他海娃心理发生了哪些变化，鸡毛信中海娃一路上受了哪些折磨

导读：本文讲述了小编在童年时一次遇险的经历。父亲鼓励他勇敢面对困难，最终成功逃脱。文章通过描写父亲教海娃如何克服危险，表达了战胜困难的重要性。同时也强调了化整为零，逐步克服困难的方法。如下为有关他海娃心理发生了哪些变化，鸡毛信中海娃一路上受了哪些折磨的文章内容，供大家参考。

1、鸡毛信中海娃一路上受了哪些折磨

他和他的羊被日军抓住了，他把鸡毛信绑在羊尾巴上，找机会跑了出来，半路又被日军抓回去，喊给日军带路，他把日军带进一条羊肠小道，然后跑了起来，日军走不动，命令海娃慢一点，海娃不理，日军就开枪，他把日军带进八路埋伏着的山峁里，大喊：“鬼子上来啦！打呀！赶快打呀！”

他跑不动了，扑倒在乱草里，他听到八路的枪声，忽然来了劲，可被子弹打中了，昏了过去。

等他醒来，他已经在八路营地，信也送到了。 楼主您好

12岁的龙门村儿童团团长海娃每天一面放羊，一面放哨，监视着前边平川地里敌人的据点。一天，炮楼里的鬼子进山去抢粮食了，只剩下“猫眼司令”和几个鬼子兵。民兵中队长老赵画了一张攻打炮楼的路线图，并写了一封信准备把它交给八路军张连长。老赵把送信的任务交给了儿子海娃。海娃一看信封上面插了鸡毛，知道是十分重要的，他赶着一群羊作掩护送信去了。没想到，海娃在山沟里碰上了鬼子，他灵机一动，把鸡毛信拴在了“老头羊”的尾巴里，瞒过了鬼子小队长。 一路上海娃受尽了折磨。深夜海娃好不容易从睡得像死猪一样的鬼子的腿缝里溜了出来。他赶到羊圈里，小心地把鸡毛信取了下来，一口气跑了几里路。后面伪军也追来了，海娃又被他们抓回去。他把鬼子带到了一条山路上，鬼子的骡马不能爬陡峭的山坡，海娃乘机拼命往山上爬，愈爬愈远，鬼子开枪打中了海娃的手。海娃忍着疼拉开嗓子喊“八路军叔叔……”海娃把鸡毛信交给了张连长

2、语文课文《走一步，再走一步》中的阅读题

1、这篇文章写了作者在童年时一次遇险，在父亲的鼓励下，凭借自己的勇气，慢慢爬下悬崖，脱险的经过。

2、父亲先是用安慰的语气稳定亨利，然后暮色中父亲用手电筒照着，找一个亨特能够到的落脚点，再引导他移动一小步，接下来再找一个能够到的落脚点，又移动一小步，使亨利一小步一小步的爬下悬崖。

“我”的心理可以从文中“颤抖”“冷汗直冒”“哀求”“有了信心”“信心大增”等看出“我”的心理变化是从 极其恐惧 到 有了信心 再到 信息大增

3、目的是为了让我们知道无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这些小困难一个一个解决，就解决了一大堆困难。

4、让我感触最深的是：父亲没有上去把他抱下来，而是要他自己从石架上爬下来。对我的启示是：让孩子去体验，激发他自身的潜能，自己排除险情，从而获得成功。

5、理解：“走一步，再走一步”第一层意思是指那次“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程，第二层是指人生面临挫折时克服挫折的一步步具体行动。即在人生道路上再大的困难，只要化整为零，化难为易，就会赢得胜利

6、因为父亲深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫无长进。让孩子自己下来，经受一次历练，增长并锻炼自身的勇气，增加自身克服困难的方法和经验。

7、有以下几种可能：第一种等待其他人的救助。第二种是自己尝试爬下悬崖

8、在人生中无论面对怎样的困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过来。这之中关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。（题目中说要联系实际，这点需要提问者自己来联系了）

9、灰心丧气 ：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。

10、最能表现“暮色四合”带给我直接影响的词是（ 寂静），结果是（恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹）

11、“我产生了一种巨大的成就感”指的是我凭借自己的勇气，慢慢爬下了悬崖。

12、照应题目，表现主题的一句是我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

3、续写哨兵发现海娃逃跑后的情景

海娃十四岁，是龙门村的儿童。 一天傍晚，海娃在山上放哨。 他的爸爸要海娃到三王庄去，把信送给张连长。信角上插着三根鸡毛，海娃知道是一封顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。海娃想，这条小路不能走了，就走大路吧。可是大山口外面来了一队抢粮的鬼子。 海娃着急了，就把鸡毛信绑在羊尾巴底下。海娃朝着鬼子赶过去。“站住！”鬼子吆喝起来，举起枪对着海娃。

一个歪嘴黑狗跑过来，把海娃拉到一个长着小胡子的鬼子面前。海娃故意傻愣愣地望着小胡子。小胡子下令，歪嘴黑狗把海娃周身都搜遍了，结果什么也没搜着。小胡子喊：“滚开！” 海娃回头就跑。可是那个歪嘴黑狗又追上来了，他要海娃把羊群赶回山里去。太阳落山了，鬼子的队伍在打谷场上宰了几只羊烧羊肉吃。海娃悄悄地把手伸到老绵羊的大尾巴下面一摸，鸡毛信还在。 鬼子吃饱进屋里睡觉去了。

