家长幸福心理讲座内容有哪些，回家的目地

导读：本文讲述了如何处理孩子叛逆的问题。家长应该保持冷静、尊重孩子、信任孩子，并鼓励孩子尝试自己想做的事。家长还要以身作则，事事三思而后行，与孩子和谐相处。家长不要过早地给孩子贴上“叛逆”的标签，而应该关注孩子的品行教育。如下为有关家长幸福心理讲座内容有哪些，回家的目地的文章内容，供大家参考。

1、回家的目地

回家是为了看望父母，体味亲情，休整身心，享受幸福。家是避风的港湾，无论在外遇到多大的风浪，回到家里就会一切风平浪静，家是温馨幸福的代言词，无论在外如何艰辛打拼，回到家里暖暖的亲情就会融化一切。总之，家是我生命的起源，家是我一生的幸福，家里有无私的爱，家里有我的牵挂，无论走多远，我都要回家。

2、孩子叛逆家长怎么办

做家长的要学会换位思考，要站在孩子的角度想问题，用心观察一下，自己的孩子喜欢什么，家长要了解孩子所喜欢的，最好能和一起做他喜欢做的。当然，有一定原则，然后，不要以家长自居，高高在上，训斥挖苦。要以平等的身份尊重孩子，耐心听听他的心声，最好和他做朋友，多鼓励，多发现孩子的优点，我相信只要坚持做到这些，孩子肯定就不叛逆了。当然家长还要以身作则，事事三思而后行。和家人和谐相处。 孩子叛逆家长应该怎么办

1、保持自己的头脑冷静

孩子叛逆，父母一般会不满，一般会用自己的权力来压制孩子。其实，此时的父母，应该提醒自己，保持冷静，等孩子冷静下来再去进行沟通。孩子叛逆时，言语和行为会犹如暴风雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，应该懂得何时该保持冷静。

2、切勿过分保护孩子

鼓励孩子大胆去尝试自己想做的事，培养自立能力和敢于发表自己的见解，告诉他思考问题要多从正面去想不要总有怨言。父母也可以多给孩子一些自由的空间。

3、信任孩子

因为他们具有非常强烈的独立意识，我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下，我们要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他独立去做，接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态，所以，信任是非常重要的。

4、隐藏教育目的 千万别翻旧账

面对孩子的种种叛逆行为，家长切忌直接说“不”。比如孩子说要买高档衣服，如果你说“不行，没门”，只能引发孩子的反抗心理，觉得父母无法沟通，不理解自己。而应开启沟通的大门，好好与孩子交流。要允许孩子犯错误，教育孩子不情绪化、不翻旧账、不侮辱人格尊严，以提问的方式疏导孩子，而非威严地提出要求。 小孩一生下来，头上是不会写着叛逆这个字的哦，千万不要把不正常当正常了！是可以教好的！

从教育的经验上来看，孩子出现的问题，还是在学习当中忽略德行教育，还有父母的带头作用！比如说家里面吃饭一样，长辈菜都给他，谁的菜最多－－孩子！你看孩子为我们这个家付出什么，吃最好的，穿最好的，养成习惯后你要不给他最好的，还怨你们！你说现在孩子教育，真的缺少技能吗！缺的是孩子的品行！如孝心，善心，诚信，谦虚 等！真的这些才可以帮到孩子人生，少走弯路！真正有孝心的孩子需要逼着读书吗！别忘了，也说明父母在孩子面前没有信任了！因为我们父母没有做出榜样，他们会想，你们都这样，凭什么说我啊！

网上搜搜 《弟子规》方面的内容 幸福人生讲座！ 希望可以帮到你，从孝道入手，孝为德之根！

3、郭昭良是何许人？

心理专家郭昭良 学生心理咨询

一个小文章：

前几天，湖南靖州县教育局请来了北京师范大学心理学专家郭昭良博士为高三和初三家长上了心理辅导讲座，为“心急上火”的家长们“支招解难”，郭昭良博士认为，家长有三大误区：

家长先要自我 “减压”。家长先要“自我减压”，要摆正自己的心态，要把家庭变做考生稳定的后方。考生的考前压力与学校有关，更与家长有关，先从家长入手，是解决问题的关键。“考前焦虑”在有些家长身上体现得比学生还明显，他们有的变得比平时更严厉，有的变得比平时更亲切，有的食不甘味、夜不安寝，而家长的“不安”，最终会造成考生的“不安”。

