孩子的天赋和心理,孩子的天赋如何发现
导读:本文讲述了如何发现和培养孩子的天赋,并提到每个孩子都有自己的特殊才能,而父母应该尊重孩子的兴趣、培养他们的自信心、通过强化训练来培养孩子的坚韧性格,以及建立良好的亲子关系。心理学家不提倡过早将6岁以下儿童送入学校,家长应该让孩子顺其自然、充分尊重孩子的个性、理解孩子对事情的看法,并与孩子建立良好沟通的渠道。如下为有关孩子的天赋和心理,孩子的天赋如何发现的文章内容,供大家参考。
1、孩子的天赋如何发现
怎样发现培养孩子的天赋 哪一个家庭不希望自己的孩子出类拔萃呢?实际上,每10个孩子里面就有一个有条件在某个方面出类拔萃。遗传学< 家认为,天才可以出生在任何家庭,尤其是知识分子和富有创新精神的家庭。那么怎样发现并培养孩子的天赋呢? 一些心理学家说:有天赋的儿童在绝大多数情况下比普通儿童更早地学会说话、读书、写字和做数学题,更专注于 自己感兴趣的事情,记忆力很好,学东西很快。他们经常对自己感兴趣的事情表现得很执着,有时会很固执地要求别人 满足自己的需要。有天赋的儿童还喜欢通过各种方法吸引别人的注意,如果他们在家里或在学校里不能引起父母或老师 的重视,那么他们就会想法以各种各样的方式引起别人的关注,往往会被大人误解为他们是在那里“调皮捣蛋“。如果 成年人不知道如何对待这样的孩子,会导致他们的天赋得不到发展,最终完全泯灭。所以,心理学家不提倡把那些6岁以前就会读书、写字和算术的儿童过早地送进学校。他们希望家长能够: 1。 让孩子的兴趣顺其自然,不应把自己的意志强加于孩子。2。 培养孩子健康的自信心,对他出众的地方经常给予表扬,同时不要忘了提醒他,别人在其它方面也有自己的特长。3。 通过系统的强化训练,培养孩子坚韧不拔的性格。4。 与孩子谈话时不要怕询问孩子自己对事情的看法。5。 不对孩子做什么硬性的规定,相反充分尊重他的个性。6。 对孩子的好奇心、求知欲应表示理解、尊重,并积极加以引导。7。 不要让孩子脱离集体,培养孩子与别人相处时相互尊重的意识。8。 培养坦率、友好和宽松的气氛。结交有培养天才孩子经验的父母,交流培养孩子的“窍门”
2、10岁男孩子的心理特点是什么?
建立良好的亲子关系
良好和谐的亲子关系是孩子健康成长的重要保证
1、爱,如何爱 也许有的父母奇怪,难道父母还有不爱孩子的吗?父母绝大多数是爱孩子的,这是人类的天性,但是我们需要注意:一方面,父母爱孩子是一回事,而孩子能否感受父母的爱是另一回事;一方面,父母对孩子的爱和积极的关注是否一贯或者是否受一定条件限制。
A孩子能感到您的爱吗 我们中国人的感情比较含蓄,不习惯于轻易表达,尤其是父亲,以致于尽管父母们爱孩子爱得很深切,但是孩子却感受不到。 比如有的父母认为自己跟孩子讲话不用客气,而实际上态度很凶,以致于孩子渴望成为“客人”以便家长对他和蔼一些; 比如有的父母对孩子比较严厉,孩子经常处于被惩罚和训斥的威胁之下,对父母有很重的畏惧心理; 比如有的父母向孩子提出要求,却不说明理由,以致于孩子感到自己处处被支配,不仅体会不到父母的良苦用心,还会埋怨父母侵犯自己的独立; 有的父母或者由于工作忙或者因为忙于自己的娱乐而很少与孩子呆在一起,以致于让孩子产生被父母疏远或者被父母遗忘或者在父母心中自己无足轻重等错觉。
B孩子感受到的是什么样的爱 另外一个重要的情况是父母不能对孩子表现出持续的无条件的爱和关注。 比如说,父母过于情绪化,心情好的时候,就对孩子百依百顺;心情不好的时候就对孩子横加指责,给孩子一种父母的感情很不可靠的感觉; 比如说,父母脸上的“天气”随着孩子的学习成绩急剧变化:成绩好态度就好,孩子什么要求都答应;成绩不好就冷若冰霜,孩子想干什么都不成,让孩子感到父母不是喜欢自己,而是喜欢自己的成绩。其实,考砸的时候,孩子更需要家长的关怀和接纳。我曾听说有一位母亲带着他刚刚出狱的儿子上街,逢人便讲,他曾经是个罪犯,但他永远是我的好儿子。以此来恢复孩子的自信心。这样的母亲才是真正的母亲。把自己的态度与孩子的成败挂钩,并不是一种有效的教育方法,却非常容易伤害两代人之间的感情。 爱孩子,并且让孩子感到爱。在孩子取得成绩的时候,他想到的是我们会更高兴;当孩子遇到挫折的时候,他们感到家庭是个避风港和加油站;做孩子某项活动的玩伴;能够和孩子在一起愉快地闲聊,仅仅是闲聊……这样才是更为和谐的爱。
2、关注并支持 通常情况下,父母一般比较注意孩子的学习成绩、身体发育和道德品质。这些方面比较明显,也很重要,但是若父母只关注这些,父母的视野就过于狭窄。那么,父母还应该关注孩子哪些方面呢?
