人的一生的心理阶段有哪些，人一生的心态分为几个阶段？请祥析，谢谢！

导读：本文讨论了人一生的心态和阶段划分。根据文章所述，人一生可分为婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、成年期、老年期等不同的阶段。每个阶段都有其独特的心理和生理特点，如婴儿期的依赖性和探索欲，青少年的自我实现需求，成年期的成就感等等。此外，文章每个阶段需要面对的挑战和解决的问题，如儿童期的自主性和遵守规则问题，青少年期的自我认同问题等等。因此，了解人生阶段的划分和每个阶段的特征可以帮助我们更好地理解和应对人生中的挑战。如下为有关人的一生的心理阶段有哪些，人一生的心态分为几个阶段？请祥析，谢谢！的文章内容，供大家参考。

1、“人”一生的心态分为几个阶段？请祥析，谢谢！

答：人生有两种心态，积极的心态（PMA）创造人生，消极的心态（N MA）消耗人生。积极的心态（PMA）是成功的起点，是生命的阳光和雨露，让人的心灵成为一只翱翔的雄鹰，消极的心态是失败的源泉，是生命的慢性杀手，使人受制于自我设置的某种阴影。

2、人的一生分几个阶段、、

人一生按年龄可分为若干阶段， 如：婴儿期（0～3岁） 幼儿期（3～6岁） 儿童期（6～

11、12岁） 少年期（

11、12～

14、15岁） 青年期（16-28岁，有的认为应该到35岁） 成年期（35-60岁左右） 60-79岁为老年期 80-89岁 为高龄期 90岁以上为长寿期 婴儿期 幼儿期 儿童期 少年期。。。 人的一生分为四个阶段，少年，青年，中年，老年 婴幼儿期，青春期，成年期。老年期。这是大方面的四个生理和心理的阶段期。其间还包括了很多的小的成长期。 幼稚期、奋斗期（成熟期）打拼期、安静期…… 1出生2生活3活到头了

3、人生分哪几个阶段？

人生有四季入春夏秋冬。春在孕育中，夏在灿烂中，秋在收获中，冬在淡定中。四季有轮回，人生不可逆，要得好时节，步步要珍惜！ 渴望干一番大事业的阶段和归于平静的阶段 生死

1、婴儿。

2、儿童。

3、少年。

4、青年、

5、成年。

6、老年。

7、返璞归真。 人生如潮水，有起有落，按年龄大致可划分为以下几个阶段：

0至14岁为可塑期：这个阶段的孩子可塑性高，却有很大的依赖性，常以哭闹方式向父母及长辈要求，以便满足需要。

15至20岁为探索期：这个阶段正值青春期，事事好奇，喜以冒险探索的心态追求想要的东西。

20岁至44岁为建立期：在这个年龄段，忙于建立事业基础、家庭基础、经济基础及感情基础，凡事渐趋于成熟。

45至65岁为维持期：人生各项大事均已固定，儿女逐渐长大，事业也稳定了，正处于人生的收获季节。

65岁以后为衰退期：“夕阳无限好，只是近黄昏”。在度过人生无数个高潮后，身体器官开始老化，病情渐生。这时，人对子女会产生依赖，希望有人多陪他，在人格的转变上仿佛又回复到第一阶段。所以，许多人都说“老人像小孩”，其实不无道理。

4、美国心理学家，人生的七个阶段，作者是谁？作品内容？

斯洛需要层次理论

1。生理需求（physiological needs）。知的需求（need to know），指对己对人对事物变化有所理解的需求；

。6美的需求（aesthetic needs），指希求受到保护与免于遭受威胁从而获得安全的需求，指维持生存及延续种族的需求；

2。安全需求（safety needs）；

3。隶属与爱的需求（belongingness and love needs），指被人接纳、爱护；

7。自我实现需求（self - actualization needs）。自尊需求（self - esteem needs），指对美好事物欣赏并希望周遭事物有秩序、有结构、顺自然、循真理等心理需求，指获取并维护个人自尊心的一切需求；

5、关注、鼓励及支持等的需求；

4，指在精神上臻于真善美合一人生境界的需求 我不会~~~但还是要微笑~~~：）

5、人的一生要经过几个阶段？

第一个阶段：出生到一岁。这个阶段认为是所有阶段中最重要的阶段，最不能被忽视的阶段，这阶段的重点是孩子与母亲和其他主要抚养人之间建立良好的依恋关系。父母对孩子的抚养方式，对孩子的态度，应该是建立在一种规律性的基础之上，对孩子的喂养方式，照料方式，对孩子的态度，都不能是孩子经常体验到一种不确定性。

