心理状态与数学学习数学思维和心理问题

导读：本文讲述了高中数学与初中数学在心理状态和学习方法上的差异。文章强调了心态对于学习的重要性，以及高中数学的逻辑性强、需要锻炼分类讨论等知识点。文章还推荐了龙门专题来帮助学生练习数学题，并鼓励学生不要给自己太多的负面心理。文章提到了如何在学习数学时保持良好的心态和提高学习效果的方法，包括认真听课、预习、复习和练习。如下为有关关于心理状态，和数学学习，数学思维和心理问题的文章内容，供大家参考。

1、关于心理状态，和数学学习

高中数学和初中数学是有很大不同的，我今年高三，高一刚上来也不是很适应，所以你千万不要急，心态是很重要的！

高中的数学有所难度加大，上课的内容和知识点也很多，老师不可能像初中一样，一节课反复就讲这一个知识点，课后回去多做习题把这种题型背出来就可以了。高中数学的逻辑性很强。

刚上高一的话，应该开始学习集合了吧，从集合开始就是最基础的分类讨论的思想，这是需要锻炼和培养的，所以上课很重要。不要忙着记笔记，听懂最关键。其次是要会听，听老师怎么分析思路的，看老师板书的格式，不要漏掉忽略条件。这样就不会漏解、错解。

之后，是要会总结，总结自己在某类题型中犯得错误，合并同类项，同时一个礼拜把错题拿出来翻看一遍以加深知识点的巩固。

同时，有心的话，可以在每个知识点学完以后，做一个专题的整理，来加深自己对知识点的认识。

当然了，数学题目是要练习手感的，所以知道自己哪方面欠缺就多做练习，练习不要太多，精练就够了。看得出来你初中的基础不错，所以推荐龙门专题给你，每种题型很全，仔细练练，多问问数学老师沟通沟通，不要给自己太多的负面心理。

学习是一个循序渐进的过程，急是急不来的。你对自己的要求很高，这是好事情。

高中的数学特别训练人的思维能力，能力是靠慢慢培养和积累的，你说是吗？所以，相信你会脚踏实地的走下去，终究有一天你会看到自己努力所获得的果实的。

放平心态，加油！（希望我的学习方法对你有用哈）

2、数学思维和心理问题

估计你的思维没有“大幅度上升或下降”。

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我觉得你是受你自己的情绪影响。

不过你自己的情绪又是因为你对老师的看法等等而受影响。

首先，明确你的目标：学好数学。

带着这个目标，想达到这个目标的合适的方法。

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平时认真听课（这个是比较重要的），课前可以预习，课后可以复习，完成作业。

当然如果你做了上面那些事后仍有不会的，或者你以前有不会的现在还没弄懂的问题，你就要花额外时间认真地去逐一解决。

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补课过了，班也分好了，这些事实都定下来了，基本上都改变不了了吧？那么这些已经成了你实现你目标的过程中改不了的因素，你要注重的，是你能够改善的弱点、你的优点。

对于能够改善的弱点，你就去改善它们。

对于你的优点，你就保持甚至强化它们。

此外，还有你仍未发觉的自己的优缺点，你可以主动去寻找挖掘它们。

具体方法的话，其实我也暂时没想到多少。不过你平时可以静下来想的，这应该算是一个办法。

（其实上面的复习、搞懂不明白的问题等等，某种意义上，就是你保持优点、改善弱点的一些过程。）

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关于你对老师、分班、好学生、差学生等等的看法，

首先负面情绪不宜多，如果真的比较多，你就要去抑制。当然过多抑制了也不太好，这时你可以让积极情绪放大。

嘿嘿，为此，如果你有条件，同时你自己也愿意，我可以推荐一部片子给你看。我想你看完了，不只是数学，别的什么科目，还有以后的高中等等都会有一定的改变。

我推荐的就是《龙樱》，是部日剧，想看，并且有条件的可以去下来看。

我想这会是一个愉快、激动人心的学习过程。不过或许你看完这部日剧会变得比以前偏激，但是应该能够让那种积极的情绪有爆发性的突破增长。

（就是所谓的热血，呵呵）而偏激，你以后也可以再慢慢改回来，不急。

不只是这一次，在你以后的生活里，再有低谷、颓废的时候，你都可以看看《龙樱》。里面的道理，加上以电视剧形式来传达，我想你可以学到许多。

3、为什么说数学反应人的智商

数学是思维的学科，其中蕴含着数学思想，数学方法。数学能力更是今后在工作生活中常常具有的能力。

一般包括1。数学能力结构应当包括传统的三种基本数学能力（运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力）以及五种数学思维品质（深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性）；

