与孩子玩的心理游戏有哪些，简单的心理游戏，小孩子玩的！

导读：本文介绍了简单有趣的心理游戏，如测试孩子意志力的游戏和心理学中的案例，以及小学生心理健康教育的课堂游戏游戏之“松鼠搬家“。这些游戏都能促进孩子的身心健康发展，帮助他们在游戏中学习适应环境、观察他人和了解他人。此外，文章培养小学生静心的心理游戏，如毛笔字、听舒缓的音乐和睡觉前安排回顾一天的事情等。文章呼吁家长要为孩子提供良好的游戏环境和支持，以促进他们的全面发展。如下为有关与孩子玩的心理游戏有哪些，简单的心理游戏，小孩子玩的！的文章内容，供大家参考。

1、简单的心理游戏，小孩子玩的！

我推荐一个吧，这游戏是测试孩子意志力的游戏，也是一个心理学中的案例。

游戏规则；分别发给孩子没人一块巧克力，然后跟孩子说如果一个小时后谁没吃，就再给他一块。

测试结果：如果一个小时后，那些吃了的孩子说明意志力不坚强，还没吃的说明意志力不错。

2、关于小学生心理健康教育的课堂游戏

游戏之“松鼠搬家“：

将同学们分成几个组，三人一组，两人搭成“房子“，一人当“松鼠“。一声令下，“松鼠“们必须走出原来的“房子“搬往新的“房子“。游戏开始前，有几个“松鼠“显然结好了对子，但游戏一开始就全乱了，看见事先谈好的“房子“被人占了，有的同学站着不知所措。这一场“考“的是适应环境的能力。

“看看哪儿变了“：

让同学们改变自己身上的装饰，让对方猜。有的同学卷起了裤腿，惟恐别人不注意自己；有的同学只把衣服拉链拉下了几厘米，变化让人轻易察觉不到。这个游戏的“潜台词“是：要学会观察他人，了解他人。

3、培养小学生静心的心理游戏有哪些？

毛笔字，听舒缓的音乐，培养专注力让她盯着一个高速活动的物体，还有睡觉前安排他回忆一天的事情 将同学的名字写在一张张小纸上，再在纸的背面贴上双面胶，然后将这些小纸随意的发给同学们，如果有人拿到自己的名字的纸就换一张。叫同学们把纸贴在自己

4、促进孩子思考的游戏有哪些

1．游戏内容的选择：

（1） 选择一些适合孩子身心发育年龄特点的语言游戏，着重于训练孩子的发音方面能力，可选择发音、辨音游戏。同时也可选择以训练孩子完整、连贯语言能力方面的句子游戏。

（2） 选择一些以训练孩子动作发展的游戏，着重于培养孩子正确姿势和练习精细动作，如结构游戏。

（3） 选择一些智力游戏，以培养孩子的观察力、记忆力，如“什么不见了”。

2．增加游戏机会，扩大游戏种类。指导3～4岁孩子玩游戏，家长应以主要角色的身份、以游戏的口吻参与并指导孩子游戏，以充实游戏内容。另外，家长应丰富孩子的生活知识、经验，平时利用各种机会丰富孩子的感性知识。例如，带孩子逛商店，提醒他注意营业员阿姨是怎样接待顾客的；带孩子乘车，让孩子观察售票员阿姨是怎样履行工作职责的。为孩子提供游戏内容。

3．为孩子提供游戏材料。此时孩子的思维是从直觉行动性思维向具体形象性思维发展，想象的内容还较贫乏，因此游戏在很大程度上还依赖于游戏材料。

4． 游戏的安排要贯彻动静交替的原则，以免孩子产生厌倦和疲劳。

活动要领：这个游戏的有趣之处在于可以让孩子“销售”家里已经有的东西。这种实际经历会使孩子们对现实社会中的商业运作有一定的认识；也是给他们一个扮演大人的机会。

训练能力：数学能力、语言能力、想象力、记忆力、分类能力等。

你需要准备的：家里已经有的各式各样的小东西、物品，种类越多越有助于锻炼孩子的分类能力。例如：罐头盒、杂志、空盒子、纸袋子、作为道具用的钱、蜡笔或铅笔或其他任何笔、图画纸或者纸板。

游戏步骤：

1、开业大吉：让你的孩子用纸袋子或者罐头盒在厨房或者起居室堆放划分出他的小店的区域，然后用图画纸或者纸板写出小店的名字或者标识，这么有创造性的工作一定要由孩子亲手完成，家长只可以从旁协助。

2、小小点子王：让孩子给他的所有货品定价，标价；还可以让他尽可能发挥想象力，想出一些促销的点子，最基本的做法是在某种商品上标出几个字：跳楼甩卖！

3、营业时间到：你或者其他的孩子作为顾客，用道具钱币购买某种商品，比如杂志；而你的孩子作为店主，也用道具钱币给你们找零钱。

4、询问商品：在你的购买过程中向你的孩子询问关于商品的有关情况，就像一个真正的顾客一样，这样可以进一步锻炼你的孩子的语言能力和记忆能力，（他要设法记住各种商品的用途、特点等）。