A个性与情商父母不仅应该对孩子的身体健康和学习成绩给予关注,还要对孩子的个性品质和情绪给予关注,比如孩子的意志是否坚强,孩子把握情绪的能力怎样,孩子是否善于与别人相处等,这些同样是影响孩子人生质量的很重要的方面。
B兴趣和爱好 孩子的兴趣和爱好同样值得我们重视。有些父母认为孩子的爱好是无用的,这是不应该的。其实孩子的爱好有时候比孩子的学业更重要,因为孩子的学业是为他的发展打基础的,而孩子的兴趣却往往决定孩子的发展方向,现在再也不是计划经济的分配时代,每个人都必须根据自己的特点选择自己的道路。孩子的兴趣和爱好,反映了孩子的天赋和特长,未来的社会更需要扬长避短,无视孩子的天赋,只关注基础教育过程中的分数是一种目光短浅的做法。关注孩子的兴趣走向,为孩子的爱好提供支持,也是教育中十分重要的事情。 C心理的成长 同时我们应该关注孩子成长的过程,人的心理的发展道路要比身体上的成熟更为曲折。成长的“隐痛”成为文学家热衷的题材,从侧面反映了人的心路历程是多么复杂、微妙并且充满了陷阱和危机。孩子在同龄人中是否“吃得开”,是否能够获得异性的青睐,是否被自卑心理压抑,男孩子是否因为性的压抑而消磨意志,女孩子是否因为爱的迷离而魂不守舍……通常这些问题孩子会掩藏起来,我们需要有足够的责任心和信心才能发现端倪并打开孩子的心扉。父母假如能为了孩子稍微读一点心理学的书籍,去关注一下孩子心理的成长,必然会迎来孩子深深的感激,尽管这只是父母的应尽之责。
3、学会沟通与理解 在孩子幼小的时候,孩子是什么话都和父母说的,那时候孩子充满童趣,父母也很愿意听孩子的无忌童言。有的家庭两代人之间的这种沟通习惯可以保持终生。但是随着孩子的长大,大部分家庭的孩子发现父母对他说的话并不是很感兴趣,并没有什么明显的响应或者反馈。试想,谁会对一个心不在焉的听众倾诉呢?于是孩子丧失了与父母沟通的兴趣,有话要么只与自己的同龄人或朋友说,要么憋在心里。沟通的习惯中断了。然而,有一天父母发现孩子在心理上离自己越来越远,或者感觉自己有必要了解孩子,便试图与孩子交谈时,但是往往因为沟通习惯中断的时间太长了,孩子没有了跟家长交流的渴望,从而常常找借口躲避;即便是肯坐下来与父母谈,往往也很难有比较充分的沟通。父母不能及时了解和指导孩子,就增加了孩子在急于被人了解和认可的状态中早恋及被坏人教唆的危险。 学会沟通和理解是成功父母的必修之课。孩子是不断成长的,他们的变化比我们成年人要大得多、快得多,我们要适应这样的变化。孩子不可能永远像3岁的时候跟屁虫般的对我们唯命是从,孩子越大就越有自己的秘密,就越需要以平等的态度来对待,对被尊重的要求就越高。这种变化是生命的自然现象,我们必须接受。接受老师代替我们成为孩子心目中的权威,接受孩子的同龄人代替我们成为他们更亲密的伙伴。我们在孩子的生活中慢慢地“退后”,但是不要“退出”。当孩子遇到困难的时候,我们还应该是他的好“参谋”,当孩子沮丧的时候,我们还应该成为他们的避风港。 很多时候,误会仅仅是因为我们只从自己的角度去考虑问题。这种现象无论是在成人世界中还是亲子之间都是十分常见的。与孩子相处,更需要换位思考,去移情地理解,多具备一些同理心,孩子与成人的心理差别、成长时代的差异、社会化的程度不同、个人经历的不同,等等这些都为亲子沟通和互相理解造成了障碍。我们只有尊重这样的差异,才能够跨越这样的障碍。
3、孩子不同年龄天赋也不一样吗?
天赋不等于天才,孩子拥有天赋,代表孩子蕴藏着巨大的潜力,这种潜力的表现,也会因孩子的年龄不同而带有不同的特征。孩子出生之后,大脑的发育并不完善,肌肉和大脑的配合也需要在不断的训练中逐渐协调。加上孩子对事物的认知和理解也需要时间逐步发展。所以年龄小的孩子拥有的天赋外在表现并不明显,这样的表现也会随孩子的年龄不同而出现不同的特征。作为父母,一定要仔细观察、善于发现并经常鼓励孩子。孩子从呱呱坠地起,便拥有自己的天赋和潜能。父母要尊重孩子的天性,才能更好地帮助孩子发挥自己的潜能,实现成功的人生。不过,现在的父母都希望孩子将来有一番作为,因此有些父母在孩子两岁的时候就让他们识字、写字,以此能够阅读、自学,甚至还让孩子学习外语。可是,这个阶段的孩子根本没有承受如此繁重学习任务的能力。这种过度的、超前的教育容易带给孩子过大的心理压力,甚至产生厌学心理。其实,每个孩子的发育速度都不同,教育孩子,父母要顺其自然,不要操之过急。所以,了解孩子的试学年龄,才能有效地教育孩子,才能让孩子茁壮成长。 孩子在成长过程中,会有比较大的波动性,在不同年龄阶段,孩子的兴趣爱好也会发生转变,因为兴趣爱好和专业培训是两种不同概念。孩子产生的兴趣爱好,更多是一种不固定的感觉,当孩子长期进行学习时,这种兴趣就会变得枯燥,对他的吸引力也会降低,所以,就可能被另外一件事情吸引。
对待孩子不固定的兴趣爱好,父母没有必要让孩子全部都培养,就如现在学琴和画画一样,假如孩子真想学习,父母就应该跟孩子深谈一下,让孩子考虑清楚自己的选择。如果孩子非常坚定,父母可以让孩子学习画画,同时,也可以继续学习弹琴,这并没有冲突。
在培养孩子的兴趣爱好时,父母切忌不可以给予孩子太大压力,不可以让孩子感觉在完成任务,这样就会影响孩子的天赋发展,让学习变成一种机械化的任务。如有不明白的地方,可以继续联系我。 天赋本来就是分年龄与阶段的、试想一个人有开车的天赋但是未成年又有什么用~
4、有这几个特点的孩子,天生都是高智商
有些宝宝天生就有高智商,从很多方面都可以看出来,但是由于父母的疏忽导致了宝宝后天并没有很聪明,所以父母要留意宝宝高智商的表现,对于高
有些宝宝天生就有高智商,从很多方面都可以看出来,但是由于父母的疏忽导致了宝宝后天并没有很聪明,所以父母要留意宝宝高智商的表现,对于高智商的宝宝进行针对性的早教教育,不要埋没了宝宝的聪明才智,那么宝宝智商高的表现有哪些呢?
