幼儿园，有些表情和动作就难以被老师或其他小朋友理解。因此，家长要鼓励孩子主动跟老师说出自己的需要，并学会关心他人，与朋友分享玩具与食物。

平时有空家长要有意为孩子创造交往的机会，让孩子在具体的交往环境中学会与人沟通，锻炼语言表达能力 孩子成长过程中，外界的压力和成长的烦恼导致孩子筋疲历尽，油电尽失，缺乏力量持续增长。

表现为：

追求完美，学习力不主动、磨蹭拖拉、捣蛋调皮、活波好动、粗心大意、胆小不敢举手、考试紧张、依赖、叛逆、不合群、注意力不集中、容易和别人发生冲突、爱发脾气、推卸责任…

如果您的孩子有以上的任何一种行为，忽视或任由其发展，孩子的不良行为将转化为不良习惯，孩子的成长之路艰辛，命运堪忧。

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4、如何对孩子做好情感教育

为孩子操碎心的天下父母们，您的孩子亲情淡漠吗？您的孩子不懂得感恩吗？您的孩子连最基本的善良也不懂得吗？您的孩子心中没有爱吗？那么家长们，对孩子进行情感教育，已是您必不可少的最重要的责任，是您生活和工作中最重要的一项事业。

一、给孩子创造温暖平和的家庭环境

孩子在爱中长大，自然心中有爱。所以家长要给孩子创造一个温暖平和，充满爱的家庭环境。父母切忌不要在孩子面前吵架打架，更不要依自己情绪随意的打骂孩子。孩子也有自尊心。

二、不要管孩子管的太严

弑母的少年就是因为平日母亲管的太严，而导致行凶念头。父母管的太严，会给孩子造成压力，孩子会觉得很烦，渐渐会对父母的管教变得冷漠以对，对亲情失去希望。

所以父母管孩子不要管的太严，要讲求方式。和孩子坐在一起好好沟通，说出自己的想法，让孩子理解自己是最重要的。

三、常陪孩子做一些家庭活动

每过一段时间，组织一次家庭活动，可以到外面去踏青野餐，去运动场打球，去游乐园游玩等等。家庭活动，对孩子亲情的培养很有利。

四、多与孩子沟通谈心

父母要和孩子多沟通谈心，彼此了解彼此的想法，父母和孩子沟通谈心要做到两点，一是最终要孩子理解父母的期望，二是最终要理解孩子真正的想法，要了解孩子为何对亲情淡漠。

五、培养孩子对社会诱惑的坚强抵抗力

孩子意志薄弱，经受不起社会的诱惑，所以父母要有一套方案，专门培养孩子对社会诱惑的抵抗力。

让孩子体验各种生活，尤其是艰苦的生活必不可少，还要让孩子知道父母工作的辛苦，这就要带孩子去父母工作的地方体会。

六、让孩子多关爱他人

孩子亲情淡漠，是因为情感的培养少，所以父母不仅要培养孩子的亲情感，还要培养孩子的其他方面感情，教孩子学会关爱他人。

5、怎样教育孩子获得友谊

人的一生中最温暖、最持久的友谊是在童年时代建立的。

大部分的人都会有几个从小和自己同悲同乐、共度童年的小伙伴。父母要多动脑筋，鼓励和帮助孩子交友。

一、尽量创造条件让孩子多和小伙伴玩耍

孩子并不会自然而然就能交到朋友的，现在的孩子都是独生子女，回到家里通常都是自己一个人。一个孩子只有经常和小伙伴在一起，才能增进友谊。

因此，父母要为孩子交友牵线搭桥，例如多和邻居打交道，多邀请小朋友到家里玩耍，多带孩子去家里附近的公园玩耍，多和亲戚中有同龄小孩的家庭交往等等。

二、让孩子自己选择朋友

父母一般都希望孩子交上品学兼优的朋友，但事实上孩子并不懂分辨。家长不应该强行让孩子断绝和有不良行为习惯的小朋友交往，而是应该引导孩子，让孩子自己分辨哪种友谊要得，哪种友谊不值得。

比如如果孩子有个朋友喜欢和人争辨，生活习惯也不好，到家里玩不经允许就到厨房里拿东西吃，还到处乱翻东西。父母可以向孩子提出来自己的见解，但决不强求孩子停止和这位朋友来往。很快在接触中孩子会亲身感到这位朋友蛮横、粗俗，就不再愿意来往了。

三、尊重孩子的性格

孩子的社会需求也是有差异的，这和他们天生的性格有关。交朋友不重数量，质量才是最关键的。适合孩子的朋友，哪怕他只想要一个，也是足够的。

不要强迫孩子和不喜欢的小伙伴玩，但可以教育孩子多观察一些别的伙伴的优点，让他学会欣赏他人。

四、培养孩子的兴趣

如果你不会游泳，你就不会被邀去游泳；如果你不会跳舞，你就不会被邀去参加舞会。如果孩子有一些特长，就会增加他们的自信，并为他们结识新朋友提供了机会。友谊建立在共同兴趣的基础上。如果你的孩子朋友不多，那么就培养他们的广泛兴趣。这样，在参加共同的活动中可以建立朋友之间的友谊。

五、父母要做好榜样

6、通过什么故事可以培养宝宝的同情心呢？

要积极培养小孩子的爱心。可以通过故事让孩子辨别哪些行为是有爱心，哪些行为是没有爱心。当孩子有所正确认识之后，再把故事里的主人公换成是孩子本身自己，让孩子说说怎么办？一步步地强化。然后父母要结合生活中的实例加以有意识的引导，巩固和强化爱心意识和行为。

