语文学习方法,7年级上册,语文心理描写部分

导读：本文介绍了语文的学习方法和技巧，包括制定学习计划、主动预习、专心上课、及时复习、课外学习和提高阅读速度等。这些方法可以辅助学生更好地掌握语文知识，提高语文素养。如下为有关语文有什么学习方法？7年级上册语文心理描写部分的文章内容，供大家参考。

1、语文有什么学习方法？

日积月累和读读写写首先掌握

要背的课文多一定要背过

多做试卷

课外阅读在文中找答案

上课听讲

作业对待认真

我的亲生经历，求采纳

~~~ 语文的基本学习方法

1、制定计划

计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。

只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。

2、主动预习

强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。

—般的预习要达到以下四个目的：

一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：

二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系：

三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意：四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。

3、做好上课准备

课堂学习的准备工作主要有几个方面：

（1）确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。提高注意力可使用速读记忆训练。

（2）调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪；三要有积极的思维定向。

（3）做好身体上的准备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。

（4）准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。

4、专心上课

课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：（1）抓住老师的思路，（2）抓住关键内容，（3）积极思维，学思结合。

（4）珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。（5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。

5、及时复习

复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：（1）系统整理，（2）独立作业，（3）分析错误，（4）系统小结。

6、课外学习

（1）要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。

（2）课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。

（3）在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，学练结合，脑手并用。

（4）要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。

7、提高阅读速度，有条件的话可以参加速读记忆训练也会有一定的提高。

以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法，远没有包括全部的学习方法。特别是朗读、背诵、摘要、笔记等重要方法都未列入。然而这些却又是极为重要的。我们应当在语文学习中全面、正确地运用，以求得自身的主动发展。

2、7年级上册语文 心理描写部分

环境描写：渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发光。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑拿听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

心理描写：桑拿脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……问什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

3、那一刻，我明白了，要写一写期中考试时考语文的心理活动，和感受，，，帮我举几个心里活动，正反面2个，

书到用时方恨少，现在脑子里一片空白，流出来的汗，都是当初脑袋里进的水

啊啊啊好紧张好害怕，不会啊一定会挂科吧要死了怎么办！挂科了该怎么面对老爹老妈，该怎么面对老师，还有同学！

爹娘一定会揍我的，说什么连语文都挂科你什么意思啊你，老师也会骂的，没准儿还会当众批评，不要，丢死人了绝对不要！还有同学，要是被问语文多少分怎么办，不及格绝对会被嘲笑！不！那帮混蛋会露出崇拜的表情说“语文都能不及格，你真是神人！”哦不！他们要敢这么说我绝对揍他们！

