心理测验哪个学校好过一些，哪个大学的心理系还好的

导读：本文介绍了心理学专业的一些特点，包括就业面较窄、专业选择困难以及需要深入研究。其中，浙江大学心理学系是国家重点学科点，拥有全国唯一的心理学实验室，研究生招生规模全国领先。该系有四个主要研究方向，包括工程心理学、管理心理学、基础心理学和发展与教育心理学。如下为有关心理测验哪个学校好过一些，哪个大学的心理系还好的的文章内容，供大家参考。

1、哪个大学的心理系还好的

心理学的就业面较窄，不仅要混个证书且像IQ测验等高级测验还要硕士及以上学力才能接触，心理学又枯燥完全不像常人想象的如X光般洞察人的思想，要上的话先仔细研究比较好点 哇撒 你还学心理啊 你好牛逼啊美芽 华东师范大学

2、哪里有好的专业选择心理测试？

虽然很多心理测试（心理测评、心理测量、心理量表）能够在一定程度上提供给你有关专业选择的建议，例如职业倾向测验的有关结果。但最好的测评方式就是面对面的测评，就是心理专家通过与你直接的交谈，全面了解你的个性、特长、优势、特点、家庭条件等综合复杂的因素，然后与你一起探讨合适的专业。这种面对面的专业选择探索，更能够为你未来的几十年奋斗奠定扎实的基础，少走弯路。当然，这需要一些花费。

3、大学想学心理，浙江考生考浙大难还是北师大难？

浙大的心理学研究，较为偏向理工类方向，要求学生有很高的数理逻辑基础与计算机、数学统计能力，比较适合于本科学习理工科的同学跨专业考取。如果楼主是考大学的话，那么只要你能达到分数线即可吧。下面有些资料，希望可以给你做个参考：浙江大学心理与行为科学学院其前身为杭州大学心理学系，建立与1980年。

1998年原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学四校合并后，心理学系更名为浙江大学心理与行为科学学院。该院是国家重点学科点所在单位，是国务院学位委员会最早批准具有硕士学位和博士学位授予权的所在单位，是我国心理学领域唯一的国家级实验室（浙江大学工业心理学国家专业实验室）所在单位，是心理学领域最早被批准的国家理科基础科学研究与教学人才培养基地之一。

心理学科还是浙江大学211工程的重点建设项目之一。自1998年以来心理系研究生招生规模已居全国心理系首位。现有心理学一级学科博士点（包括基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学）及相应硕士点。本学院现拥有教学科研用房6000平方米，万元以上仪器设备118台（件），价值1051。2万元。资料室拥有中外文专业图书4。22万册；中外文学术期刊270种。

学院主要有工程心理学、管理心理学、基础心理学、发展与教育心理学等四个研究方向。工程心理学以提高人的工作质量和工作效率为目标，研究人——机交互作用过程中的心理学问题。本研究方向针对当前人——机系统发展的特点，提出了一系列有特色的研究课题，并在国家、省部及企业横向经费的资助下，开展了系统地研究，取得了令人瞩目的成果。

当前，计算机与智能技术的飞速发展，为人们构造了一种全新的，以数字化、智能化为特征的工作和生活方式，而工作效率和生活的满意感在很大程度上取决于一个高效率的人——机界面与环境。因此，以优化人——计算机界面设计为目标的智能人机交互研究是目前工程心理学研究的一个新的、重要的研究领域。

本研究方向提出的对多通道用户界面的研究，就是要解决科学计算可视化、虚拟现实和多媒体技术对计算机系统提出的高效、三维和非精确的人机交互要求。管理心理学研究方向以将心理学知识和原理应用于组织管理为目的，从个体、群体、组织和文化等层次，探讨管理中人的心理与行为规律性，探索实现组织目标、提高管理效率、发展和发挥人的潜力的途径。作为二十一世纪经济特征的知识经济，给管理心理学提出了新的研究任务和方向。

为此，我们从以下几个方面，在国家和省的基金支持下开展了大量的研究，形成了自己的特色。基础心理学研究方向以探索人的心理想象、心理过程的规律性极其机制为目标。本方向跟踪当前心理学与认知科学的发展动态，集中在三个领域开展了系统的研究，目前已基本形成了自己的研究特色1。智能模拟与智能系统设计，计算机及智能科学是认知心理学的重要理论基础之一，而计算机科学自身有许多问题依赖于认知科学的发展才能解决。