宝宝智商高的表现
孩子笑得越早,聪明的可能性就越大。尽管这不是完全可靠的迹象,但它是个象征。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。笑代表他能区分什么是让他感到愉快的,这就是心理活动的开始,一个感觉敏锐、反应迅速的婴儿常常很聪明,婴儿越敏感,也就越容易得到满足。
学龄前的孩子,差不多认识所有的字母,也会发字母的大部分音,认识颜色,知道数字,还会数东西,词汇量还蛮大,有很强的逻辑和推理能力。但是,作为孩子的妈妈,我们如何知道孩子是一个具有天赋的孩子呢?
我们是去激励孩子还是顺其自然。语言能力强的孩子往往能知道很多颜色、形状、字母表、数字、反义词,6个月之后可以讲句子,18个月后的语言能力与4岁孩子差不多,在两岁之前还能区分左右。
新生儿有模仿成人面部表情的能力,出生8小时,宝宝就能模仿妈妈吐舌头了。当新生儿处在安静觉醒状态时,距离新生儿面部20-25厘米,让他注视你的脸。首先,伸出你的舌头,每隔几秒钟1次,慢慢地重复这个动作,然后停止。
如果他一直看着你的脸,这说明他可能在嘴里移动自己的舌头,一会儿,他(她)就会将舌头伸向嘴外。如果你对着新生儿做张嘴动作,重复几次,他也会学着张开小嘴。另外,新生儿还会模仿噘嘴、微笑和悲伤的表情。
天才儿童在不学习的时候很不开心。例如,当一家人其他人看电视节目看得出神时,天才儿童在视频网站上看关于如何用希伯来文写信或者如何用日语数数的视频。有了这样的经历,我们便猜想,也许“天才儿童不学习的时候是不开心的”。
天才儿童对新事物好奇的天性通常需要不断地交流和关注,有时候也许很难跟上孩子的兴趣,有时候我们又会觉得孩子像一块专门吸收知识的海绵。孩子对任何东西都感兴趣。于是,我们便相信天才儿童用另类的风格学习,所以需要丰富的活动。
小孩子生来好动,以游戏为生命。运动能使大脑处于最初的启动或放松状态,想像力会从各种思维的束缚中解脱出来,变得更加机敏,更富于创造力。
所以,做父母的应准备良好的设备使小孩子得到充分的运动;此外,做父母的应寻找适宜的伴侣使小孩子得到优美的影响。这样,小孩子的身体就容易强健,心境就常常快乐,知识就容易增进,思想就容易启发。
不要以为宝宝总是爱动,无法安静做好任何一件事。聪明宝宝往往对感兴趣的事物能长时间地集中注意力,做到最好,如为完成拼图游戏而非常专心和有耐心。
无数事实表明,智慧与才能虽不是完全由遗传所决定,但是与遗传脱不了关系。据统计:
有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子,发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智。他们子女的智商平均为128分,也远远超过一般孩子的水平。而对于精神缺陷者,他们的孩子有59%精神缺陷或智力迟钝。
英国曾提出这样一份资料:
故“望子成龙”的父母们必须自己先“成龙”。
假如你的孩子在你的床上撒下很多盐,或将一些毛毛虫放到你的枕巾上等等。面对这些恶作剧,您无需责备,这说明您的孩子智商较高。调查显示爱搞恶作剧的孩子富有创造力和想象力,日后孩子的发展可能性更大。
孩子恶作剧并非什么都不用想从天而降的,他需要“设计”出一个方案来,然后动脑筋,这程度绝不逊于做家庭作业。这对孩子来说无疑是好的。恶作剧也能增强孩子的独立性,因为这些行为就是孩子超越了父母所界定的范围所做的,而这些便是孩子独立性的发展。
音乐是人类共通的语言,就连对刚出生的小孩子也有作用。音乐是遗传获得的语言。实验显示,给小婴儿播放莫扎特的小步舞曲,他会安静地聆听。可是当把乐曲随意打乱,播放各个片断时,他会显得不耐烦。如果从小接受音乐教育,便可以可以增进大脑皮质的发展模式,促进高层脑部动作的功能。
研究表明: 有个平时很节俭的老人去世了,死后脸上露出安详的深情。家人在装殓他时商量:到阴间也一定改不了节俭的习惯,估计他自己也不舍得给自己签个保险单。我们应该给他烧些保险单,否则他要在那里捡垃圾生活了。保险单一定要检查仔细,看是否有正规公章,千万别被骗子骗了。还有不能太过张扬,需要收敛下,别让其他鬼嫉妒。人们一想,阴间的保险单谁见过呀?还是请个阴阳师来,用他的桃木剑挑着在潋滟的圣水中检验真假吧!这时,有些细心的人看到老人的上下眼睑动了一下,似乎很满意家人们的做法。呵呵!
