哪些活动属于心理活动的行为，心理学论述题时常碰见自己的同学包括哪些心理活动

导读：本文讨论了心理学中的记忆和学习以及自我夸耀等心理活动。这些心理活动包括意识层面和潜意识层面。文章也探讨了学习和记忆的本质以及它们在心理学中的重要性。文章最后指出，即使是自我夸耀这样的心理活动，也应该根据其具体表现来界定是否属于心理活动。如下为有关哪些活动属于心理活动的行为，心理学论述题时常碰见自己的同学包括哪些心理活动的文章内容，供大家参考。

1、心理学 论述题 时常碰见自己的同学 包括哪些心理活动

一、意识层面：

1、碰见：感觉，包括听觉、视觉、触觉，有时还包括嗅觉等；

2、认出是自己同学：知觉，通过感觉系统的输入加上大脑的加工形成了同学的认知；

3、时常碰见：有思维和记忆的成分。当然，这“时常碰见”是否是客观真实情况，还是有认知中选择性关注的成分，还有待商榷；

4、情绪和情感：面对同学必然有情绪情感的好恶表现；

5、意志行为和动机：碰见同学，必然有一个需要和动机的成分，通过意志的努力加以实现。

二、潜意识层面：

由于内心的情感需求缺失，下意识地指挥自己去关注同学，由此在意识中造成了一个“时常碰见”的情况，并满足了潜意识里的本能需要，这也是一个解释。

2、请问，为什么记忆和学习都属于人类的心理活动呢？我学习教育心理学，发现里面记忆和学习都属于心理活动，我很吃惊，我本来以为学习是一种生理活动。为什么学习是心理活动呢？

我们来看看学习和记忆的定义就知道为什么了。

学习是指由于经验而导致行为或思维的持久变化的过程。其中，学习的发生是由经验引起的；经验所引起的改变可以是行为上的也可以是思维上的，但都是持久的，并且通过行为表现出来。

记忆是在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程，也是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。

我们可以发现，学习和记忆中都有个体意识的参与，而意识属于一种心理现象，心理现象又是心理学的研究对象。但不可否认的，任何心理过程或多或少都包括生理过程。

希望对你有帮助。 只有心理认为自己有欠缺，才会有学习的动力，只有感觉需要，才会需要记住对自己有用的东西，没有心理所想的驱使，学什么，记什么，都是没有边际 学习是一种认知过程，你了解一种事物的基本规律，那就是塑造了对它的认知，理解。

比如，一个锁屏的手机，你不懂怎么开屏，你在学习当中，会认为锁屏键会点亮屏幕。这个过程你产生了心理的变化。

所以它是心理活动

3、自我夸耀是心理活动吗

心理活动是一个什么概念呢，同学？

如果是严格意义的心理活动那应该是个体在头脑和思想中进行的一些活动。它可以通过个体的一些生理指标：比如表情、动作、体态、呼吸等等间接表现出来，却不能直接观察和测量。我说的对吧？

那么我们来看，自我夸耀，这个活动本身肯定是有心理活动的参与的，这个没有任何争议。但是单说这个活动本身好像没有办法界定它是不是一个心理活动。具体还要看它的具体表现。

1、如果这个人，他通过语言神情体态，赤裸裸地对别人进行炫耀，并且做出很多积极的行为希望引起别人注意。那这明显不仅仅是心理活动那么简单了。

2、如果这个人他只是在心里自己美，觉得特别自豪骄傲，自我感觉良好，这种心情情不自禁形于神态表情，那就还是心理活动。如果是刻意让人知道，那这样的炫耀显然就突破了心理活动的范围。 或者是内心软弱的表现，真正的强者是不需要外在的包装的 朋友 你说的这种情况的人一般有两中心理 一是自我安慰 自我暗示的心理 一是由于自信心五笔膨胀下产生的自负心理