以后一定要洗心革面重新做人啊不能再语文不及格了！老师我错了，我上课要听的！这段我记得你讲过是吧？可是我就只记得你讲过了！我上课不睡觉不看小说不说话了，我专心听课，您老人家高抬贵手这次就让我过吧？完了我绝对上课各种配合积极回答问题成不？拜托了！！！ 书到用时方恨少，现在脑子里一片空白，流出来的汗，都是当初脑袋里进的水

啊啊啊好紧张好害怕，不会啊一定会挂科吧要死了怎么办！挂科了该怎么面对老爹老妈，该怎么面对老师，还有同学！

爹娘一定会揍我的，说什么连语文都挂科你什么意思啊你，老师也会骂的，没准儿还会当众批评，不要，丢死人了绝对不要！还有同学，要是被问语文多少分怎么办，不及格绝对会被嘲笑！不！那帮混蛋会露出崇拜的表情说“语文都能不及格，你真是神人！”哦不！他们要敢这么说我绝对揍他们！

以后一定要洗心革面重新做人啊不能再语文不及格了！老师我错了，我上课要听的！这段我记得你讲过是吧？可是我就只记得你讲过了！我上课不睡觉不看小说不说话了，我专心听课，您老人家高抬贵手这次就让我过吧？完了我绝对上课各种配合积极回答。。。我上课要听的，老师也会骂的！

爹娘一定会揍我的，不会啊一定会挂科吧要死了怎么办，你真是神人，不要，不及格绝对会被嘲笑！挂科了该怎么面对老爹老妈，要是被问语文多少分怎么办！那帮混蛋会露出崇拜的表情说“语文都能不及格？可是我就只记得你讲过了，该怎么面对老师！”哦不！，您老人家高抬贵手这次就让我过吧！老师我错了，还有同学！还有同学！他们要敢这么说我绝对揍他们，现在脑子里一片空白？拜托了，我专心听课，没准儿还会当众批评！！

以后一定要洗心革面重新做人啊不能再语文不及格了，丢死人了绝对不要书到用时方恨少！我上课不睡觉不看小说不说话了？完了我绝对上课各种配合积极回答问题成不！这段我记得你讲过是吧！不，说什么连语文都挂科你什么意思啊你，都是当初脑袋里进的水

啊啊啊好紧张好害怕，流出来的汗

4、初三语文总的复习与应保持的心态

对于初三学生来说，这一年主要需要对语文前面部分的基础题进行彻底的复习，因为作文和阅读理解不是短时间内能有大的提高的，而且初三时间较紧张，不允许你花太多时间在作文和阅读上。

基础部分，拼音和错别字可以通过坚持用拼音打字，和坚持讲普通话来巩固，复习资料上也会有对常见的易错字词的讲解；对文言文挑重点背一些，但对重点虚词、句型要彻底地掌握；诗词也得考你的记忆力，早读时多努力。一般来讲，语文考试的时间是比较充足的，所以前面基础题要仔细，别等犯了错误再改正。

作文要先构好思，不一定要写提纲，但要心中有数，具体作文时，如果你的作文能力不是很强，那就要按老师说的格式去做，先是几句古诗词，排比句；然后马上切入正题，正文部分如果文章没有强制要求，最好按记叙文写，多写实事，别弄太多大话、虚话，那只会让阅卷老师反感，结尾注意前后呼应。这样下来，你不会得很高的分数，但是更不会得很低的分数。阅读，就看心细与否了。

最后，劝你别花太多时间在语文上，毕竟从效率上说，数学、历史、英语等科目更易在短时间内有大的提高。祝你成功

5、列举作为学习者要有哪些心态

不良的 就业心态： 有很多的人面对机会却无动于衷，那只能说明这些人没有眼光，更谈不上有什么行动了。 调整为成功者懂得拥有开放的心态，才能发现机会，选择比努力更重要！欢迎你qq

1、真正的学习是从学习者开始，是从学习心态开始。

应从自我开始，首先自己学好，养成比学习的良好习惯和环境。良好的学习心态带来认真地学习态度带来良好的学习效果。

2、 以空杯的心态，充当小学生，虚心认真地学，一点一滴的学。

3、 祛除传统观念和思维方式的束缚，祛除在传统行业曾经取得成绩的骄傲自满的情绪和自以为是的态度；克服怕丢人、笑话、学不好、讲不好等心理障碍和自卑感，克服一切不良恶习，养成学无止境、刻苦钻研的好习惯。

4、真诚地以行业前辈和推荐人拜为师，学习他们的宝贵经验，学习别人的长处，充实自我，用自己的错误，用别人的教训警示自己，不断提高内在的因素。

6、语文描写方式有哪些？

语文答卷技巧 描写方法、表达方式、表现手法、写作手法。。。。。。。。

表现手法， 语文， 技巧， 答卷， 写作

语文答卷技巧

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、 借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：

（一） 某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

（二） 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

（三） 句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四） 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五） 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六） 段意的归纳

1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

阅读思路 提示

记叙类

一件事： 顺势发展起波澜，感动智慧来化解，明哩悟情显主旨。

多件事： 主次分明巧安排，发展过程逐递进，结果升华达高潮。

写景抒情：

物象描绘细致化，

物象特点明晰化，

作者感情渗透化，

物象象征主旨化。

。