父母关注孩子心理话题,作文800,父母和孩子的四种关系,你是哪一种

导读：本文讲述了一位同学的成功离不开父母的支持和关爱。文章通过描述父母在孩子成长道路上的关注和付出，展示了父母在孩子心中无私的关爱。文章也提到了父母与孩子之间四种不同的关系，指出了这种关系对于孩子成长的影响。文章最后呼吁，虽然父母有时会对孩子施加压力，但我们应该珍惜他们的付出，因为他们是我们成长道路上最好的支持者。如下为有关父母关注孩子心理话题作文800，父母和孩子的四种关系，你是哪一种的文章内容，供大家参考。

1、父母关注孩子心理话题作文800

一个人的人生道路是漫长的，未来的你我也许会说：“我的成功是靠我自己的努力而换来的，与其他人无关。”现在什么最珍贵呢？“当然是钱呀！”……从小到大，我都为有这么一个幸福的家而感到自豪，无论是工作与家两不误的父亲，还是任劳任怨的母亲。

走出家门，母亲每次都会提醒我：“今天可能会下雨，最好带上伞！”傍晚，带着一身的疲乏回到家，都快抬到家的自行车，母亲都要帮我抬：“发下书包，赶紧吃饭吧！”我跑进每天被母亲打扫得干干净净的房间放下书包，赶紧向客厅冲去，母亲早已为我盛好了饭，我刚要端起饭碗，父亲就不断为我加菜。

我在房间里做作业，父亲总会在一旁默默的看着我，我永远不会忘了那双深邃的眼睛。一旦我在作业终于到了难题，我都会请教父亲，父亲都会像老师一样为我仔细讲解，随着我的成长，功课也变的复杂了，对于父亲也渐渐有些难度了，可是父亲仔细钻研我的课本，直至教会我为止。以前常看见父亲和朋友下象棋，渐渐地，我对象棋也产生了兴趣，父亲看透了我的心思，终于收了我这个“徒弟”。通过六七个月的时间，皇天不负有心人，师父终于教会了我这个“天才徒弟”，时间一长，父亲的棋艺也渐渐被我给比“臭”了。

一旦我考试考差了，父亲总会对我说：“这次失败了，怕什么，主要是吸取经验，下次努力！千万不要放弃，你要想，我为什么要放弃呀放弃后有什么用呢？” 正是因为父亲，为了这句话，我从不放弃。

母亲常常会在我劳累的时候端来一杯水，或者帮我检查一些作业，修改一些作文。进入初中以来，母亲从不为我多施加压力，每次都会为我制定一些目标。也让我尝试着独立，学会自立自强，也总说：“什么事都要靠自己，靠我们，你以后还能够做什么呢……”

我不会多说些感谢父母的话，因为多说也许就只是空白。母爱像一片片绿叶上的晨露，让我吮吸；父爱像一座山，让我勇攀；家像一把伞，让我躲风避雨。

现在，我可以告诉你们，漫漫人生路上，我们每个人拥有的家庭都需要亲情的注满，那么亲情的存在就必然是少不了父母，所以，我眼中的父母永远是那么美，我的人生少不了你们。 kdtbulrx2023-10-28

2、父母和孩子的四种关系，你是哪一种

“我不好，你好”—— 父母付出与希望，孩子责任与压力

这种模式，对于孩子的成长，有利有弊，弊大于利。

所谓的利，就是能增强孩子的责任心，上进心。而所谓的弊，则是剥夺了孩子自我发展的权利，损害了孩子追求自由生活的可能，让孩子在心理上背负了不该有的压力。

这么说吧，父母既然超出正常范围地“不好”地付出，自然是想得到孩子“好的”极大回报。而一旦这个回报没那么快，如“8万一平米的学位房都买了，还没考到前三名”，父母就会感到失望、委屈和焦虑。

又或者，没有按照父母期望的方向发展，“不好好学数理化外，非要唱歌跳舞学文艺”，父母则会强制孩子放弃，从而产生巨大的矛盾。

“我好，你不好”—— 父母挑剔与责苛，孩子自卑与胆怯

这类父母，大多是生活的强者，事业上的成功者。他们靠着自己的付出，取得了社会的认可，也实现了自我的价值。于是，从自己的人生经验出发，也用同样的要求，去要求孩子。

有一次，一位母亲找到我，悄悄跟我倾吐自己的烦恼。

她说，自己和老公都是名牌大学的博士，各自在工作领域内也都非常出色，家里的物质条件很好，而且也很注重对孩子教育和陪伴，“但是，我怎么觉得孩子怎么那么笨呢，那么简单的题目都不会”。她和老公百思不得其解的是，为什么两个博士生养育的孩子，“智力那么差，反映那么迟钝”。

