为什么有心理暗示不能大喊,为什么我喊个人,我都不敢大声喊呢?这是什么原因呢?
导读:本文讲述了为什么有些人喊话时不敢大声喊,以及如何在教学中纠正喊唱现象。文章提出了针对低年级学生的声音训练方法,包括闭口母音练习、半开口母音练习和高年级发声唱技能的训练。文章还强调了在唱中对同学们加强集体观念教育,以及转变音乐教师的错误观念,提出建立科学的声音训练概念,告别喊唱。如下为有关为什么有心理暗示不能大喊,为什么我喊个人,我都不敢大声喊呢?这是什么原因呢?的文章内容,供大家参考。
1、为什么我喊个人,我都不敢大声喊呢?这是什么原因呢?
性格有点不自信吧,胆量有点不够 喊都不喊我 胆小 如果拿你的性格比较软弱,或者说你比较胆子比较小,或者说底气不足,或者说是性格原因,说一说你,声音特别小 天生的 如何纠正“喊唱”现象,在教学中可以采用以下几种教学方法:
1、针对低年级学生特点,首先让学生认识大声喊唱是不好的唱习惯。然后有选择地对学生进行声音训练,起初应注重闭口母音练习,特别用“噜”字唱高位置混声是很有效的。把它们编成小曲调,适合低段学生情趣,学生易接受,而且声音也易统一,随年级升高逐步再扩展到半开口母音练习和开口母音练习。到了高年级就能获得高度统一的声,并具有“穿透力”和“漂流感”。
2、根据儿童的心理特征,在唱中对同学们加强集体观念教育,讲清班级唱就是一个整体,就是一个合唱队,要求整齐统一。如果为突出个人而大声喊唱,就会破坏全班声的统一和谐,每位同学都应随时注意自己的声音融于集体的声之中。
3、逐步使学生树立声音美感的观念,经常给他们进行声音的美感教育。采取对比式的直观教学,告诉同学们,不要误认为声音“响”就是好听,也不要认为“响”的声音就是高音。多开欣赏课,让学生在各种不同类型乐曲中去听辨、、比较,使他们逐步建立起正确的审美标准。教学中认真指导学生正确的发声技术和唱技能,掌握真确呼吸,使他们在唱高音、强音时也能发出优美悦耳的声音。
4、解决“喊唱”的问题,关键还在于转变音乐教师的错误观念。教师应认识到“喊唱”对学生身心健康的危害性,在教学中不让学生“喊叫式”唱,而提倡“轻声”唱法。特别值得一提的是在音乐课中的比赛和咏比赛中,学生极易激动,情绪高涨,造成“喊唱”,那么教师应及时指正,引导学生唱时要注意声音优美悦耳。
5、“轻唱法”是一种先解决音质,然后逐步解决音量的一种发生训练方法。首先训练有良好的气息支持,以稳定的喉头状态和相应的头腔共鸣,在保持卫生状态的基础上同时增大声带的张力和打开喉咙加强气息支持,使声音向上得到头腔共鸣,向下得到胸腔共鸣的一种良好的唱方法。
英国著名儿童发声唱研究的权威人士哈蒂在他的著作中说到“一般儿童在他们未受到相当好的训练之前,决不允许他们大声唱,否则,美的音质就会消失。年复一年,多少未来可能获得美好声音的儿童,由于迷惑于这种所谓带劲的、自然的唱,而成为牺牲品。”让我们从现在开始,建立起科学的声音训练概念,告别“喊唱”,让优美动听的声荡漾在校园的每一个角落。
这个看下应该对你有帮助
2、心理暗示到底是怎么回事
心理暗示是人们日常生活中,最常见的心理现象。它是人或环境以非常自然的方式向个体发出信息,个体无意中接受这种信息,从而做出相应的反应的一种心理现象。心理学家巴甫洛夫认为:暗示是人类最简单、最典型的条件反射。 就是说 没有多余的动作 只是言语间的提示 心里默契而已吧
3、为什么公共场合不能大喊大叫
公共场合,要尊重别人,不能影响到别人。如果你在家睡觉,谁在你的卧室放一挂鞭炮,你会怎么样。不管干什么事情,都要看场合。 因为你有可能变成一种名叫 讨厌鬼 的怪物 因为会被鄙视。 会吓到别人 然后就是吵到别人 第一次听说,应该是可以的,只是不能一直这样,因为会伤害到宝宝的嗓子,但是有时大喊大叫对孩子的心情是有好处的。
4、为什么儿童不宜大喊大叫?
儿童处于生长发育阶段,神经肌肉调节力差,各器官功能弱,难以应付像大喊大叫、大哭大闹
这样大强度的运动量, 有可能是他觉得自己的需求没有被满足,没有得到足够的关怀,感觉自己被忽略,如果无缘无故,最好去看看心理医生
5、自我心理暗示(像对自己说些鼓励的话)能起作用吗?
能。心里暗示虽然可以给你激励,但是,不能过分的暗示。也就是说,暗示只能在你力所能及的范围(可以适量超过你的能力);而且暗示也只能时不时(也就是很少量的),过分太多的暗示,只会让你对此产生幻想,长久下去就会陷入幻想中。所以,我建议你在“心理暗示”的时候,要先明确你要做的事是否太过超过你的能力(比如,暗示你自己能成为世界冠军,但你平常只是个普通人,那就不可能成功)。而且经常暗示后,却不能成功,那你就会慢慢失去对自己的信心,进而怀疑自己,产生厌己心理。 以实际经验来说,有作用,但不能滥用
没有孤立的问题,自我心理暗示与实际行为之间是不断反馈,不断调整的。当你做自己喜欢的事情时心情快乐投入感强,心理暗示会强化会有良性的互动,只要不是给自己设置障碍都是有用的
心理学(XLX.NET)文章,转载需注明出处 https://www.xlx.net/xinlikepu/43083.html