歪嘴黑狗叫海娃把羊赶进牲口圈里，然后把海娃拉进屋里，把海娃挤在尽里头。海娃睡不着，他想：“鬼子明天还要宰羊，要是今晚跑不掉，鸡毛信可就完了。”鸡叫两遍了。海娃发现门口的哨兵正在打瞌睡。他就悄悄地溜到了路上。街那头的哨兵发现了。海娃装着大人的声音回答，混了过去。海娃走进牲口圈，把鸡毛信解下来，揣进口袋里，撒腿就跑。 天亮了，海娃跑到山嘴旁边，听见前面有人吼叫。

山梁那头有个鬼子拿着面小白旗，朝着海娃摇晃。海娃脱下白布小褂，也来回摇晃。混过去了。海娃跑到对面山顶，坐在山头上，把手伸进口袋一摸，发现信不见了。他赶紧到处找，还是没有。海娃马上往回跑，在刚才摇晃褂子的地方找到了鸡毛信。海娃刚想回头跑，忽然歪嘴黑狗追上来了。他抓住海娃，叫海娃回去给鬼子带路。 鬼子和黑狗又出发了。过了大山，来到三王庄眼前。鬼子休息够了，一队黑狗先走。黑狗踩上地雷了。

小胡子指着小路，要海娃在前面带路。 来到树林里的岔道前，海娃走上了羊道。羊道越来越陡，鬼子走一截，停一截，远远落在后面。鬼子命令海娃站住，要不就开枪。海娃拼命往前跑。鬼子开枪了。海娃飞跑，可是他跑不动了，扑倒在乱草里，大叫鬼子上来啦！ 峁上响起枪声。海娃又拼命向峁上扑去。忽然他尖叫一声，晕倒了。海娃醒来看见了张连长，就连忙说：“信……鸡毛信……”说着又昏迷过去了。

海娃又醒过来的时候，他问张连长：“这是哪里呀？”张连长摸着海娃的脑袋，说：“你忘了吗？昨天你不是送来一封鸡毛信吗？咱们的队伍根据情报，砸了鬼子的炮楼。” 海娃这才记起送鸡毛信这回事来。 这个抗日小英雄的故事，发生在华北抗日根据地。12岁的龙门村儿童团团长海娃每天一面放羊，一面放哨，监视着前边平川地里敌人的据点。一天，炮楼里的鬼子进山去抢粮食了，只剩下“猫眼司令”和几个鬼子兵。

民兵中队长老赵画了一张攻打炮楼的路线图，并写了一封信准备把它交给八路军张连长。老赵把送信的任务交给了儿子海娃。海娃一看信封上面插了鸡毛，知道是十分重要的，他赶着一群羊作掩护送信去了。没想到，海娃在山沟里碰上了鬼子，他灵机一动，把鸡毛信拴在了“老头羊”的尾巴里，瞒过了鬼子小队长。一路上海娃受尽了折磨。深夜海娃好不容易从睡得像死猪一样的鬼子的腿缝里溜了出来。

他赶到羊圈里，小心地把鸡毛信取了下来，一口气跑了几里路。后面伪军也追来了，海娃又被他们抓回去。他把鬼子带到了一条山路上，鬼子的骡马不能爬陡峭的山坡，海娃乘机拼命往山上爬，愈爬愈远，鬼子开枪打中了海娃的手。海娃忍着疼拉开嗓子喊“八路军叔叔……”就这样，海娃经过千辛万苦终于把鸡毛信交给了张连长。

4、《唯一的听众》中作者在学习拉琴的过程中，心里和行动发生了哪些变化？为什么会有这些变化？

“我”在学习拉琴的过程中，心理和行动是不断变化的。 在我身上所发生的这些巨大的变化都是因为这位老妇人，这清晨里唯一的听众。 1。

老人并没耳聋，她是想让“我”大胆的拉琴，不害羞。

2。因为老人的言行让我觉的她在听“我”拉琴，所以“我”常常忘记她是聋子。

3。因为老人慈祥的眼神里包含着对我的鼓励。关爱和更高的要求。

我先是十分沮丧，不敢在家中练琴，因为家人说我在音乐方面就是白痴；

接着，我到林中练琴，遇到一位老人，因为她天天听我拉琴，还鼓励我，使我找回了自信，又回到家中练琴；后来我很有成就了就总能想起老人。

因为是老人爱护和鼓励我，使我成功，对老人充满感激和敬意。 我可是打了一个多小时哦，老累了。

5、“真正的英雄“主体是什么？思路是什么？作者的情感发生了什么变化？

这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。

写作思路角度来看，本文又可分三部分，第一部分，前四段，表达深深的哀痛和对英雄的赞颂；第二部分，中间九段，分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”；第三部分，最后八段，号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。

1） 前半部分抒发悲痛心情。因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友

，这都是一种巨大的损失。

（2） 后半部分主要表达力量。人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着

英雄的足迹继续前进。

6、文中作者的情感发生了哪些变化？请用三个词语概括

发光，发热，发出震撼心灵的声响。艺术地揭示了“炉火” 带给作者的温暖与活力、希望与勇气，表明了作者热爱生活、积极向上的人生态度。 发光，发热，发出震撼心灵的声响。艺术地揭示了“炉火” 带给作者的温暖与活力、希望与勇气，表明了作者热爱生活、积极向上的人生态度。 文中作者的情感发生了哪些变化？请用几个词语概括并写在下面的横线 力量