如何写小说？主角有十三个人，如何描写清楚人物心理？小说的三要素是什么？

导读：本文讲述了一些写小说的技巧和要素，包括如何选择多个主人公，如何描写人物心理，以及如何在故事中融入元素等。文章在写作过程中需要注意的几个方面，如故事情节的跌宕起伏、主人公形象鲜明等。写小说需要灵活的想象力、良好的文字表达能力和对人性的深刻理解。如下为有关如何写小说？主角很多，有十三个人该如何把人物心理描写清楚？小说三要素是什么的文章内容，供大家参考。

1、如何写小说？主角很多，有十三个人。 该如何把人物心理描写清楚？

这个创意很不错

第一可以站在其中一人的角度以她每天的所见所闻来写 第一人称的话心理活动比较好写

第二是要抓住中心内容 围绕这条线索写下去 故事才能跌宕起伏环环相扣 对于这种题材的小说应该先轻松 充满趣味 到后面则严肃

第三各主人公的形象要鲜明 万不可所有人的性格都一样 这是大忌

第四可以适当埋下一些伏笔 会吸引读者看下去 内容要创新 否则读者看一眼就知道接下去的内容自然不会再看了

文笔不好的是可以练出来的 没事就经常写些小片段 可以是描写一个人的穿着外貌 也或是描写环境

情节要有起承转合 否则会乏然无味 不要在一些小的片段浪费大量篇幅 注重内涵

平时多上贴吧豆瓣天涯或各大小说网站看看写的优秀作评 揣摩别人的写作手法 观察他们是怎么描写角色及环境 会有很大帮助

纯手打~ 希望能帮到你

2、小说三要素是什么

1。文章的表达方式包括：（记叙、说明、议论、描写、抒情）。

记叙文中的议论和抒情往往起到（画龙点睛）的作用。

2。记叙六要素是（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）记叙的顺序有（顺叙、倒叙、插叙）

3。小说的三要素是（人物、情节、环境）

4。常用的修辞手法有（比喻、拟人、夸张、反复、排比、设问、反问、对偶）

5。常用的写作手法（表现手法）有（借景抒情、托物言志、象征）

6。人物描写的方法有（语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写）

3、四大名著之中描写人物外貌和动作的语言心理片段

伟大的父爱、无私的母爱 父母的爱是我们前进道路上的指明灯。

从我们呱呱落地，到爸爸妈妈抚养我们长大，教我们走路，教我们说话，给我们讲各种童谣故事，教我们许多做人的道理，给我们指明前进的航向。我们成长的每一天，无不渗透着父母辛勤的汗水。每个孩子的成长都离不开伟大的父爱和无私的母爱，有父母伟大、无私的爱，我们才会无忧无虑、快快乐乐的成长。

随着我们渐渐长大，父母也会随着岁月的流逝变得一天天苍老，而年幼的我们还不懂去孝敬他们，还总是在他们的怀抱里撒娇，耍赖！ 从我们刚刚出生，到我们长大成人走入社会，一步步都离不开父母用他们无私甘露的浇灌。我们在他们的呵护下，从牙牙学语，到走进校门，从小学升入初中，到初中升入高中，从高中考入大学，到大学毕业走向社会，无不浸泡着父母辛勤的汗水。

父母就像参天大树，我们就像那稚嫩的小树，在父母的树荫下渐渐长大，在父母参天大树的呵护下，我们慢慢的由小树长成参天大树！ 我是一个备受父母疼爱的女孩，从我记事以来，我就是父母的小公主。我的家庭不像其他孩子的家庭，条件不是很好。父母他们年龄都大了，家中不是很富裕，他们省吃俭用，有好吃的东西留给我吃，生活中凡是我需要的东西，他们再难也会尽量满足。

他们所做的一切，都是为我着想，为了我倾注了他们全部的爱，全部的心血。 我的父亲是一位忠厚老实、心地善良的人。在日常生活中，他自己从不乱花一分钱，能节省的就节省，很少为自己买新衣服，有好吃的总是给我留着让我吃。他和我出去逛街的时候，遇到我喜欢的衣服，从不吝啬，总会给我买下。我很挑食，父亲总是挑我喜欢吃的东西给我买，今年妈妈不在家里，给二哥看孩子去了。家里就由父亲给我做饭洗衣服，操持家务。

