幼儿心理教育绘本有哪些，有哪些情绪管理绘本适合3岁宝宝看

导读：本文介绍了几本适合3岁宝宝情绪管理绘本，以及一些早教书籍的推荐。情绪管理类绘本包括《大卫不可以》、《生气汤》和《胆小鬼威利》。早教书籍则推荐了巧虎的《生活习惯培养和认知》和外研社出版的《布奇乐乐园》。这些书籍均有助于培养孩子的情商和生活习惯。如下为有关幼儿心理教育绘本有哪些，有哪些情绪管理绘本适合3岁宝宝看的文章内容，供大家参考。

1、有哪些情绪管理绘本适合3岁宝宝看

《大卫不可以》：荣获美国凯迪克大奖，大卫：一个调皮淘气、爱搞恶作剧，让小朋友喜欢、家长头疼的小男孩。妈妈：一位话语简单、严厉甚至有点粗暴，而内心充满温情和浓浓的爱的母亲。描写了浓浓的母子情；

《生气汤》讲述的是这一天小男孩霍斯过得很不高兴。他带着一肚子怒气回家。但是，他妈妈却说要煮汤。当水滚开时，妈妈对着锅子大叫，她要小男孩也照样做。

《胆小鬼威利》：威利是一只善良的小猩猩，什么东西都不忍心伤害。一次，他出去散步，被一群小混混边打边叫他“胆小鬼威利”，威利讨厌这个外号。晚上，威利在报纸广告上发现了一本能使自己变得强壮的书。。。。

这些都是情绪管理类的书籍，想要获得更多绘本信息可以关注麦多多教育哦，还能获得早期阅读的知识呢 要是你要多跟宝宝沟通，说话，告诉宝宝什么样可以，2岁宝宝绘本还是很多的，多看些好习惯的书

2、有不错的早教书籍推荐吗？

因为孩子的关系，我对早教书籍有过一些了解。跟这位妈妈分享一下吧。

1巧虎。巧虎的产品源于日本，非常强调规则的建立和等级关系，因此在巧虎的产品关于生活习惯培养和认知方面都做的比较细致。但这也容易形成日本国比较压抑分裂的人格，所以妈妈们在使用巧虎的同时，需要注意孩子情商的培养和发展。

2、《布奇乐乐园》是外研社出版的。外研社在早期教育领域积累了长达10年的经验，根据0-6岁儿童生理心理发展特点，为0-6岁儿童全面发展量身打造。

《布奇乐乐园》画质非常清晰，动画风格简单明快。卡通形象立体。人物的动作比较缓慢，不容易伤害宝宝的眼睛。

《布奇乐乐园》是最近才热起来的书，网上有好多妈妈都推荐这套外研社开发的童书每期都根据不同的年龄段有针对 性的编排。布奇是一本硬纸板书，拿着却很厚实的感觉，单页纸张也很厚，不容易被撕坏——要知道宝宝从小最喜欢的就是撕纸了。书的边角都是圆弧形，纸张有薄塑封，不怕水，好清洗。布奇是很人性化很有趣很棒的一本书！布奇书里的小狮子布奇很勇敢，小猴子阿迪聪明，爱思考。人物形象活灵现。我儿子最喜欢的是熊猫莫莫，因为它的口袋里总是有好吃的东西。这太有趣了。

3：《青蛙弗洛格的成长故事》（3-6岁）（全12册）

有很多故事非常的感人，有很多做人做事的道理，不仅教育了孩子，家长的感触也很深。值得推荐的一套好书！！

4：《小兔汤姆系列》（第一辑）

这套书，故事内容新颖独特，还能引导孩子自己去处理生活中发生的困难，解决心理上因上幼儿园或生病等之后产生的焦虑，是一套不可多得的幼儿绘本好书，相信每个孩子都会喜欢的，强烈推荐给各位爱宝宝的妈妈们~！！

3、孩子爱乱发脾气看什么绘本

孩子爱发脾气可能是家长纵的，他潜意识里认为发脾气可以让人满足他的要求。所以当孩子发脾气的时候不要一味的去答应他的要求，当他冷静的时候去跟他讲道理，要温和的去讲。大人也不能发脾气，他发脾气你可以不理他，但你不能对他发脾气，会影响他。孩子是需要家长的耐心的。

绘本的话，《象背：出发的日子》这是日本非常感人的一个绘本，你可以上网查一下去看。讲的是大象爸爸对家人深沉的爱，在去天堂前后看着家人的场景，很温馨。

HANS的阿狸系列也不错，隐含了一些道理。几米的就跟不用说了，非常出名的绘本，不过小孩子看会有点深，图片比较抽象化。

现在很火的爸爸去哪儿也可以带孩子看，去看看别的孩子哭闹，发脾气的时候，家长和他本身是怎么做的，对家长孩子都有教育意义。 可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本（一） 《生气的亚瑟》（二） 《生气汤》（三） 《啊！烦恼》（四） 《菲菲生气了－非常，非常的生气》（五） 《我变成一只喷火龙了》可以让孩子看一下这些书。

