幼儿的退缩心理有哪些表现，退缩型幼儿与正常幼儿有什么区别

导读：本文讲述了一些儿童退缩行为的问题以及其分类。退缩行为指的是儿童在社交和情感方面的问题，包括焦虑退缩型、主动退缩型和被动退缩型。这些行为表现为害怕、孤独、退缩和缺乏自信等。文章一些孩子在困难和挫折面前退缩的情况，并建议家长及时消除这种行为障碍，以帮助孩子克服自卑和缺乏进取心的情况。文章呼吁家长要区分正常的儿童行为和退缩行为，并及时寻求帮助。如下为有关幼儿的退缩心理有哪些表现，退缩型幼儿与正常幼儿有什么区别的文章内容，供大家参考。

1、退缩型幼儿与正常幼儿有什么区别

退缩性行为，是指儿童胆小、害怕、孤独、退缩，不愿到陌生的环境中去，也不愿和其他人交朋友，常独来独往等问题行为。儿童退缩是在社会、家庭的情境下，或者说在同伴环境下，儿童跨时间情境的各种独处行为，表现为被动、敏感、焦虑，自我评价较低，观点采择能力较差。它一般分为三种类型：焦虑退缩型（沉默寡言型）、主动退缩型（安静退缩型）和被动退缩型（活跃退缩型）。焦虑退缩型幼儿表现为想参与同伴交往又不敢交往，常处于动机的冲突之中。主动退缩型幼儿对物的兴趣超过对人的兴趣，主动离开同伴自己单独游戏。被动退缩型幼儿社会技能较差，常常不受同伴欢迎而被孤立。和正常幼儿的区别主要就是不喜欢和同年龄的人在一起玩，不爱说话，喜欢一个人低头玩玩具，不爱关注周边的情况。 在现实生活中，人们难免会碰到失败和挫折。尤其是幼小的孩子，他们由于受身心发展水平的限制，能力有限，经历和经验缺乏，更容易遭受失败和挫折。有时在成人看来是很微小的一次失败，对于孩子来说，则可能是一次不小的危机。因为在遭遇失败和挫折时，孩子可能会不知所措，失望退缩，而这种退缩行为是不可忽视的。如果不及时消除这种行为障碍，会使幼儿产生自卑感，缺乏进取心，影响他们日后的交往以及心理的健康发展。以下是发生在小班体育活动中的几个小事例：例一：在户外体育游戏时，教师请幼儿来做游戏带头人。有一部分幼儿有意回避老师，不愿做带头人，在游戏中常常处于被动状态。分析：找们认为原因可能有两个。（1）这些幼儿胆小内向，依赖性较强，平时很少参加集体活动，在众目睽睽之下，胆怯的心理表现得尤为明显。（2）幼儿对游戏内容缺乏了解，怕自己出错、出丑。例二：教师请幼儿拿运动器具自由分散活动，但总有几名幼儿磨磨蹭蹭，落在最后。分析：我们认为主要是这些幼儿的动作发展比较迟缓，反应不灵敏，致使他们产生了消极的想法“反正我抢不过别人，拿不到就算”而表现出退缩行为。

2、孩子遇事就退缩，怎么办？

有少数孩子，和父母亲人单独在一起时能有说有笑、情绪自然，没有异样的表现。但如果家里来了外人，就像换了个人似的，非要家人抱着、给对方留下一个后背，或干脆躲到没有生人的房间里不可；如果让他跟着爸爸妈妈到亲戚朋友家作客，是想也不要想的，即便去了也绝不进门；他们平时拒绝到任何陌生的地方去、不愿意结交小朋友，而喜欢独自在家里与玩具为伍；对上幼儿园和上小学表现出抵触情绪。遇到这种情况，爸爸妈妈最好带孩子到大医院的心理科查一查，因为这种性格和行为上的失常，在精神医学上被称儿童退缩行为。

