孩子在家跳舞的心理状态，幼儿此种行为所反应他当时的心理状态是什么？

导读：本文讲述了幼儿的心理状态和行为反应。他们希望自己在老师面前表现好，但又担心自己的不良行为被告诉。在幼儿园中，孩子可能会因为攀比而不喜欢与老师交流。家长应该多与孩子交流，鼓励他们的兴趣，并为他们提供良好的学习环境。对于有舞蹈或音乐天赋的孩子，家长可以鼓励他们学习，并提供专业的指导。在教育孩子的过程中，家长需要有耐心、理解和支持。如下为有关孩子在家跳舞的心理状态，幼儿此种行为所反应他当时的心理状态是什么？的文章内容，供大家参考。

1、幼儿此种行为所反应他当时的心理状态是什么？

孩子都有这样的心理。他们很担心自己的父母会把自己不好的一面告诉老师。而他们更希望在老师心中留下很好的印象。都希望做老师的乖娃娃。

其实当着孩子的面和老师交流，这样的方式是很不妥的。你可以采用其他方式，或者是避开孩子。

尽量多鼓励。平时也不要威胁孩子：你不乖，我就告诉你的老师。 别看年纪小，心理很复杂啊。这种情况一般就是孩子比较有羞涩感。对老师和家长的行为感到不理解造成的。 一，孩子他还是不太习惯你在一个对他来说属于他的群体的一个场所，你因该经常去这样的地方来了解孩子。让他习惯。二，一般他自己感觉表现不是很好的孩子，他就会怕别人把他表现不好的事说出来。着是他的一种心理。你在平时教育是可以改好一点。 幼儿园里的孩子彼此间都很攀比，别的父母都没有这样跟老师攀谈，也许这让孩子不喜欢了！也不习惯了！这是好的现象，孩子在传递给你信息，在告诉你，她能够解决好老师和自己以及自己和小朋友的关系！ 孩子是什么样子，父母也是什么样子，别以为他在你肚子里时，什么都不懂，他的能量场比大人要强的多，所以你当初做了什么事情他都是知道的，并且你的行为将会影响他一生。这是你的责任，家长的责任 可能对你有点陌生了，有时间多倍孩子玩玩 。在幼儿园经常于老师交流很熟悉了吧。

2、小孩子听到音乐就跳舞，应该怎么教育他呢

说明你的孩子在这个方面有天赋！但是，仅有天赋是不行的，您还要看孩子未来的情况作出而适当的调整！孩子有这个方面的兴趣是好的，不要抹杀它，应该鼓励他的这种兴趣，同时给他关于您的各种看法，与他多交流！ 让他跳吧

等到合时的年龄

送他去学舞蹈

但一定要找好老师

有些老师虽然水平也不低

但可能由于教学方式的不正确

会在教知识的同时扼杀孩子的创造能力

一定要找一个水平高并且思想开通的老师

相信你的宝宝一定能成功 孩子听到音乐就跳舞说明他对音乐十分敏感，家长可以多放些适合孩子听的音乐，提高孩子的艺术修养。 其实你很认同他吧？你只是想让我们也认同。。。以后好好教，还是正规教育吧，假如你认为他有天赋，可以往音乐学校里扔。。。我说的是，你假如“认为”。。。 很好啊，有乐感，可以培养他的舞蹈或音乐爱好

3、孩子在家跳皮，出去不说不闹是什么原因

宝宝对家里的人和环境比较熟悉，会显得比较放得开。面对陌生的环境或不大相熟的人，就会表

现出缺乏安全感和自信。

1。 建议多带宝宝参加社交的活动，例如生日会等。慢慢适应更多的环境。让宝宝感到家以

外的很多地方其实很有趣。在这个过程中家长可以培养宝宝广泛的兴趣爱好。

2。全面提高宝宝的能力，运动、音乐、艺术等，让宝宝更加自信地表现自己。 我和你的状况相差无几，也许是因为我没有给她安全感，不够关心她，照顾她，贫穷，一个没本事的男人想办法挣钱养家糊口哪有精力再去情情爱爱，这样吵吵闹闹四年，最后说我报复她，离了，我不知道她怎么会有这种想法，我从里都把这个家能过的好放在第一位，努力挣钱，从没想过别的，没想到会是这样的结果，也许像别人说的，一个女人喜欢你，当你犯天大的错误都会原谅你，当不喜欢你时，就算你十全十美也会毫不留情离你，现在想想也许是我们的想法不同，道不同吧