2。关于思维能力的其他一些提法与五种思维品质的提法，意思是接近的，可以纳入思维品质去考虑；

3。三种基本能力与五种思维品质的关系不是并列的关系，而是交叉的关系，形成的15个交叉结点上又各有具体的能力特点。逻辑推理，空间形象，计算能力。

所以，如果能够很快的掌握这些思想方法，数学的思维层次高，能力强。就说明这个人的智商高。

4、我大学想学心理学，但是听说对数学的要求很高，但是我数学水平比较差，该怎么办？

兴趣是最好的动力，如果有足够的兴趣的话，数学就不是问题，都可以克服的，不管学生么都会遇到困难，而兴趣就是你最好的筹码。

我现在大三，我要告诉你，能有自己真正喜欢的东西真的很幸运，喜欢就坚持吧！我上高中时也喜欢心理学，甚至到了大学还想跨专业考研，但是因为种种，我没有坚持，挺后悔的，就是想告诉你，有喜欢的东西就坚持吧！大学的数学和高中还不太一样，你学心理学需要的不是所有数学的知识，可能就是你高中学的很小的一部分，然后扩展往深层次学习。 对数学要求不高，主要是统计学。 加油吧！

再看看别人怎么说的。

心里学对数学要求很高吗，我计算机说的对数学要求高，我也没发现有好高

5、心理学是一门什么样的科学

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。

1、心理学研究人类的行为。

2、心理学研究人类的心理。

3、心理学研究人类的行为和心理现象背后的规律。

4、心理学是为了研究人类的行为和心理及其现象背后的规律，是为了应用于人类更好的生活。

以上四点理解好了，心理学就理解了。

6、为什么有人喜欢数学

这问题问的有点宽泛，我觉得不能用个人爱好来形容，怎么说，我们可以先定义：人是追求美的动物（别问我为什么，我也不知道，不过朱光潜先生是这么说的）。

但又因为每个人对于美的理解定义各有不同，所以在一部分人眼中的美在其他人眼中显得有些不可理喻。

啰里吧嗦这么多下面说说我的个人理解的数学。数学作为一门追求极致（“变态“）的学科，有着漫长的发展历史，具有难以言喻的未来发展空间，除了应用到理工之类方面，我认为数学甚至是一种具体而又抽象的哲学，说它具体，是因为它不像一般哲学仅存在言语表达，他是能用数字几何图形等表现出来的，说它抽象是因为。。

怎么说。。。有些”东西“的出现是不讲道理的，比如1就是1在数轴上位于0的右边，但你问为什么1就是1，为什么1在数轴上位于0的右边，我只能说这是定义，规定就是这样的！一些人喜欢数学可能是因为这是人类少有可以和上帝比较的吧。（ps：我不信上帝）宇宙自然衍化，但是数学是人类创造出来的（折磨自己的），它如此的简单只要你有纸和笔，却又复杂混蛋到匪夷所思。

有些事我们无法在现实生活或者我们自身所处时代中直接实验，但是我们可以靠数学模型描述对象的运动规律，事物发展趋势。

讲完了我所（装逼）理解的数学，接下来说说个人原因，对于数学题目，一些人是有畏惧心理的（原因复杂，不想深究）但是我是在解决问题中获得快感和成就感的，解题过程中一些”古怪“的灵感会迸发，让人由衷欣喜，而且就算解决不出来，还是可以看答案的嘛！办法总比问题多，虽然解不出题（常有）但是解题思路不一定只能运用与数学，君子不器，何必拘泥。

数学运用明确的符号和图形表达出的语言，是一种”巧“，就是朱光潜先生说的”无巧不美“，它没有直接的定义，它的意义在于你要去赋予它意义。这是我个人喜欢数学的原因。

希望对你有帮助

7、为什么心理学属于理工学科而不属于人文学科

这个要追溯到冯特建立实验心理学的源头。

当时心理学要想摆脱哲学，在科学中取得一席之地就必须采取区别于哲学的内省法来作为自己的一种方法。

所以，冯特用实验法控制内省法，让心理学得到更真实更确切更有说服力的数据。从那时起，心理学就走上了实验科学的道路。

而心理学一开始的研究对象是感觉经验等，和物理学的研究内容有些相似但不完全一样，而最初的心理学家们也经常采用物理学的一些研究方式。

后来心理学运用了测量和统计等方法，使心理学得到的实验数据更客观，从而使心理学进一步走上了理科的发展方向。

但是心理学从创立之初就有两种取向：人文主义取向和科学取向。代表人物分别是布伦塔诺和冯特。现在流行的人本主义和认知心理学就是人文主义取向的。

总的来说，心理学是一门边缘科学，不能确切的说是理工科学还是人文科学。

希望这个答案可以让你满意：-）

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