通过揭示认知心理过程，解决计算机科学发展中一些重要问题，为智能科学研究提供基本的理论依据。智能模拟研究人的知识表征、认知策略及认知加工机制，建立相关的心理模型和用户模型，这是人工智能进行智能系统设计的重要基础。智能系统设计运用认知心理学的理论，设计具有人类智能特点的人机交互系统，解决计算机科学中的一些重要问题。其中我们的智能用户界面设计与基于自然交互方式的三维交互技术在国内产生了较大的影响。

2。语言认知，这是当代认知心理学和语言学共同关注的重要领域，涉及对从字词识别到句子、文本阅读等各个加工层次的认知过程。我们在字词视听识别、文本阅读过程和文字录入三个方面开展了系统的研究。其中字词视听识别研究，从字词的视听和特征编码入手，对字词识别模型进行了系统的探索，尤其是对汉字从特征、部件和字的各个不同层次特点及其关系的探索，完善和发展了汉字字形识别的理论模型。

文本阅读过程研究，运用眼动、活动窗口和检察等实验技术，探索阅读过程的信息加工机制，和影响阅读过程的各种认知相关因素，获得了具有理论价值的成果。汉字录入研究，通过对中、英文录入过程中手眼认知直辖市的研究，提出了手眼知觉跨度等要领对发展和完善人类文字提取的有关理论有重要意义。3。知觉和注意研究，从现代认知心理学的理论与研究手段出发，研究视觉、触觉模式识别、认知性警觉与注意等理论问题。

我们的研究主要集中在图形识别、触觉模式辩认和认知性警觉与注意三个方面。其中图形识别研究对图形识别过程中的信息扫视、取样、记忆提取、比较、决策、输出（或贮存）等加工阶段进行相对独立的分环节研究，以了解图形识别的内部机制，建立图形取样策略的一般模型，丰富和发展图形识别认知理论。

与美国印第安纳大学合作开展的触觉模式辩认研究，郑重探讨触觉模式识别中的时序知觉、知觉信息选择机制、触觉窨第三性等认知心理学问题，从触觉研究角度丰富与完善知觉理论。认知性警觉与注意研究，与叛国华盛顿大学合作，郑重研究汉字-图形信号监测的警觉规律、汉字信号监测过程的眼动模式、自动加工过程与控制加工过程在感知警觉与认知性警觉中所起作用的不同等问题。

该研究方向先后承担了大量的省部级以上科研项目，包括攀登计划、国家科委八六三项目、国家自然基金项目。其中八六三项目的有关成果作为智能计算机主题中24项主要成果之一，参加了1996年由国家科委组八六三十年成果展。发展与教育心理学：是心理学科的一个重要分支，它通过探索人的各种认知及能力的发展过程与规律，提示其发展的内在机制或原因，并在此基础上，研究教育的作用。

发展心理学的研究对象从对出生前胎儿的研究开始，一直到老年期老人的心理特征与过程。主要的研究内容包括儿童认知发展与社会化过程。在儿童认知发展方面，近期的研究主要郑重于儿童对汉字的字词识别过程及其发展趋势；儿童语言发展过程中文化因素的影响及元语言认知的发展过程；学习不良儿童的认知发展特征等。

有关儿童社会化过程的研究主要集中在儿童心理理论（children‘stheoryofmind），如儿童说谎概念、对说谎的道德判断及说谎行为等方面的研究；婴儿-父母、婴儿-陌生人相互作用过程及影响依恋形成的因素、依恋的类型对成年后发展的影响等方面的研究。

在上述的这些领域中，我们已经取得了一毓的研究成果（如儿童说谎发展的跨文化研究、婴儿-成人相互作用过程的跨文化研究、儿童元语言认知的跨文化研究等），并已建立了较广泛的国际学术联系。我们经过长期的努力，已经在儿童的早期教育，弱智的心理特点、诊断和教育等领域已完成国家教委、发政部、中残联和联合国儿童基金会等的多项课题。

并将在此基础上，结合我国的素质教育也要求，进一步开展这些领域的研究，并在学习的神经心理机制、计算机辅助教学、计算机网络教学中的心理学问题等领域开展研究。此外，已发展心理学和教育心理学的研究为基础，我们也开展了大量已应用为导向的学校心理研究和弱智儿童的干预研究，研究内容涉及儿童心理评估工具有研究、开发和应用。

