儿童心理评估方法有哪些，婴幼儿心理发育评价的有谈话法还有什么方法

导读：本文主要介绍了婴幼儿心理发育评价的方法，包括谈话法、观察法、实验法、临床法和测验的统计法。文章提到了心理、社会评估的方法，包括调查法、观察法、会谈法和测验的统计法。瓦龙认为，观察法是最基本的评价方法，但也需要尊重一般规律，避免主观因素的影响。此外，他还强调了心理评估的常用方法，包括调查法、观察法、会谈法和测验的统计法。如下为有关儿童心理评估方法有哪些，婴幼儿心理发育评价的有谈话法还有什么方法的文章内容，供大家参考。

1、婴幼儿心理发育评价的有谈话法还有什么方法

婴儿？咱不用那么超前吧。幼儿，除了访谈，还可以观察法。但是，一般幼儿的不会很准，他们自身的态度和观念还没有形成，只要尊重一般规律就可以了。不要弄个概念吓唬自己吓唬别人。 美国国家科学院院士

再看看别人怎么说的。 儿？咱不用那么超前吧。幼儿，除了访谈，还可以观察法。但是，一般幼儿的不会很准，他们自身的态度和观念还没有形成， 观察法 通过观察儿童行为进行评估

测试法 通过测试指定的项目进行核算 婴幼儿心理发育评价的方法，除了谈话法还有观察法 。

2、国内外儿童心理测验的方法有哪些？

：①韦氏（北师大修订）测验；②绘人试验；③本德完形测验；④数字校对试验（即注意划削测验）； ⑤儿童智力筛选40题测验，其中又以“绘人形法”和“儿童智力筛选40题测验”两种方法更简单、检测时间短，被认为是较好的测试方法 儿童心理常见心理问题有：厌学、做事磨蹭、拖沓、情绪不稳、乱发脾气等，儿童心理问题成为家长教育的最大烦恼，儿童心理咨询能有效解决儿童的情绪和行为问题，提高孩子的自信和情商，让孩子健康快乐地成长。

瓦龙关于儿童心理的研究方法独具特色，这些方法是：

1、观察法 瓦龙认为，儿童心理学从一开始就采用了观察法，并且正是依靠这个方法才取得成就的。观察法是反映客观的方法，但是也极易混入主观因素。为了全面而确切描写，观察时就要有所选择，同时也要使用“参考体系”，即那些能加以说明并和原有的知识经验体系相配合的现象。另外，他还要求观察者掌握一个重要的原则：方法要结合观点。

只有正确的观点，才能保证正确的方法，才能得出正确的结果。

2、实验法 瓦龙认为，对3岁前的儿童不能使用实验法，因为实验法是在一定条件下的观察法。为了便于观察而改变儿童生活的自然条件，会使儿童的心理发生不自然的变化，这样做毫无疑问是得不出正确的结果的。他认为在有的实验中，可以不改变对象而只改变观察的工具，这就是把观察法和自然法结合起来，即自然实验法。

3、临床法 瓦龙指出，临床法在处理病态心理的儿童时，可以根据结果来倒推原因；研究病态儿童的某种典型行为。就可能了解他们的心理活动或机能的发展速度。临床法有助于诊断发展不正常的儿童，预料他们能够适应哪些生活，并且在对正常发展的儿童的生活及教育指导上，具有重要意义。

4、测验的统计法 瓦龙认为数量上的统计虽然有局限性，但可以运用。

在统计任何一个心理特征的数量时，不要为表面现象所迷惑，必须仔细观察。如果是进行智力测验，测验的目的是为了要把儿童智力发展的最高水平表现出来，这就需要利用统计法来补救测验法的不足，进行一些核对和校正。在瓦龙看来，测验和统计法对分析个别心理特征或许可以作出某些贡献，但对于综合地表现一个人的心理整体，则是无能为力的。

应当指出，瓦龙的研究方法，其特色不在于方法本身，而在于统帅其方法的观点，即在运用研究方法时，要运用辩证唯物主义观点来认识现实的不断形成的及其变化的规律，只有这样才能表达客观现实的本质。因此，瓦龙坚决反对在研究儿童时与其周围环境相脱离，也反对A·比纳制定“发展的阶梯”，只从智力和单纯数量方面去研究儿童的做法。