父亲每顿饭都是挑我最喜欢吃的去做，可他自己经常是吃上一顿剩下的旧饭，我说：“爸爸，把剩饭倒掉吧，你吃新做下的饭吧！旧饭吃了对身体不好！”可他说：“你要知道，现在咱们家不是富裕家庭，剩饭倒掉怪可惜的，爸爸吃了剩饭也是一样的，爸爸身体好着呢！”父亲怕我学习任务紧，身体吃不消，每天给我订了牛奶让我喝，还经常给我买蛋糕和我喜欢吃的食品，处处无微不至的关心着我。

上学期，在一个星期天里，我去同学家玩耍，玩在兴头上，忘了回家。我抬头看了一下院里，外面已经黑夜了。看了一下表，已经晚上九点多了。于是，便急着往家赶，唯恐爸爸生气。快回到家时，心里想爸爸已经睡了吧！我悄悄地开了门，嘈杂的电视声传入我的耳朵里，爸爸坐在沙发里昏昏欲睡。听到我的脚步声，他一下子睁开了眼睛；“噢，你回来了，还没吃饭吧？”说着，他便把饭菜端到了桌上。“您一晚上都在做什么？”我搭讪道。

“收拾屋子，打扫房间。” 收拾屋子，打扫房间？爸爸极其平淡的这八个字像针尖刺痛了我的心。难道爸爸这么晚了一直没有歇息歇息？妈妈不在，我这个当女儿的只知道在外面玩耍，不能帮爸爸做点家务。我心想：我在无忧无虑的玩耍的时候，爸爸是不是一直辛辛苦苦的做家务？爸爸是不是把饭菜凉了又热，热了又凉？一直在等着我的回家？是不是……噢，天哪！我的心紧缩起来，一股愧疚的眼泪流了出来。

父母的爱是我们前进道路上的指明灯。从我们呱呱落地，到爸爸妈妈抚养我们长大，教我们走路，教我们说话，给我们讲各种童谣故事，教我们许多做人的道理，给我们指明前进的航向。我们成长的每一天，无不渗透着父母辛勤的汗水。每个孩子的成长都离不开伟大的父爱和无私的母爱，有父母伟大、无私的爱，我们才会无忧无虑、快快乐乐的成长。

随着我们渐渐长大，父母也会随着岁月的流逝变得一天天苍老，而年幼的我们还不懂去孝敬他们，还总是在他们的怀抱里撒娇，耍赖！ 从我们刚刚出生，到我们长大成人走入社会，一步步都离不开父母用他们无私甘露的浇灌。我们在他们的呵护下，从牙牙学语，到走进校门，从小学升入初中，到初中升入高中，从高中考入大学，到大学毕业走向社会，无不浸泡着父母辛勤的汗水。

父母就像参天大树，我们就像那稚嫩的小树，在父母的树荫下渐渐长大，在父母参天大树的呵护下，我们慢慢的由小树长成参天大树！ 我是一个备受父母疼爱的女孩，从我记事以来，我就是父母的小公主。我的家庭不像其他孩子的家庭，条件不是很好。父母他们年龄都大了，家中不是很富裕，他们省吃俭用，有好吃的东西留给我吃，生活中凡是我需要的东西，他们再难也会尽量满足。

他们所做的一切，都是为我着想，为了我倾注了他们全部的爱，全部的心血。 我的父亲是一位忠厚老实、心地善良的人。在日常生活中，他自己从不乱花一分钱，能节省的就节省，很少为自己买新衣服，有好吃的总是给我留着让我吃。他和我出去逛街的时候，遇到我喜欢的衣服，从不吝啬，总会给我买下。我很挑食，父亲总是挑我喜欢吃的东西给我买，今年妈妈不在家里，给二哥看孩子去了。家里就由父亲给我做饭洗衣服，操持家务。

父亲每顿饭都是挑我最喜欢吃的去做，可他自己经常是吃上一顿剩下的旧饭，我说：“爸爸，把剩饭倒掉吧，你吃新做下的饭吧！旧饭吃了对身体不好！”可他说：“你要知道，现在咱们家不是富裕家庭，剩饭倒掉怪可惜的，爸爸吃了剩饭也是一样的，爸爸身体好着呢！”父亲怕我学习任务紧，身体吃不消，每天给我订了牛奶让我喝，还经常给我买蛋糕和我喜欢吃的食品，处处无微不至的关心着我。

上学期，在一个星期天里，我去同学家玩耍，玩在兴头上，忘了回家。我抬头看了一下院里，外面已经黑夜了。看了一下表，已经晚上九点多了。于是，便急着往家赶，唯恐爸爸生气。快回到家时，心里想爸爸已经睡了吧！我悄悄地开了门，嘈杂的电视声传入我的耳朵里，爸爸坐在沙发里昏昏欲睡。听到我的脚步声，他一下子睁开了眼睛；“噢，你回来了，还没吃饭吧？”说着，他便把饭菜端到了桌上。“您一晚上都在做什么？”我搭讪道。