第二个阶段：1－3岁。这个阶段主要是解决儿童的自主性、独立性发展，和遵守生活规则、社会规范。在这个年段，孩子的认知能力开始发展起来，孩子的自我意识开始形成，我们说孩子处于第一反抗期，自主性、独立性的发展对孩子的一生都非常重要，但是孩子也要学习去遵守生活规范与社会规则，这常常很多父母在这两个问题上左右摇摆，究竟是松一些，还是严一些，父母们常常不知道如何去处理。

第三个阶段：3－6岁，在这个阶段主要是发展孩子的想象力和创造力。孩子在形成丰富的想象力过程中，孩子创造力、创造的欲望、动机就开始形成，人一生创造力的基础开始奠定。孩子的自信心开始形成。如果这个阶段发展的不好，孩子今后就会更多的体验到自卑感。

第四个阶段：6－12岁，或者延长到青春期前期。这阶段主要是形成孩子的勤奋感和责任心。我们知道这两种品质对一生是非常重要。如果孩子具有这两种品质，父母就不需要为孩子的一生担忧。我们说穷人的孩子早当家。这些孩子很小就知道对自

己、他人负起责任。很勤奋的去学习、劳动。

第五个阶段：13岁左右到成人 就是我们讲的青春期。艾里克森认为是角色认同的阶段，同一化的阶段。是孩子迈向成人的最后阶段，是为成人做好所有准备的阶段。也是现在全世界工业化社会最为感到迷惘、头疼的阶段。

这五个阶段，每一个阶段都非常重要，而又以六岁前的三个阶段最为重要。对人一生的心理健康而言，就象盖高楼一样，这五个阶段就是基础，而越往下的基础越重要。基础打不好，盖到上面自然就会歪，或者遇到什么意外，很容易出问题。

我们虽然把儿童心理的发展分为认知、智力的发展和人格的发展。但在实际发展的过程中，这两个方面是融为一体，我们很难看到一个孩子很有创造性，但是却很自卑。一个孩子很有自主性和独立性，却有智力方面的问题。

要使孩子的心理能健康的发展，形成良好的行为。对孩子每个阶段发展的学习、了解，对孩子有正确的教育方法仅仅只是一个方面，更重要的方面是父母、主要抚养人的心理素质、品质。心理健康程度，以及对孩子的责任感。父母在教育孩子的过程中。不断去提高。 一共可以分5个阶段……

第一个：幼年阶段，意思就是说比较幼稚的一个阶段！

第二个：少年阶段，不好说这个阶段，所以不说了。

第三个：青年阶段，这个阶段对什么事物大概都有个了解！

第四个：中年阶段，人到中年以后大部分的事都能想的明白，所以很少有事不会那么莽撞！

第五个：老年阶段，可以说到这个阶段后的人，对人生都有自己的见解，什么事都会明白！

以上就是人的5个阶段。认为还可以就采纳了，！谢谢了！ 5个

6、人生有哪些心理阶段？

人生大多有三个心理阶段，就是人们常说的

1、看山是山，看水是水；

2、看山不是山，看水不是水；

3、看山还是山，看水还是水。但是由于每个人生活的环境不同，成长的经历不同，感受必然不同。想了解人生有哪些心理阶段，个人觉得还是需要慢慢体会，也许时间会长一些，因为别人说的心理阶段不一定就真的是你的心理阶段，有的人活了一辈子一直都是看山是山，看水是水，不好说哇。。。

7、人生分为哪几段

发展心理学将人的一生全程划分为数个不同的心理发展阶段：

胎儿、婴儿、幼儿、童年、青少年、中年、老年

这是从心理专业来讲的 把人生可以分为几个阶段，那是是为了分清楚在什么阶段里该做什么事情。

比如，孩童时期，求学时期，就业时期，婚姻时期，年老时期。这就好比人生有不同的角色一样。在不同阶段就扮演不同的角色 以前年轻，经历的少，也听过一些传统的年龄分段，但现在我可以不谦虚的向这位同志回答如下：