孩子的退缩表现是儿童期较常见的心理障碍，是儿童严重的行为问题之一，它导致孩子在自身的社会化方面采取消极的态度，在社会交往场合因感到陌生、害怕而极力回避。通常，这类孩子多数在三四岁还有明显认生、胆小的迹象，这其实是退缩行为的“前兆”，但有些父母以为自己的宝贝老实、听话；也有的觉得这种状况等孩子大一点自然会好的。由于缺乏有效地引导，其中一些孩子在5-7岁阶段，退缩行为会逐渐加重，到上学以后，问题就明显地暴露出来，如果不及时纠正，它将会持久影响孩子的社交能力、自我定位以及性格的健康发展。那么，父母该怎样区分孩子是单纯的乖乖，还是有退缩的倾向呢？

哪些行为与“退缩”有关

5岁的亮亮白白净净、眉清目秀的，谁见了都说像个女孩；而他的性格也出奇的安静，平时喜欢一个人看卡通书、看动画片、玩玩具或听奶奶讲故事，很少出门和小朋友玩，也不邀请小朋友到家里来。亮亮很乖，哪些事情不能做，对他说一遍准能记住，所以家里的人从不担心他会有什么冒险的举动。但和同龄的孩子比，温顺的亮亮孤僻、胆小、怕狗、怕猫、连小白兔也不敢摸一下；最让父母头疼的是不愿意上幼儿园，老师说他很少说话，和小朋友玩或被老师点名在大家面前说话显得很不自在，也很少参加集体活动。奶奶心疼孙子，怕小朋友欺负他，索性隔三岔五把他留在家里。

中国心理卫生协会理事甄中科认为，亮亮的表现不能简单地归结为“老实”、“听话”，因为老实、听话的孩子很多，但他们不排斥小朋友、不拒绝尝试新的活动、也不回避到陌生的环境中去。而亮亮的孤僻、沉默、胆怯、交往焦虑，则显示出其行为中明显的退缩倾向。

他介绍，儿童的退缩行为表现为人际交往的退缩、对新鲜事物的退缩和日常生活活动的退缩。这三种表现在某些孩子身上会同时存在，也有的孩子在人际交往方面表现得最为突出。这些行为具体体现在：在家里比较安静，说话不多，但与家人交流还算自然，对客人则表现出惧怕或回避的态度；在幼儿园喜欢独处，或者怯怯地、很不情愿地跟在小朋友的后面参加集体游戏、从不主动回答问题；在极少的户外活动中，很难主动参与其他小朋友的游戏中，面对陌生人打招呼，显得害羞、不知所措。这些孩子大多缺乏自信，他们虽然独处时感觉比较自在，但心中又常常感到压抑、孤独和焦虑。甄大夫说，儿童突然进入一个陌生的新环境，或遇到意想不到的惊吓而显出害怕、退缩的样子是正常的，但随着他对新环境的逐渐适应，状况会有很大的改观。有退缩行为的儿童却总是与新环境格格不入、难以适应新生活；缺乏创造性。所以，应对他们及早干预，否则任其发展，有可能延续到成年，对其性格的形成、自身发展和生活都带来不利的影响；严重的还会导致自闭倾向。

孩子退缩原因何在

有的孩子天生对新环境适应能力差，遇到陌生的人或陌生的场景、环境，内心不由自主地感到拘谨、不知所措，缺乏迅速调整自己心态的能力，需要一个相当长的时间才能进入状态，表现出退缩。这些孩子在气质上大多属于黏液质和抑郁质，平时反应缓慢、少言寡语、怯懦孤僻、性格内向呆板，对新鲜事物缺乏好奇心。

家人的过度保护，是培养孩子勇敢精神的大敌。有的父母、特别是爷爷奶奶害怕孩子被小朋友欺负，整天把孩子圈在家里，剥夺了他和小伙伴游戏和交往的机会，久而久之孩子就习惯了独处，对群体生活很不适应。而成人的过分溺爱和迁就，事事包办代替，也使孩子失去了尝试和锻炼的机会，等到需要他独立做一件事时，其结果百分百地注定要失败。这会导致孩子的自卑，自然也就不愿意在外人面前暴露自己的短处了。