5、通过什么发现孩子的天赋?
人们往往用一些智力测验的方法来测定儿童天赋的高低。这种测试对一个孩子的评价是缺乏全面性和准确性的。年轻的父母要想知道孩子是否聪明可从以下几个方面观察:
孩子对外界事物是否表现出了广泛的兴趣。兴趣是最好的催化剂,孩子在知识不断增长时,兴趣也逐渐广泛,进而表现出对一些事物主动地倾注追求。如:经常要大人讲故事,经常把玩具拆坏等。他们总是有着无限的好奇心。如果孩子迷恋某种事物,表现出高度的注意力,往往显示出孩子有特定方面的天赋。
口齿伶俐,语言流畅,常能运用新词汇的孩子聪明。语言和思维是分割不开的,因此只有思维反应敏捷的孩子,语言交谈中才与别的孩子不同。
经常问为什么,异想天开,提出些“怪”问题的孩子聪明。如:为什么月亮和我一起走,为什么春天过了是夏天等。说明他对大自然产生了强烈的求知欲望。
在视觉、听觉方面有较高知觉的孩子天赋高。如:在观察米字格图和迷宫图时,他比别的孩子观察得更细、更快、更准确。
事事留意,记忆力强的孩子天赋高。如:一同与父母上街遇到一件事,后来父母都不记得了,孩子却津津乐道地讲给别人听。
我们从孩子日常生活中的许多独特表现中,都可以发现孩子的天资程度,同时利用这些有利条件加以教育。 怎样发现培养孩子的天赋 哪一个家庭不希望自己的孩子出类拔萃呢?实际上,每10个孩子里面就有一个有条件在某个方面出类拔萃。遗传学< 家认为,天才可以出生在任何家庭,尤其是知识分子和富有创新精神的家庭。那么怎样发现并培养孩子的天赋呢? 一些心理学家说:有天赋的儿童在绝大多数情况下比普通儿童更早地学会说话、读书、写字和做数学题,更专注于 自己感兴趣的事情,记忆力很好,学东西很快。他们经常对自己感兴趣的事情表现得很执着,有时会很固执地要求别人 满足自己的需要。有天赋的儿童还喜欢通过各种方法吸引别人的注意,如果他们在家里或在学校里不能引起父母或老师 的重视,那么他们就会想法以各种各样的方式引起别人的关注,往往会被大人误解为他们是在那里“调皮捣蛋“。如果 成年人不知道如何对待这样的孩子,会导致他们的天赋得不到发展,最终完全泯灭。所以,心理学家不提倡把那些6岁以前就会读书、写字和算术的儿童过早地送进学校。他们希望家长能够: 1。 让孩子的兴趣顺其自然,不应把自己的意志强加于孩子。2。 培养孩子健康的自信心,对他出众的地方经常给予表扬,同时不要忘了提醒他,别人在其它方面也有自己的特长。3。 通过系统的强化训练,培养孩子坚韧不拔的性格。4。 与孩子谈话时不要怕询问孩子自己对事情的看法。5。 不对孩子做什么硬性的规定,相反充分尊重他的个性。6。 对孩子的好奇心、求知欲应表示理解、尊重,并积极加以引导。7。 不要让孩子脱离集体,培养孩子与别人相处时相互尊重的意识。8。 培养坦率、友好和宽松的气氛。结交有培养天才孩子经验的父母,交流培养孩子的“窍门”
6、怎样发现孩子的天赋
让孩子自由发挥,看他喜好什么~或者培养下孩子的兴趣爱好,爱好是最好的老师,喜欢什么就去可以培养一下,但是不要适得其反,让孩子产生厌倦情绪~
现在的孩子都不太喜欢束缚,给他一定的空间,只要大的方向不错,他会明白些的~(不过这个仅限年龄大一些的孩子,以及那种有思想,有思维的娃) 怎样发现培养孩子的天赋 哪一个家庭不希望自己的孩子出类拔萃呢?实际上,每10个孩子里面就有一个有条件在某个方面出类拔萃。遗传学< 家认为,天才可以出生在任何家庭,尤其是知识分子和富有创新精神的家庭。那么怎样发现并培养孩子的天赋呢?