“收拾屋子，打扫房间。” 收拾屋子，打扫房间？爸爸极其平淡的这八个字像针尖刺痛了我的心。难道爸爸这么晚了一直没有歇息歇息？妈妈不在，我这个当女儿的只知道在外面玩耍，不能帮爸爸做点家务。我心想：我在无忧无虑的玩耍的时候，爸爸是不是一直辛辛苦苦的做家务？爸爸是不是把饭菜凉了又热，热了又凉？一直在等着我的回家？是不是……噢，天哪！我的心紧缩起来，一股愧疚的眼泪流了出来。

作文：同样的父爱母爱 父爱如山，往往深沉严格；母爱如水，往往温柔细腻。在我心中妈妈是最伟大的，因为有她才有我的生命，如果要用一个天平来衡量父母对我的爱，在我的心中秤砣永远是偏向妈妈的。 我对妈妈往往是顺从，对爸爸一直都是叛逆，也不知为什么妈妈和我说话我总是耐心的听。

可到了爸爸，无论他怎么对我好我总是厌烦他，还经常和他吵架，我知道他是为了我好，我总是厌烦他，还经常和他吵架，我知道他是为我好，他是因为爱我才管我，因为爱我才关心我，可是我偏偏对他的爱拒之千里之外。 不管我多么的任性，多么的胡闹，他总是有一份能包容我的心，我想他也已经习惯了吧，每当他问我渴不渴饿不饿冷不冷，我的愤怒不知莫名其妙的从何而来。

父爱<；母爱 就在昨天早上，妈妈刚那个把我从梦中唤醒，我朦胧的眼睛看了一眼表，就开始了早上的“瞎忙活”。我很快的穿完了衣服，接着就开始洗脸梳头，梳头是花费我早上最多的时间了，一边梳不好还要梳第二遍，而且还在镜子面前左照又照的，五分钟都过去了，妈妈就开始喊道：快点墨迹，我就回到：快点还叫墨迹么，你们都嫌我慢，说我墨迹我都够快的了烦人。

妈妈说：你看你一个头梳那么长时间，自己墨迹还怪别人说你。这是我和妈妈吵了起来。 过了一会儿战争平息了，我们谁都不理谁，我吃完饭正准备走，妈妈说把马甲穿上，今天冷我的火就上来了，我说不穿，冷不冷我还不知道么真烦人这是妈妈的火也上来了我们又大吵了几句，随后妈妈又给我留了一句：快滚！我拿起书包就走了·……到了学校再想一想真可笑，其实妈妈是为我好，关心我我却不理解。

父爱>；母爱 就在前不久，我们下午正在上课，我向外面看了一眼，早上还晴着的天，突然下起了鹅毛大雪，我和同学准备去我姥姥家吃饭，刚一放学我们正在走着，突然看到有一个人特别明显，我在一擦擦眼睛，没错是爸爸，因为所有人都在急急忙忙往外面走，只有他顶着鹅毛大雪往里进，我和同学走到爸爸身边，一看爸爸给我带了妈妈烙的饼，还买的奶和肠，我高兴极了我们就不用回去了，就走回教室，我们正准备吃，又看见爸爸送来一份同样的东西，说是给同学买的，我看着爸爸湿湿的头发，心里有种说不吃的滋味…… 这就是我的爸爸妈妈。

最后我只想说一句，不是爸爸妈妈你们幸苦了，也不是爸爸妈妈我爱你们，而是“父爱=母爱”。 关于父爱母爱的作文 父母唯一欣慰的是，孩子成长中的点点滴滴进展；父母唯一盼望的是，孩子长大后能出人头地。所以人们时常说，世界上最伟大的莫过于父母的爱。 在我心目中，父母永远是我的精神支柱。他们用“心”来教育我，用“爱”来感化我。

虽然他们对我非常严格，甚至有些刻薄，但我认为这是一种无言的爱。| 从小，我的志向就很高，我也坚信自己有很高的意志力，可父母却不认同我的想法。我觉得自己的想法是正确的，知识我们之间存在着代沟。其实，是我错了。我只会沉浸在自己的喜悦之中，不敢面对现实，去接受自己的缺点。 父亲是一名心理医生，喜欢与我讲道理，让我在道理中选择和寻找真理。让我打心底里明白任何事情，我们都要勇敢面对。