5、转换角色：让你的孩子作为顾客，你来做店主，这种角色的转换，进一步促进了孩子的思考、语言、记忆等方面的能力。

6、：在游戏中，可以让孩子每次建立不同种类的，例如，玩具、鞋店、服装店、食品店等，这样可以锻炼孩子的分类能力，也可以每次转变不同的思维。

7、勤劳的老板：让孩子明白玩这个游戏是需要勤劳的品质的，就是让孩子在游戏结束后把所有的小东西和物品物归原位。

手眼协调和运动技能

你需要准备的：

绳子一根，铁丝、棉布条少许，一些小的玩具，例如一块积木、一个小毛绒玩具狗、一辆小的玩具汽车，或者家里面不易碎的小件物品，例如小摆设、小铁盒、铁罐等。

游戏步骤：

1、 带领你的孩子用棉布条把铁丝缠上，然后把缠了布条的铁丝做成铁圈，在这个过程中要当心孩子不要被铁丝伤到；

2、 把那些小玩具、小摆设等分散地放置在地上，最好是每个之间有一定的距离；

3、 测量出对孩子合适的距离，在地上用绳子划定出界限；

4、 让孩子站在界限之外，抛扔铁圈去套不远处的小玩具、小物品等；

5、 根据所套中的物品的距离，可以为孩子设定分数，从而鼓励他；

为了增加孩子的兴趣，可以通过不断调整界限，提高挑战性。 可以从日常的一些活动中锻炼孩子的思考能力，比如说给孩子折好的纸飞机，这个时候家长要求孩子把飞机飞到××，孩子会很努力地朝着目标把飞机扔出去，但结果会大不一样。这个时候，家长要引导孩子去思考“为什么”会有这样的不同。1岁半以后的宝宝已经开始有先后顺序的逻辑关系，并有一定的预见性，这个时候他会在自己经验的基础上理所当然地认为事情会照他预测地进行，当飞机扔出去以后，他才会发现不是那么回事，继而会对事物的发展规律有一种新的认识，从而提高孩子的思维能力。尖锐事物特性认识，给孩子一根钉子和一根小棍子，让孩子先观察，然后拿一块泡沫板给孩子，让孩子先说说哪个东西能戳进泡沫板里，可以让孩子自己拿钉子和棍子比较一下，等孩子说出以后，家长再把泡沫板给孩子，让孩子亲自试一试。在尝试以后，你可以问问孩子“为什么”。然后你再告诉孩子，为什么钉子可以插进泡沫板，而木棍插不进去，继而把尖锐和秃钝的概念告诉孩子。有关事物性质的概念是比较难以理解的。在这类词汇的学习中，家长不要只是单纯地把概念告诉孩子，应该在游戏中让孩子体验和理解。 还有神奇的海绵，在盘子里倒上一些水，给孩子一块海绵，或者给孩子一些棉花，让孩子自己玩耍。在玩耍过程中，孩子会发现，海绵（棉花）一放到盘子里，水就没有了。他会思考“为什么”。通过引导孩子进行科学实验探索，帮助孩子思考事物的吸水性。

5、4年级可以和一二小朋友玩的心理游戏

我10岁就开始玩CS了

到底好不好也说不准

看你个人

我玩到现在也没有会想杀人

男孩玩应该没什么

女孩玩应该也没什么

反正不太会有负面影响

不过注意玩一会要休息哦~

我现在和你一样大，呵呵。 我是来看评论的

6、求一些适合1 2年级小孩子玩的游戏 或者 心理小游戏之类的活动

去奥比岛吧，那的游戏不难，而且环境适合孩子 丢手绢。。老鹰捉小鸡。 我推荐一个吧，这游戏是测试孩子意志力的游戏，也是一个心理学中的案例。

游戏规则；分别发给孩子没人一块巧克力，然后跟孩子说如果一个小时后谁没吃，就再给他一块。

测试结果：如果一个小时后，那些吃了的孩子说明意志力不坚强，还没吃的说明意志力不错。

7、爸爸和儿子一起玩哪些游戏可以培养孩子自尊的？

男孩子都很喜欢模仿。同你的儿子玩这样一个游戏吧，让他扮演各种不同的人来培养他的想象力和自尊心，多选择一些可以激起儿子自尊感的人物和故事情节来让他表演。在“我是谁？”的游戏中，你和儿子要轮流用手势等肢体语言表演出一个人或物体，让对方猜出表演者试图表现的是什么。开始时，每个人取5张纸，写上电影名、名人、故事名等。每个人写完5个后，将纸叠成小方块放到一个帽子里（当然也可以写10个或者更多）。你和儿子轮流从帽子里抽出一张纸，把纸上写的东西表演出来。要写得简单一些，以便你的儿子可以独立表演出来。表演者在表演前可先声明要表演的是电影、人还是其他什么。他不能说话，要尽力用肢体语言表现出纸上所写的内容。猜测者可以不停地猜，直到猜到正确的答案。如果几分钟之后还是猜不出，表演者可以给些提示，比如颜色、大小、这个物体是否有生命等等。如果猜测者放弃了，表演者就要说出他表演的是什么。对你的儿子的表演能力进行鼓励和赞赏会让他在这个游戏中获得快乐，更能透过所表演的人物、故事来树立自尊的品质。再难一些：可以试试将纸上所写人物限定在最近读过的一本书中。这样会促使你的儿子加强记忆，下次你们在一起读书时他会听得更认真。 玩一些宝宝喜欢玩的游戏，让他赢得了爸爸，让他有成就感