心理,社会心理学解析

导读：心理是指人内在符号活动梳理的过程和结果。心理现象包括心理过程和心理特性，人的心理活动都有一个发生，发展，消失的过程。心理过程可分为认识过程、情感过程和意志过程。正确地揭示心理现象的规律具有重要的理论意义和实践意义。心理学是研究人类思维、情感和行为的科学，有助于提高人类活动效率。社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支，其中包括个体社会心理现象和群体社会心理现象。学习心理学是研究人们如何学习和应用心理知识的学科，其中包括自学心理学和考证心理学等。如下为有关什么是心理，社会心理学的文章内容，供大家参考。

1、什么是心理？

心理是指人内在符号活动梳理的过程和结果。

具体是指生物对客观物质世界的主观反映心理的表现形式叫做心理现象，包括心理过程和心理特性，人的心理活动都有一个发生，发展，消失的过程。

人们在活动的时候，通过各种感官认识外部世界事物，通过头脑的活动思考着事物的因果关系，并伴随着喜、怒、哀、惧等情感体验。这折射着一系列心理现象的整个过程就是心理过程。

按其性质可分为三个方面，即认识过程、情感过程和意志过程，简称知、情、意。

扩展资料：

正确地揭示心理现象的规律，具有重要的理论意义和实践意义。

在理论上，它有助于正确地解释心理现象的本质和起源。所以，列宁把心理学列为“构成认识论和辩证法的知识领域”的基础科学之一。

同时，心理学提供的科学事实，对一切封建主义，宗教迷信思想是个有力的打击。

几千年来，由于生产力的低下，科学水平的局限，精神领域很容易成为宗教迷信的神秘堡垒。即使在科学发展的现代，仍有人甘受巫神之害，相信梦是吉凶的预兆。

在实践上，心理学能够帮助人们运用所揭露的心理规律去预测和控制心理现象的发生和进行，从而为人类不同领域的实际服务，提高活动效率。

参考资料来源：搜狗百科——心理

2、社会心理学

就这四个选项吗？

社会心理学有四个基本理论：生物理论＼学习理论和行为主义＼认知理论＼诱因理论。

其中诱因理论的阐释是：行为决定于个体对各种行为的可能结果所做的诱因分析，认为人们以行为后果的有利或不利为判断基础来决定采取何种行为。

诱因理论的三种代表性论：理性决定论＼社会交换理论＼需求满足论。

以上是摘自我社会心理学的笔记，仅供参考。

3、学习心理学

1、自学心理学需要的相关基础书籍：普通心理学，发展心理学，变态心理学，社会心理学，心理测量，心理咨询。

这些书科目都是我跟一位心理学老师请教的，想学好心理学，就需要先看看这些心理学基础书籍哈~~至于具体选哪个出版社的，这个其实内容都是大同小异，你选择主流一些的就可以了哈

2、为了有所拓展，你可以多看国外心理大师的专著，了解心理学先驱的主要理论，比如弗洛伊德、荣格等等~~会对你有所启发。

3、关于考证，其实也是对你心理学知识的一个梳理，你可以通过考证书来督促自己学习心理学基础知识。

4、要是深思熟虑之后，你觉得心理学可以作为自己的事业来发展，还可以去多了解开设心理学研究生的高校（好一点的比如北师范、华东师范等），以后可以读心理学研究生。

这些都是我个人的体会~~~希望对你有所帮助~~~

4、什么是社会心理学

社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。

个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征，如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。

社会心理学是心理学和社会学之间的一门边缘学科，受到来自两个学科的影响。在社会心理学内部一开始就存在着两种理论观点不同的研究方向，即所谓社会学方向的社会心理学和心理学方向的社会心理学。

在解释社会心理现象上的不同理论观点，并不妨碍社会心理学作为一门独立学科应具备的基本特点。

5、社会心理学social psychology是关于什么

1。 社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支；

2。 个体社会心理现象指在社会环境中个人的思想、感情和行为；

3。 群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征；

4。 社会心理学的研究内容包括：人在社会中：①社会化；②社会认知；③社会态度；④人际吸引与交往；⑤攻击行为与利他行为；2。社会环境对人的影响：①群体心理；②社会影响与相符行为。

6、群体心理的影响

当个体处于群体之中时，群体对个体的积极或消极反应都会有增强作用。这一现象的出现主要是由于以下三个因素：评价顾忌（evaluation apprehension）、分心以及纯粹在场。人们通常想知道别人是如何评价我们的，这种接受别人评论的意识会干扰熟练掌握的行为。当我们考虑共事者在做什么或者观众怎么反应的时候，我们已经分心了。

注意他人和注意任务之间的矛盾会给认知系统带来负荷。扎伊翁茨认为，即使在没有评价顾忌和分心的情况下，他人“纯粹在场”也会对个体产生影响。

法国工程师林格曼发现，在团体拔河中集体的努力仅有个人单独努力总和的一半。实际上，在集体任务中小组成员的努力程度反而比较小，这就是社会懈怠（social loafing）。

拉坦、威廉姆斯和哈金斯等研究者注意到：六个人一起尽全力叫喊或鼓掌所发出的喧闹声还没有一个人单独所发出喧闹声的3倍响。有趣的是，所有被试都承认发生了懈怠，但是没有一个人承认是自己制造了懈怠。在社会懈怠实验中，个体认为只有他们单独操作时才会受到评价。群体情境降低了个体的评价顾忌。如果人们不用单独为了某件事负责或者不会被单独进行评价时，群体内成员的责任感会被分散。

如果不考虑个人贡献，而是在群体内一味地采用平均分配，那么群体内搭便车的行为就会出现。

当个体的身份被隐藏，就会出现去个体化（deindividuation）；并且当所在的群体越大时，去个体化程度就越大。群体活动有时候还会引发一些失控的行为，群体一方面能对个体产生社会助长作用，同时也能使个体身份模糊。这种匿名性是人们自我意识减弱，群体意识增强。

在群体中，如果人们看到别人和自己做同样行为时，会对自己做出冲动性的举动产生一种自我强化的愉悦感。当看到别人和自己做得一样时，人们会认为他们也和自己想得一样，因而这又会强化自己的感受。

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