有的父母对孩子的要求超出了其本身的能力，使孩子可望而不可即；可家长的心就是这么“高”，对孩子时时指责、批评、惩罚，或用孩子害怕的语言吓唬他，使孩子失去安全感；也有的父母对孩子限制过多，这个不能动、那个不能做，客观上为孩子创造了退缩的环境。

孩子退缩父母该做些什么

◎举办家庭演出

表演式游戏，是改善孩子退缩行为的好帮手。最初做这项游戏单纯由家庭成员参与，每个人扮演一个角色。内容可以是讲一段故事、唱一首歌或演一段木偶戏。当然，把说话最多的角色和机会给孩子。因为是和朝夕相处的亲人在一起，孩子没有精神上的顾虑，表演起来会比较放松。这时，全家人应以掌声鼓励孩子，给他自信。当孩子爱上了这种游戏方式之后，征得孩子的同意，请一两位他熟识的叔叔阿姨或小朋友来当观众，爸爸妈妈事先要和他们说好：“一定要夸奖孩子”。有了这个成功的经历，爸爸妈妈再创造机会、鼓励孩子在更多的外人面前“演出”。

◎离别也是爱 有退缩行为的孩子缺乏交友的主动性。这就特别需要父母伸出援助之手。比如约一两个邻居家的孩子或幼儿园班上的小朋友到家里来，或一起在户外玩，前提是他们最好能天天见面。开始时可能需要爸爸妈妈偶尔参与其中，指导自己的孩子如何与小朋友游戏、应该遵守什么样的规则、提一些好的建议；但多数时候，父母做一个旁观者。坚持一段时间，等孩子对与同龄人交往有了一定的兴趣，他交友的圈子会逐渐扩大。这时父母不妨提示孩子请小朋友单独在自己家里住几天，再鼓励自己的孩子单独到小朋友家住一两天。别小看这么短的时间，一两天不见，你或许会发现孩子身上有许多新的变化，退缩行为也会有所减退。

◎宝贝也参与社交

对有退缩行为的孩子，父母可有意为宝贝安排一些“社交”活动，尽量不强化他的胆小怯懦，而是鼓励他参与其中。比如约上几个有差不多大孩子的朋友、同事或邻居一起到郊外玩上一天，大人和孩子共同爬山、游戏或在草地上追逐；也可以一起约着到游乐场玩。受到周围环境的感染，退缩的孩子渐渐也能融入其中。当然，最初爸爸妈妈要花点心思，甚至要一点一点地教孩子如何进入小朋友的游戏中，只要有一点点进步就别忘了夸他。如果小伙伴中有比退缩宝宝年龄大一些的就更好了，这时爸爸妈妈托付小哥哥小姐姐领着弟弟妹妹玩。

有些父母的应酬比较多，带上孩子一起去是让他“见世面”的好机会。也许前几次孩子会很不情愿参与，甚至会哭闹，弄得父母不得不中途退场。这时爸爸妈妈首先考虑的可不应该是自己“很没面子”，而应站在孩子的角度替他考虑，锲而不舍地想办法让孩子喜欢“凑热闹”。有了你的坚持，孩子会慢慢习惯在不同的场合接触不同的人，退缩行为有可能最终消失。父母千万不要忽视一点：一旦孩子有了合群现象或表现出交往的主动性，及时的夸奖和小奖励是绝不能吝啬的。

◎失败也是财富

对孩子来说，体验失败也是一笔财富。所以，在孩子对外界新鲜事物有尝试和探索欲望的时候，父母该做的是助他一臂之力，拉后腿的做法是绝对不可取的。当他遭受挫折和失败时，爸爸妈妈主动地帮他分析原因，共同找到比较好的解决途径。如果粗暴地训斥、指责，会给孩子造成很大的心理伤害，以致从此对没有做过的事情或曾经做不好的事情采取逃避的态度。