给孩子足够自信。关键时刻千万不要总是挑剔孩子，即使是担心、不安，也不要当着孩子的面表现出来。要对孩子多说鼓励、赞赏、表扬的话语，时不时用拥抱、抚摸等肢体语言来缓解孩子的压力，要给孩子一些安慰和足够自信。

和孩子交流沟通。沟通最重要的器官是耳朵，而不是嘴，郭博士希望家长有足够多耐心听孩子的诉说，不要企图说服孩子，只要耐心倾听表示能理解就可以了。如果每天能有２０分钟专心听孩子讲这些东西，这本身就是一个非常好的心理咨询。

4、家庭教育讲座包括哪些方面

家庭教育是指：家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。

主要包括几个内容：

1。家庭教育的背景是家庭，而教育者是家长，受教育者是子女。

2。家庭教育需要受到一定形态的政治经济所制约，具有强烈的社会性和时代性。

3。家庭教育的方法和途径，是家长通过自己的言传身教对子女进行教育。

4。家长通过一些社会的实践，对孩子施以影响的社会教育。

5。家长通过社会活动，对孩子进行沟通和指导。

一、智能开发

家长们都希望培育一个聪明的孩子，自然会重视对幼儿的智能开发

，主要包括对3-6岁幼儿进行语言、思维、记忆、想象、创造力、动作技能的培养与开发等等。

二、健康教育

家长们都希望培育一个身心健康的孩子，自然不会忽视对幼儿的健康教育

，主要包括对3-6岁幼儿进行营养饮食、环保衣物、游戏健身、规律作息和心理健康等方面的教育等。

三、品德教育

家长们都希望培育一个品德高尚的孩子，自然要重视对幼儿的品德培养

，主要包括对3-6岁幼儿进行学习品质、社交礼仪、公共道德、行为习惯的培养等等。

四、艺术培育

家长们都希望培育一个才艺超群的孩子，自然要重视对孩子的艺术培训

，主要包括对3-6岁幼儿进行音乐、绘画、舞蹈、手工、器乐、棋艺等艺术才能的培养等等。当然要根据孩子的天资禀赋与兴趣爱好来帮助孩子选择合适的艺术特长。

家长是孩子的第一任启蒙老师，对孩子的茁壮成长意义深远。但是，目前大多数家长都只是注重对孩子进行智力开发与特长培养，而忽视了孩子的全面发展。

5、小学阶段该注意些什么 心理健康教育家长讲座

个人的建议。

这个阶段成绩只要不要太差，能够不厌倦学习就可以了，都是容易的知识点。可以考虑去看几本关于孩子的心理书，发现孩子的一些心理和行为联系起来的问题，以免以后出现更大的问题，要让孩子多接触一些学习外东西，当然他要是实在不感兴趣也没必要强制。

培养一些良好的习惯，让他明确知道哪些是不应该去做的。 小学心理健康教育主题班会有哪些

班会目的：通过班会，引导学生正确认识自我。针对本班一部分同学学习目的不明确，经常不完成作业进行分析，增强学生的责任感，告诉学生应该珍惜今天的学习环境，严格要求自己，激发学习热情。慢慢摒弃厌学这个坏习惯 重要的不是成绩，而是品性的培养，这是一生的关键