我仔细听了她的讲述，说，“你们用两个博士的要求，去要求一个五六岁的孩子，怎么能不感到孩子笨呢？”这位母亲反驳道，“不是的，我和他爸爸小时候就很聪明努力，从来都是优秀生”。我又跟她说，“你们是在用自己的标准去衡量孩子，怎么能否认孩子用另外的方式取得成就呢？”这位母亲，久久地没有说话，陷入了沉思。

我认识很多很有成就的父母，在教育自己的孩子时候，过多地依赖自己现有的成功经验。

而忘了自己是如何从孩子一步一步成熟起来，中间出现的挫折和困难了。做企业家的，希望孩子从小就展现商业天才，忘了自己从小数学就不及格；做艺术家的，希望孩子四岁就要出画册开展览，忘记了自己是如何艰苦地写生练习；做学者的，希望孩子出口成章下笔如有神，忘记了自己曾经怎样地度过迷茫的时期。

当这种父母用自己现在的成就，或者自己成长中的经历，去严苛要求孩子的时候，是极其不公平的。

我亲耳听到，一位长辈对自己的儿子说，“你这一辈子，能取得我十分之一的成就，就算不错了”，我不知道这是激励还是贬损；我也听到一位母亲对孩子说，“我像你这么大的时候，根本不费劲儿，全是考双百”，这算是炫耀还是失望呢？

总之，当父母用“我好，你不好”这种方式，去处理和孩子的关系的时候，无论作为父母的动机如何，是激励还是炫耀，其结果就是让孩子把自己当作了敌人和对手。

而孩子处在这样的一种家庭氛围之中，自信心就会非常难以建立，“反正怎么做也不能得到父母的赏识，怎么努力也不能超越父母的成就”。于是，你就会看到，很多所谓的“二代”，就干脆把兴趣转移到吃喝玩乐上去，承认自己是一个人生的失败者和父母成就的得益者了。

“我不好，你也不好”—— 父母失败与认命，孩子灰暗和放弃

在一个饭店里，我看到一位父亲，任凭无良的朋友用筷子蘸了白酒，去喂自己还不会说话的儿子取乐。

我对他说，这样对婴儿的健康发育非常有害。谁知，他一副无所谓的模样，“我们这样的家庭，还健不健康，谁管的了这么多”。

人的家庭，是无法选择的；但面对生活的态度，却是可以选择的；同时，父母无论自己的成就如何，是可以选择怎样对待自己的孩子的。

有很多的父母，遇到了生活的挫折，遭到了事业上的打击。

于是，就放弃了对美好生活的追求，认为自己的命运不好，而且，也由此将这种态度去对待自己的孩子，“谁让他运气不好，托生到我们家呢”。

我们很难想象，一个“成功者的孩子也是成功者，失败者的孩子也是失败者”的社会，会有什么希望。孩子是独立的，作为父母，不是把自己的命运让孩子去继承和模仿，而是帮助孩子找到属于自己的生活。而这，也正是生命的精彩之处。

记得在小学和中学阶段，我的很多同学，都具有不同的天分，但他们的父母，总觉得自己都不是干那一行的，自己的孩子肯定也不会有出息。

于是，不肯为孩子买一把琴，不肯为孩子买一副画具，不肯为孩子买一本图书，最后，这些同学也就在父母的暗示下，逐渐放弃了自己的爱好和梦想，甚至早早地就摆了个小摊卖宵夜，开个小店修理摩托——我不是说这些职业有什么不好，而是说，正是因为父母的“我不好，你也不好”的思想，他们丧失了度过不同的人生的可能。

父母的这种生活态度，会直接影响到孩子的心理成长。

和“我好，你不好”的家庭关系一样，“我不好，你也不好”的宿命论，也在随时打击孩子的自信心。但是，打击理由不同，前者是“我那么出色，你怎么会那么笨”的失望，而后者则是“我都不行，难道你还能行”的质疑。无论是什么样的孩子，也很难抵挡来自最亲爱的家人持续的打击。