还有一点，就是要相信孩子的能力，给他一定的自主权和机会，学会自己管理自己。

远离退缩的遭遇

◎和动物交朋友 从宝贝一二岁起，最好经常带他去动物园，亲近小动物，喂小羊、鸽子或长颈鹿，和动物照张相。在家里，父母也和宝贝共同养些安全、可爱的小宠物，比如鹦鹉、乌龟、观赏鱼、小鸡、小兔子，每天观察它们、和它们玩，有助于孩子锻炼胆量。

◎走出家门

在孩子二三岁时，家人应多带他到安全的游艺场所去，借助个体和群体的游戏，拓展孩子的认知能力。孩子最好多动手、多参加户外活动，接触大自然，见多识广，自信心会有所提升，遇事遇人也就不往后躲了。 。 爸爸妈妈如是说

专家这样解释

按理说，学龄前孩子本应活泼、好动，小婷表现出让人赏心悦目的“文静”不太符合孩子的天性。有这种表现的孩子不是少数，他们大多自尊心很强，而又不够自信，为了维护自尊，总是不能“敢”字当头。

由于受传统教育观念的影响，许多成人更多的还是欣赏孩子乖巧的一面，致使孩子在反复的赞扬中把乖巧的个性特征稳固下来，形成了个性的一部分。乖巧的孩子一般生性胆小，不像淘气的孩子那样无所顾忌，容易引人关注。正是乖巧的孩子让人省心，所以往往成为大人视觉的盲点。乖巧的孩子或许就是因为我们没有看到他们的心理需要，使他们得不到适时的支持而变得更加胆小；就是因为我们不去关注他们行为的变化，没有及时给予鼓励，使他们变得缺少自信。缺乏自信的人，便会缺乏勇敢精神，缺乏在各种活动中的积极性。专家建议

小婷遇事爱退缩的个性，对即将开始的小学学习生活是会有影响的。因为进入小学后，孩子要学会在集体中的自立和自理能力，过于腼腆，过于退缩，会成为孩子与同龄人交往的绊脚石，不利于孩子个性的发展。发现孩子有这方面的个性倾向后，我们就要及时帮助孩子改变。

第一，帮助幼儿体验成功。成就感是自信心的重要心理成分。我们要在日常生活的各种活动中帮助孩子获得成功的体验，如让孩子自己学习吃饭、穿衣等基本生活技能，让大一点的孩子去做一些他们想去尝试的事情。在做的过程中，他们会遇到这样那样的困难，我们应根据他们的能力水平给予不同的支持和帮助，但要注意不是代替他们去做，而是让他们经过自己的努力去完成，使他们体验成功的喜悦，帮助幼儿从自己的成功中正确认识自己的能力，知道困难是可以克服的，从而增强自信。

第二，全面正确地评价幼儿。我们通常习惯从活动的结果去评论孩子的智商和能力，其实，要想让孩子立于不败之地，我们应该抓住形成能力的催化剂——自信心的培养，而自信心是体现在活动的各个方面的。所以，我们既要评价活动的结果，更要注意评价孩子在活动过程中的态度和精神，发现他们作出的努力。特别是对于缺乏自信的孩子，对他们作出的努力进行积极的评价尤为重要。要知道，孩子的自信心就是在我们不断的鼓励中产生的，也是在我们评价的导向中不断重复，并逐渐巩固为性格的一部分。在这种自信心的驱使下，孩子敢于对自己提出新的要求，不再退缩。

3、孩子胆小，不敢表达自己的想法怎么办？

胆小的宝宝请出“壳”

