如何管教孩子,青春期或者叛逆期的孩子,应该怎么教育

导读：本文讲述了如何帮助孩子克服害羞的问题，以及家长在孩子教育中应该注意的问题。建议家长多让孩子接触他人，告诉他害羞是正常的，同时鼓励孩子尝试社交游戏，以提高他们的社交技能。家长应该避免过度强调孩子的害羞问题，尊重孩子的个性，给予他们足够的鼓励和支持。如下为有关如何管教孩子？青春期或者叛逆期的孩子应该怎么教育的文章内容，供大家参考。

1、如何管教孩子？

用棒棒打 努力去开导他 孩子都是学父母的 努力成为孩子的好榜样 孩子教育的一些心得，希望对您有所启发：

1。让孩子感受生活中的美好 经常带你的宝宝走出家门，让他多和其他人接触，告诉宝宝和他人一起玩耍是很愉快的事情。你可以带他去公园的人群中看小朋友们放风筝，看爷爷奶奶打太极拳……参加一些年轻妈妈的俱乐部，和小朋友一起用餐，一起滑滑梯，一起玩积木等。

带宝宝去参加唱歌、跳舞、讲故事等比赛，让宝宝克服害羞的心理，尽情地展现自己。多带宝宝一起去发现生活中充满乐趣充满欢快的地方，孩子会情不自禁地喜欢上它，慢慢地，害羞就会自动消退。 2。 不要大惊小怪进行强化 一个害羞的宝宝可能在面对陌生人时会显得有些笨拙。作为父母，你首先要做的是不要认为这是个严重的问题。

如果孩子执意不愿意和别人打招呼，父母也不要一个劲地要求孩子做，更不要经常对孩子说“你真是个害羞的孩子”，甚至拿他和其他孩子做比较，比如“你看某某小朋友多好，多有礼貌，你为什么不是这样？你真不乖！”如果父母长期将“害羞”这个词定格在孩子身上，就会产生一种强烈的心理暗示，孩子就会认为自己就是害羞的人，觉得自己和周围的小朋友格格不入，是一个怪物，不受欢迎，他会更加封闭自己也会更害羞。

3。给他充足的时间做准备 对于害羞的孩子，父母要多花一些时间陪他说话，让他适应和别人的交往。每次带孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要记得和别人打招呼话”之类的。这样不但会加重孩子的心理负担，还会使他产生逆反心理。如果临走前孩子不愿意说再见，你可以对孩子这样说：“妈妈知道你还没有准备好说再见，是吗？没关系，我们下次再说。”这样会减缓孩子紧张的心理。

4。循序渐进的表扬 每当孩子在社交方面有所进步时，父母都应当给予他及时的表扬和鼓励。应当注意的是：表扬应该循序渐进，言语要尽量自然亲切。过多重的表扬只会加重孩子的心理负担，引起他不必要的畏惧情绪，使他忌讳外出。 5。父母是最好的老师 每个人都不是一出生就会与他人相处的，社交经验需要一点点地积累。

当孩子不再拒绝和他人交往的时候，父母应该进一步鼓励孩子，并告诉他最基本的社交礼仪，如打招呼时声音要清晰，眼睛要看着对方等等。父母是孩子最好的老师，以身作则才能培养出礼貌、大方的好孩子。 6。和其他孩子一起玩耍 如果附近有幼儿园或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多带自己孩子一起加入。这能让孩子充分感受和其他同龄小伙伴玩耍的乐趣。开始孩子可能会寸步不离地跟着你，慢慢地他就会试着加入孩子们的队伍。

不过如果孩子想走，一定不要勉强他继续呆下去，让孩子感觉轻松自然，有利缓解他的羞涩。 7。 和孩子沟通害羞的原因 有时大人们认为很正常的事情，对于孩子来说却是另外一回事。比如，有些很漂亮的小女孩很不喜欢被大人们亲来亲去，父母却认为这是亲戚朋友对自己孩子表达喜爱之情的一种方式。但是你们想过孩子的感受吗？如果孩子拒绝接受这种亲吻，并不代表他害羞，仅仅是他不喜欢。

