小孩脾气爆燥怎么办, 3岁宝宝爱发脾气怎么回事呢_

laoshi 心理科普 2023-09-11 11:57:07

本文目录

1、小孩脾气爆燥怎么办
2、3岁宝宝爱发脾气怎么回事呢？
3、孩子脆弱承受不了挫折怎么办？
4、小孩子为什么总爱哭爱告状？
5、为什么孩子总是易生气，爱哭
6、青少年为什么会产生逆反心理
7、为什么新入园的幼儿要哭闹？
8、一岁半的孩子为何总发脾气？
9、孩子的性格为什么不遗传父母,父母的性格都比较温和,孩子的性格却较爆燥,这是为什么?

导读：这是一篇文章关于小孩脾气暴躁的原因及父母应该如何应对的文章。一些小孩从小身体不好，得到家人各方面的百般照顾，使他养成了别人就应该依从的心理。当孩子的欲望没能满足时，常常大发脾气。另外，父母平时不在孩子身边，或离开时没有给足够的关注，也会导致孩子脾气暴躁。对于这些情况，父母应该鼓励孩子用语言表达自己的感受和需求，同时要统一对待孩子，不能因孩子的哭闹而妥协。父母也应该多关注孩子的情感交流，帮助孩子控制自己的情绪，学会用适当的方法解决问题。如下为有关小孩脾气爆燥怎么办, 3岁宝宝爱发脾气怎么回事呢_的文章内容，供大家参考。

1、小孩脾气爆燥怎么办

有些孩子外表很可爱，但是脾气非常大，如果有什么事情不顺他的心，无论在家里还是在外面，他可以闹个天翻地覆，让父母无所适从。造成孩子脾气暴躁的原因很多，根据不同的情况，父母可以分别对待。

一、孩子从小身体不好，经常生病，得到家人各方面的百般照顾，使他养成了别人就应该依从我的心理。一旦不依从，从心理上便无法自控。

二、父母平时不在孩子身边，短暂的相聚恨不得给孩子所有的补偿，即使孩子的一些过分要求也盲目地满足。因此，当孩子的欲望没能满足时，常常大发脾气。

三、孩子平时受到过分的宠爱，很少受挫折，心理承受力差。当他遇到批评或相反的意见，便无法忍受。

四、有些孩子曾经有过这样的经历，当他大发脾气，大哭大闹后家长就屈服了，从此，他就发现发脾气的妙用，把发脾气作为要胁父母的手段。

五、由于父母情绪不好或脾气暴躁，经常使孩子莫名其妙地受责骂，或父母许诺了的事情又言而无信，孩子无法理解，长时间的心情压抑或不满。会用发脾气来发泄。

孩子发脾气时可以先冷处理，把他暂时搁置一边，因为这时的孩子是什么也听不进去的。等他略微平静下来，你可以搂他在怀里，慢慢地问他：刚才为什么发这么大的脾气？发脾气能解决什么问题吗？能和妈妈说说你的道理吗？一定要听听孩子的想法，了解孩子发脾气的原因，帮助孩子控制自己的情绪，学会用适当的方法解决问题。要想改变孩子的坏脾气，还应注意以下问题：