而母亲则用强制的方式教育我，她的方式我不喜欢，但我也接受。她的方式唯一的好处是：母亲的鞭策，给予了我一次又一次的激励，让我一次又一次的奋力、拼搏。父母对我可以说是“软硬兼施”。让我不但屈服他们，而且非常敬佩他们。 父母所做的每一件事都为了我。虽然，有时我成功了。没有得到父母的表。但其实他们暗地里默默的笑，只是不表现出来，不让我骄傲。待我成功之时，他们一定为我自豪。

父母把爱藏在心中，然后一点一滴的播洒在孩子的身上。让它萌芽，散发出浓郁的香气，让香气飘在人们的周围。 父母沉默的爱，让我不再沉思，告诉自己要做一个强者，相信明天的阳光一定灿烂，明天的成长一定会更好。 他们的爱也许注定会被忽略，因为是那样平常、那样每时每刻都存在着。但他们依然义无反顾地爱我，给了我一个充满爱的家。因为我是他们的宝贝。 他有一双粗糙的手，却大而温暖。

他常抓着我的手，让那温暖流遍我身体的每一个角落。他常举起那双手想要打我，却从未真的打过我，哪怕一次。他常拉着我讲过去的故事，脸上充满对往事的回忆。他常带我去游乐园玩，我玩得很开心，而他那总是很严肃的脸上竟露出丝丝笑意。他从未对我说过“我爱你”，但我知道，他爱我，因为我是他的宝贝。 她有一张慈祥而温和的脸，总是用那双满含关切的眸子看着我，轻轻地笑着。

她喜欢摸着我的头，带着淡淡笑意吐出些许叮咛和嘱咐。她喜欢看着我，常常有如发呆般看上好久。她喜欢在和我一起拍照时笑得好开心，好开心，宛若少女般灿烂。她喜欢为我帮辫子，温柔地抚摸我的头发，轻笑出声。她喜欢轻轻地拥着我，说“我爱/你”。她喜欢在我步入家门时，冲过来，紧紧抱住我，直到我透不过气，才带着孩子般傻傻的笑容把我放开，说“对不起”。

她的爱充斥着我身边的每一个角落，毫无保留地给予了我她的全部，因为我是她的宝贝。 他们都有一颗充满着爱的心。在我摔倒时，他们从不去扶我，只是看着我惨兮兮地大哭，直到我独自爬起来，她会摸着我的头，轻笑说“你真棒”，他会在一旁噙着一丝笑意看着我们。在公车上，他们会谢绝为我让座的人，说“你已经到了可以站着的年龄”。在我生病时，他会一言不发地带我去医院，而她总是在病床前守着我，几天几夜。

每当夜晚，他们会小心翼翼地为我拉好被子，而不吵醒我。他们总是尽其所能地爱我，因为我是他们的宝贝。 我想，也许我是一条飞鱼，可以腾空而起，却离不开水，因为水是我的父母，而我是他们的宝贝。 但我们都离不开大海，因为大海是我们的家。

4、写小说的作者都是什么心理啊

①偶而神精，会因为自己写的文字或哭或笑。

②有丰富的情感，当你熟悉了解所有感情时，对小说中人物心理描写有很大帮助。③表里不一，也许他在网络上嘻嘻笑笑，在现实中是个闷骚，也许他在网络上活跃闹腾，在现实中是个文静斯文的人，也许在写小说上他感情丰富，能写出好文章，在现实中却什么都理不好。。。

总之，每个作者上辈子都是折翼天使。。。

5、《田忌赛马》课文中描写人物心理变化的词语有那些

这篇课文里有好多描写人物心理变化的词语，那你先说说哪些词语是描写田忌心理变化的？

扫兴、垂头丧气、疑惑和没信心地。

那哪些词语是描写齐威王心理变化的呢？

得意洋洋、轻蔑、心慌和目瞪口呆。

回答得很好，这篇课文的写作特点呀就是着重描写刻画了人物的表情与心理，同时，运用对比的手法很好地表现了不同人物的性格特征。

祝您愉快，有问题欢迎继续咨询，望采纳！谢谢！

6、什么是小说？

小说是文学体裁四分法中的一大样式。它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。

编辑本段基本定义

定义

小说（novel） ：是指在语言文学艺术序列中和散文、诗歌、戏剧并列的一种文学创作体裁。是指以叙述事物为创作手法，营造典型性为审美特征的文学创作体裁。 它是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁，它是以完整的布局、合理的发展及贯穿主题的美学原理为表现的文学艺术作品。