“我好，你也好”—— 父母向上与积极，孩子自由与独立

我想首先说明一点，在这里，所谓的“父母好”，并不是结果上的好，而是状态好。

也就是说，作为“我好”的父母，并非是用物质条件、名气条件来衡量的，父母可以是普通的职员，是朴实的农民，甚至，是屡次创业失败但从未放弃保持乐观的企业家，这都没有什么关系。关键的是，父母都很自信，都认为自己很好！

不知道从什么时候开始，社会上把“好的家庭”的标准，设置的非常单一和可笑。作为父母，觉得就要给孩子住大房子，雇保姆，送名校，否则就不是好的父母。

其实，这都是从父母的角度的单一思想，而非从孩子角度的事实。当很多父母努力赚钱去实现这些所谓的目标的时候，孩子最开心的却是每天爸爸能够骑着单车送自己去学校。

要知道，孩子眼中的好，非常单纯，非常美好。他们需要的，是父母每天开心地做自己喜欢的事，回家不抱怨老板和工作，能够全心全意地陪伴孩子，鼓励孩子的每一个成就。就是这么简单。

父母的好，是努力做事情，是自享受自己的生活。

孩子的好，是开心地上学和回家，是被父母尊重与赞赏。

家庭是一个整体，父母和孩子都是家庭不可分割的一部分。无论因为谁的事情，都不应该去过度地牺牲。

也就是说，当一份很好的工作呈现在父母的面前，但必须和孩子分离的时候，这份工作就是违反“我好，你也好”的原则，就是不可取的；同样的，当有一所很好的学校，需要家庭为之付出巨额的代价去买居住品质很差的学区房，那么同样也违反了“我好，你也好”的原则，也就是不可取的。

生活本来就不是完美的，生活也同样是需要家庭的每一个成员去担当的。

无论是顺境还是逆境，父母都有把生活塑造的尽量美好的心态和能力，那么，孩子也就是生活在一个最理想状态下的家庭里了。

在这样的家庭里成长的孩子，拥有的最宝贵的，不是继承父母的财富和名望，而是独立的思考能力，和处理不同境况的行动能力。当孩子小的时候，从父母那里看到的，是榜样，从父母那里学到的，是独立；当孩子长大以后，也就会追求自己的理想，寻找自己的幸福。

父母和孩子，都有自己的人生，同时，也把对方的好，作为自己幸福的来源。那么，“你好，我也好”的关系，就会伴随父母和孩子的一生。

3、如何正确对待孩子的反抗期

每个人都要经历逆反期，要认识到“逆反心理”是孩子成长的必经阶段，不是孩子不懂事，而是家长不懂孩子的心。不是就我自己的孩子这样，所有的孩子都要经历这个阶段，这是一个人和成长的阶段。因此教育方法要和以前比有所调整。

孩子长大了，以前曾经好用的方法不一定管用了。 逆反期孩子心理主要特征是：

1、渴望。 追求和平等，渴望有些事能自己做主，渴望有自己活动的空间和时间。什么事不要都代我做主，我需要，需要负责任，需要被人信任，体现自己的存在价值和功能。优点是孩子已经有了自己思考和见解；极端是他可发展到独断专行，固执己见。

2、渴望认可。 追求就要求大人们对他尊重、认可和信任。

家长要认为我可以做事，有能力自己做主，自己去解决问题。优点是孩子荣誉感增强，能意识到责任的重要；极端是他可发展到因为自卑而不愿和他人接触，采取对抗的态度或在学习以外违法乱纪以树立自己在同学中的威信。

3、渴望友谊。 尤其是同伴间的关爱，因为这种关系是平等的。

孩子与孩子和孩子与长辈是不一样的，孩子与孩子是平等的，不受约束，有，即便是打时闹，不高兴就哭，高兴就跳舞，真情流露，平视的、尊重的感觉，放开又开心。同龄人相互倾诉，共同的游戏和爱好……，这一切都是父母不能给予和替代的。大人的爱护，有时对他们来讲就像笼子一样，很不舒服。因此对于孩子在同伴间人际关系方面出现的困扰要予以高度重视。