一些心理学家说:有天赋的儿童在绝大多数情况下比普通儿童更早地学会说话、读书、写字和做数学题,更专注于 自己感兴趣的事情,记忆力很好,学东西很快。他们经常对自己感兴趣的事情表现得很执着,有时会很固执地要求别人 满足自己的需要。
有天赋的儿童还喜欢通过各种方法吸引别人的注意,如果他们在家里或在学校里不能引起父母或老师 的重视,那么他们就会想法以各种各样的方式引起别人的关注,往往会被大人误解为他们是在那里“调皮捣蛋“。如果 成年人不知道如何对待这样的孩子,会导致他们的天赋得不到发展,最终完全泯灭。所以,心理学家不提倡把那些6岁以前就会读书、写字和算术的儿童过早地送进学校。
他们希望家长能够: 1。 让孩子的兴趣顺其自然,不应把自己的意志强加于孩子。2。 培养孩子健康的自信心,对他出众的地方经常给予表扬,同时不要忘了提醒他,别人在其它方面也有自己的特长。3。 通过系统的强化训练,培养孩子坚韧不拔的性格。4。 与孩子谈话时不要怕询问孩子自己对事情的看法。5。 不对孩子做什么硬性的规定,相反充分尊重他的个性。6。 对孩子的好奇心、求知欲应表示理解、尊重,并积极加以引导。
7。 不要让孩子脱离集体,培养孩子与别人相处时相互尊重的意识。8。 培养坦率、友好和宽松的气氛。结交有培养天才孩子经验的父母,交流培养孩子的“窍门” 孩子多大?孩子都喜欢玩的,很多时候就能看出来,比如:他喜欢自己玩还是找伙伴玩:喜欢动画片,还是喜欢音乐等。你可以去找一些关于孩子行为的书看看。 心理咨询诊所有很多相关量表问卷,是有科学依据的,您可以选一家比较正规的进行相关评测。
7、如何发现孩子的天赋
每个孩子都有自己独特的天赋,而少儿影视表演,能够从声乐、形体、台词、表演等多个方面立体发掘和发展孩子天赋,使宝贝的心智得到全面发展。在少儿艺术教育中,如果家长只选择发展孩子单一的技能,无形中容易造成孩子能力上的“偏科”。而少儿影视表演由于其独有的先天优势,授课内容天然涵盖更多的能力教学,使孩子在学习影视表演课程的同时发展多种能力,如语言表达、人际交往、想象力、创造力、领导能力、组织能力、社交能力、独立学习能力等。
另一方面,许多家长对于少儿教育理解不足,往往只看到孩子的某一方面不够优秀,并由此断定“孩子在这方面没有天赋”。追梦少年影视表演艺术团经过三年多的实践发现,这有可能是家长自身引导孩子的方式出现了问题,或者是孩子缺乏一个恰当的“启发点”。想要解决这两个问题,首先家长需引导孩子多尝试,其次家长需找到正确的方式启发孩子。少儿影视表演正是引导孩子多多进行尝试,并能够以生动有趣的方式开发孩子能力的方法。
怎样发现培养孩子的天赋 哪一个家庭不希望自己的孩子出类拔萃呢?实际上,每10个孩子里面就有一个有条件在某个方面出类拔萃。遗传学< 家认为,天才可以出生在任何家庭,尤其是知识分子和富有创新精神的家庭。那么怎样发现并培养孩子的天赋呢? 一些心理学家说:有天赋的儿童在绝大多数情况下比普通儿童更早地学会说话、读书、写字和做数学题,更专注于 自己感兴趣的事情,记忆力很好,学东西很快。
他们经常对自己感兴趣的事情表现得很执着,有时会很固执地要求别人 满足自己的需要。有天赋的儿童还喜欢通过各种方法吸引别人的注意,如果他们在家里或在学校里不能引起父母或老师 的重视,那么他们就会想法以各种各样的方式引起别人的关注,往往会被大人误解为他们是在那里“调皮捣蛋“。如果 成年人不知道如何对待这样的孩子,会导致他们的天赋得不到发展,最终完全泯灭。
所以,心理学家不提倡把那些6岁以前就会读书、写字和算术的儿童过早地送进学校。他们希望家长能够: 1。 让孩子的兴趣顺其自然,不应把自己的意志强加于孩子。2。 培养孩子健康的自信心,对他出众的地方经常给予表扬,同时不要忘了提醒他,别人在其它方面也有自己的特长。3。 通过系统的强化训练,培养孩子坚韧不拔的性格。4。 与孩子谈话时不要怕询问孩子自己对事情的看法。
5。 不对孩子做什么硬性的规定,相反充分尊重他的个性。6。 对孩子的好奇心、求知欲应表示理解、尊重,并积极加以引导。7。 不要让孩子脱离集体,培养孩子与别人相处时相互尊重的意识。8。 培养坦率、友好和宽松的气氛。结交有培养天才孩子经验的父母,交流培养孩子的“窍门”
8、宝宝具有天赋的3个迹象 聪不聪明主要看10个表现
1、爱笑
在出生时,聪明的新生儿可能要比其他孩子更机警。有些孩子从一开始就能独自把头抬高一会儿,仿佛在环顾四周,对生活有强烈的好奇心。
一个感觉敏锐、反应迅速的婴儿常常很聪明。在你抱他时,你会感觉到这一点。如果他似乎避开某个东西,那就表明他能区分什么是让他感到愉快的,什么不是,这也就是心理活动的开始。婴儿越敏感,也就越容易得到满足。
孩子笑得越早,聪明的可能性就越大。尽管这不是完全可靠的迹象,但它是个象征。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。
2、体重
大的健康的婴儿更有可能是由那些怀孕时得到良好营养和关照的母亲生的。这些母亲也更可能在家中给予她们的宝宝最好的教育帮助,这在后来的智力测验中会表现出来。
较重的婴儿也可能在生活中有心理上的优势,有较好的身体素质,因而有理由比其他孩子更快活。例如,他们每次可以吃更多的食物,因而不需要频繁地喂养,可以把精力转向更多的智力活动方面。
因此,从一出生起,与较轻的孩子相比,较重、较吸引人的孩子可能会发现他们处在一个愉快的、情感上得到支持的世界里,就会以许多方式利用这种最初的好运气。虽然非常聪明的儿童在出生时常常大。。。
1、爱笑
在出生时,聪明的新生儿可能要比其他孩子更机警。有些孩子从一开始就能独自把头抬高一会儿,仿佛在环顾四周,对生活有强烈的好奇心。
一个感觉敏锐、反应迅速的婴儿常常很聪明。在你抱他时,你会感觉到这一点。如果他似乎避开某个东西,那就表明他能区分什么是让他感到愉快的,什么不是,这也就是心理活动的开始。婴儿越敏感,也就越容易得到满足。
孩子笑得越早,聪明的可能性就越大。尽管这不是完全可靠的迹象,但它是个象征。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。
2、体重
大的健康的婴儿更有可能是由那些怀孕时得到良好营养和关照的母亲生的。这些母亲也更可能在家中给予她们的宝宝最好的教育帮助,这在后来的智力测验中会表现出来。
较重的婴儿也可能在生活中有心理上的优势,有较好的身体素质,因而有理由比其他孩子更快活。例如,他们每次可以吃更多的食物,因而不需要频繁地喂养,可以把精力转向更多的智力活动方面。
因此,从一出生起,与较轻的孩子相比,较重、较吸引人的孩子可能会发现他们处在一个愉快的、情感上得到支持的世界里,就会以许多方式利用这种最初的好运气。虽然非常聪明的儿童在出生时常常大一些、重一些,但也不一定全是如此哦!