6、家长的良好心态对子女心理健康的影响

家长的良好心态对子女心理健康的影响在于：父母本身性格开朗，情绪稳定，有责任感，对子女热情，对子女的需要能接受，能从子女的角度看问题，在这样的父母影响下，子女多半很自信、独立、自主、自治、有安全感，并且喜欢探索，适应性强，善于交往，爱慕、信任他们的父母，而且，在智力发展和行为习惯方面也较理想。反之，父母若态度消极，焦虑不安，容易激动发怒，对子女缺少耐心，不与子女交流思想，或者家庭成员之间不和睦，就会会给子女造成心理紧张，感到有压力，有的孩子甚至表现为激动、发怒、反抗，故意引人注意或有侵犯行为等。 家长是孩子最好的老师 家长的心理健康对子女的影响非常大。。我女儿三岁。这几年我们一直做生意。我们夫妻的感情也不正常。对小孩的照顾也疏忽了。可现在她非常内向。胆小。性格倔强。要是大人心理不正常的话。可见危害之大。 这是个非常有意义的问题，家长很多情况是因为爱子女而过度焦虑，这样很容易导致孩子也不能养成好的思维习惯。如果家长的心态好，能够耐心和孩子沟通，子女成人后也基本能够妥善处理发生的任何事情。因为孩子的教育不只是说教，而更多的是言行的教育，你观察一下周边的朋友，基本上是谁的孩子随谁，很多方面都和家长的相似。祝你家庭幸福！ 教育者要有一个好的心态。要知足，对孩子要“高标准，低要求。”要用对待孩子“学说话，学走路”时的心态去教育孩子。一定要顺其自然，不要拔苗助长，只管耕耘，不要在乎那些结果。孩子的心灵是否舒展才是教育成功的关键所在。 家庭要和睦。正所谓“家庭和，是港湾，夫妻睦，儿心安。”儿女心安，才能静。古人云：“静能生慧。”

7、《家庭·健康·幸福》

家，是每个人值得依靠的地方，家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。

记得在我小时候，就常常听着妈妈唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着宝贝，组成幸福家庭”带我进入甜蜜的梦乡，每当听到这支歌时，我便想到我深爱的家。

我爱我的家，一个幸福温暖的家。每天一起床便会看到爸爸妈妈忙碌的身影；每当一放学，桌上便会摆上可口的饭菜；每当学习遇到困难，爸爸妈妈总是耐心地为我讲解；每当我生病时，爸爸妈妈总是不离我左右……这一切让我感到我的家充满阳光，无比温暖。

每个人都有一个家，而且每个人都会很爱他自己的家，因此，我也不例外。

家，能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。

我爱我家有许多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的环境。“日久生情“这句话说得一点都没错，无论是人还是一样死物，只要你面对的时间一长，就会产生深厚的感情。不知不觉地，我在我家已经生活了十三年了，那里有我最敬爱的父母，最熟悉的环境，还储存了我多年的故事。

在家中，父母亲犹如我的好朋友，每天都说说笑笑地过日子，哪怕是在回家的路上多么的不高兴，只要一踏进家门，我的心就像被松绑一样的轻松、自如。

在我成长的环境中，有令我快乐的一面，也有令我悲伤的一面。在整间屋子里，我最喜爱的就是我的房间，房间里有一张书桌、一张大床、一个书柜，一张梳妆台和一台电脑……我每天在书桌上写作业，在大床上睡觉，有时候累了，就坐在电脑前轻松轻松，让工作多时的大脑松懈下来，有空的时候就翻翻书柜的书。房间里的每一物都是陪伴着我的喜、怒、哀、乐。另一个我熟悉的地方就是我家的小花园。花园里有翠绿的小草，争芬斗艳的鲜花。我还时常在花园里玩 耍。我爱我家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。 一个人生命中重要的组成部分，首先是健康，有了健康的身体才能处理好工作与生活的关系。

工作中总是伴有没完没了的大事小事需要你来处理，这就需要你有一个良好的心态进行平衡；工作中要做到工作认真、有效率，领导分配下来的工作及时完成；至于加班方面，自己要把握好领导的脾气秉性，不要忙于某一方面；工作之外的时间，全都是自己的；可以的话，晚上把手机关掉，不要让其他事物让乱你晚上的私人生活；

在平时下班或是周末的时候，一定让自己从事某一项自己喜欢的体育项目，让自己出出汗；并不是每天都要运动，而是一周固定一次或是两次；可以和同事、同学、朋友、爱人等，一是促进感情，而是锻炼身体，尤其使用情侣之间；

晚上到家之后，单位中不开心的事情尽量不要和家人说，免得家里人为你担心；如果自己的压力很大，可以找个时间释放自己；释放的方式要看你自己啦，可以找个知己诉说一下，又或是去ktv唱唱歌等，都可以将自己的压力减轻一些，但最终还是你自身能明白；晚上有时间的话，帮家里干点活，比如刷个碗，擦个地什么的，又或是晚上和家人去小区门口散散步，彼此轻松一下，都能够和家人增进感情；