讲这个故事吧--《山上的野兔》： 冬天到了，刚下了一场雪，小玲和小虎去山林里玩，突然在乱草丛里发现一只白野兔，吃力地挣扎着，他俩仔细看，原来是被一个铁夹子夹住了腿，看样子已夹了好久，血流了一大片，染红了干草叶，它的眼睛惊恐地但又哀求地看着他俩，似乎在说：“救救我吧，好心人。

‘他俩赶紧掰开夹子，野兔蹬了蹬那受伤的腿，流露出疼痛难忍的苦楚，它使劲想站起来，但它已没了气力，只见它肚子底下流了一大滩奶水，他俩一下意识到，这是一只刚生过小兔的妈妈呀：它的孩子不知怎么哭喊着叫妈妈哪，小玲难过地差点流出眼泪来。如果孩子没了兔妈妈还不活活地冻死饿死。这时母兔向前挪了两步，站起身蹦了蹦，小虎说：“我们跟着它走就能找到兔窝。

‘果然走了不远，它钻进草丛里，那里正有四只小兔子冻饿得奄奄一息。只见兔妈妈心疼地舔舔这个舔舔那个，表现出很难过很着急的样子。小虎忙说：“快，你抱兔妈妈，我用羽绒服裹住小兔赶紧抱回家，救救它们。‘兔妈妈似乎知道他们是救命的天使，不时地用舌头舔着小玲的手。当他们把野兔抱回家，小兔子已暖和过来急着找妈妈吃奶，兔妈妈顾不上伤痛就温顺地喂它的孩子吃起奶来。

小虎乘机让当大夫的妈妈给它包扎伤口，没几天兔妈妈的腿就好了，他们又把野兔一家放回山林里。

讲完故事还可以向宝宝提问：小玲和小虎在山林里发现了什么？当时兔妈妈是什么表情、小玲和小虎又是怎么办的，兔妈妈又是什么表情？最后，兔妈妈一家又怎么样了？

7、孩子应该有怎样的同情心？

由于家长和幼儿之间具有密切的情感依恋，家长又是幼儿认同、模仿的主要对象，所以家长的一言一行更容易全面深入地影响幼儿，会在幼儿心灵深处产生深刻的印象。

因此，在培养幼儿同情心的过程中，不能忽视家庭教育的影响。导致儿童缺乏同情心的因素主要表现在：①家长重知识、技能教育，忽视同情心的培养。②有些家长怕孩子吃打你，你就打他”等。③在家庭个好的榜样。④有些家长只给孩子爱，却不教孩子爱同伴、爱别人。重视同情心的培养家长要从重知识、技能的教育中转到关心幼儿一生幸福、快乐的教育上。

家长更新教育观，掌握科学、恰当的方式、方法与幼儿相处，使家长体会到对幼儿进行同情心培养，不仅仅是一家一户的事，而且是关系到幼儿一生的成长，关系到提高一代人的素质的一件大事。发挥榜样的作用家长与幼儿的交往是一对一的关系，所以家长的言行，幼儿看得最清楚。

有些家长非常注意自己的言传身教，给孩子施以良好的影响；但有些家长在外时，比较注意自己的举止，对周围的人也很友善，可一回到家里，就觉得没那么多讲究，对自己的亲人往往缺乏关心和同情，殊不知孩子也就失去了学习同情感和行为的榜样。对幼儿进行同情心培养的关键在于激发幼儿的同情情感，家长对周围的人施以同情、关心、爱护，日久天长，让这种无声的默默教育在孩子心灵中产生影响，渐渐形成关心他人的行为。

要从一点一滴做起有些家长生怕自己的孩子受委屈，一味的给予，满足孩子的各种物质欲望，从没考虑要孩子回馈什么。这种只是给予孩子爱，却从没有教过孩子回报爱的行为，是孩子缺乏同情心的重要原因。教导孩子逐渐体会到关心他人的意发现孩子的同情感，最关键的是要孩子经常做一些关心他人、施以爱心的行为，进行行为训练。只要能够持之以恒地这样做，孩子的同情心就一定会逐渐培养起来。

8、如何抓住宝宝初步具备同情心的时机，对宝宝进行爱心教育？

在宝宝为小白兔的死伤心难过的时候就是绝佳的教育机会，教育宝宝不用可以选择时间，地点，抓住要点最重要。 培养同情心的过程中，语言非常重要。当宝宝能够理解语言的意义，并且能够用语言进行表达时，父母就可以给宝宝讲故事，告诉宝宝痛苦者的感受，经常培养宝宝的爱心。 鼓励宝宝帮助比自己小的小朋友。

如果比宝宝更小的小朋友跌倒了，鼓励宝宝去扶起小朋友并教会宝宝安慰小朋友。 环境如果许可，可以给宝宝养殖小动物，如小鸡、小猫、小狗等，让宝宝在照顾小动物的过程中，培养温柔善良的性情。如果小动物不幸死去，宝宝为此感到伤心时，父母应当表示理解，不宜嘲笑和责怪宝宝。

9、通过什么故事可以培养宝宝的同情心呢？

首先父母是最好的老师，其次可以给宝宝养个小动物什么的，培养下感情，不过在你做好对宠物负责的决定之后再去考虑养。 这种事应该最好的办法就是要他自己受伤的时候才知道！别人笑他或是说他了是什么心情，比较一下可能会有效果一点，毕竟是亲身经历！ 培养孩子情商要从点点滴滴开始，让孩子学会感恩，学会心疼别人，家长要以身作则，言传身教。

故事太虚幻，作用不大。

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