一、要鼓励孩子用语言表达自己的感受和需求，对正当的需求应尽量满足，不能满足时应耐心解释，帮助孩子提高自控能力。

二、父母及家人对待孩子的态度要统一，当孩子没有道理的发脾气时，不能因孩子的哭闹而妥协。

三、父母应注意和孩子的情感交流，不能因大人的情绪变化，时而严厉，时而娇惯。使孩子因无所适从而爱发脾气。

2、3岁宝宝爱发脾气怎么回事呢？

小孩子任性是正常的`但是如果说小孩子经常性发脾气或者特别容易发脾气`那么就应该理解为一种自我控制能力的缺乏`有些人会认为小孩子不懂事怎么能控制自己呢`这样的观点是错误的`因为小孩是有基本的判断的`这里之所以说是判断而不是判断能力`因为他还不能明确是非`也就无法确定的说他想做的正在做的就一定是对的`但小孩子却可以对自己想要做的和不想要做的事情做出选择`这就是判断和判断能力的区别`孩子应该有一定的判断去选择什么是应该做的什么是不应该做的`家长生气了往往小孩子就会有所收敛`但如果一个孩子反复的重复着同样的错误并且总是任由自我的放任`无法自我约束`那么或者孩子的这种任性行为可以理解为一种被任性行为表现`就是无法控制或者无法完全控制自我的行为`最基本的表现就是这样的孩子一般比较敏感`因为过于敏感所以特别容易对周围的人周围的事物产生反应`比如脾气来的特别快而且不容易哄`孩子会形成这样的情况一般有两种可能`一是先天的性情暴躁易怒`那么这就需要医生的心理疏导`二是后天的养成`例如长辈的过分溺爱`非常容易使孩子养成一种过分自我的心理状态`也会造成孩子的自我控制能力的缺失`那么家长首先应该与孩子进行足够的沟通`孩子在发脾气的时候问他为什么要发脾气`哪里让他感到不开心`如果他无法说明原因或者强词夺理的理由`则可以认定孩子是自我控制能力的缺失`那么这种情况则需要医生的专业的心理疏导`如果可以说明理由或者多数可以说出理由`并且可以就他的年龄给予理解（比如孩子看到玩具一定要得到`因为喜欢或者别的小孩子也有）`则孩子的这种行为可以判断为过度任性的表现`原因自然是后天的溺爱所造成`那么可以通过不断增加的和孩子的沟通去进行基本的家庭式心理疏导`平时要注意尊重孩子的选择`并不是说孩子要怎样家长就顺由其怎样`而是多多的沟通多让孩子说出“为什么”`然后再去引导孩子这样做是对的或者不对的`原因是怎样`但是一定要简明扼要`要迁就孩子的理解能力`在他的理解范围之内给予解释`切忌长篇大论`更加不能不由分说的批评`孩子和大人一样任何事情说出来后会使情绪得到缓和`更加利于他的接受和理解`

3、孩子脆弱承受不了挫折怎么办？

目前，许多孩子的性格都比较脆弱，心理素质差。比如：参加比赛输了或是名次不如意，就悲观失望甚至不想活了。或是一连几天不说话，不高兴。其实，这是一种懦弱的表现。再比如：家长训几句就离家出走，和同学发生点矛盾就不吃不喝。在学校犯了错误或是没考好，就不敢回家，怕家长打或是骂，一点承受力都没有。长此下去很不好。这些都是孩子认知世界的水平较低，自我调节较差，看待问题也容易片面化、绝对化。一般来说，性格脆弱的孩子都是观念比较消极的人，也不会把问题一分为二地看，通常就会认为一旦发生问题就会导致特别糟的后果。有些孩子一直表现优秀，家长和老师对他寄予了很高的厚望，这使得他总是担心因某些表现不佳或考试失利而损坏自己在大家心目中的良好形象。久而久之，这种担心和害怕就会给孩子带来巨大的心理压力，从而影响孩子正常的生活和学习。因此，家长不要给孩子施加压力，当孩子承受不了压力时，家长要以平等、亲切的态度，耐心地与孩子沟通，为孩子适当减压。如果孩子的抗挫能力差，家长平时就要让他适当地吃点苦头，受受打击。而不是家长特意制造，而是自然发生。但是家长要实时监控事态发展。现在的孩子大多数是独生子女，受到的“赏识”特别多，尤其是学习好又听话的孩子，生活、学习更是一帆风顺，这样，他没有经受过挫折的考验，那么一旦遇到困难或打击，就会束手无策。在孩子的成长过程中，家长总会想方设法排除一切干扰和障碍，以至于孩子几乎从一开始就没有经历过挫折和困难，家长要告诉孩子，方法总比问题多，正确的做法不是一味悲伤和烦恼，而应该积极寻找解决问题的方法。家长可以帮助孩子找到一个正确的方法，让他自己去面对挫折、解决困难。只有他自己面对了，并且解决了，下次遇到这样的事情，自己也就会知道如何解决了。孩子性格脆弱，家长可以鼓励孩子去做一些他感觉很有挑战性的事情。经过努力完成挑战的孩子会发现，原来事情完全不像自己想象中的那样困难，只有勇于迎接挑战，才有可能战胜困难。改变孩子脆弱的性格，家长可以找到一些名人或成功人士的故事书给孩子阅读，让孩子在阅读中记下他们在生活中遇到苦难和挫折，从而让他们明白，他们是以失败和挫折为代价获取成功的。俗话说：失败是成功之母。