3、爱模仿
新生儿有模仿成人面部表情的能力。当新生儿处在安静觉醒状态时,距离新生儿面部20~25厘米,让他注视你的脸。首先,伸出你的舌头,每隔几秒钟1次,慢慢地重复这个动作,然后停止。如果他一直看着你的脸,这说明他可能在嘴里移动自己的舌头,一会儿,他(她)就会将舌头伸向嘴外。如果你对着新生儿做张嘴动作,重复几次,他也会学着张开小嘴。另外,新生儿还会模仿噘嘴、微笑和悲伤的表情。
爸妈不妨多和新生小宝积极交流,经常对着新生儿做些动作,由简单到复杂,提高他的模仿能力,利于新生儿的智力开发。
4、喜欢看东西
感知觉是婴儿心理发展中最早出现的,而视觉又是感知觉中的重要组成部分。从小生活在适宜的视觉刺激环境中,将为他们知觉和认知发展打下良好基础。
新生儿喜欢看东西,特别是图书,有鲜艳颜色的东西,如红球或黑白分明的靶心图、条形图、汉字等等。他特别喜欢看人脸。尤其是母亲慈爱的笑容,妈妈经常有意识地让婴儿注视自己的脸,俯身对婴儿说话、呼唤其名字或是对其微笑,同时不断地变换注视的角度。“眼睛对视”能传递妈妈对孩子的爱,增进母子感情。
5、嗅觉灵敏
新生儿喜欢紧贴着躺在妈妈怀中,当宝宝哭闹时,你把手放在宝宝腹部并轻轻按住两上臂,宝宝就不哭了。新生儿能精细地辨别味道,对于咸、苦、酸的味道会有不愉快的表情。当闻到一种气味时,有心率加快、活动量改变的反应,他能区别自己母亲奶垫的气味。在状态良好时,他还会凝视对着你笑,吸吮自己的手或抓住谈话人的手。
6、喜欢玩弄小东西
如果你细心观察,你会发现宝宝在拿到东西后就喜欢敲,觉得这只手敲的不响后会换一只手拿再敲。宝宝很喜欢敲东西,不管拿到什么东西,都要拿来敲敲。
宝宝对能够抓握的小东西非常感兴趣,他会很好地握住奶瓶,也可能会用手指捡东西,会将东西从一手换到另一手,还会举起、摇晃、推、拉、压挤,以及抛掷靠近宝宝的东西。当他手里拿着玩具时,他会使劲地用手摇晃玩具,或重重地扔在地上听玩具发出的响声。
7、惊人的运动天赋
·运动能力
新生儿具有许多先天的运动本领。例如,用手抵住他的两脚,婴儿可趁势向前爬行。
·行走反射
扶婴儿光脚板直立在床上,他就会一步一步向前走“猫步”,走得好的孩子就像散步一样。
·游泳反射
在水下分娩的婴儿,可在水中游来游去而不呛水。
·牵拉反射
将食指放在新生儿掌心,能立即感到手指被婴儿攥紧(抓握反射)。检查者可借此将婴儿提升在空中停留几秒钟,就像人类的祖先在森林中悬吊在树枝上一样等等。
9、10岁的男孩子,很容易生气动怒,应该还没到发育的年龄,是否有需要去看心理医生?