3、心理、社会评估的方法包括（ ）。（ ）。（ ）。（ ）。（ ）。

心理评估的常用方法包括：

1．调查法（investigation method）是借助于各种问卷、调查表和晤谈等方式了解被评估者的心理特征的一种研究方法。

2．观察法（ohservation method）是心理学研究中最基本的方法，也是心理评估的基本方法之一。

3．会谈法（interview method）会谈法的基本形式是评估者与被评估者面对面的谈话方式而进行的评估。

4．作品分析法（works analysis method）所谓“作品”是指被评估者在日常生活中创作的日记、书信、图画、手工艺晶等，也包括生活和劳动中所做的事情医|学教育网搜集整理和生产的其他物品。

5．心理测验法（psychological test method） 心理测验是在实验心理学的基础上形成和发展起来的一种测量工具。

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4、如何分析孩子的心理？

可以看出这位家长一定很着急 建议你到一些教育机构咨询 毕竟他们有成功的经验 但是主要还是靠你对孩子的了解来处理

有哪位专家可以站到这位家长的角度 帮助他出些注意 我觉得下面说的很不错

呵呵

首先你要肯定他，认为这个很正常

其次你要分析给他看

主要用这几个方法

1，利害法：儿子，你既然喜欢她，我给你去求亲，让你们结婚好不好，然后你就出去赚钱养家。

2，利诱法：你要谈恋爱，可以，你去谈，但是你必须自己解决所有问题，你如果不谈，我给钱给你上学\买东西\成长的费用我出

总之，温柔的刀最厉害

回答者：aihong4307 画面上方应该画的是飞机或者飞碟，说明孩子向往天空和新奇的东西，潜意识里想出去，下面应该是父母和孩子自己，但是孩子没有画全，说明他对自己有某方面感觉自卑，右边是太阳，说明孩子还是向往阳光和光明，总的来看没很大的问题，但是作为父母，陪伴孩子成长很重要！！！ 看严一点，和他讲一些关于这方面的知识， 不要大惊小怪，这很正常。你回想一下你多大对异性有了特别的感觉，就是十三，四岁左右。在过去这个年龄已经订婚了。

你的孩子发育很正常，有了自己喜欢的人并不是错。因为 电视或网络教了这些，而你的孩子学得又很快。年龄不同，喜欢的意义也就不同，孩子应该有自己的小秘密，只要不影响学习。就不要批评孩子，他会慢慢学会处理这些问题的。如果你强执性的干预，会造成他很大的心理压力，反而影响学习。以及对父母的反叛，走进孩子的心理并不难，只要你回忆一下自己的童年，再加上孩子平时的表现。就可以和他很好的沟通。。。。。。

5、幼儿心理研究的基本方法

实验法有目的地控制一定的条件或创设一定的条件来引起某种心理现象以进行研究的方法。心理实验与观察不同，研究者可以积极干预被试者的活动，创造或改变条件，使心理事实按实验者的愿望发生变化，并能反复进行，以便全面分析研究。心理实验可以分为两种形式：实验室实验和自然实验。 实验室实验通常是在实验室内进行的，一般较多利用科学技术手段。借助实验室实验可以研究感知、注意、记忆、思维等心理活动。现在还可以在实验室里模拟某种自然环境条件或教学环境条件来研究某些心理现象。但一般地说，实验室实验多用于对一些简单的心理现象的研究，而对于研究人的个性方面的复杂现象，则有很大的局限性。 自然实验在实际的教育、教学情况下，根据研究的目的有计划地变更某些条件、控制其他条件，以观察被试的心理活动表现的一种方法。自然实验法是介于实验室实验和自然观察之间的一种方法。与实验室实验不同，它是在实际的教育情况下进行的，所得结果比较接近于实际，能较真实地反映教育过程中的心理现象；它也和自然观察法不同，不是纯客观地观察教育的自然进程，而是在教育的实际情况下改变某些条件，给被试以必要的影响，从而观察所产生的变化，所以比较具有主动性，所得结果比较准确。自然实验是教育心理学最常用的一种研究方法。按照研究的内容，可以主要区分为教育实验与教学实验。教育实验所研究的是学生个性、道德品质的形成与培养中的心理学问题。教学实验是研究各科教学中的心理学问题。它们都是在教育、教学的自然进程或准自然进程中进行的，所以都属于自然实验的一种。 安全、安静、有人爱护、爱抚

