概念解释心理学的概念,心理学作业如何理解人的心理实质

导读：本文介绍了心理学的一些基本概念和理论，包括意识、表象、注意、遗忘规律、情绪和动机等。其中，意识是对客观现实的反映，表象是当前不存在的物体或事件的一种知识表征，注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，遗忘规律是先快后慢，然后趋于稳定，情绪包括基本情绪和复合情绪，动机类型包括生理性动机和社会性动机。文章心理素质的概念，即人的整体素质的组成部分，包括个性品质等。如下为有关概念解释心理学的概念，心理学作业怎样理解人的心理实质的文章内容，供大家参考。

1、概念解释：心理学的概念

1 意识是一种觉知、一种高级的心理官能、一种心理状态。

无意识是相对于意识而言，是个体不曾察觉到的心理活动和过程。

（意识是能够被主体觉知到的成分）

意识的局限性：有许多作用于人的感觉器官的事物或刺激，人们是意识不到的，这种局限性通常是由感觉器官的特性决定的；人们专注于一件事情时，通常对其他事情会视而不见，即在同一时间内进入意识的信息量是有限的。

2 表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。从信息加工的角度来说，表象是指当前不存在的物体或事件的一种知识表征。

3 注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。

特点：指向性与集中性。

分类：不随意注意、随意注意、随意后注意

选择性注意、持续性注意、分配性注意

环境注意（外部注意）、自我注意（内部注意）

4 遗忘规律 先快后慢，然后趋于稳定。

5 情绪的类型：基本情绪和复合情绪。

（还有伊扎德和罗素的分类）

你确定不是情绪状态的分类（心境、激情和应激）？

6 动机的类型：生理性动机（饥饿、渴、性、睡眠）和社会性动机（兴趣动机、成就动机、权利动机、交往动机）

原始的动机和习得的动机

。。。1 意识是一种觉知、一种高级的心理官能、一种心理状态。

无意识是相对于意识而言，是个体不曾察觉到的心理活动和过程。

（意识是能够被主体觉知到的成分）

意识的局限性：有许多作用于人的感觉器官的事物或刺激，人们是意识不到的，这种局限性通常是由感觉器官的特性决定的；人们专注于一件事情时，通常对其他事情会视而不见，即在同一时间内进入意识的信息量是有限的。

2 表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。从信息加工的角度来说，表象是指当前不存在的物体或事件的一种知识表征。

3 注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。

特点：指向性与集中性。

分类：不随意注意、随意注意、随意后注意

选择性注意、持续性注意、分配性注意

环境注意（外部注意）、自我注意（内部注意）

4 遗忘规律 先快后慢，然后趋于稳定。

5 情绪的类型：基本情绪和复合情绪。

（还有伊扎德和罗素的分类）

你确定不是情绪状态的分类（心境、激情和应激）？

6 动机的类型：生理性动机（饥饿、渴、性、睡眠）和社会性动机（兴趣动机、成就动机、权利动机、交往动机）

原始的动机和习得的动机

有意识的动机与无意识的动机

外在动机和内在动机

动机对活动的影响：激活、指向、维持和调整功能。

以上都是我在书上扒下来的，好好看看书吧，要不白学了，你有点懒啊，

O（∩_∩）O哈哈~

2、心理学作业怎样理解人的心理实质

对于这个概念我们可以这样来理解：气质不是推进我们活动的心理原因，在现实生活中，我们每一个人的气质特征并不完全相同，在各个待业中都有不同气质类型的人 亲 这个我们今天早上才考过哦（开卷考试）……1。心理是对客观的反映：心理是对客观现实的反映，是对现实的主观映像，心理反应是主观和客观的统一。

2。心理是脑的机能 我们的考试答案就是这个 希望可以帮到你哦

3、心理素质的概念是什么？

心理素质是人的整体素质的组成部分。一个人的心理素质是在先天素质的基础上，经过后天的环境与教育的影响而逐步形成的。心理素质包括人的认识能力、情绪和情感品质、意志品质、气质和性格等个性品质诸方面。心理是人的生理结构特别是大脑结构的特殊机能，是对客观现实的反映。

心理素质具有人类素质的一般特点，但也有自己的特殊性。在走向21世纪的今天，人的心理素质显得越来越重要。在学校和家庭教育中重视对少年儿童的心理素质教育，也成为社会和时代的要求。