还有的孩子在家里很活泼，一出门就变得很害羞，这往往是因为面对社交场合孩子不知道如何去做而产生恐惧的心理。因此，多和孩子交流是很必要的。如果他表现出害羞的行为，要多听听孩子的想法，分析孩子是不是真的害羞。 8。多做社交游戏 这种游戏很方便，父母可以在家中和孩子一起玩耍。比如，你们可以模拟一次购物，你做店主，宝宝做顾客。反过来也可以。或者做警察和行人问路的游戏。

这一类游戏，可以让孩子熟悉生活中遇到的种种社交场景，孩子也能学到更多社交礼仪，从而变得大胆。 9。不要想着完全改变孩子的个性 每个孩子都是不一样的。个性有时候是天生的。内向害羞只要不影响他与社会正常的交流和沟通，也无大碍。因此在引导害羞孩子时，父母不要老想着完全改变他的个性，那是不太现实的。只要父母用正确引导方式，融洽的家庭环境，会让孩子变得更自信。

^_^祝您好运健康快乐如意吉祥^_^祝孩子健康快乐成长^_^ 我17岁 上课不听 读书差 现在谈恋爱 可能被开除 由我对家长的观点来说说 我只想爸妈来沟通 那我不好习惯来和我开玩笑 比如我谈恋爱吧 我妈就说你对象好不好的，让我去看看啊 这样的开头 我很喜欢 慢慢的我也愿意和他们讲话， 聊会后 爸妈再和我讲 现在恋爱早点了，你喜欢和那个女孩在一起 喜欢和她讲话 我们不反对，不过现在还不是时候 以后恋爱的时间多的时 ；到以后啊你去谈恋爱 我们了要帮你找了。 所以么你现在好好想想 到底要和她时什么关系

其实像我们这样的孩子 爸妈来我们谈 我们会觉得不耐烦 主要是家长的谈话方式 开头不对 让我们有了反感 渐渐的 就不愿意和爸妈恋爱 变的愈来愈不听话。

千万不要强压他们， 心里会更加的反感，会适得其反

面对这样的人 要用软的 让孩子崇拜你，就会模仿你，孩子不需要刻意的管教

2、青春期或者叛逆期的孩子应该怎么教育

第一，观察沟通。

就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。

第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。

第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。

第四，开放自我。

父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。

第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。

一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。

第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。

”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”

第七，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。

第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。

总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。

要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，启发孩子思考，是引导而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由 其实青少年的叛逆是因为教育压力和家人代沟的双重必然。。

我觉得作为家长应该多倾听孩子自己的声音，，很多家长一直都为小孩子选择而没有给他们自己选择的权利。。太多压抑就很容易让他把自己保卫起来不想和你沟通。。只要他做的事情你都能够以一个朋友的身份去审视去和他交流。。完全可以避免很多事情。。有时候这个期间问题处理不好。。

以后想要走进他的内心是很难的

3、七岁女孩怎么教育

1、七岁女孩还小，不明白很多事理，所以怎么教育值得经常去思考，一般来说不宜过多指责和训斥，否则很容易导致小女孩害怕犯错而不敢去想事，更不敢去做事，这样可能效果不好甚至可能出现自卑的心理和行为。

2、建议对于七岁女孩的教育采取多引导和鼓励的办法：

引导就是用演示或说明的办法，把事情的各个方面尽可能展现给孩子，供孩子自己作出判断和选择。如通过父母的表率作用让孩子从中去模仿和学习。

鼓励就是在家庭教育中发挥孩子的主体作用，以赏识孩子行为的态度来达到教育的目的。

3、如果对如何教育女孩有兴趣，可以百度文库搜索本人教育女儿的一点体会：题目是【关于子女成才与家庭教育的思考】。

4、怎样去培养12岁女孩子的心里树智学习有问题不敢去问老师

这个不能光用说教的，劝的，或者反面刺激的。她有关系好的同学吧，多让她跟着其他同学去和老师打交道。她可以不问任何问题，只是去接触那种气氛，如果有问题能和同学一起去问最好，就算有一名同学陪着她也算是壮胆子的，让她习惯学生问老师问题这件事情，让她觉得这种事情跟吃饭喝水一样再正常不过了。