4、孩子心理是不是有题？

问题不是太严重了，孩子都有那个阶段，只不过是特别聪明调皮的孩子表现的更明显罢了，首先你要找孩子最感兴趣的事情让他做，做的时间不要打扰他，慢慢的提高他的专注力，更不要骂他打他，要有耐心的和他交谈，不要小看孩子他也是有主见的有思想的。

5、学舞蹈的孩子，会有什么变化

小孩子学习舞蹈的好处是非常多的，通过科学系统的舞蹈教学训练，它可以塑造美丽，增添魅力，锻炼体力，增强体质，磨练毅力，培养自信心，丰富想像力，促进智力，还可以陶冶心灵，培养出活泼、热情、开朗的性格，舞出宝贝的气质 。学习舞蹈的孩子经过长期专业、系统训练后，她们的身体外形会向理想的方向发展。与其他孩子相比，身材更挺拔、修长、曲线玲珑，举手投足间都能表现出一种优雅，无疑学习舞蹈可以给孩子带来很多的益处。

1、优美形体：正处于生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练（如挺胸、抬头、收腹）能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。

2、动作协调：舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。

3、肢体灵活性、柔韧性：由于经常练习压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。

4、磨练毅力：从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。

5、提高身体素质：舞蹈需要一定的体力消耗，剪除练习后能促进孩子食欲、增强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病机会。

6、提高合作能力和集体荣益感：舞蹈有独舞、双人舞、集体舞，只有配合默契才能表演好，由此训练了孩子们的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观念。

7、培养审美情感：舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美。

8、培养自信心：舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。

9、促进智力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力，尤其是自编自演的作品，能促进孩子智力发展。 更多介绍到黄帝气功博客的天才摇篮专栏详细了解。以上内容摘自黄帝气功博客

6、孩子不想学习舞蹈了怎么办

家长：我的女儿喜欢跳舞，学习了一年多舞蹈挺好。近来她不想去学习了，原因一是老师要求比较严格，可能有点害怕老师。二是和她开始就在一起学习跳舞的好朋友不学了，三是老师批评过她一次。现在她也不说我不去跳舞，但是送过去和我分别的时候，她的眼泪就在眼眶里面滚动，有的时候嘴上还说：“妈妈，我不哭，我不哭。”闹得我心里也是很难受。你说我该怎么办？

蒙悦老师：首先是送孩子去跳舞的时候，迅速离开，不要多停留，停留时间越长，两代人的心情越难过。另外你看见孩子含眼泪的时候，内心的难过不能让孩子看出来，会加重孩子的‘委屈’心态。如同我们女人在疼痛的时候，如果丈夫在场，就会表现的比实际疼痛的程度过分一些，以求得到安慰、同情和呵护。

第二，家长要通过和孩子沟通；观察孩子的表情、心态、行为；询问孩子的老师和同学来全面地、细致地了解孩子，在真正了解孩子的基础上，才能针对性地、有效地解决问题。像你孩子这样：可以帮助她在舞蹈班里再结交一个学习跳舞的伙伴，以弥补原来的舞伴友情。可以给孩子讲解老师严格要求的好处，比如反复的让孩子看到、体会到自己学习跳舞的细小进步和成绩，比如学习了或者是改进了一个动作，掌握了一套完整动作等等，能够激励孩子坚持。

蒙悦老师：是啊，要带领孩子去面对，去解决问题，而不是中止学习过程。这样才能培养孩子的抗挫折能力和毅力品质。

7、孩子在这个年龄段如果长时间集中注意力，以后就会更加活泼，有可能出现活泼过度的情况

不会，针对这个年龄的孩子的心理和生理情况，我们在课堂设计环节中，充分考虑了这些因素。每15分钟高度注意力以后，就会让孩子有一个肢体的锻炼，比如唱歌、跳舞，在这样的相互转换过程中调节孩子的学习模式，让孩子在高度集中一段时间后有一个放松的过程。避免了孩子在精神高度集中后出现的过于活泼的情况。

8、家里有个小女孩，想让她学学舞蹈，不知道孩子几岁开始学最好

女孩子学舞蹈建议学民族舞，以后可以考试加分，学舞蹈最好在孩子懂事的时候学，大概6岁，那时候骨头比较软，可能学得稍容易些，太小开始学，有利也有弊，好处是身体软，坏处是孩子不懂舞蹈是什么，教一些动作也记不住，也会哭，家长看了也心疼，芭蕾舞也一样，都是考人耐力的，流行舞会伴着民族舞一起学，所以舞蹈不是越早学越好，希望采纳 首先，孩子学舞蹈的话不宜过早也不宜过晚，2-5岁时属于幼儿期，学起来会有些困难，但6岁以后，孩子的模仿能力会很强，可能会比较合适，但主要看孩子的情况而定，6-8岁之间应该是一个最好的时期。