如果是男人，毫无悬念，以事业为主，30而立嘛，平时忙一些都是正常的；

如果是女人，相对来说，有份稳定的工作就可以啦；

朋友，或许我分析不够准确，但是方向基本正确，祝你好运。。。 这几个问题都没有可比性的，什么都重要，缺一个人生都很麻烦。

但幸福是不能并列的，幸福是人的感觉，同样的事情有人会觉得幸福，有人没感觉，所以无论如何，只要觉得幸福就好。

8、家长如何摆正心态，才能给孩子一个幸福快乐的童年？

一切顺应环境，顺其自然就是人类进步的客观规律 给他自由 给他选择 最简单的是换位思考，想想自己的童年！！！ 其实很简单，和孩子做朋友，一起玩一起笑 要经常鼓励孩子 和孩子做朋友啊 知道孩子的需求 叫孩子做事情 不要以命令的口吻

9、家长如何关注孩子心灵成长

家长你好

家长能关注孩子的心灵成长 这对孩子是一件很好的事

我作为一个实习心理咨询师可以和家长交流下

首先

我们不可能时时刻刻的关注孩子的一切 更何况还有大部分时间孩子在学校

所以我们要做的就是看孩子在家中的表现 看是否和以前不一样

比如有一天孩子回家直接就去做作业 没有像平常一样吵的要看电视

家长就可以适当关注一下

第二

家长要和孩子建立起良好的关系

如果家长知道孩子今天心情不好 可是孩子不愿意和你说为什么 那也没有用

所以有了良好关系以后 孩子会把开心的 不开心的都和家长分享

这样就能关注孩子的心灵成长

还有追问的话可以百度HI我

或者 百度 武汉耳朵心理工作室 上面有很多相关资料

希望可以帮到你

10、家长会主题班会1！

家 长 会 后 的 一 些 感 想

参加了六次家长会后，自己觉得感触很多，这些名师的精彩演讲，使我们这些家长不单单只对这所学校有了一定的了解，而且还使我们深深体会到如何培养自己的孩子，如何培养一个好孩子，一个品学兼优的好孩子，不单单是学校或家长一方面的事情，而是要家长和学校共同配合才能实现，名师的演讲经常会在我的心理产生共鸣，使我们自己感到什么地方不足，什么地方需要努力，十年树木，百年树人，千里之行，始于足下，培养孩子是一门科学，家长会在新生入学第一学期开真是很及时，很有必要。

我觉得现在家长对自己的孩子的智力非常重视，但对自己的孩子的品行教育及健康往往容易忽视包括我自己，听了鲍老师的演讲后，对自己的帮助很大，觉得家长的一言一行真是孩子模仿的对象和学习的榜样，我们不能把社会上一些不良习惯传给自己的孩子，良好的习惯及意志品质真的是决定孩子的一生，我深有同感，为什么这次全国十佳少先队员会颁给慈溪市外来人员子女---程晓琴，就是优秀的意志品质及良好的习惯使她各方面全面发展，反观我们现在的孩子在无忧无虑的环境里，家里人的掌上明珠，家里好多事情都不让他做，这样一来，慢慢的他就学会了饭来张口，衣来伸手，做事没有条理的习惯，这样造成的后果是直接影响到他的学习成绩如题目忘记做，做好后不检查，粗心做错，加法看成减法，事情做了一半就不做，做另外事情，骄气十足，听不进别人的意见等等，你一说他，就容易造成他自卑的心理，看来意志品质的确是很重要。

还有现在我们的家长对孩子过度呵护溺爱，使孩子不会学会吃亏，吃苦，自控能力差，这对孩子的成长也是非常不利的，我们的社会五光十色，非常复杂，在社会上难免会吃亏，将来社会每个人都是独生子女，每个人都不肯吃亏，不肯做脏的活，将来这个社会就会变的怎样，所以现在全国各地的技术人才，高级技工，技师这么缺乏，都是高工能画出图纸，没有人肯做或做不出来，这也是纸上谈兵。所以我们在关心，理解，尊重孩子的基础上，适当对孩子进行挫折教育是很必要的，同时我们自己也要严以律己，给孩子树立榜样。正象王教授所说的成功的80%来之情商EQ，加强对孩子情商的培养有助于我们孩子人性的完整。

人之处，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专，养不教，父之过，教不严，师之惰，中国五千年文化，经过这么多次的演讲，使我们对它有了更深的理解，深感做父母责任之重大。在高速发展的信息社会，如何培养好我们的孩子，使他们不仅仅成为高素质的人材，而且还有健康健全的品性，听了这次演讲后，值得我们深思。