4、小孩子为什么总爱哭爱告状？

哭造成小孩爱哭的原因很多，有时是因为身体不适，有时是因为愿望得不到满足。一般情况是小孩生病后往往变得脾气大了，爱哭了，或是家里来了长辈：如祖父母、外祖父母，小孩有了“仗势”，尤其是一些独生子女，容易变得娇气，爱哭。在正常情况下，有的小孩爱哭，常常是用哭声作手段引起父母注意，达到某种目的。或许，他还不会用语言表达自己的愿望或要求，急了就哭，以哭“说”事。还有一些孩子没有养成爽快地提出自己的请求，或对家长的要求表示自己态度的习惯，在他们不痛快时就哭。有的父母只注意就事论事，问清哭的原因。加以解决就完了。他们常忽略了教育孩子应该怎样用语言表达自己的愿望，教育孩子懂得爱哭不是好孩子。由于家长一次次的忽略，一次次地在孩子哭了之后满足他的愿望，有的孩子就渐渐地形成了爱哭的习惯。

孩子爱哭和感情脆弱也有关系。由于幼儿认识能力和自我控制能力的局限性，情绪上往往易表现为爱冲动和不稳定性。因为一点委屈或不满就大哭大闹，或者本来正在哭着却又破啼为笑。一般的孩子都会表现出感情脆弱的一面，尤其是在受到伤害时都会哭。有的孩子对诸如疼痛，惊奇，快乐，恐惧等刺激的反应就

更为强烈，对周围的事物尤其敏感。别的孩子不在乎的一些小事，也会使他们感受到刺激而异常激动。

许多研究人员认为，造成孩子比较脆弱，遗传因素和周围环境是两个重要的原因。在感情脆弱，敏感的孩子中，约有10％是天生的，另外一些则是后天原因造成的。有些父母感情就比较脆弱，易激动，往往传给孩子。还有一些孩子自小比较自卑，遇到一点事就觉得受到伤害，心理承受不住。一般说来，感情敏感脆

弱只是孩子个性的一方面，作为家长应该积极引导孩子，有意识地锻炼孩子。

对待爱哭的孩子，家长应每当孩子哭泣时，父母首先应弄清楚是怎么哭的，是真哭还是假哭，是大哭大闹，还是一般的小哭小闹，哭的原因是什么？确定后就可采取措施使其停止哭泣。有一点家长要明确，不能一哭就抱。如果你清楚你的孩子很爱哭，也确认在没有发生什么危险情况下，孩子遇到点事就大哭不止，你可以说一句“没关系”继续干自己的事，或者一开始就不理他。孩子哭往往是向大人“求援”，见你不理他，哭一会儿，便也觉得没有意思，自己就会平静下来。如果你很专注地干自己的事，就会给他一个暗示“你的事并不严重”。他也许会走过来看看你正在干什么，或者对你说点什么。总之，这样就使他那种强烈的情绪变得平缓些。孩子安静下来了，你再讲什么也就容易听进去了。

如果你一开始就大呼小叫地表示“同情”，孩子会以为自己真的遇到什么严重的事了，老的一套又开始了。所以，不要一哭就 “哄”，那只能加重孩子爱哭的习惯。

爱哭的孩子，往往是遇到事不知该怎么办，以“哭”声告急。作为家长应常给孩子讲些处理问题的方法，表达自己感情的方式。比如：“你想干什么吗？先问问大人行不行，”“你想用别人的东西，要和人家打招呼，不能上来就抢”“摔倒了自己爬起来才是好孩子”。渐渐地你就会发现，孩子在干什么的时候，会跑过去问你：“我想要骑车行吗？”“我可以出去玩一会吗？”养成这种商量的口气和别人讲话，孩子的心情要平静得多。如果你的孩子非要拿别的小朋友的玩具，并且泪汪汪地又向你求援时，你可以提醒他，“妈妈平时怎么给你讲的？如果想要别人的东西应该怎么办？”一般的孩子受到这种暗示，会收住要涌出的眼泪，走过去和小朋友商量。以后再遇到类似情况，他就知道自己该怎样做了。

家长要引导孩子有什么事要说清楚，告诉孩子只有说话，大人才明白，甚至可以告诉他如果只哭不说话，大人就不理睬。当然，最好是家长多和孩子说话，看看孩子有什么要求，培养孩子活泼开朗的性格，使孩子渐渐地用语言表达请求与愿望。如果孩子明白了道理之后，有时还会出现爱哭的现象，最好用鼓励的方