4、发觉孩子缺少面对挫折和困难的教育，有没有相关的绘本

您好，关于您的问题，结合原书内容、百度百科、老约翰绘本馆等网站资料，推荐如下：

1、《小熊绘本系列-谁哭了》

“呜呜——哇哇——”谁哭了？

小老鼠哭了，呀他摔倒了；小兔子哭了，他怎么了？小猫和小猪哭了，他们……

大家为什么都不哭了？

长大的宝宝不爱哭。不哭的孩子，真棒！真棒！

哪里来的“呜呜——哇哇——”声？谁哭了？谁把他逗笑了？

2、《长颈鹿不会跳舞》

杰拉德是只长颈鹿，长脖子优美而纤细。可惜膝盖向外弯曲，腿瘦得骨头连着皮。杰拉德不太会跳舞。每年他都担心灰在丛林舞会出丑。但是在一个美丽的月圆之夜，杰拉德发现，原来换一首音乐来跳舞，就可以变得独一无二……

一本好绘本，不但题材要吸引孩子，而且图画要适合孩子，更重要的是，还要具备教育意义。这本《长颈鹿不会跳舞》就是要告诉小朋友，就算有时候你不能像大家一样做某些事情，也没关系，你可以用自己的方法来做这些事情，你会做得跟大家一样好，甚至更好。长颈鹿杰拉德的脚生来弯曲，因此他不像别的动物那样生来就会跳舞，但是在蟋蟀的点拨下，他用心体会大自然的美妙，用心感受大自然的乐曲，从而找到了适合自己的舞步和节拍，跳出了令所有动物都惊羡不已的舞蹈。

3、《不是第一名也没关系》

“孩子，没关系”系列图画书（韩国）其中一本，因为不是第一名难过悲伤， 因为不是第一名垂头丧气，请鼓励没能成为第一名的孩子，给予他们更多的勇气和信心。“不是第一名也没关系！” 不懂的事情慢慢学，一点一滴去掌握，拿出决心去努力，总有一天你也可能成为第一名！

4、《古伦巴幼儿园》

《古仑巴幼儿园》通过讲述小象受到多次挫折，最终找到适合自己的工作，这样曲折的经历，给孩子正向的鼓励，让孩子正视挫折，走出依赖，勇敢探索，积极生活！

大象古仑巴平时总是孤零零的，好寂寞好伤心。大象们看不下去了，一起把古仑巴洗得干干净净，送他踏上了学艺之旅。古仑巴干劲十足的去了饼老板家、盘老板家、鞋老板家和琴老板家，但他做的饼干、盘子、皮鞋、钢琴都太大了，没人能用，古仑巴只好带着它的作品继续旅行，依旧觉得好失望好伤心。直到它遇到了一位有12个孩子的妈妈，她太忙太累了，想请古仑巴帮忙陪孩子们玩，于是古仑巴弹起钢琴唱起了歌，孩子们很喜欢，结果周围好多孤零零的孩子都跑过来了。古仑巴办起了幼儿园，孩子们在大盘子里游泳、在大皮鞋里捉迷藏，古仑巴把大饼干扳成小块给孩子们吃，它再也不孤独了。

以上答案仅作参考，希望对您有所帮助！

杭州图书馆 没有

5、求有教育意义的儿童绘本？

晚上在孩子睡觉前，我陪她读一会故事书，现在读的是攸攸熊儿童绘本，孩子蛮喜欢的，故事很丰满，具有教育意义，孩子懂了不少道理呢。 阅美慧绘本是以图码为主、语码为辅，展现低幼儿童视域中的审美世界图景，并能与低幼儿童这个接受主体产生积极的、有意义的互动效应的一种读物。它作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物，构图巧妙、造型生动、色彩优美，对于幼儿具有很大的吸引力，其中富含节奏韵律感，幽默诙谐，拟人夸张的语言也符合幼儿语言的年龄特点。

而阅美慧绘本中与生活经验密切相关的故事情节能够引起儿童的情感共鸣。因此绘本受到了大多数儿童欢迎和喜爱，如果能将绘本广泛运用到早期阅读教育中，培育幼儿阅读的兴趣，帮助其认识图与文的相互关系，为将来的继续阅读活动打下基础。绘本是国外备受重视的一种阅读方式，近年来，我国的儿童文学专家方卫平教授、梅子涵教授也一直呼吁让孩子阅读绘本，认为绘本是“人生第一本书”。

价值与意义

一、为什么选择绘本阅读？

（1）给阅读一个轻松的起点

图片是一种直观的书面语言信息，具有图解文字的功效，因此，更容易被幼儿接受和理解，借助于图片经验采用文字配对的方式建立相应的联系能达到理解和阅读的效果。读图的过程同时也是幼儿发现探索的过程当幼儿在绘本中寻找到画者隐藏在图中小标志时，在幼儿跟随着这样的标记继续探索的时候，幼儿的身心都得到了很大的提高。绘本的图像和文字韵含默契，像呼吸、像音乐、像双打运动员般紧密配合，能让小读者轻松愉快地阅读。

