如何帮助孩子度过秩序敏感期,孩子性格敏感又懦弱怎么办

导读：本文讲述敏感期是儿童成长过程中的一种现象，其中包括语言敏感期、感官敏感期、对细微事物的敏感期、动作敏感期和社会规范敏感期。敏感期是指儿童对某些刺激特别敏锐，会在这一时期内对某一事物产生强烈的兴趣或需求，如果成人能够尊重孩子的需求并给予适当的引导，将对儿童未来的学习和成长产生积极影响。如下为有关如何帮助孩子度过秩序敏感期，孩子性格敏感又懦弱怎么办的文章内容，供大家参考。

1、如何帮助孩子度过秩序敏感期

何谓敏感期？孩子从呱呱落地后到会走路、说话、吃饭、写字……，孩子一切从无开始，是如何完成这些“看似不可能的任务”以适应这个复杂的世界的呢？ 那是因为自然有赋予正在发育成长的生命以特有的力量。蒙台梭利指出助长幼儿发展的主要动力有二：一是敏感力，一是吸收性心智。

其中的敏感力是指一个“人”或其他有知觉的生物个体，在生命的发展过程中，会对外在环境的某些，产生特别敏锐的感受力，以致影响其心智的运作或生理的反应，而出现特殊的好恶或感受，这种力量的强弱，我们称之为 “敏感力”。当敏感力产生时，孩子的内心会有一股无法遏止的动力，驱使孩子对他所感兴趣的特定事物，产生尝试或学习的狂热，直到满足内在需求或敏感力减弱，这股动力才会消失。

蒙台梭利称这段时期为“敏感期”，有些教育家则称为学习的关键期或教育的关键期。 敏感期一词是荷兰生物学家德·弗里在研究动物成长时首先使用的名称。后来，蒙台梭利在与儿童的相处中，发现儿童的成长也会产生同样现象，因而提出了敏感期的原理，并将它运用在幼儿教育上，对提升幼儿的智力有极卓越的贡献。

掌握九大敏感期根据蒙台梭利对婴幼儿敏感期的观察与研究，可以归纳出下列九种： 语言敏感期（0~6岁） 婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出哑哑学语声时，就开始了他的语言敏感期。语言能力影响孩子的表达能力，因此，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。

语言敏感期应对策略 ：经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力秩序敏感期（2~4岁）孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，如果成人没能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步建构。

秩序敏感期应对策略：尽量提供一个有序的环境，当原有秩序被打破时，要尊重孩子的意见，帮助孩子恢复原有秩序。感官敏感期（0~6岁）孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。三岁前，孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物；3~6岁则更能具体地透过感官、判断环境里的事物。您可以在生活中随机引导孩子运用五官，感受周围事物。

尤其当孩子充满探索欲望时，只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。 感官敏感期应对策略：只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时，应尽可能满足孩子的需求。对细微事物感兴趣的敏感期（1。5~4岁） 忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣，正是培养孩子具有巨细无遗、综理密微的习性的好时机。

对细微事物感兴趣的敏感期应对策略：给孩子充分的时间去探究那些细微的事物，尽量不要打断孩子。动作敏感期（0~6岁） 两岁的孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡。除了大肌肉的训练外，小肌肉的练习，亦即手眼协调的细微动作的训练，不仅能养成良好的生活习惯，也能帮助智力的发展。 动作敏感期应对策略： 充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练。

社会规范敏感期（2。5~6岁）两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、体活动有兴趣。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范，日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。 社会规范敏感期应对策略：与孩子建立明确的生活规范，日常礼仪。

书写敏感期（3。5~4。5岁）、阅读敏感期（4。5~5。5岁）孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充分的学习，其书写、阅读能力就会自然产生。此时，父母可多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，即能使孩子养成爱读书的好习惯。 书写阅读敏感期应对策略：多选择读物，布置一个充满书香的居家环境，如果父母能陪孩子一起读书写字就更好了。

文化敏感期（6~9岁）幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁；而到了6~9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期“孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。”成人可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。文化敏感期应对策略： 提供丰富的文化资讯，与孩子共同探究相互交流。

总之，处在敏感期的孩子是受到生命本能的召唤、被无法遏止的动力驱使的，父母应顺应自然规律，帮助孩子顺利完成各个敏感期的智能发育目标。这就要求父母平时细心观察孩子的行为特点，准确判断孩子所处的敏感期类型，及时采取相应策略。

敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，明智的父母会利用好这股有效力，帮助孩子完美成长！

2、孩子性格敏感又懦弱怎么办

妈妈讲述：孩子性格太懦弱女儿丫丫快三岁了，各方面都很好，就是性格太懦弱了。其他孩子抢她手里的玩具，她虽然不高兴，但却不敢抢回来。我再三鼓励也无济于事。

有时，她在外面玩游乐设施，要是突然有个小朋友也来了，她就会自己下来，无论我怎么劝说，说她可以和别的小朋友一起玩，但他就是不肯。那天，我带她去游乐园，她正在玩一个秋千，突然来了个小男孩，站在丫丫面前说：“你下来，我要玩。”丫丫还真的就下来了，看到男孩的嚣张和女儿的懦弱，我真的很生气。我不想让女儿很霸道，但她至少应该学会自我保护，敢于维护自己的物品和权利，不被别的孩子欺负。

受到别人的欺负时，她应该知道反抗，可是……我对此非常忧虑，如果孩子的性格一直是这样懦弱，那以后怎么适应竞争激烈的社会呢？孩子讲述：性格懦弱有原因孩子懦弱性格的形成，家长有着不可推卸的责任。性格是一种个性心理特点，畏首畏尾、缺乏独立性、过分依恋亲人、在生人面前不敢说话等是性格软弱孩子最突出的表现。

1、“我”受到过分保护的家庭教育。

在过分保护的家庭教育下，由于家长溺爱孩子，不让孩子做力所能及的事情，生怕孩子苦着、累着、磕着、碰着，家长把孩于保护在一个绝对安全的状态之下，使其从来没有承受外来的刺激或打击，没有学会自我保护，不知道如何去抵抗外来的侵扰，自然，这种孩子很易变得懦弱。

2、“我”受到过分严格的家庭教育。在过分严格的家庭教育下，由于孩子面对家长的强大压力，无法逃避，便习惯于对紧张刺激作出被动消极的反应。

随着时间的推移，孩子在父母面前的屈从，就可能发展为在别人面前的懦弱。

3、父母对“我”的不良暗示。父母的不良暗示也可造成孩子性格懦弱。一个雷雨交加的夜晚，孩子安静地睡在妈妈身边，由于妈妈听到雷声，看到闪电，惊慌地把孩子从床上抱起，孩子从妈妈惊慌的动作中，学会了害怕雷声、闪电，甚至从此一个人再也不愿在小房间里睡觉。

4、父母对“我”不适当的表扬。表扬是对行为的鼓励和肯定，它起着心理的强化作用。

不适当的表扬使孩子的行为向不良方向定型化。早期行为一旦定型，更容易持久，甚至影响终身。

5、“我”受到家人的性格影响。如果家里跟孩子亲近的人，都比较内向害羞，不善于表达自己的感受，那么孩子受到遗传和榜样两方面的影响，也会比较内向害羞。如果家里有比较强悍的人，在孩子遇见挫折的时候一个箭步冲上前，替孩子伸张正义，那么孩子则在这种过度保护之下变得比较懦弱，缺乏自我保护和解决问题的能力。

6、“我”没有自由发泄情绪的心理空间。如果家人不喜欢孩子产生任何负面情绪，比如愤怒、伤心、恐惧等等，总是在这种情绪产生之初立刻竭尽全力压制、平息，那么孩子也变得不信任自己的感受，并且出于对表达后果的恐惧，不敢表达自己。爸妈可以这样做：生活中，有一些思维、智力都不错的孩子，由于性格懦弱，往往得不到正常的发挥与发展。他们怕与人共处、与人竞争，没有较强的社会适应能力。

如果孩子的性格过分软弱的话，那么他只要遇到比自己强大的孩子，不管在什么方面都会无条件地做出让步。一般来说，父母对孩子性格软弱、不能提出或坚持自己主张的状况都会感到非常担心。如果是在过去，这样的孩子通常都会被表扬为听话、文静的好孩子。可如今，随着社会竞争的日渐激烈，孩子这种懦弱的性格就成了问题。那么，如何对待这些性格懦弱的孩子呢？

1、让孩子学会生活，把握自己。

家长的包办代替是孩子形成性格软弱的重要原因之一。一些家长对孩子百依百顺，不让孩子做任何事情。这等于剥夺了孩子自我表现的机会，导致了孩子独立生活能力的萎缩。心理学家指出，孩子的性格在游戏和日常生活中表现得最为明显，这也是纠正不良性格的最佳途径。爱模仿是孩子的一大特点，父母要让性格软弱的孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在一起，跟着做出一些平时不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到锻炼。