心与心的交流，情与情的交融

3月17日寿安里学校三年级274班举行了一场以“心与心的交流，情与情的交融”为主题的家长会。

家长会上班主任范丁香老师主要就学校工作中的一些问题及学生的学习情况与家长进行了沟通。会上范老师要求各位家长要经常过问孩子的学习情况，让孩子养成良好的学习习惯，经常和老师联系沟通。要结合赏识教育法督促孩子按时保质地完成家庭作业，加强课外阅读以锻炼孩子组词造句构思文章的能力。通过素质教育把孩子逐步培养成能写会画，琴棋书画等各方面均有所特长的综合性高素质人才。

数学许老师就上学期学生成绩进行了分析。对成绩较好的学生予以表扬，并要求他们不骄不躁，再接再厉。同时鼓励那些成绩较差的学生要迎头赶上，争取在本学期全班数学成绩整体有所提高。

家长会上范老师摒弃了以往一个人口干舌燥却常常徒劳无功地唱“独角戏”，传统，而是让教师、家长和学生共同唱一台戏，开会时学生没有被排斥在家长会之外，成为

“缺席被审判者”。相反孩子们的即兴演讲，使家长会开得更加生动、活泼、有趣，这不仅使每一个学生都有一次展示自我，享受成功的喜悦的机会，而且使家长看到教育的成功，进而受到鼓舞，孩子们的纯真话语使老师和家长一次次热泪盈眶。通过孩子的现场表演让我在班级背景中更加了解了自己的孩子，以前总拿成人的眼光审视孩子，总以为自己很知道孩子的一切，总以为有了分数便有了一切，忽略了对孩子的更进一步、更深入的了解。所以理解不了孩子的一些怪异行为，孩子也理解不了家长的良苦用心。今天听了孩子写给父母的话，感到很震惊，也感到很高兴。震惊的是孩子心里藏着这么大的委屈、抱怨，而最关心疼爱孩子的我们却不知道；高兴的是孩子把想说的话说出来了。

家长会后，我禁不住的反省自己，为什么总觉得自己的孩子不尽人意？总是对孩子呵斥？想着孩子那张纯真的笑脸，我觉得我在一点点扼杀孩子的快乐，心急不是办法，打骂更不是办法，粗暴只会伤了孩子的心。只有常和孩子交流，和老师沟通，找到那把开启孩子心灵钥匙，孩子学习才会进步，身心才会更健康。第一次这种老师、家长、学生面对面地直接交流，真的是很新颖很丰富，不仅帮我更全面地了解了孩子，也帮我建立了新的教子观念。

流程：

1。开场白

2。互动交流（同学谈一谈自己的感受、心情，能请家长最好请家长一起来）

3。老师发言，对于家长会的感受、观点等等

4。小品。关于家长会后学生和家长的关系。（最好搞笑一点，缓和一下刚才的气氛）

5。散文（找一篇，随便写中学生活的，家长会可以带一点）

6。提问。老师和学生（或家长）发言后有什么感想~~~新认识等等

7。有条件找一些高年级的同学谈一谈经验，对家长会的态度，关于家长会的一些事情（搞笑的、严肃的）效果很好

8。结束语

9。老师对于班会总结

给你个建议：班会把桌子摆得密一点，效果会好

11、家长会发言词

沐浴着新生的朝阳，采撷着炫目的露珠，披沥着朦胧的晨雾，享受着清爽的凉风，您们来到了0904班，在此，请允许我们代表全体学生对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！父爱如山，母爱如海。你们像大海，宽广。深沉，容纳着悲伤和欢乐；你们象丝丝细雨，轻柔、细腻，含着脉脉深情。在我们漫长的人生之旅中，是你们给予了学生关怀和启迪；在曲折的人生之旅中，是你们的词语给学生以力量和信心；在寒风凛冽的日子里，是你们为学生打破冰天雪地，让阳光温暖学生的心房；在艰难困苦的季节中，是你们为学生披荆斩棘，与我们一道冲峰陷阵。

没有你们，就没有今天坐在这里的可爱的学生们，没有您，就没有了爱的延续！

我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高以后的教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在以后的学习中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。