法告诉他“你已经长大了”，“不应该好哭了”。

虽然在周岁前，哭是孩子的一种需要，但孩子长大了，仍然爱哭哭啼啼，无疑是懦弱的表现。哭闹是由于父母的溺爱迁就所形成的一种不良习惯，是孩子用来“要挟”父母的一种武器。因此，防止孩子哭闹的主要方法是，注意早期优良行为的培养，正确运用德育的一般原则，切忌溺爱、娇惯、迁就。

利用孩子喜欢听故事、看画书、看电视、电影等特点，经常对孩子进行教育，为孩子树立正面形象。引导儿童学习摹仿他们心目中的主人公，培养孩子坚强，勇敢，克服困难的品质，控制自己的情绪冲动，约束自己情感和欲望的能力。

只要作父母的能有意识有计划地训练孩子，严格要求，孩子的哭声就会逐步减少。

告状在3～6岁的孩子身上，这种事情太常见了。因为这个年龄阶段的孩子正在形成规则意识。他们常常把爸爸妈妈或老师的话当成不可违背的规则（比如“洗手的时候是不能玩水的，否则会把衣服打湿”），而且对这些规矩特别敏感，一旦有别的孩子违背了这些他们熟悉的规矩，他们就会予以特别的关注——在孩子的心里，规矩是大家都应该遵守的，怎么能有例外呢？

父母对策：爸爸妈妈可以试着告诉孩子，虽然我们定了这样的原则，但并不意味着别人不按照这个原则来做就是错的。孩子很多很多，不可能要求每个人都和自己一样。世界是个丰富而复杂的东西，要让孩子学会理解即使是规矩也是千差万别的。科学研究也证明，随着孩子年龄的增长，他就会认识到规则并不是固定不变的，在众人或彼此同意的情况下也能做一些更改。

5、为什么孩子总是易生气，爱哭

对，这就是他的手段，屡试不爽，当然还会继续用，反正最终失败的是你，胜利的是他，他还需要用其他方法吗？聪明的家长，会用聪明的方法制止孩子的错误行为，鼓励孩子用好的方法解决问题，为自己赢得更多的空间和成就感。所以，他没有心理问题，是你们一边倒的爱，没让孩子学会爱你们，没让孩子学会顾忌你们的感受，没让孩子懂得他的位置和角色，使他成为了你们的主人，你们成了孩子的奴隶，而孩子就以为应该是这样啊。所以，和孩子好好聊，让孩子懂得自己应该如何获取东西，怎样才能学会立足社会，怎样才可以让自己赢得更多，怎么样才有幸福快乐的人生。祝开心。

6、青少年为什么会产生逆反心理

刚刚念初中的孩子，显著的特点是：“变”。生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。

这个时期，心理学上称之为“心理断乳”期。

孩子的逆反心理是如何产生的从小学进入中学对孩子是一个飞跃。他们认为自己已不是小孩而是大人了，独立活动的愿望变得越来越强烈，他们一方面想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭。这个时期的孩子，由于缺乏生活经验，不完全恰当地理解自尊，强烈要求别人把他们看作是成人。如果这时家长还把他们当小孩来看待，无微不至的“关怀”，口罗口罗嗦嗦地“叮咛”，他就会厌烦，就会觉得伤害了其自尊心，就会产生反抗的心理，就会萌发对立的情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们，那么，他们的“逆反心理”会更强烈。

7、为什么新入园的幼儿要哭闹？

因为很多幼儿在去幼儿园之前并没有过多接触过外界，因而肯定会对自己不了解不熟悉的环境产生心理恐惧，但这种由于恐惧而表现出哭闹或是情绪不安等状况是一种比较普遍和正常的现象。所以作为家长，不要太过于担心，随着孩子对周围事务慢慢的认知和逐步的了解，相信孩子会慢慢平复心情的~

8、一岁半的孩子为何总发脾气？

1、小儿长到2岁左右，常常出现“我、我的、我要”或“宝宝走、宝宝吃”等，来表达自己的愿望与要求，或当大人说让他干什么时，他说出“不、不要……”敢于向大人说不，他要跟你对着干，或按他自己主意去干。一不顺心就哭，还发展到打人。心理学家把这一时期称为儿童的“第一反抗期”。有人认为有反抗精神的儿童长大后办事果断、有个性。家长不必横加指责，要因势利导，必要时转移孩子的注意力。

2、吃手体现了一种探索和自慰行为，说明小儿支配自己的能力提高，以及手口互相协调的智力水平，家长不必干扰他的正常心理发育。