4、什么是个性？

个人的性情 简单的说，个性就是一个人的整体精神面貌。

个性一词最初来源于拉丁语Personal，开始是指演员所戴的面具，后来指演员——一个具有特殊性格的人。

一般来说， 个性就是个性心理的简称，在西方又称人格。

由于个性结构较为复杂，因此，许多心理学者从自己研究的角度提出个性的定义，美国心理学家奥尔波特（G．W．Allport）曾综述过50多个不同的定义。如美国心理学家吴伟士（R。S。Woodworth）认为：“人格是个体行为的全部品质。

”美国人格心理学家卡特尔（R。B。Cattell）认为：“人格是一种倾向，可借以预测一个人在给定的环境中的所作所为，它是与个体的外显与内隐行为联系在一起的。” 苏联心理学家彼得罗夫斯基认为：“在心理学中个性就是指个体在对象活动和交往活动中获得的，并表明在个体中表现社会关系水平和性质的系统的社会品质。

”

就目前西方心理学界研究的情况来看，从其内容和形式分类方面来看，主要有下面五种定义：

第一，列举个人特征的定义，认为个性是个人品格的各个方面，如智慧、气质、技能和德行。

第二，强调个性总体性的定义，认为个性可以解释为“一个特殊个体对其所做所为的总和”。

第三，强调对社会适应、保持平衡的定义，认为个性是“个体与环境发生关系时身心属性的紧急综合”。

第四，强调个人独特性的定义，认为个性是“个人所以有别于他人的行为”。

第五，对个人行为系列的整个机能的定义，这个定义是由美国著名的个性心理学家阿尔波特（G．W．Allport）提出来的，认为“个性是决定人的独特的行为和思想的个人内部的身心系统的动力组织。”

目前，西方心理学界一般认为阿尔波特的个性定义比较全面地概括了个性研究的各个方面。

首先，他把个性作为身心倾向、特性和反应的统一；其次，提出了个性不是固定不变的，而是不断变化和发展的；最后，强调了个性不单纯是行为和理想，而且是制约着各种活动倾向的动力系统。 阿尔波特关于个性的上述定义至今仍被西方的许多心理学教科书所采用。

前苏联心理学家一般是从人的精神面貌方面给个性下定义的。

从这方面理解个性的心理学家又有两种情况：一部分心理学家把个性理解为具有一定倾向性的各种心理品质的总和。目前我国的一些心理学教材也持这种观点。另一部分心理学家只从心理的差异性方面把个别心理特征理解为个性。 应该说，前一种看法是比较恰当的。他们认为人的能力、气质和性格等个性特征并不孤立存在，而是在需要、动机、兴趣、信念和世界观等个性倾向的制约下构成的整体。

而后一种看法过于狭窄，没有看到个性倾向在个性中的作用，缺乏对个性各个特征作为有机的整体看待，它显然没有揭示出个性的实质。

由于个性的复杂性，我国心理学界对个性的概念和定义尚未有一致的看法。我国第一部大型心理学词典——《心理学大词典》中的个性定义反映了多数学者的看法，即：“个性，也可称人格。指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。

个性结构是多层次、多侧面的，由复杂的心理特征的独特结合构成的整体。这些层次有：第一，完成某种活动的潜在可能性的特征，即能力；第二，心理活动的动力特征，即气质；第三，完成活动任务的态度和行为方式的特征，即性格；第四，活动倾向方面的特征，如动机、兴趣、理想、信念等。这些特征不是孤立的存在的，是错综复杂、相互联系、有机结合的一个整体，对人的行为进行调节和控制的。

”

也有少数学者提出将“个性”和“人格”加以区别，认为个性即个体性，指人格的独特性；人格是一个复杂的内在组织，它包括人的思想、态度、兴趣、气质、潜能、人生哲学以及体格和生理等特点。两者并不是完全相同的，只是互相交错在一起，共同影响着人的行为，人格的形成更多的是由教育决定的。

综上所述，尽管心理学家们对个性的概念和定义所表达的看法不尽相同；但其基本精神还是比较一致的：“个性”内涵非常广阔丰富，是人们的心理倾向、心理过程、心理特征以及心理状态等综合形成系统心理结构。

