心理罪1教授为什么，心理罪之教化场陈哲为什么要杀周老师

laoshi 心理科普 2023-12-02 20:50:07

本文目录

1、心理罪之教化场陈哲为什么要杀周老师
2、心理罪电视剧乔教授最后一集说了很经典的话，是什么
3、《坐在最后一排》阅读题
4、心理罪曲伟强是哪一部

导读：本文讲述了陈哲为什么要杀周老师和电视剧《心理罪》中的故事。在教化厂的实验中，陈哲发现罗家海并没有杀杨锦城，于是自己亲自去杀。但实验中存在漏洞，因为杨锦城不知道周振邦已经告诉了方木整个计划。陈哲成功让杨锦城输掉一切。文章中提到了教化厂的番外篇和《心理罪》电视剧中的经典台词。如下为有关心理罪1教授为什么，心理罪之教化场陈哲为什么要杀周老师的文章内容，供大家参考。

1、心理罪之教化场陈哲为什么要杀周老师

剧情需要如果一开始陈哲就让罗家海去杀杨锦城那么就不好玩了也可以理解成陈哲让罗家海去杀了周振邦然后知道这个实验的就只有杨锦城和自己（因为他不知道周振邦已经告诉了方木整个教化厂计划）然后要挟杨锦城就容易了也想亲自对付杨锦城让杨在他面前输掉一切不知你有没有看过教化厂的番外篇斯金纳的箱子建议读完教化厂再去看里面说陈哲原先就是周振邦的一个学生但在教化厂里周振邦去办公室找杨锦城时明明被陈哲拦了下来就像互相不认识啊所以只能说有漏洞因为他吃了金坷垃

2、心理罪电视剧乔教授最后一集说了很经典的话，是什么

如果关怀不能抚平创伤，那么就用痛苦去根治它！我还会再回来的 “老邢终于来了” 我觉得没死，最后小米他们进来看嘴型是叫救护车啊，所以我猜其实是没挂的，而且小说里后面的城市之光中邰伟还是出现了的。

小说里就更没挂了，boss也不是乔教授，就是孙普，乔教授也被孙普杀了，没有对着邰伟开枪这一段，但是有孙普逼着方木开枪这一段

满意请采纳，o（∩_∩）o谢谢是你的心魔我为了救你做了这么多好事，我是不是很伟大

3、《坐在最后一排》阅读题

1、紧张：因为前所未有地受到老师的特别关爱，心里难免有点不知所措的忧虑和期望。

激动：对老师关怀的心情的向往。

惭愧：原先对白老师有偏见，后来得到她如此贴心的关怀，心里难免有点不好意思。

快乐：被老师表扬的感觉的高兴愉快的。

2、B，反问句，加强语气，之前对老师的偏见，反而得到后来老师的表扬，心里过意不去，强调自己内心的惭愧之情。紧张：因为前所未有地受到老师的特别关爱，心里难免有点不知所措的忧虑和期望。

激动：对老师关怀的心情的向往。

惭愧：原先对白老师有偏见，后来得到她如此贴心的关怀，心里难免有点不好意思。

快乐：被老师表扬的感觉的高兴愉快的。

A：体现出老师对学生的关心，老师的负责，老师对学生的关爱

B：自己坐在最后一排，感到孤独和自卑 17．（1）不矛盾，第一次受到老师的如此重视，从感觉上说最漫长；从客观上看，几分钟自然最短暂（只答不矛盾无理由不得分）。（2分）

（2）紧张，担心达不到老师的要求而紧张；激动，因受到老师的关心而感激；惭愧，对以前的过错而惭愧；快乐，因在老师的关心帮助下进步而高兴（2分，1个词1分）。

18．A．运用排比，具体地写出老师经常对“我”的关心和帮助，充满对老师的感激之情，增强语言的气势等。

B．反问，增强语气，即“我”没有资格向老师提要求，表达出“我”强烈的自责和后悔。（修辞和表达各1分）

19．主要是两方面：一是老师的关心、帮助、指导、鼓励等；二是“我”勤恳用功，努力而不断进步。后为开放题，宜从前一问的两个方面谈感受，最好结合实际谈：一个人的进步需要别人的关心和帮助，更在于自身的努力。（每个答案要点为1分）

20．从内容说是由“我”坐在最后一排而进步，且有双关之意，从文章结构看，这个标题在文章中前后三次出现，具有推动故事情节发展、结构上起前后连接的作用。（每个题1分）

21．开放题，如原文“红衬衣白裙子，齐耳短发，模样甜甜的”等，能用具体语句描绘出“年轻漂亮”即可。（一个词1分）。

22．（1）我的激动和感受，记忆中其他事淡忘，而白老师的笑容关心铭记于心；白老师关爱鼓励着“我”继续进步等。（2分）

（2）开放题，可赞同也可反对。因从激励教育说这是可以的，从事实上说，文中“我”正是因这种激励才进步；从人文关怀说，这对学生不公平，且从心理上刺激了学生等（未说明理由不得分）。（2分）紧张：因为前所未有地受到老师的特别关爱，心里难免有点不知所措的忧虑和期望。第二句反问的手法紧张：因为前所未有地受到老师的特别关爱，心里难免有点不知所措的忧虑和期望。

激动：对老师关怀的心情的向往。

惭愧：原先对白老师有偏见，后来得到她如此贴心的关怀，心里难免有点不好意思。

快乐：被老师表扬的感觉的高兴愉快的。

A：体现出老师对学生的关心，老师的负责，老师对学生的关爱

B：自己坐在最后一排，感到孤独和自卑