第一阶段：跟自己父母生活在一起，年龄大约在0—25岁。可以说这是一个人一生中最幸福、最舒服的时候，有人宠着、有人惯着，好不自在；

第二阶段：开始谈恋爱、结婚、有孩儿前，年龄大约在26—30岁。这个阶段是一个人感情经历逐渐丰富的时期，70后们经历这段时间时应该说是比较顺利的，因为毕竟离“新新人类”时期远一点，思维跳跃性及第一阶段的享受程度、娇惯程度比较一般。但到了80后甚至90后，具体有什么特点大家应该很清楚，在这一阶段会遇到许许多多的麻烦事，婆媳关系、女婿与丈人的关系及两口的关系错综复杂，让人处理起来眼花缭乱、不知所措，经历过才知道这是最让人跌破眼镜、大开眼界的几年。

第三阶段：成为三口（或多口）之家，父母健康。年龄大约在30—50岁。当事人如果都是独生子女，更热闹，两边争着抢孩子，不仅如此，工作越来越累，孩子越来越难伺候，家庭关系虽然明朗了些，但仍然是不可忽视的主要矛盾。此时的当事人（两口）会感觉心力憔悴，感慨良多：没孩子时给别人当孩子，有了孩子后更往下一辈，要不人家说有了儿子当儿子，有了孙子当孙子。一句话，整天让工作和家庭关系还有新报道的同志（孩子）来回搓揉。

第四阶段：孩子渐大，面临升学、工作压力，父母身体渐差（差到什么程度就不说了）。当事人年龄大约在50—55。

第五阶段：孩子结婚、生孩儿—————————————— 人生分为2段。一。不懂事时。二。懂事时 小孩期：没有烦恼，成年期，烦恼很多，中年期，烦恼渐少，老年期，安享晚年

8、心理学家艾里克森把人的一生划分为既连续又具有不同质的8个阶段，每个阶段有不同的对立的品质及发展任务，其中4~7岁是？？

主动感对内疚感 艾里克森的生命循环把个体心理发展分为八个阶段。而发展危机是他划分每个阶段的特征性标准。他认为，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，每一阶段能否顺利度过是由社会环境决定的。社会配合本能发展的情况，对不同年龄阶段提出不同的发展要求，也表现为“危机”的形式。所以他的理论被称为“心理社会发展阶段理论”。

阶段 1： 年龄0～1岁， 发展危机：信赖－不信赖； 品质：希望。

阶段2：年龄1～3岁， 发展危机：自律－羞愧； 品质：自我控制。

阶段3：年龄4～5岁， 发展危机：创新－罪恶； 品质：生活目的。

阶段4：年龄6～11岁， 发展危机：勤奋－自卑； 品质：能力。

阶段5：年龄12～20岁，发展危机：自我同一性－角色混乱 品质：忠诚。

阶段6：年龄20～24岁，发展危机：亲密－孤独； 品质： 爱。

阶段7：年龄25～65岁，发展危机：抚育后代－自我关注； 品质：关心他人。

阶段8：年龄65～死亡，发展危机：自我整合－失望； 品质：智慧。 信任感对怀疑感

9、人的一生要经过几个阶段

成功起，失落期还有平缓期 很简单 一个 活着 不懂事到懂事阶段。成熟到不成熟阶段

有责任和不付责任阶段 喜怒哀乐这是一定要的，当然，挫折也是少不了的～！ 第一个阶段：出生到一岁。这个阶段认为是所有阶段中最重要的阶段，最不能被忽视的阶段，这阶段的重点是孩子与母亲和其他主要抚养人之间建立良好的依恋关系。父母对孩子的抚养方式，对孩子的态度，应该是建立在一种规律性的基础之上，对孩子的喂养方式，照料方式，对孩子的态度，都不能是孩子经常体验到一种不确定性。

第二个阶段：1－3岁。这个阶段主要是解决儿童的自主性、独立性发展，和遵守生活规则、社会规范。在这个年段，孩子的认知能力开始发展起来，孩子的自我意识开始形成，我们说孩子处于第一反抗期，自主性、独立性的发展对孩子的一生都非常重要，但是孩子也要学习去遵守生活规范与社会规则，这常常很多父母在这两个问题上左右摇摆，究竟是松一些，还是严一些，父母们常常不知道如何去处理。

第三个阶段：3－6岁，在这个阶段主要是发展孩子的想象力和创造力。孩子在形成丰富的想象力过程中，孩子创造力、创造的欲望、动机就开始形成，人一生创造力的基础开始奠定。孩子的自信心开始形成。如果这个阶段发展的不好，孩子今后就会更多的体验到自卑感。