价值性

小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物或几个人物为主线的，非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系（政治关系、经济关系和文化关系）的产生、发展与消亡过程。非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用。

容量性

与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致地展现人物性格和人物命运，可以表现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。

小说的优势是可以提供整体的，广阔的社会生活。

情节性

小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真实更集中，更完整，更具有代表性。

环境性

小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。

自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。

小说《三国演义》

发展性

小说是随着时代的发展而发展的：魏晋南北朝，文人的笔记小说，是中国古代小说的雏形；唐代传奇的出现，尤其是三大爱情传奇，标志着古典小说的正式形成；宋元两代，随着商品经济和市井文化的发展，出现了话本小说，为小说的成熟奠定了坚实的基础；明清小说是中国古代小说发展的高峰，至今在古典小说领域内，没有可超越者，四大名著皆发于此；民国时期，尤其是五四以来，舶来文化的冲击，中国小说发展出现多元化，代表性人物有“鲁郭茅巴老曹”六大家；21世纪（2003年以后），网络文学的出现，使小说的发展更加多元，大批网络作品涌现，如玄幻文学（起点为代表）、新言情（晋江和红袖为代表）等等，也出现了大批网络作家，玄幻领域如萧鼎、我吃西红柿、血红、梦入神机等，言情领域如四小天后、六小公主、八小玲珑等。

7、小说的文体常识

小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。

【考查要点】

1．明确小说的要素，理解作品的主题思想。

2．能分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、结局）。

3．能分析小说人物形象的性格特点。

4．能分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。

5．能分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写）的作用。 6．能结合语境理解和辨析一些关键词语、精彩语句、重点段落和含义及其蕴含的思想感情。

【知识归纳】 一．人物描写 1．小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。 2．对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像（外貌）。 3．对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。 4．从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。

二．人物形象 1．小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写。 2．在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。 3．人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。 三．故事情节 1．故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。

小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。

2． 1 开端 是作品所反映的矛盾冲突的第一件事； 2 发展 是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程； 3 高潮 是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段； 4 结局 是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。

四．环境描写 1．环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。 2．自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。 3．社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。 4．环境描写的作用主要有： 1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。

2）渲染气氛、烘托人物； 3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。 小结： 1．小说的情节一般分开端、发展、高潮、结局四个部分。情节的发展是为塑造人物服务的。通过对故事情节的分析，了解人物在情节中各自表现，能更好地把握人物的性格。 2．小说中的人物描写有外貌描写、心理描写、行动描写、语言描写；通过这些人物描写能深入理解人物形象的性格特征进而理解其反映的社会情况。

3．小说中的环境包括社会环境和自然环境，社会环境交代事件的时代背景，自然环境描写包括人物活动的地点、季节、气候、时间及场景，是为了表现人物的身份、地位、性格、渲染氛围，表达人物的心情、表现主题等。

8、如何分析小说人物的人物性格

如何分析小说中的人物形象

小说中的人物描写是为表现人物性格，揭示作品主题思想服务的。

阅读时只有了解了人物描写的方法和作用，把握人物性格特点，才能深刻理解文章的思想内容。分析人物形象，可以从下列几方面入手。

1。从分析人物的直接描写入手。

人物直接描写（也叫正面描写），就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。

肖像描写（也叫外貌描写）

它的作用不只在于勾画出这个人物的外部特征，而是为了以“形”来传“神”，因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征。例如《故乡》中对闰土的描写：“十一二岁，紫色圆脸，项带银圈，有一双红活圆实的手，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去……”这是一个活泼、勇敢、英俊的少年。

而中年闰土却变成：“身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只有一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着，手提一个纸包和一只长烟管，手又粗又笨，而且开裂，像是松树皮了”。这是一个饱经忧患，受尽劳累、饥寒交迫、麻木迟钝而又自卑的人了。鲁迅先生通过闰土的肖像描写，生动地表现了他性格的巨大变化，从而揭示了帝国主义和封建势力给人民造成了苦难。

行动描写和语言描写

人物行动最能体现人物的性格特点。言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格，例如《范进中举》中写胡屠户的贪婪相：……即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去”。屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的怎好又拿了去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。

”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……这里通过胡屠户的语言和动作描写，暴露了这个市侩嗜钱如命的本性。

心理描写

分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。有时描写了人物的外貌、行动、语言，同时也反映了人物的内心世界。比如，孔乙己买洒时“排出九文大钱”这一动作，正反映了他在短衣帮面前炫耀的心理。