其次，需要知道孩子学舞蹈的好处：

1、在培训班有利于促进少儿智力的发展

少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。

2、有利于提高少儿身体素质，增强形体与气质美感

舞蹈是人体动态造型美的精华，科学、协调的舞蹈训练，会提高学生身体各部分的协调性和灵活性，促进儿童的骨骼发育，增强孩子们的消化机能，增进食欲，提高身体素质。

3、街舞培训有利于培养少儿良好的道德意识和意志品质

舞蹈是一门整体艺术，少儿舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形，划一的动作，常常是衡量整体美感的标准之一。如果有一个孩子不认真，动作不协调，就会影响甚至破坏画面的美感。通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。

4、舞蹈有利于培养少儿良好的审美感觉

少儿舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿学习舞蹈，可以通过优美的音乐节奏、优美的旋律、优美的舞蹈动作及组合，塑造出优美舞蹈形象，在学习、训练的过程受到了美的教育。尤其是优秀的少儿舞蹈组合，都具有十分丰富而且符合少儿思想特点和心理特点的思想教育内容。

少儿舞蹈通过孩子的动作、表情和舞姿，形象生动、贴切地反映少年儿童自己的生活。同时孩子们也可以通过舞蹈认识缤纷的世界，明白简单的是非道理，逐步形成健康的心理发展状况。 小孩两岁学肚皮舞？肯定不行！！~ 建议你等小孩四，五岁时学！~这时接受能力强些，柔软度也很好！~ 如果不考专业不建议学芭蕾，芭蕾难度强，很累！~ 建议你让孩子学那种业余考级的舞蹈，这样既能考级，而且考级课程覆盖了许多内容！~比如；芭蕾的形体训练，民族舞蹈，简单技巧等！！~ 我就是学舞蹈的，四岁学的。要是有问题，可以问我，但愿对你会有帮助 看你学什么舞蹈

学芭蕾舞 或者 国标 名族舞之类的就越小越好 大概一 二年级左右

学流行舞可以大一点

不够学跳舞建议从小就学 这样基础要好一点 如果是芭蕾，民族，古典之类的 建议

5、6岁就可以开始练了 如果是拉丁爵士10岁左右就可以

9、孩子喜欢跳舞，对学习没兴趣怎么办？

·培养孩子；勤于思考

孩子本来好奇心就很强，什么都想试试，遇见陌生的东西，马上就会停下脚步仔细看看：“呀，是什么呀！”想摸摸，想试试。这样的时候，父母往往会一边阻拦着一边解说，或认为孩子在淘气，训斥道：“不要乱动！”其实这不利于培养孩子思考的能力。

要培养孩子勤于思考，家长应留出一些时间上的“空隙”，让孩子去感悟。如果孩子发现了什么，就应该饶有兴趣地一起观察。而且，孩子一旦问出什么问题，就要作出适合孩子发育阶段理解水平的回答。如果是已经上学的孩子，就可以说：“你怎么认为的？”首先引出孩子的思考，或者说：“妈妈认为……不过再多我就不懂了，你查词典看看。”鼓励孩子自己查阅。如果孩子说：“妈妈，刚才的事，词典里写着……”家长对孩子的努力就应当进行鼓励：“看清楚了吗？了解得再详细些。”

·培养孩子的自制力

现在越来越多的孩子动辄发怒，当有人对他讲话严厉，或他自己的想法碰壁时，马上就激动起来。这是家长对孩子过分宠爱而造成的后果。

孩子从小的时候起，通过受到训斥，能学会克制自己的不快心情，抑制自己的激动情绪。孩子如果很少受到严厉训斥，完全生活在没有约束的环境里，就不可能学会控制自己的感情。古人云说，“严父慈母”，家长的严厉教育，孩子会受益非浅。

·观察孩子的心路

在孩子满不在乎的言行中，往往潜伏着能反应孩子心灵变化的重要信息。如果父母没有注意或即使注意到也没有采取相应的对策，结果会使孩子朝着不合理的方向发展，或由于过度干涉孩子的世界，反而会扭曲孩子的心灵。

父母应该经常充满理性和爱意与孩子接触，留意孩子的表情、孩子的眼睛，观察孩子四肢的动作，体察孩子有没有流露于外表的心灵动向。在孩子成长的过程中，父母应该随时注意到孩子心灵扭曲的兆头，或发现平时没有发现的闪光点。

这样就能及时纠正将要扭曲的兆头，留心发扬那些闪光点。 那就让孩子跳啊，这本身也是学习啊 送到艺术性的学校呗 两不耽误！ 主修舞蹈，辅修文化课。以后可以考艺术学院！