再就是如果她去问问题，老师也能鼓励一下是最好的，这样她就会把问老师问题这件事儿当成是能让心情好起来的事情，她就不会那么害怕了。——或者说她是被某老师打击过之类的，这种比较难改，青春期的孩子都是比较固执的，但也请家长多点儿耐心，不要用赶鸭子上架的方式，而是去引导。她没有勇气，就想办法让她找到勇气，她紧张，就让她实在的看到这件事儿不用紧张，甚至让她感觉到问老师问题这件事儿是愉快的。

希望她能有机会做一做课代表这不轻不重的学生代表，经常去跟老师接触一下，了解老师平时的工作，可以协助老师的工作，就不会感觉老师很吓人了，因为老师也是普通人嘛，会和自己的课代表开开玩笑啊，说说老师的生活之类的。在她的心里，让她知道老师原来也不是课堂上高高在上或者很严肃的样子，老师也会开玩笑，也会说家常，也会有些平常人的喜怒哀乐，优点缺点，或者优势弱势之类的。

总之，就是让她心里明白老师并不是说总那么严厉或者总是讲台上那么威武的形象，而是让她觉得老师就是她身边的一名普通人，和普通的同学，和自己的爸爸妈妈，甚至和她自己没什么不同。

5、如何教育叛逆的孩子

先不考虑孩子，做家长的要先自省。

你陪伴孩子聊天的时间有多少？

你陪孩子玩耍的时间有多少？

你关心孩子的时间有多少？

很多家长总是在孩子出错时就严厉教育孩子（有实施暴力的）。

孩子偷东西，他为什么要去偷？

批评教育是要的，要是引导性的。（不能太过于严厉，太严厉容易造成隔阂）

有空带孩子出去郊游，在轻松的环境里试着和孩子沟通。（注意：当孩子不想说的时候不要追问，

尽量转移话题。如果顺利，孩子回家后不久应该会和你坦白。）

旁观者清，当局者迷。多以朋友的身份和孩子聊天。（这时有必要忘记你是孩子的父母）

教育孩子是一项呕心沥血的工程。

不能粗暴，用爱去软化他坚硬的心，需要长期的耐心。

理解孩子，尊重孩子，真正做孩子的知心朋友。多想想自己年轻时的叛逆、年少轻狂和偏执，多听听他们的想法和看法，多玩玩他们的游戏，你会发现，亲近孩子，走进孩子的心，其实并不难。

6、怎样教育叛逆期的孩子

青少年逆反心理大致有以下几种类型： 1。自主逆反：如果教师家长在对待孩子时过分地运用控制手段，使孩子感到自己的行动自由受到威胁，这时，他们就有可能拒绝办本来愿意办的事，甚至故意去做与要求相反的事，这种现象就是自主逆反。

2。平衡逆反：当教师家长学生之间情绪比较对立时，即使教师家长所持的立场、观点与孩子一致，孩子也可能产生抵制甚至故意表现出相反的态度，以显示自己与教师的不合拍，从而维持心理平衡，这就是平衡逆反。 3。信度逆反：教师家长的所作所为随时随地都受到孩子严格的监督，倘若教师家长本人的行为举止与他平时所作的宣传教育相悖，就会造成孩子对家长教师的不信任态度，这就是信度逆反。

4。情境逆反：在特定的机会、场合，学生个体有不同的“心理热点”，处于一种不同的情感和情绪状态，如果教师家长不顾及孩子当时处的情境，就会诱发孩子的情感障碍，使孩子紧闭心扉，对家长教师的教育采取排斥的态度，拒绝接受本来可以接受的东西，这就是情境逆反。 5。超限逆反：这是由于教育的容量过大、时间过长，或者教育内容机械地、无时间间隔地重复而产生的一种逆反态度。

6。禁果逆反： 人们往往有一种倾向，越是禁止的东西，如果没有说明可能为人们接受的充足的禁止原因，禁止本身就会引起假设、推测，反而常常诱使人们产生好奇并引起探反射，产生与禁止相悖的意向，这就是禁果逆反。 7。归因逆反： 假如孩子了解大人行为的动机不是利他而是另有所图时就会产生心理对抗，这就是归因逆反。 8。评定逆反： 这是一种因大人与孩子之间评定差距过大而导致的逆向反应。