优点是推动人的社会化进程；极端是他可发展到因为与家长、教师、同学关系紧张，不跟看不起他的人说话，有意不学习，以求报复。 一般地说人有情绪、情感、理智和习惯行为四个决策系统，而情绪决策系统对孩子的影响最大，逆反心理受心气左右，心气不顺，就要找平衡。由于心智不成熟，思维的偏激性很大，一事当前，感情用事。

正确应对孩子逆反期心理方法

一、批评孩子要把握好分寸 不讲方式、不分场合地批评孩子，孩子犯了一个错误就把他过去的种种不是全都翻出来，随意地贬低和挖苦孩子，教训孩子时连同他的人格一起做出批判，这些是许多家长的通病，也最容易引起孩子的逆反。

当着外人的面批评孩子，孩子会觉得家长一点面子都不给自己留，搞的自己在大庭广众之下出尽了丑丢尽了人，心中的怨气和愤恨自然就会流于言表；不就事论事地批评孩子，孩子会觉得家长对自己不公平，明明只是一件事做错了可在家长眼里自己好像就从来没有做对过一样，如此地把自己看得一钱不值，心里的委屈自然也要发泄发泄；贬低挖苦孩子和批判孩子的人格，都会使孩子的自尊心受到伤害，为了保护自己孩子会不甘心认错，从而对家长产生对抗。

所以，要想减少孩子的对立情绪，家长不能滥用批判，批评孩子前先要弄清事情的原委；批评孩子时要分清场合，不要当众尤其是当着孩子同学和朋友的面批评孩子；批评孩子时要注意方式方法，不要把孩子说的一无是处，更不要贬低孩子的人格；批评孩子时要考虑到孩子的情绪，要选择孩子心情比较好的时候，不要在孩子心情烦躁的时候对对他说三道四。

最后有一点很重要，好孩子都是夸出来的，对孩子要多些表扬少些责怪，要经常想想孩子的长处，关注孩子的点滴进步，找寻孩子身上的闪光点，孩子平时受到的表扬和鼓励多了，犯错误也会更容易接受家长的批评。

二、给孩子选择的权力 家长在教育孩子时应当把握重要的问题，给孩子定个大的框架和原则即可，让孩子在不违反原则、不超越界限的基础上安排自己的活动，自己决定自己的事情，要给孩子选择的权力。

家长绝对不要对孩子管的过宽过死，不要对孩子的每个细节都指手划脚，不要一切事情都由家长来决定，这样孩子会觉得很委屈，会觉得家长对自己不信任、不尊重，孩子会觉得自己的自被剥夺了，自己老是在受家长的控制，为了摆脱束缚争取，孩子就有可能选择与家长对着干，不管是对的还是错的，合理的还是不合理的，只要是来自父母的声音，只要是父母提出的要求，他都一概予以反对。

为了使孩子的逆反状况有所改变，家长应当从改变自己做起，对于孩子的所作所为，家长先不要急于干涉，而是要先反问一下自己，“这对于孩子要紧不要紧？”如果是对于孩子的健康成长和发育并无大碍的事情，尽管由孩子去好了，比如孩子习惯于晚睡晚起，只要他上学不迟到就可以；孩子偏爱打篮球而不愿早起跑步，只要他能够经常锻炼身体就可以。

其次，在希望孩子做某件事的时候，也要尽量给孩子多些选择，比如天气转凉想让孩子加件外套，可以让他在夹克衫和运动服之间选一样；孩子偏食不爱吃绿叶菜，可以让他在菠菜和小白菜之间选一样。

三、冷静处理孩子的逆反 孩子一般不太懂得控制自己，当他对大人的管教不服气时，他可能会情绪比较激动，他可能会冲大人发脾气，他可能会有过激的言语和行动，这时家长千万不要跟着孩子一起急，要想办法控制住孩子的情绪，可以先把事情暂时放一放，让孩子看一会儿动画片，出去与小朋友玩一会儿，或者呆在间里做自己喜欢做的事，孩子的气往往来的快去的也易，等到孩子心平气和之后再来和他说道理。

因为孩子在心情顺的时候家长批评他几句，他愿意听也听得进去，而孩子正在火头上的时候即使家长说的全是真理，孩子也会不账，也会故意反驳家长几句；另外，当孩子与家长顶嘴时，家长即使是再不满也要保持冷静，也要控制住自己的情绪，不能一看到孩子顶嘴就大发雷霆火冒三丈，甚至对孩子拳脚相加，因为这样做不但无助于问题的解决，反而会使得双方的情绪更加对立，孩子会更加不服气而家长则会更加怒不可遏，父子矛盾或母子矛盾也跟着激化和升级，最终孩子会对家长产生敌对，会记恨父母，个性强的孩子还可能会离家出走。