2、让孩子接触同伴，锻炼自己。鼓励孩子走向社会，适应社会要改变孩子的儒弱性格，首先要去除家长的过分保护或过分严格的家庭教育。家长要有意识地为孩子创造外出活动及与他人交往的机会，尤其是由祖母、外祖母带养的孩子，更应从家庭的小圈子里解放出来。应经常带孩子到公园或其他公共场所去，让他们走向社会，接触外界，认识社会，适应社会。家长还应带他们走亲访友，去各地旅游，以开阔他们的视野，丰富他们的知识。

家长应鼓励孩子与小朋友们一起游戏、交往，一起参加文体活动。

3、尊重孩子，不当众揭孩子的短。相对来说，性格软弱的孩子比较内向，感情较脆弱，父母尤其要注意保护孩子的自尊心。如果当众揭孩子的短，会损伤孩子的尊严，无形中的不良刺激可强化孩子的弱点。

4、让孩子大胆地说话。鼓励孩子不怕陌生，大胆说话，一些内向懦弱的孩子，不喜欢多说话，更不善于争辩，尤其在陌生人面前，大庭广众中，更是如此。

对于这种孩子，家长应多为孩子创造条件，提供其大胆讲话的机会。此外，家长可多为孩子提供独立思考、表达自己意见的机会。碰到事情，家长应多问孩子“你看怎么办？”如果孩子说得对，家长应大加赞赏，给孩子以鼓励，使孩子获得自信和勇气。如果孩子说得不对，或表达得不确切，也不要责怪孩子，不要让他感到难为情，应指导孩子，让他自己思索为何说得不对。这样，可不断提高孩子说话的能力，克服孩子懦弱的性格缺陷。

5、培养孩子不甘示弱的勇敢精神。懦弱的孩子最大的特点就是“怕”字当头，不管遇到什么事，第一个反应就是“怕”，怕这怕那。因此，消除“怕”字，大胆显示自己，是摆脱儒弱的最重要途径。家长应经常给孩子讲些勇敢者的故事和童话，告诉孩子，只有勇敢才会成功，胆小鬼是什么大事也办不成的。

家长要多帮助孩子，让他们早日告别懦弱，成为一个性格开朗、坚强勇敢的孩子！ 多多锻炼他的胆子

3、如何改变孩子焦躁和敏感多疑的心里

心里疾病，可以先带孩子散散心，使孩子不要处于这种过于紧张的气氛中去，另外头晕头疼都是有点强迫性在其中，一定要让孩子紧张的气氛消除，孩子开朗起来这些问题自然会消除，否则对孩子很不利，希望去心里医院去咨询一下医生的意见。

4、全纳教育：怎么面对敏感的孩子？

敏感型的孩子，付出的要更多，但是敏感型的孩子一般会比较懂事，回报给我们的也会更多。如果你家有敏感型的孩子，千万别抱怨，因为养鱼的好，敏感型的孩子是个宝藏，他们一般都会很聪明。

一般来讲，敏感孩子比普通孩子更具有可塑造和教育性。

像中教全纳的翁亦奇老师在课堂上说的，孩子越敏感，那么父母一定要更加重视起教育，因为他们在关键时候学习效率高于别人，而若关键时候没得到重视，那么其变化的几率也非常高，各位父母你们怎么看待呢？

其实，敏感的孩子最重要的教育方法就是用科学的教学，长期的陪伴！仅此而已！

5、对于幼儿敏感期我们应该怎么做

你好！做为一个有着3岁宝宝的妈妈而言，有时候教育孩子真的感觉好头大，这个年纪的宝宝引导太重要了，甚至会影响孩子的一生。

所以我常常会看一些心理学和教育方面的书籍，最近在淘宝上买了本新书《走出焦虑风暴》，其中有一段话给我很深的启迪，跟你分享：

一个家庭中必定有一位在家中占有相对“威权”的地位。当这些教育者把“掌控力”作为行使监护的第一工具时，一些失误就有可能随时发生。因为成人世界的一些价值观会在无形中强加给孩子，而有些价值观可能都是偏离中道的。

教育就是这么简单，只需要在中道观的基础上，不去过度干预孩子的自然造化，那么孩子们就容易拥有独立的人格，这样一来就不容易生发自卑情结。

6、应该怎样抓住孩子敏感期的教育呢？

这时候你可以选择他的未来了：儿童1~8岁是学习东西的黄金期，让他学英语长大他就可以和外国人交流了； 正题：放手让他自由些（别太危险）可以让他玩玩遥控之类的玩具 让他学会操控，这样能让他更好的益智自己 孩子的问题一般是家庭教养模式造成的，父母 要好好学习，才能有能力抓住孩子的敏感期。

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