现代心理学一般认为，个性就是个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。

心理学中的个性概念与日常生活中所讲的“个性”是不同的。

在日常的人际交往中，我们会发现，有的人行为举止、音容笑貌令人难以忘怀；而有的人则很难给别人留下什么印象。有的人虽曾见过一面，却给别人留下长久的回忆；而有的人尽管长期与别人相处，却从未在人们的心目中掀起波澜。 出现这种现象的原因就是个性在起作用。一般来说，鲜明的、独特的个性容易给人以深刻的印象，而平淡的个性则很难给人留下什么印象。

在日常生活中，人们对个性也容易产生一些误解，往往认为一个“倔强”、“要强”、“坦率”、“固执”的人很有个性；而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人没有个性。这种看法是不对的，至少说是不全面的。“倔强”、“要强”、“坦率”、“固执”是一种人在其生活、实践中经常的、带有一定倾向性的个体心理特征，是一个人区别于其他人的精神面貌或者心理特征。

由于这种倾向的个性特征比较鲜明、独特，往往容易给人留下深刻的印象。而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”也同样是一种性格温和、希望与他人和睦相处的人带有倾向性的个体心理特征和区别于其他人的精神面貌或心理特征。只不过这种倾向性的个性特征比较平淡而不鲜明，往往不容易给人留下深刻的印象罢了。 由此可见，不管是哪一种倾向性的个性特征，不管这种特征是鲜明的还是平淡的，它都表明了一种个性。

心理特征人人都有，精神面貌人人不可缺少。从这种意义上来说，世界上不存在没有个性的人。 个性对于一个人的活动、生活具有直接的影响；对于一个人的命运、前途有直接的作用。

这些日常生活中所提的“要强”、“固执”、“坦率”或“文雅”、“平 个性就是你和他人不一样的地方。

个性就是做自己，因为世界上永远只有一个你

5、素质与特质的区别

素质一词本是生理学概念，指人的先天生理解剖特点，主要指神经系统、脑的特性及感觉器官和运动器官的特点，素质是心理活动发展的前提，离开这个物质基础谈不上心理发展。各门学科对素质的解释不同，但都有一点是共同的，即素质是以人的生理和心理实际作基础，以其自然属性为基本前提的。

也就是说，个体生理的、心理的成熟水平的不同决定着个体素质的差异，因此，对人的素质的理解要以人的身心组织结构及其质量水平为前提。

特质是指我们用来描述个人人格特点的描述词，如友好的、谨慎的、爽快的、争强好胜的、慷慨大方的、吝啬的等。

基本解释

◎ 特质 tèzhì

素质

拼音：sù zhì

基本解释

1。 心理学上指人的某些先天的特点

2。 指人与生俱来的以及通过后天培养，塑造，锻炼而获得的身体上和人格上的性质特点。

【special characteristics；characteristic；speciality】 特有的内在素质 有区别，素质、修养、涵养是以道德为主，气质是由内而外给人的感觉，特质是指用来描述个人人格特点的。亲的好评对我很重要~~满意的话请给我好评哟~~谢谢

6、什么是心理品质

心理学中的个性概念与日常生活中所讲的“个性”是不同的。

在日常生活中，人们对个性也容易产生一些误解，往往认为一个“倔强”、“要强”、“坦率”、“固执”的人很有个性；而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人没有个性。这种看法是不对的，至少说是不全面的。“倔强”、“要强”、“坦率”、“固执”是一种人在其生活、实践中经常的、带有一定倾向性的个体心理特征，是一个人区别于其他人的精神面貌或者心理特征。

由于这种倾向的个性特征比较鲜明、独特，往往容易给人留下深刻的印象。而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”也同样是一种性格温和、希望与他人和睦相处的人带有倾向性的个体心理特征和区别于其他人的精神面貌或心理特征。只不过这种倾向性的个性特征比较平淡而不鲜明，往往不容易给人留下深刻的印象罢了。 由此可见，不管是哪一种倾向性的个性特征，不管这种特征是鲜明的还是平淡的，它都表明了一种个性。

心理特征人人都有，精神面貌人人不可缺少。从这种意义上来说，世界上不存在没有个性的人。 个性对于一个人的活动、生活具有直接的影响；对于一个人的命运、前途有直接的作用。

这些日常生活中所提的“要强”、“固执”、“坦率”或“文雅”、“平和”、“柔弱”等，实际上是心理学中个性心理特征之一的性格，而不是个性的全部内容。

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