这种孤僻、胆小、退缩、不愿到陌生环境中的情况，被称为是儿童退缩性行为，这种行为的主要特征是：

？缺乏自信心；

？很少参与集体活动或参与集体活动有困难；

？胆小、害羞，不爱讲话，不合群；

？严重的甚至有自闭倾向。孩子虽然自认为喜欢独处，但事实上，心中又常常感到压抑、孤独和焦虑。

儿童退缩性行为的主要原因

虽然，大多数孩子在陌生的环境中，都会表现出短暂的退缩，但通常随着时间的变迁，会逐渐地熟悉、适应环境，并在各种活动中主动发展自己适应环境的能力。但是，有退缩性行为的孩子却会很长时间难以适应新环境，表现出那些行为。此外，有退缩性行为的孩子，在年龄较小时不太容易发现异常，因为他们只是显得比较安静而已。

引发退缩性行为的原因主要有两方面，一是先天气质的影响，即这类孩子生来适应能力就差，对新环境感到特别拘谨，不愿意与人接触，若是想让他们勉强适应，则适应过程艰难而缓慢；二是后天教养方式的影响，由于是独生子女，孩子很多时候独自一人玩耍，缺乏与其他孩子的交往，而家长对孩子过于溺爱，总是过多地照顾和迁就，逐渐导致了孩子难以适应新环境。通常情况下，儿童的退缩性行为是由这两方面的原因综合促成的。

防治对策

1。从小培养宝宝的独立能力

父母要多给宝宝做事的机会，不要总是认为孩子小，什么都替他们去做。过度保护的环境，往往难以形成宝宝的主动性和积极性，一旦从温暖地家庭走出去，宝宝容易变得依赖胆怯。正确的做法是从小就有意识地给宝宝提供一些机会，让他做些力所能及的事情，这不仅可以让宝宝表现自己的能力，树立宝宝的自信心，并能使宝宝在学习做事情的过程中变得勇敢。

父母要经常关注宝宝的情绪变化，与宝宝多交流。在一般情况下，宝宝在活动或交往的过程中，家长只在一旁观察、指导，即使做些保护也不要让宝宝完全察觉。对于宝宝自发的无端恐惧（如怕到黑的地方去，）家长就该用自己的示范，为宝宝排除恐惧心理。

2。多鼓励宝宝与他人进行交往

在宝宝很小的时候，就引导他尽量习惯陌生的环境、陌生的人。可以经常带他去串门，或者去公园，但家长要充满爱心，使他有安全感。平时不能用某些事物恐吓宝宝，比如再不好好睡觉，大老虎就来了，或者宝宝每做一件事，家长必定先提醒宝宝那可危险等等。

在生活中，鼓励宝宝参加各种社会活动，多提供与小朋友交往、玩耍的机会。当宝宝一天天长大，要去面对令他困惑的新情境时，父母的鼓励和支持会让宝宝知道，一切都是有趣的，一切都是友好的，只需要让宝宝拿出更多的好奇和勇气来面对。当宝宝面对生人时，当宝宝主动结识小朋友时，要表扬他、夸奖他，让他感到这是一件快乐的事。

胆怯的宝宝一般都不愿意与别人主动交往，下面这两个技巧可以提供帮助：

从小范围活动开始

邀请

一、两个孩子到家里来玩，在自己家里宝宝会感到安全。可以玩有组织的游戏，每个孩子都要轮到。家长要在旁边，不要走远，如果宝宝想靠在家长身上，就让他靠。家长要安排，但不要给他压力。

家长也可以利用宝宝的特殊兴趣来鼓励他参与活动，这样可以消除宝宝的紧张不安。如果宝宝对画画有特殊的兴趣，那么家长就可以帮他邀请一些小朋友，在家里或小区的草地上画画，宝宝在这样的小团体里，就能有兴致，而且十分自如地表现自己。久而久之，与人交往的愿望逐渐加强起来。