第四个阶段：6－12岁，或者延长到青春期前期。这阶段主要是形成孩子的勤奋感和责任心。我们知道这两种品质对一生是非常重要。如果孩子具有这两种品质，父母就不需要为孩子的一生担忧。我们说穷人的孩子早当家。这些孩子很小就知道对自

己、他人负起责任。很勤奋的去学习、劳动。

第五个阶段：13岁左右到成人 就是我们讲的青春期。艾里克森认为是角色认同的阶段，同一化的阶段。是孩子迈向成人的最后阶段，是为成人做好所有准备的阶段。也是现在全世界工业化社会最为感到迷惘、头疼的阶段。

这五个阶段，每一个阶段都非常重要，而又以六岁前的三个阶段最为重要。对人一生的心理健康而言，就象盖高楼一样，这五个阶段就是基础，而越往下的基础越重要。基础打不好，盖到上面自然就会歪，或者遇到什么意外，很容易出问题。

我们虽然把儿童心理的发展分为认知、智力的发展和人格的发展。但在实际发展的过程中，这两个方面是融为一体，我们很难看到一个孩子很有创造性，但是却很自卑。一个孩子很有自主性和独立性，却有智力方面的问题。

要使孩子的心理能健康的发展，形成良好的行为。对孩子每个阶段发展的学习、了解，对孩子有正确的教育方法仅仅只是一个方面，更重要的方面是父母、主要抚养人的心理素质、品质。心理健康程度，以及对孩子的责任感。父母在教育孩子的过程中。不断去提高。 看你把你的人生分几个阶段。。。人和人不同。所以自己分的阶段就不同了，不同的人就会有不同的阶段

10、人的一生有几个阶段？《指心理》

人生如潮水，有起有落，按年龄大致可划分为以下几个阶段：

0至14岁为可塑期：这个阶段的孩子可塑性高，却有很大的依赖性，常以哭闹方式向父母及长辈要求，以便满足需要。

15至20岁为探索期：这个阶段正值青春期，事事好奇，喜以冒险探索的心态追求想要的东西。

20岁至44岁为建立期：在这个年龄段，忙于建立事业基础、家庭基础、经济基础及感情基础，凡事渐趋于成熟。

45至65岁为维持期：人生各项大事均已固定，儿女逐渐长大，事业也稳定了，正处于人生的收获季节。

65岁以后为衰退期：“夕阳无限好，只是近黄昏”。在度过人生无数个高潮后，身体器官开始老化，病情渐生。这时，人对子女会产生依赖，希望有人多陪他，在人格的转变上仿佛又回复到第一阶段。所以，许多人都说“老人像小孩”，其实不无道理。 有无数个。。

11、心理学 生命有哪些阶段构成

1、人的大脑时刻在虚构各种情景，主要是潜意识活动，当你遇到现实中近似的情景时，就会与你记忆中以前大脑虚构的情景相呼应，加上心理强化的作用，你就会有似曾相识的感觉。因为人在睡眠中，大脑仍在对现实中的一些参数运算，得到许多种结果。似曾相识的情景是大脑运算的结果之一。

2、研究人员认为这可能是某个印象早已潜藏在做梦者的潜意识里，然后偶然再在梦里显现出来，也有些研究指出这种现象和另一种超越时空的潜意识有关。另一方面，有些大脑活动研究专家指出这种现象也有可能是我们的大脑某半边处理讯息的速度稍为快过另半边所做成的。

3、这是时空隧道的碰撞或对梦的记忆。在梦里已经看到了将要发生的场景，只是记不清梦境了，所以你遇到事情发生的时候会觉得好象那里经历过。其实是勾起了你自己的记忆，对梦的记忆。

4、这个在医学上还有一种解释是大脑皮层瞬时放电现象，或者叫做错视现象，也可称为视觉记忆，经常会发生在你身处于非常熟悉的环境时。我们的大脑有一个记忆缓存区，当你看见一见东西或者遇见一件事情的时候是先把记忆存储再缓存区。之所以会发生眼前的事情好像已经经历过这种感觉，是因为我们在记忆存储的时候发生了错误，把它存在历史记忆中去了，在看着眼前的事情的时候你又从历史记忆中把它找出来，你就觉得好像以前已经发生过了。在大脑疲劳的时候会比较容易产生这样的错觉。