四、与孩子保持平等的关系 有些家长受传统观念的影响较深，认为孩子理所当然地应该听父母的，他们常常以自己为长辈而自居，习惯于对孩子居高临下，喜欢对孩子发施令，要求孩子对自己惟命是从，孩子稍有些不顺从，孩子稍有些异议，便采取高压政策把孩子的嘴堵上。

但是这些家长忘了，孩子在一天天长大，他已经开始有了自己的主意和想法，他不会再像小时候一样简单地服从和遵守家长的命令，当他认为自己是对的时候他会坚持己见，当他认为自己没有受到家长公平待遇的时候他会逆反。因此，要想减少孩子顶嘴的发生，家长必须改变原有的做法，把自己放在和孩子平等的地位上，像对待成人一样对待孩子，像对待朋友一样与孩子沟通交流。

遇到事情时，应当多听听孩子的意见和想法，和孩子一起探讨解决问题的办法，如果孩子说的确实有道理，家长应该积极地采纳并对孩子做一番表扬，即使孩子的观点不正确，家长也不能训斥、贬低或嘲笑孩子，而应当耐心地启发孩子，给他摆事实讲道理，让他明白为什么应当这样做而不能那样做，孩子心里服气了，他的嘴也就不会那么硬了。 结语： 孩子有“逆反心理”他也是痛苦的，因此要有帮助孩子度过难关的想法。

我们爱孩子，就要与孩子的情感连在一起，孩子不快乐，痛苦，我们就要感到痛苦，要与生死与共，风雨同舟才行。家长不要挤兑孩子，对孩子太过强压，孩子容易出现心理问题，最后家长后悔不及。对孩子不要有过高的期望值，家长望子成龙，看孩子学习不好，焦虑万分，对孩子就话没好话，脸话没好脸。孩子渴望认可，而家长的期望值过高，或非让孩子超过自己，才有面子。

如果无论孩子怎么努力，在父母那里都不满意，那么孩子还有什么学习劲头可言呢？孩子最需要对他价值的认可，至少你要对他的某一方面认可，那就把自己的面子先放一放，对孩子的期望值暂时放得低一些，对孩子的认可和满意就会多一些，你的孩子的动力就会增强起来，之后你再不断地上升期望值吧。

孩子的一些不对的做法难道就没有我们父母教育失误的原因吗？别人的孩子为什么没有像你孩子“逆反心理”这样严重？只有克制自己的情绪才能减少与孩子愈演愈烈的冲突。

4、为什么很多父母喜欢把自己的子女拿出来炫耀？

因为有太多的父母内心的自尊特别低，需要靠外界的认可、羡慕来给自己增加一些自尊感。

同样就会把这种期望强加到孩子身上。

他们觉得通过炫耀得到的赞许对他们自尊感的提高，自信心的建立很重要，所以希望孩子也有这些可炫耀的资本。

同时孩子本身，也成为了他们炫耀的一个方面。

内心强大，自尊强的父母对名利看淡，追求自我，也会让孩子去追求自我，适应孩子的天性呵护孩子成长，他们不需要拿什么来炫耀，当然也不会拿孩子炫耀，因为他们内心很满足。

5、父母们对孩子心理的了解有多少

三、开阔视野 不要总让宝宝呆在摇篮里，不妨用宝宝轻便推车或背带随身带着宝宝走动，这能开阔他的视野，使他有更多的机会接触周围的人们，同时也促进其心智、生理、人际交往及感情等的发展。 实际：科学计划很关键。孩子6个月就可以进行早教。 学之源王教授说，对幼儿实施早期教育的好坏，影响着孩子的未来。

对幼儿实施早期教育，关键是让他获得更多的知识“触点”，发掘智力潜能和各种能力，在乐趣中成长。 其实，在早期教育问题上，最最应该摆平心态的是父母自己：孩子的智力可以不超常，日后也许不出人头地、成龙成凤，但孩子必须身心健康。因为积极的人格因素和良好的品质，是孩子从容应付未来一生荣辱、坎坷与坦途的保证。这一点早已得到了教育学家和心理学家的认可。

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