在整个上半学期中，每当班级情况出现不稳定时，我常常问同学们“为什么我们可以做到优秀，却仍然甘于平庸？”这无形中已经培养他们具备学生必备的“勇于争先，敢于领先”的观点。

另外，我还有两点想和家长们交流的想法。

1、多引导，少加压。 望子成龙，望女成凤。这种心情是可以理解的。父母既要关心孩子的学习和生活，更要关心孩子的心理健康。高中阶段，孩子们学习紧张，心理压力大。家长要正确看待孩子考试的分数。对孩子的每一次进步，要给予鼓励和赞扬。有时候孩子考试成绩不好，希望父母也不要责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。

2、多沟通，少埋怨。 孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。多与孩子沟通，讲讲你的想法，听听子女的意见。多点了解关心子女的学习与情感，这样收获会更大。

高一的生活是苦的也是累的。高一的时光是紧张的，也是易逝的。但请你们相信，是涌浪，我们0904班的全体成员就决不会畏惧山涧的狭窄；是雄鹰，我们就决不会害怕无垠的天空；是海燕，我们就决不会担忧前方的激浪是劲草，我们就决不会危恐狂风暴雨。我们，是困难挫折所吓不倒的；我们，是狂风暴雨所打不倒的；我们一定会勇敢地扛起肩上的重任，坚持不懈地走向成功！

我们一定会化失败为动力，化苦累为信心，一定会一部一个台阶一步一个脚印。 家长会家长发言稿各位老师、各位家长，大家好：我是**的家长，今天我们和老师坐在一起交流一下孩子的教育问题，老师让我介绍一下，其实我也没有什么好说的，那就说几句心里话吧。***在这学期的期中考试中成绩不错，排名比较靠前，这是老师和她本人共同努力的结果，作为家长，我并没有起太大的作用，也许对孩子的关注程度比一般的家长还要少些。

在教育孩子方面，我认为家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行直接影响到你的孩子，所以家长在待人处事方面必须起到表率作用。平时我对***的管教既不过分严厉，也不过分溺爱，我们的关系就像是朋友，无话不谈，这样我可以通过交谈对她有更多的了解，并且帮助她改正自己的错误，发挥自己的长处。在家里，在不影响学习的情况下，尽量让她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我认为这也是一种锻炼。

在学习上，从小学开始，我们就让她坚持课前预习，课后复习，要求她上课认真听讲，并按时完成作业，做作业时尽量独立完成，不要让依赖父母，该玩的时候就痛痛快快地玩，该学的时候就专心致志地学，使她养成良好的学习习惯。现在在她的学习上我们很少管，只是偶尔提些建议，主要靠她自觉。***在学习上比较踏实，这是她的优点，但她也有很多缺点，比如说话随便，学习上有点马虎，需要在以后的学习中加以改正。

最后，作为学生家长我们应该密切配合学校的各项工作，感谢学校、班主任、任课老师对孩子的精心培养，同时也 希望孩子们在老师的教育下取得更好的成绩。谢谢大家。

12、大专与本科

今年高考已经结束了。高考期间，家长、老师、社会对考生关怀无微不至；高考过后，从过往经验看，高三毕业生容易出现这样那样的问题，这一时段，仍然需要注意对他们加强心理和行为指导。

有资料表明，从高考结束到发榜期间，考生出现的心理、行为问题，较之高考前与高考期间，常常有增无减。高考结果，关乎考生个人前途与家庭幸福指数。这时，考生与家长，期待中有焦虑。由于高考成绩可能与一些考生的期望值出现差距，他们可能产生突发性的心理冲突和生理紊乱现象；一些考生则不断地咀嚼自己失败和痛苦的情绪体验，产生自卑、麻木、失落、内疚等心理；有的考生因为担心考试成绩不理想，整日忧心忡忡，闭门不出；还有的高中毕业生，高考结束之后一下子不知该做什么了对考后生活无所适从。

还有一些考生，因为在高中三年压力过大，高考一结束则容易放纵自己，他们通过上网聊天、网络游戏、同学聚会、外出旅游等方式让自己“尽情释放”紧张情绪，这其中有的甚至会出现意外事故。考生在经历几个月紧张迎考之后，各种心理需求在高考后会一时“井喷”，加上家长、老师、社会对考生“后高考”大都不像“前高考”那么关怀，很多潜伏的心理危机很容易出现。在这个时刻，家长和社会需要对学生加强自我认识教育。

