心理学中的典型动作有哪些，关于心理的：一个人若悲伤表现出来的动作有哪些

导读：本文讲述了心理动作描写的方法，可以从一个人的细小动作和言语上判断他们的心理状态。例如，拥抱自己、眼神的动作可以反映一个人的自信；叹气、脸色发白可能是因为没有安全感或防御心理；而眼神则可以判断一个人的情绪状态。文章一些具体的动作，如双手杵在膝盖上、耸肩、内收、呈防御姿势，这些动作可以反映一个人的心理状态。如下为有关心理学中的典型动作有哪些，关于心理的：一个人若悲伤表现出来的动作有哪些的文章内容，供大家参考。

1、关于心理的：一个人若悲伤表现出来的动作有哪些

1、护住心脏等重要器官，比如坐立的时候，双手杵在膝盖上，耸肩、内收，呈防御姿势。

2、拥抱自己，企图得到温暖。

3、叹气、脸色有点发白。 人伤感，表现的动作因人而已，但是有一样是铁定的，就是“眼神”，我没有特别好的词语来描述，但绝对感觉的到，同时人得整个“气场”也不一样，也是可以感受的，这种不可言说的东西最准了。

2、各位大师，心理学上说明的代表不自信的姿势都有哪些呢？

这个要试情况而定，比如双手交叉放在胸前（有防御心理），摆弄衣袖（焦虑），站立的时候十指紧扣垂下放在腹部等等。其实从身段表情（你所谓的姿势），更多可以判断一个人的自信（比如塔尖式的手势、大拇指翘起等）。一般没有特定哪个姿势说是不自信，而更多说焦虑、没有安全感、防御心理等等。建议看书《身体语言密码》 这本书我个人感觉写得还不错。 我站的时候手是背起的 搓手

咬嘴唇

眼神飘忽不定

抖腿

沉默

再看看别人怎么说的。

3、从心理学上哪几个动作看出真朋友？

这个除了你自己的良好观察能力之外，你要多看，然后去分析每个人都有习惯动作，可能连他自己都不知道，多观察这些习惯的动作，对你观察他的心思会很有帮助如果你想很深刻的了解这个人，那么注意最好的方式就是做一些事情，或者说一些话能更好的发现其中的关键，当然你所做的事情和说的话要不痛不痒，无关紧要最重要其次就是改变你对他的第一印象，因为很多事情有了第一印象，是很难改变的 可以看出。 从一个人的细小动作和言语上，可以分辨对另一个人是否存有好感，同样，从一个人的细小动作上也可以分辨对另一个人是否存有厌恶感。 推荐书籍，微表情心理学，可以去看一下，或许对你有帮助。

4、求心理动作描写内容个两段100字左右

外貌

“炊事班长快40岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他老班长。”

“十分严峻的布满红丝的眼睛……”

“老班长看到这情况，眉头拧成了疙瘩。”

“脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。”

“瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去……”

动作

小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

肖像

武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，

踉踉跄跄，直奔过乱树林来；见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，

却待要睡，只见发起一阵狂风。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出

一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“阿呀”，从青石上翻将下来，便拿那条哨

棒在手里，闪在青石边。那大虫又饿，又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上

一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都作冷汗出了。

说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人

最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫

见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾

倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三

般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。

武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将

下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈

不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。

那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那

大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶

花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯

放半点儿松宽。

心理活动

我目瞪口呆，完全没有了反应，只觉得四周空荡荡的，寒风像无情的箭，扎进我的心窝里。 很无奈，只好平静好自己的心绪，硬着头皮回忆书本上的一页页文字，希望老天保佑，让我灵光一现，把该要的内容给背出来。

那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。 （ 吴翔）

我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。4

1、4

2、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！ （金天宇）

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）

5、谁有描写心理活动、神态、动作的词（各十个）

心理活动：忐忑不安 心惊胆寒 心惊胆战 心惊肉跳 焦急万分 心潮澎湃

神态：无忧无虑 悠然自得 破涕为笑 心花怒放 欣喜若狂 心满意足 不以为然 眉开眼笑 喜笑颜开 热泪盈眶

动作：走马观花 呼朋引伴 促膝长谈 前赴后继 张牙舞爪 兴风作浪 跋山涉水 满载而归 敢怒敢言 徇私舞弊

6、成人教育心理学中的名词解释：表情动作是指什么

表情动作是指表情的种类。分为，面部表情、言语表情和身段表情

比如面部表情的特征

每一种面部表情都有一系列的肌肉活动。不同的肌肉活动，表现出不同的特征。下面介绍几种课堂上常见的面部表情的特征。

1。沉着

沉着的特征是脸部肌肉的表皮略微紧缩，但近于自然状态。

2。喜悦

教师的喜悦，在面部表情上有一个明显的表现特征——笑。喜悦的程度就在笑的奥妙中表达出来。

但是，并不是所有的笑都表示人们的喜悦感情，如苦笑是表现有苦难诉的困境，冷笑则表明一种蔑视的心理状态。

3。愤怒

愤怒的特征是紧咬牙根，面部表皮绷紧

4。悲哀

悲哀的特征是脸色阴沉，肌肉微颤。它典型的表现形式是哭。

5。振奋

振奋的特征是脸带微笑，神采奕奕，给人以朝气蓬勃、奋发向上的感觉。 就是把表情动作化！