发育的年龄到了也不应该容易生气动怒,可能家里比较宠他,是环境造成的,家庭教育很重要,如果影响到学习生活,或者有明显的心理问题才需要找心理医生。 建立良好的亲子关系
良好和谐的亲子关系是孩子健康成长的重要保证
1、爱,如何爱也许有的父母奇怪,难道父母还有不爱孩子的吗?父母绝大多数是爱孩子的,这是人类的天性,但是我们需要注意:一方面,父母爱孩子是一回事,而孩子能否感受父母的爱是另一回事;一方面,父母对孩子的爱和积极的关注是否一贯或者是否受一定条件限制。
a孩子能感到您的爱吗我们中国人的感情比较含蓄,不习惯于轻易表达,尤其是父亲,以致于尽管父母们爱孩子爱得很深切,但是孩子却感受不到。比如有的父母认为自己跟孩子讲话不用客气,而实际上态度很凶,以致于孩子渴望成为“客人”以便家长对他和蔼一些;比如有的父母对孩子比较严厉,孩子经常处于被惩罚和训斥的威胁之下,对父母有很重的畏惧心理;比如有的父母向孩子提出要求,却不说明理由,以致于孩子感到自己处处被支配,不仅体会不到父母的良苦用心,还会埋怨父母侵犯自己的独立;有的父母或者由于工作忙或者因为忙于自己的娱乐而很少与孩子呆在一起,以致于让孩子产生被父母疏远或者被父母遗忘或者在父母心中自己无足轻重等错觉。
b孩子感受到的是什么样的爱另外一个重要的情况是父母不能对孩子表现出持续的无条件的爱和关注。比如说,父母过于情绪化,心情好的时候,就对孩子百依百顺;心情不好的时候就对孩子横加指责,给孩子一种父母的感情很不可靠的感觉;比如说,父母脸上的“天气”随着孩子的学习成绩急剧变化:成绩好态度就好,孩子什么要求都答应;成绩不好就冷若冰霜,孩子想干什么都不成,让孩子感到父母不是喜欢自己,而是喜欢自己的成绩。其实,考砸的时候,孩子更需要家长的关怀和接纳。我曾听说有一位母亲带着他刚刚出狱的儿子上街,逢人便讲,他曾经是个罪犯,但他永远是我的好儿子。以此来恢复孩子的自信心。这样的母亲才是真正的母亲。把自己的态度与孩子的成败挂钩,并不是一种有效的教育方法,却非常容易伤害两代人之间的感情。爱孩子,并且让孩子感到爱。在孩子取得成绩的时候,他想到的是我们会更高兴;当孩子遇到挫折的时候,他们感到家庭是个避风港和加油站;做孩子某项活动的玩伴;能够和孩子在一起愉快地闲聊,仅仅是闲聊……这样才是更为和谐的爱。
2、关注并支持通常情况下,父母一般比较注意孩子的学习成绩、身体发育和道德品质。这些方面比较明显,也很重要,但是若父母只关注这些,父母的视野就过于狭窄。那么,父母还应该关注孩子哪些方面呢?
a个性与情商父母不仅应该对孩子的身体健康和学习成绩给予关注,还要对孩子的个性品质和情绪给予关注,比如孩子的意志是否坚强,孩子把握情绪的能力怎样,孩子是否善于与别人相处等,这些同样是影响孩子人生质量的很重要的方面。
b兴趣和爱好孩子的兴趣和爱好同样值得我们重视。有些父母认为孩子的爱好是无用的,这是不应该的。其实孩子的爱好有时候比孩子的学业更重要,因为孩子的学业是为他的发展打基础的,而孩子的兴趣却往往决定孩子的发展方向,现在再也不是计划经济的分配时代,每个人都必须根据自己的特点选择自己的道路。孩子的兴趣和爱好,反映了孩子的天赋和特长,未来的社会更需要扬长避短,无视孩子的天赋,只关注基础教育过程中的分数是一种目光短浅的做法。关注孩子的兴趣走向,为孩子的爱好提供支持,也是教育中十分重要的事情。c心理的成长同时我们应该关注孩子成长的过程,人的心理的发展道路要比身体上的成熟更为曲折。成长的“隐痛”成为文学家热衷的题材,从侧面反映了人的心路历程是多么复杂、微妙并且充满了陷阱和危机。孩子在同龄人中是否“吃得开”,是否能够获得异性的青睐,是否被自卑心理压抑,男孩子是否因为性的压抑而消磨意志,女孩子是否因为爱的迷离而魂不守舍……通常这些问题孩子会掩藏起来,我们需要有足够的责任心和信心才能发现端倪并打开孩子的心扉。父母假如能为了孩子稍微读一点心理学的书籍,去关注一下孩子心理的成长,必然会迎来孩子深深的感激,尽管这只是父母的应尽之责。
3、学会沟通与理解在孩子幼小的时候,孩子是什么话都和父母说的,那时候孩子充满童趣,父母也很愿意听孩子的无忌童言。有的家庭两代人之间的这种沟通习惯可以保持终生。但是随着孩子的长大,大部分家庭的孩子发现父母对他说的话并不是很感兴趣,并没有什么明显的响应或者反馈。试想,谁会对一个心不在焉的听众倾诉呢?于是孩子丧失了与父母沟通的兴趣,有话要么只与自己的同龄人或朋友说,要么憋在心里。沟通的习惯中断了。然而,有一天父母发现孩子在心理上离自己越来越远,或者感觉自己有必要了解孩子,便试图与孩子交谈时,但是往往因为沟通习惯中断的时间太长了,孩子没有了跟家长交流的渴望,从而常常找借口躲避;即便是肯坐下来与父母谈,往往也很难有比较充分的沟通。父母不能及时了解和指导孩子,就增加了孩子在急于被人了解和认可的状态中早恋及被坏人教唆的危险。学会沟通和理解是成功父母的必修之课。孩子是不断成长的,他们的变化比我们成年人要大得多、快得多,我们要适应这样的变化。孩子不可能永远像3岁的时候跟屁虫般的对我们唯命是从,孩子越大就越有自己的秘密,就越需要以平等的态度来对待,对被尊重的要求就越高。这种变化是生命的自然现象,我们必须接受。接受老师代替我们成为孩子心目中的权威,接受孩子的同龄人代替我们成为他们更亲密的伙伴。我们在孩子的生活中慢慢地“退后”,但是不要“退出”。当孩子遇到困难的时候,我们还应该是他的好“参谋”,当孩子沮丧的时候,我们还应该成为他们的避风港。很多时候,误会仅仅是因为我们只从自己的角度去考虑问题。这种现象无论是在成人世界中还是亲子之间都是十分常见的。与孩子相处,更需要换位思考,去移情地理解,多具备一些同理心,孩子与成人的心理差别、成长时代的差异、社会化的程度不同、个人经历的不同,等等这些都为亲子沟通和互相理解造成了障碍。我们只有尊重这样的差异,才能够跨越这样的障碍。
10、家长该如何了解孩子的喜好?