大人在教育孩子时，过分渲染、夸大其词等都可能诱发孩子产生这种逆反反应。 9。投射逆反： 大人把工作成败的原因主观地集中到少数对象身上，撇开与此有关的其他因素而引起的逆反态度，这是投射逆反。

那么家长与老师应该以什么样的态度来对待逆反心理的孩子呢？具体方法可归纳为以下三个方面： 1。由孩子的强烈好奇心和求知欲望所引起，家长越是不想让孩子知道的事情和得到的东西，他们就越想知道和得到，这时家长要学会与孩子在情感上交流的技巧。 2。由于做父母的教养方法不当，采取“专制“的方法教育，而该时期的孩子独立意识强，故意要显示自己的能耐，加上情绪不稳定，所以显示“抗上“的逆反心理。

家长要针对孩子自尊心强的特点，尊重他们的“自决权“，即使出了些差错也不要过多责怪。 3。多数家长缺乏心理学知识，不掌握孩子心理发展的规律，孩子一旦和家长发生抵触，做家长的总喜欢摆出长辈的样子。采取“高压“政策，会导致孩子的逆反心理逐渐升级，有的甚至出现说谎、逃学等不良行为。家长应该经常与孩子谈心，交换彼此想法，对孩子说话要真诚、恳切。

面对孩子的逆反心理，做家长的只有通过亲切的心理交流和正确疏导，才能彻底矫正。 11--15岁是青春期的“第二反抗期”，孩子的心理状态发展得怎样，往往会影响将来性格的形成及健康发展，所以多听听讲座，真的是好处多多。相信通过这次的家教讲座活动，会为我市以后的家教工作奠定更好的教育引导基础，引起家长们的自我反思。

7、如何教育叛逆期的孩子？

要有耐心，好好的跟孩子沟通，了解他内心是怎么想的，然后在对症下药，不要总是用老一套的方法去责骂孩子，那样只会起反作用，只回让孩子的叛逆心更重！ 父母若发现孩子有逆反心态，可采用以下方法来化解：

第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。

并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。

第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。

第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。

第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。

如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。

第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。

第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”

第七，将心比心。

父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。

第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。

总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。

要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，启发孩子思考，是引导而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。

8、如何教育爱哭的孩子？

首先要知道孩子为什么哭啊，孩子哭有很多原因的，有的是因为受委屈了，有的是因为撒娇什么的，但是大部分孩子爱哭都是一种“求关注”的表现，表明家长对孩子的情绪的关注度不高，孩子有被忽略的感觉（注意，是情绪被忽略了，或者不被理解了，不一定是身体。）所以所有孩子的问题都是父母的问题，先去问问父母究竟什么原因导致孩子有这种被忽略或者不被理解的感觉了。

是引导方式有问题还是说父母的工作比较忙，或者真实说父母相处关系不融洽什么的等等等等原因。

分析好原因之后就好下手了，剩下的就像做实验一样。拿出其中一个来做一下例子：比如孩子爱哭是因为父母性格比较粗糙，不太懂的孩子心理。所以教育孩子比较粗暴，不懂得适当引导。

在孩子需要心理安慰的时候予以打击（比如孩子在学校因为玩游戏不小心把其他小朋友打伤，父母弄清楚是自家孩子的错的时候立刻打骂孩子，或者表示出生气不理孩子，孩子会受打击，很多孩子会选择哭来引起家长注意和宣泄自己的委屈），这个时候，父母可以多换位思考一下，从孩子爱玩的天性去考虑问题，不能从自己期望值为基础去要求孩子处理好这件事情。

换位思考之后，安慰孩子，然后告诉孩子哭的话是妈妈是不知道他想说什么，鼓励孩子自己说出来，然后告诉孩子，妈妈一直很爱他，然后再进行鼓励他去弥补一下，下次做好一点就没问题，其中要参加一些奖励政策的话孩子会更喜欢。

爸爸去哪儿里面有一种方法叫冷处理法，就是让他哭，让他自己去明白哭没办法解决问题，也可以借鉴一下，不过这种方法的运用要分情况，对于一些试图通过哭泣掩盖自己恶意伤害或者破坏行为，转移家长注意力的孩子来说，可以用。但是如果孩子是因为缺乏安全感而企图引起注意，结果还被父母冷处理的话，那么容易造成孩子潜意识的安全感缺失，最后造成性格缺陷。

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