6、如何评价儿童神经心理发育

儿童神经心理发育的水平表现在儿童在感知、运动、语言和心理等过程中的各种能力，和体格生长一样，心理发育的水平在正常范围内是参差不齐的，少数也有偏离正常的。儿童的心理发育是否正常（或超常），应由儿童心理医师或具备儿童心理相关知识儿童保健医生，或心理卫生工作者在做一客观评估。儿童心理评估的目的是：了解儿童的心理发展水平是否与年龄相一致；判别儿童是否有行为偏离或行为障碍及心理疾病。

7、幼儿在幼儿园受到伤害怎么做心理鉴定

我们的孩子就像是一张白纸，博彩斑斓的色彩都是在他的成长过程中加上的，如果在这期间，没有正确的引导幼儿，那么对幼儿将来的成长有着很大的影响。当今社会很多二胎家庭，但是家长往往只重视孩子的物资生活，却很少关注幼儿的心理成长。幼儿的心理如果遭受创伤，而没有及时的得到了解安慰解答，那么这个创伤会像雪球一样越滚越大，如长期的积累，在他以后的生活中会发生很多障碍，不合群不交流、爱生气易发怒等等表现。美国心理学家艾吉兰教授指出：“心理上受过伤害的儿童，在其成长中所遭受的思想和心理阻滞，甚至比在肉体上受过伤害的儿童更大。因为心理上的伤害是对儿童自尊心的破坏。”孩子的想法不同于成人，他们的心思很细腻，有时我们并不在意的事情对他们来说却可以引起心情上的“大波折”，所以，我们应该特别注意幼儿的心理发展。如果我们能在平时的生活中多注意观察，及时发现问题，解开幼儿心中的小疙瘩，就能有效促进幼儿的心理发展。

有些孩子性格内向，如果受到心理伤害，就会整天郁郁寡欢，烦躁不安，时间长了容易得抑郁症等心理疾病；而对于外向的孩子而言，如果他们心理上经常受到伤害，就会以攻击性、报复性、破坏性、恶作剧等心理问题行为来向外界发泄内心的不满。

在幼儿园的活动中，更多的是日常生活环节的管理。保教人员及教师很随便的一些言行，其实已对孩子造成了“心灵伤害”

的“冷暴力” 问问他最近有没有发生什么事？如果回答不正常就是受到了很大的心理伤害，因为除非是让他很害怕的事，不然小孩子一定会把真实情况说出来。 联系正规的心理医生进行疏导，若有必要，联系执法人员，确保事件的公开性、公平性 小班那就是还不大啊不要这样急啊？去幼稚园，那里有可亲阿姨，还有很多小朋友在等着她，唱歌，画画，还有喜欢的图书小孩子的天性是玩，要发现她的兴趣现在和她说读书，甚至认定她不爱读书，真是太冤枉孩子了，太早了，如果她有天连兴趣都没了，厌倦了才是可悲可惜的。你最好是没有当孩子面说过，孩子要多鼓励，在他面前积极的肯定不要盲目下定义。

和她还有老师沟通，找出孩子这种心理的真正原因，喜欢不喜欢都是有原因的。

8、宝宝金管家儿童心理测评主要采用什么方法？

不是做题测试，他的测试是通过房树人绘画来实现的，主要是将画通过软件发给他们的专家团队，通过专家分析来反馈给家长信息。进而对孩子进行心理测评与指导，详情去宝宝金管家官网查看 不是做题测试，他的测试是通过房树人绘画来实现的，主要是将画通过软件发给他们的专家团队，通过专家分析来反馈给家长信息。进而对孩子进行心理测评与指导，详情去宝宝金管家官网查看