首先，对能够考入大学的学生，学校和家长要教育他们认识到大学只是人生旅途的“加油站”，必须珍惜来之不易的深造机会，充实自己，学好本领，肩负起新一代有志青年的光荣责任。高考后，学校可以邀请有经验的老师开设一些讲座，或者请一些往届的毕业生现身说法，讲他们进入大学后的感受，讲大学里的一些学习方法、课程设置、授课特点等，帮助学生做好各种物质和心理上的准备。

其次，在关注成功者的同时，学校、家庭不要冷落了落榜生。考试过后，学生有了“人生分水岭”。那些考了高分或被重点大学录取的考生会得到鲜花、掌声以及亲友的祝福，而那些考试不理想的落榜生则容易受到冷落、歧视和冷眼，由此产生的倦怠、放纵、焦虑等心态，最需要心理安慰和心理救助。大人要用细化的、人性化的心理抚慰，化解他们的情感危机和失败危机，使他们早日走出失败的阴影。高考只是选拔人才的一种方式，但成才的路却万千条，考不上大学照样可以去做适合自己的工作，照样可以奉献社会。高等教育不再是精英时代，而是步入了大众时代，我们对待高考生的态度应更加宽容。 另外，社会对“后高考”的关怀，可从社会资源上充分体现。把图书馆、公园、青少年道德教育基地、著名旅游景点，尽可能地对更多考生免费开放，利用假期让他们在“读万卷书”的基础上，继续“行万里路”，达到人生观、世界观的本质提升，培养他们感激社会造福社会的崇高品质。 针对性强地进行“后高考”关怀，帮助学生心理平稳过渡，将会使考生受益匪浅、终生难忘。这是一项重要的社会工程，必须引起社会各界的重视。

每年在招生录取期间，一些不法分子打着种种幌子，进行以谋取钱财为目的的招生诈骗活动，广大考生和家长应提高防范意识，注意识别招生骗子的诈骗伎俩。

伎俩一：混淆教育形式蒙骗

高等教育的办学形式是多样的。一些招生骗子故意混淆网络教育、成人教育、自学考试助学辅导和中外合作办学项目与普通高等教育的区别，蒙骗希望就读普通本科院校的考生，声称只要交钱就可以上大学，甚至重点大学。家长花钱后，拿到了录取通知书，入学之后方知上当受骗：就读的根本不是普通高等教育的本、专科，而是自考试点班、成教预备班、网络学院或中外合作办学项目。

防范提醒：

网络教育、成人教育、自学考试以及有些中外合作办学项目，也是高等教育的形式，但跟普通高等教育有区别，入学门槛较低，网络教育、自学考试不需要高考分数即可就读。

伎俩二：冒充高校人员行骗

骗子自称为某高校招生人员，携带有某高校招生宣传资料，见了考生和家长，滔滔不绝地吹嘘，诱骗学生和家长填报志愿。取得家长信任之后，又强调录取的难度，并暗示自己可以帮忙。家长为了孩子的前程，慷慨出手，结果上当受骗。

防范提醒：

录取工作全部实行异地远程网上录取，任何人为因素都不能影响录取结果。

伎俩三：声称“低分高录”哄骗

骗子自称是招生院校或招办某领导的熟人、亲戚，声称自己有办法让不够第一批本科线的考生被录取到第一批本科院校，只到三批分数线的录取到本科专业，从考生手里骗取大量钱财。

防范提醒：

省教育考试院严格执行批次线，不录取一名批次线下不符合政策规定的考生；除了国家和省规定的照顾政策，没有任何人在高校招生中享有特权。

伎俩四：谎称有“内部指标”

骗子伪造文件、印章，设立报名处和咨询电话，假冒“某某招生信息网”或假扮高校招生人员和家长见面时，他们往往谎称手中掌握有某些高校“内部指标”、“小计划”，要家长先付一部分定金，其余部分等录取通知书到手后再交。当家长将定金如数交上后，他们给家长的是伪造的通知书，或者干脆卷款逃之夭夭。

防范提醒：

省教育考试院严格执行国家和省下达的招生计划，任何个人说自己手中有招生计划和名额都是不可能的。