家长应该了解孩子,了解孩子的成长变化,包括内心世界、生理发育、社会活动、人际交往及各种适应能力。给孩子提供必要的心理援助和精神支持,让孩子顺其自然,因势利导,形成趣味性品质和快乐性学习风格。教育孩子的过程就像军事化训练一样,整齐有序,统一标准,统一行装,它要顺乎孩子心理发展的运动轨迹,关注孩子属于自己的天赋。我们要知道孩子喜欢什么,需要什么,他在想什么,什么方式是他成长的最佳方式。使孩子在玩中获得乐趣,获得经验,获得成就感和满足感,体验喜悦和快乐。在随学随玩的过程中释放疲劳,疏导心理,以良好的心态积极主动地投入和承担某种活动。在学习中他能将玩时的方法、思维集中起来变成学习乐趣,激发学习兴趣,形成自乐而得,得而自学,学而自乐的品质,这是形成孩子独立人格,自主学习的良好方法。 听说宝宝在妈妈肚子里就有自己的喜好了,如果陪着宝宝一起成长哪有不知道宝宝喜好的就像你会非常了解你的爱人一样,所以多相处是唯一的办法。
11、怎么发觉孩子的天赋,然后进行培养?
孩子的天赋需要家长细心的观察,每个孩子的各方面天赋不同,但是大多数人都被埋没了,家长主 要能做的就是发现,天赋这东西,也无法培养,都是天生的。可以带孩子去李凌云儿童自由绘画心理乐 园,那里的老师很有经验,可以通过家长观察不到的细节,来发现孩子的能力和天赋。
12、孩子的天赋该怎么培养,报培训班也是有讲究的,赶
哪一个父亲不希望自己的孩子出类拔萃呢?实际上,每10个孩子里面就有一个有条件在某个方面出类拔萃。美好教育亲子教育专家家认为,天才可以出生在任何家庭,尤其是知识分子和富有创新精神的家庭。那么怎样发现并培养孩子的天赋呢
所以,心理学家不提倡把那些6岁以前就会读书、写字和算术的儿童过早地送进学校。他们希望家长能够:
让孩子的兴趣顺其自然,不应把自己的意志强加于孩子。
培养孩子健康的自信心,对他出众的地方经常给予表扬,同时不要忘了提醒他,别人在其它方面也有自己的特长。
通过系统的强化训练,培养孩子坚韧不拔的性格。
与孩子谈话时不要怕询问孩子自己对事情的看法。
不对孩子做什么硬性的规定,相反充分尊重他的个性。
对孩子的好奇心、求知欲应表示理解、尊重,并积极加以引导。
不要让孩子脱离集体,培养孩子与别人相处时相互尊重的意识。
培养坦率、友好和宽松的气氛。 结交有培养天才孩子经验的父母,交流培养孩子的“窍门”。
再跟你分享一下我家宝宝的识字经验,我家孩子3岁开始我就和他一起看书,但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢,后来我开始寻找动画类的教育材料,前后使用过多款早教类的应用,普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费,直到我发现了,猫,小。帅,学、汉;字、应用,可积累识字量,养成阅读好习惯,快速适应幼小衔接 同问。。。
13、孩子在“益智天赋期”应该怎样培养才有利于宝宝智力发育?
“益智天赋期”是孩子大脑和智力发育的“黄金期”,孩子在这段时期的发展很重要,很多方面的发展如果错过这个时期,以后即便付出更大的努力去弥补,也不一定取得理想的效果。,这段期间内家长们要注意的是一方面要给孩子足够且适合的营养支持,智力发育是以生理发育健全为基础的。婴儿大脑的形成是很复杂的过程,在此期间如果受到一些意外因素的打扰,比如激素异常或者营养不足,都会影响宝宝的生长,甚至出生后可能有生理缺陷。所以,营养状态、生理状态对宝宝的心理和智力发展都是很重要的。营养是一个基础,只有打好基础才能做好智力培养。所以,一方面要让他做好身体的准备。两者结合在一起,内因和外因综合起来,才能促进宝宝智力和身体成长,最近网上有个专家讲座,主题就就是关于“教出聪明宝宝”你可以去网上搜下看看, 或许会帮到你。
14、什么是好孩子?什么是坏孩子?
好孩子和坏孩子就是心理上不同,但是好孩子也能变成坏孩子,坏孩子也能变成好孩子。 好坏孩子不同的价值观不同的回答。但,
父母,教育孩子,就只需做好一件事:帮助孩子找到自己喜欢和擅长做的事。
理由:孩子找到自己天赋特长,一辈子能做自己喜欢和擅长的事,成功几率会大大提高,至少,做自己喜欢和擅长的事情,孩子会很高兴、幸福、满足。其次,一旦你帮助孩子找到了这个基本点,孩子的自信和对未来的希望就会倍增,最关键的,你就可以有的放矢去利用现在的教育资源(现在的教育最擅长的就是传授知识)。
工具:天赋乐园网,三个W点iq139点com, 依据多元智能理论开发,长线分析孩子的天赋特长,训练和加强孩子的天赋智能。可以免费使用。 其实没有什么是绝对的对或者错的,都是相对而言的。不过在大家眼里,听话的、不捣乱的是衡量好孩子的标准吧,也没有一个孩子是绝对的坏孩子的,既然是孩子,就该是不懂事的时候,多调教就好了。
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