5、生死意识流动的差异。死/^^^^\生\____/死。这是人的意识流动图。人出生有了意识，到死之前这个意识一直是平坦的流动。到死了之后，人的意识会按照曲折的路线回到出生时，从而一直往复。因为死后的路线曲折，致使生时的记忆被分段的记录，只有处在接点的记忆才有可能被下一段“生”的意识绞缠，就会出现deja-vu现象。至于为什么年轻人和老人会有这一现象，也很好解释。年轻人的正常的意识形态还再形成中，而老年人的大脑的记忆回述功能较强。而中年人由于生活压力过大，而经常忽视这种感觉，而不是不存在。

6、物理学上称这样的现象是时光倒流，也就是在速度大于光速后时空交错，四维空间偶尔发生混乱的特殊人体感觉。当发生某个场景的时候，人的控制神经（中枢神经一部分）就会以极快的速度传送于记忆神经，这时大脑的反应还没有传达到记忆神经，所以当大脑的反应传到记忆神经的时候，就会让人感到以前发生过一样。有科学家猜测，这时控制神经和记忆神经的传输速度会大于光速。这是对相对论的一个巨大挑战，当然现在这个理论并没有得到证明，只是猜想阶段。

7、虽然正统派的科学者们拒绝谈论灵魂的有无，或是毫无余地地否定这一观点，但是高能物理学及一些其他的边缘物理学对这个问题的牵涉是不可否认的。首先，是探讨灵魂的构成物质。

有一些异端物理学者提出灵魂的本质是一种高能粒子（物理学上有很多推测得来的证据，因为虽然人类可以依赖物理法则和规律预言它的存在，但人类的科技力量不足无法验证，包括很多种高能粒子等），本身携带巨大的能量，可以突破时间及空间的障碍，就是说可以在时间及空间中进行移动。这种推论完全符合爱因斯坦的相对论。它的特异性质在于它可以作为信息的载体进行无序性时空移动。

我们头脑中所有的记忆所有的思考都可以称之为信息，虽然现在还无法搞清信息的本质是什么，但却可以肯定脑电波对它有一定作用。这就是我们所说的思考或是脑内意识活动。而这种粒子平时就大量散播在我们周围的空间，当然也存在于我们的脑内。正因为它的特性，我们才可以接收到外来信息进行思考、记忆、回忆，还有遗忘。所谓遗忘就是一部分带有信息的粒子游离开我们脑部的意识空间。

遗憾的是至今都没有搞清楚是什么原因诱发这种粒子间的吸力和斥力的，或许与我们的脑电波及其他脑内化学物质有关。但是，当我们的脑死亡后就会有大量的粒子游离开我们脑中的记忆区。由于尚不清楚这种粒子的相吸和相斥的原理，也就无法解释和推算它们的游离比率。在机率很低的情况下，这种粒子在游离之后仍然保持着它在原来在人脑中的排列性状，换言之也就是保持着这个人（已经死亡）的基本人格和记忆。

当它们在遇到新的结合目标（另一个人的脑）并结合之后，在这个人是新生儿（没有已经形成的记忆的情况下）就会发生人格的转移，也就是我们通常所说的轮回或夺舍。但也有意外的情况发生，比如在结合后保持着潜伏状态到一定时间才突然觉醒，这也就是我们常说的人格突变现象。（也存在于记忆已经形成的人身上结合后觉醒，使其丧失原有人格的情况） 。

事实上，我们是无时无刻都会与这种粒子结合，比如我们突然冒出个怪想法，脑子里突然出现一些词句……甚至是做梦和预言等现象也都可以用这种理论解释。即视感也可以这样解释。

8、时空错乱。举个例子：你需要一个工具，但满屋子都找遍了就是找不到，但过了一会儿或一段时间，这个工具明明摆在平时放它的地方。用爱因斯坦的观点解释，就是这个世界有很多时空，每个时空都按照一般的规律运行着，他们是平行的，一般不会有交叉，只是有时间的先后，但也有例外的情况，出现时空交叉，即时空错乱，这是就会发生工具消失的情况，例如一把钳子没了，转眼它又在哪儿了，也就是谁说，钳子暂时到其他的时空转了一圈，这个时候正让你碰上，当然，这样的巧合还是很少的。人也一样，如果碰巧你存在的时空和未来的时空交叉，也就是说，你有很短暂的时间进入了未来时空，很快又回来了，假如你在未来时空用钳子修了一辆自行车，你回到现在的时空后，还要进行同样的动作（修自行车），但你的记忆里已经存储了这件事情，所以你就感觉这件事，这个景象好像在哪里经历过。这和年龄与其他经历没什么关系。 组织生命周期，组织的变革阶段：解冻——>变革——>冻结