2。从侧面描写人物。

侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。如《我的叔叔于勒》关于于勒的叙述和结尾景物描写，都属于侧面描写。

3。从细节描写入手。

所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。

分析细节描写，首先要注意细节的真实性，要经得起推敲；其次看是否具有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安排。上面提到的《故乡》一文的肖像描写和《范进中举》中的语言、动作描写，实际也都是出色的细节描写。 近年来，全国各地高考语文试题，小说类文本阅读受到重视。

广东、宁夏、海南、江苏和浙江卷都在文学作品阅读中考查了小说阅读的，而赏析人物形象又成了小说阅读的必考题目，因此，熟练掌握一些赏析人物形象的答题技法就显得尤为重要。

一、赏析人物形象的答题技巧

1、从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。

（1）人物描写的方法：①正面描写，一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物事环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。

（2）各种描写手法的作用：①外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征。②语言描写：

A、刻画人物性格，反映人物心理省去，促进故事情节的发展。

B、描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。

③心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。④细节描写：更细腻地展示人物的某一特征。

2、从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。

环境是人物活动和故事发生发展的场所。特定的人物总是在特定的环境中成长起来的，所以对小说环境描写的分析，也是。。。近年来，全国各地高考语文试题，小说类文本阅读受到重视。

广东、宁夏、海南、江苏和浙江卷都在文学作品阅读中考查了小说阅读的，而赏析人物形象又成了小说阅读的必考题目，因此，熟练掌握一些赏析人物形象的答题技法就显得尤为重要。

一、赏析人物形象的答题技巧

1、从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。

（1）人物描写的方法：①正面描写，一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物事环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。

（2）各种描写手法的作用：①外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征。②语言描写：

A、刻画人物性格，反映人物心理省去，促进故事情节的发展。

B、描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。

③心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。④细节描写：更细腻地展示人物的某一特征。

2、从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。

环境是人物活动和故事发生发展的场所。特定的人物总是在特定的环境中成长起来的，所以对小说环境描写的分析，也是理解人物形象的一个重要方面。

环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物等，有时起渲染气氛的作用。社会环境主要是渲染时代特征。另外环境对人物性格的体现也起着强化作用，作者为了表现人物丰富复杂的性格，往往为人物设置各种不同的环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露出性格。

例如2023年高考浙江卷所选小说《乌米》，第五自然段的景物描写就为我们提供了主人公乌米的生活环境，突出了她孤独无助的处境，暗示了人物的命运。

3、从分析情节入手，把握人物的性格特征。

情节是人物性格的历史。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及同此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。

因此，欣赏人物形象，可以从情节入手，据情论人。

根据故事情节分析人物性格特征，必须注意以下四点：

第一，全面、恰当、实事求是。人物的性格特征是从情节中引出的结论，反过来可以解释情节。只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。

第二，注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析。

第三，分清主次，把握其主要性格特征。

第四，把握人物性格的发展变化。

4、从人物间的关系入手，分析人物性格。

许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。例如2023年高考江苏卷所选小说《侯银匠》，虽然小说的主旨是表现侯银匠，可是小说的主要文字却是写侯菊。如果考生不能准确地把握二者之间的关系，就很难全面总结出侯菊的形象特点。

5、从分析小说的主题入手，揣摩作者的评价。

主题是小说的灵魂。

小说的主题往往是通过作品中人物的活动体现出来的，因此通过分析小说的主题，揣摩作者的创作意图，可以正确把握人物的性格特征。例如2023年高考广东卷《河的第三条岸》，文章语言含蓄，内容抽象，考生需认真分析小说的主题，敏锐地认识到作者对“父亲”的选择是肯定的，才能够正确分析出“父亲”的性格特征，从而准确地分析“母亲”的人物形象。

二、高考中人物赏析题设题类型

命题者从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来大致包括三种题型：

①小说对人物进行描写的具体方法；②根据指出人物的性格特征；③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。

三、高考中人物形象赏析题答题思路

1、总体概括人物主要性格特征。

2、具体分析人物性格特点。

4、得出全面完整的结论。

例如2023年高考广东卷第17题答案：（总体概括）母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。（具体分析，举例说明）她对父亲的理想不理解，不支持，知道父亲的行动后，她只有一句“如果你出去，就呆在外面，永远别回来。”对于父亲的浍，她觉得羞辱。但她虽不理解父亲，在物质方面却又是支持他的，她把食物放在“我”很容易偷到的地方。

。