（2）能改变语文教学沉闷的情况

精选的绘本，图画大都是大师创造的作品，它们经过时间的考验，虽然已经经历了数十年甚至上百年，还能被现在的孩子所喜爱，而且很多孩子都深受影响。绘本不受时空、地域的限制，这不是没有道理的，绘本的作者必须在限定的篇幅里把一个故事讲得既清楚又好看。这就要求绘画者在有限的空间里表达出大量的信息，而图画就可以达到文字所不能达到的作用，一本好的绘本，能让一个不识字的孩子仅看画面也能“读”出个大意。

（3）增长认知学习

著名艺术家、最了解儿童心理的美术家画的图，他们出色地运用绘画技巧，通过优美的图画来诠释生动的故事，使得绘本既有色彩、线条、构图的美，又有语言、韵律和故事情节的美。图画书的内容包罗万象，举凡天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等种种常识皆有所描述，对阅历不多，经验有限的孩子而言，它犹如百科全书般，提供各种观察性，思考性与感受性的认知学习经验。

（4）能帮助幼儿找到真善美的钥匙

我们希望孩子能学会感恩和善待别人，这些抽象的大道理不是灌输在幼儿的脑海里，而是通过在一个个绘本中让孩子慢慢地接受和理解，起到润物细无声的作用。

（5）有助于促进儿童品格的健康发展

品格在孩子6岁前就基本成型，6岁以后只是在以前的基础上加以巩固。对人的一生来说，

很多知识都可以通过继续教育或其它方式来弥补，唯有人格的养成是从小塑造并基本定型的，且定型后很难纠正。因此学前是儿童人格塑造的奠基石，是进行品德教育的重要时期，

也是良好心理品质形成的最佳时期。阅读关于优秀品德方面的绘本，儿童与生俱来的模仿能力，会激发并促使他们向书中的优秀人物学习，在生活中会不自觉以其为榜样并努力向其靠拢。

二、绘本阅读的价值与意义

阅美慧一直主张，在孩子合适的年龄段，给孩子读合适的书，不要低估孩子的理解能力，更千万不能高估孩子的阅读能力，切忌拔苗助长，因为读书，本身是一件很快乐的事情，不要把阅读变成孩子的任务。

有一个快乐阅读的基础，那么，好的绘本故事，对孩子的启蒙意义就是巨大的，通过阅读学会的自理能力、逻辑思维以及语言沟通能力都是家长手把手去教所不能比拟的。儿童的想象力不是与生俱来的，而是通过直接或间接的体验获得的，体验越丰富，想象力越丰富。

阅美慧绘本为儿童养成用图像思考的习惯提供了一个良好的平台，因为绘本最大的特点就是用一系列连贯图画组成一个完整的故事，以图为主，图文结合，所以阅读绘本可以培养儿童良好的图像概念，提高思考连贯性，丰富想象力。

孩子在对绘本故事的理解中，强大了自己的内心，并逐渐建立起了她自己的判断标准。

还有很多优秀绘本，在潜移默化中影响着儿童身心的健康发展。用温暖亲切的小故事生动再现孩子日常生活中遇到的各种问题，教会孩子为人处世的许多道理：如何面对困难、如何克服恐惧、如何关爱别人、如何与人相处等等。只要在阅读时正确指导，就可以让孩子受到潜移默化的熏陶，培养出健全而有魅力的品格，搭建好通向社会的桥梁。

阅美慧绘本最根本的价值是好绘本能抓住孩子的心。绘本最值得强调的就是它的文学性和艺术性。阅美慧教育专家认为：绘本是最适合孩子阅读图书形式。每一本经典的绘本都是由精彩的图画构成的，在一幅幅线条流畅、色彩斑斓的插图中让幼儿能真切地感受到绘画作品所要传达给我们的美感，这比起美术馆中展览的艺术作品更易被孩子接受和吸收。这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。

阅美慧绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高：它必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；它必须风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。因此，绘本的作者往往对文字仔细推敲，再三锤炼。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。

虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。

三、儿童绘本的现状与发展

贴近儿童心理、按照年龄段细分的儿童绘本将越来越多。儿童绘本的一个重要特点就是通过图画即能阐述故事。好的儿童绘本，能活生生地再现孩童的生活和情感，刻画孩子纯真质朴的心灵，对孩子的心灵和成长、对培养孩子的想像力和阅读能力都具有不可估量的作用。谁能开发出适合儿童心理发展的绘本图书，谁就能在市场竞争中占得先机。阅美慧专家提示：儿童绘本无论引进还是原创，均力求从儿童心理出发，按照年龄段开发适合儿童阅读的图画书。