与小一些的宝宝玩耍

多和比自己孩子年龄小的宝宝一起玩，也是行之有效的良方。这样可以给宝宝创造更多的自我表现和取得成功的机会，年龄小的孩子也有了学习的榜样。家长在此时应多给宝宝创造有利条件，表扬宝宝的每一个微小进步，时间长了，宝宝就会慢慢地解除心理障碍，日渐大胆甚至可能从容不迫地待人处事了。

3。用游戏的方法培养宝宝的表现力

游戏是孩子的天性，每个孩子都喜欢融入到游戏的情境中。可以用游戏的口吻鼓励宝宝在家里进行各种表演。首先让宝宝表演给父母看，这样他不会感到羞怯。宝宝表演的节目可以是他喜欢和熟悉的任何题材，如一段儿歌、一首唐诗、一段舞蹈等。父母要加以表扬、鼓励，增加宝宝的自信心。

进一步就可以布置场景，让宝宝对观众进行表演。这些观众可以用洋娃娃、小熊、小狗坐在凳子上来代替，让宝宝假想它们是真正的观众，自己正在舞台上单独表演。当然这些观众里面也包括父母。父母尽量要求宝宝认真地表演，以获得观众的掌声。每当宝宝表演完毕，父母就代表所有的观众给宝宝鼓掌。宝宝可以与这些观众握握手，然后谢礼，闭幕，就象在真正的舞台上一样。父母在这个过程中表现得要像真的观众一样。

最后，逐渐扩大观众的阵容，让宝宝和其他小朋友轮流表演，时间长了，就会锻炼出宝宝的表现力。表现力强的孩子是培养出来的。

4。正确对待宝宝的退缩行为

当发现宝宝有退缩行为时，不要拿他跟那些善交际的孩子比较，要体谅他的心情；不可由于心急而粗暴对待，这样会使宝宝更加恐惧，更不敢与人接触，尤其不能当着外人说我这孩子就是胆小，要积极强化宝宝表现出的闪光点，鼓励宝宝千方百计克服所遇到的困难；但也不能溺爱，以免宝宝从心理上更加依赖父母，而是要以亲切的态度，诱导并鼓励宝宝克服心理上的缺陷，去与周围环境及人接触。拓展宝宝表现力的方法很多，但千万不要急于求成，否则会吓着宝宝，使他又重新缩回到壳里去。

冰冻三尺非一日之寒，让胆小的宝宝出壳的唯一方法是锻炼。

4、小班幼儿遇到什么问题都哭的行为分析

估计是形成了条件反射

一遇到自己解决不了的问题

就哭着，别人就来帮他解决了 在现实生活中，人们难免会碰到失败和挫折。尤其是幼小的孩子，他们由于受身心发展水平的限制，能力有限，经历和经验缺乏，更容易遭受失败和挫折。有时在成人看来是很微小的一次失败，对于孩子来说，则可能是一次不小的危机。因为在遭遇失败和挫折时，孩子可能会不知所措，失望退缩，而这种退缩行为是不可忽视的。如果不及时消除这种行为障碍，会使幼儿产生自卑感，缺乏进取心，影响他们日后的交往以及心理的健康发展。以下是发生在小班体育活动中的几个小事例：例一：在户外体育游戏时，教师请幼儿来做游戏带头人。

5、幼儿行为退缩症写一篇论文

妈妈们突然发现，孩子不知从何时起变得胆小、爱哭。如果家里来客人了，他就躲起来，适应能力明显较弱。这就是儿童行为退缩症，那么哪些原因会导致宝宝的“行为退缩症”呢？又该怎么去调整教育？

造成儿童退缩行为的原因有以下几种：

先天气质所致，比如本身属于“难养育型气质”的儿童对新环境适应就慢。

家人对孩子过度保护和限制，一味娇纵、溺爱。

孩子在独立性发展的关键期受到挫折，或成人对其独立性行为缺乏鼓励和支持。

孩子在4岁前后个人“社会性”开始萌芽，父母此时忽视对孩子社会性的培养，不让孩子结交朋友或不鼓励孩子与他人相互关心。

受到强烈的精神刺激等。

对于出现行为退缩症的孩子，家长要及时调整养育方法，以下的建议供您参考：

父母不可过分溺爱宝宝，也不可简单粗暴，一味强迫宝宝去和别的小朋友玩，或逼他在客人面前表演节目。

父母要为孩子创造与他人交往的机会。比如经常带孩子去外边玩，鼓励他结识新朋友。

孩子可以独立完成的事尽量要让孩子自己完成。多加锻炼，孩子的胆子就会慢慢变大。 额

6、好动不善于交往的幼儿属于哪种类型

一般来说，无论是在学校还是在家里，对于那些具有外向攻击行为的孩子常常给予较多的重视，对于他们表现出来的冲动粗暴、打人骂人、破坏纪律、损毁公物、欺侮弱小等行为进行及时的批评、纠正。然而，对于那些表现胆小、羞怯、懦弱自卑、不合群、缺乏进取心的孩子，因他们对别人影响不大，而易被家长和老师忽视，甚至有时还被誉为乖孩子。 其实内向退缩行为是常见的儿童心理障碍，如不注意防治，有可能延续至成年后，影响其社交能力、职业选择、子女教育及社会适应性。因此，要多多关注那些具有内向退缩行为的儿童。 内向退缩型的孩子有可能是先天适应不良，这类孩子遇到新的环境特别拘谨，不愿与陌生的人交往，对新鲜事物不感兴趣，缺乏热情和好奇心。但更主要的是由后天教育不当造成的。有的家长整天把孩子关在家里，不让他与其他孩子交往；有的家长对孩子过于迁就，使孩子难以适应新的环境等等。 相信自己的判断吧

7、导致儿童社交性退缩的原因有哪些

纯粹路过，没任何兴趣，仅仅是看在老用户份上回复一下 花儿那么漂亮，因为有小草之爱。蓝天那么美丽，因为有白云之爱。生活那么精彩，因为有朋友之爱。空间那么热闹，因为有网友支持。希望网络带给你快乐和我的祝福！

8、孩子遇到困难就退缩

在孩子成长的过程中，父母起到至关重要的作用，孩子遇到困难就退缩说明在他成长过程中父母过于溺爱孩子，没有舍得放手让孩子独自面对困难，造成他对于父母及周围人的过于依赖，反而对自己的能力毫无自信，他心中没有坚定的信念，没有不服输的勇气。。。自然不懂得坚持！做父母的爱子之心毫无疑问，但也要尝试着放手让孩子自己飞，自己面对狂风暴雨！在自己一次次的摔倒中看透生活，体味人生！ 你问他你的愿望是什么~你最崇拜的人是什么~知道后你就和他说你知道想实现愿望就必须克服困难~。只有这样才能成功~你最崇拜的人也是碰过许多的困难才走到这里~努力支持他~夸奖他~做错事就要教导他~==但不要众坏他~ 这是意志不坚强的体现，要好好锻炼他，鼓励他，培养他

9、如何矫正孩子的退缩行为？

很多方法可以用，用代币的方法吧，不退缩给予奖励，退缩给予适当的出发，不过要慢慢来。另外奖励的东西一定是要孩子喜欢的东西，让他感兴趣的，一定要坚持这个方法，不能因为某些原因就停止了。这样会加剧孩子另一些行为

10、孩子遇事会退缩，不是很勇敢的面对，怎么办？

这是孩子胆小的表现，没有安全感，缺乏持久力，没有自信。孩子还小，后天也可以培养，不过不可以不重视，因为这将影响孩子的一声，可以通过鼓励的方式增加孩子的自信，家长应当陪伴孩子面对困难的事情，建议可以带孩子去李凌云儿童自由绘画心理乐园，那里有很多教育引导孩子，帮助孩子建立自信，安全感等的方法。