在国家自然科学基金、联合国儿童基金会以及省、部级科研项目的资助下，对特殊儿童诊断儿童智能测验、儿童社会适应行为研究、弱智儿童脑功能康复、心理测评在人才培养中的应用等方面开展了一系列研究，先后编制完成了儿童智力筛查量表、儿童社会适应行为评定量表、儿童画人智能力测验等心理评估工具。其中前期完成的量表均通过了国内著名同行专家的鉴定。

这些工具和量表在其推广过程中，结合相应的干预手段，为我国儿童心理学在实践中的应用，特别是在特殊教育中的应用作出了较大的贡献，引起了联合国儿童基金会、国家教委等有关部门的重视。其中儿童智力筛查量表获浙江省政府科技进步奖，弱智儿童的诊断和教育获国家教委科技进步奖。

今后拟进一步开展儿童神经心理评估与脑改良训练、儿童个性评估与素质教育、学校心理咨询等方面的应用研究，为我国新世纪高素质人才的培养作出更大的贡献。 果断浙大。综合性研究能力强。不想在本省则考虑北师大，心理专业有我的老师。

4、心理学专业专科哪个学校有呢 好通过吗

一般师范院校都有。至于是否好通过，取决于个人的学习能力与努力。 心理学挺冷的，女生的话读个985的研究生，去大学里教书也不错。 特别是医专，我商丘医专校考三级心理师要600元，很好过，到考试时老师也给你发答案呢！

5、心理学考研人力资源或人事测评方向硕士大学排名

我是心理学内的人。 心理学具体人力方向的排名是没有的，因为排的话都是整体排，不分方向来排。 但是心理学内哪个高校的人力资源方向好我可以告诉你。 最好的几所当属中科院心理所、北大心理系、暨南大学心理系和浙江大学心理系、华南师大心理系。（是心理学专业内的HR方向实力哦，不是管理专业的HR实力。） 你的第二个问题我可以告诉你，心理学分为基础方向和应用方向，而心理学的人力资源方向是属于应用方向的。所以，就是贴近实战的，不是纯粹理论的。 如果是纯粹理论的就是基础方向了。 在这几所中我最推荐的是暨南大学的咯。如果能进北大心理系那就更好。出来都是高管的。

6、南京中医药大学应用心学怎么样啊，里面的学风，师资力量及学生的就业情况及考研情况如何？跪求，谢谢了

学院还算ok吧，师资的话有几个确实很不错的，比如曾，还有副院长也不错。。。。

就业还行吧貌似，不过考研的还蛮多的 还OK啦 2012年心理学专业考研复习五点指导

万学海文

心理学这几门课其实可以分为两类。一类属于理论，二类属于方法。普心、教心和发心属于理论，而统计、测量和实验则是研究方法。这两类课复习起来要有所区别。对于心理学理论来说，万学海文考研辅导专家建议广大考生们要注重细小知识点的积累。普心中的心理学家和研究成果甚至时间；心理学基本理论流派、代表人物、主要观点等；心理现象的理论和著名的实验。教心中学习、学习动机和迁移的多个学派理论等，发心中各个发展阶段的发展特点、关于发展的不同观点等……

对于研究方法的复习最好与实际相结合，实验研究方法化，多做练习和实验设计。不妨看看期刊的心理学文章，看不懂也没有关系，主要是培养一种心理学研究意识，训练采用心理学的思维，心理学的方法来思考命题和现象。实验心理学着重实验设计的训练，而统计测量则着重对于研究实践的工具性。同时要准备一本练习题，尤其是后期要通过做题来提高应试能力。

万学海文建议2012年的考生们要从两条主线入手复习，读书顺序大体也已此为准，普心（实验后半部具体实验部分）---发展---教育；统计----测量-----实验（前半部实验方法技术部分），读书顺序也不尽相同，最好与自身实际相结合，在复习中，普心认知化，实验研究方法化，短期从入门到精通不大现实，但至少应该有意识的培养，训练采用心理学的思维，心理学的方法来思考命题，来思考现象。

每个版块都会有一个到几个关键突破口，亦即每年重点，比如，普心的记忆，注意，人格，能力，发展的认知发展，教育发展与学习的关系，实验设计及相关方法，统计中的方差分析，测量的CTT等。

还有一点需要提醒的是，对于学术上存在争议的和很新的理论一般是不会考的，因为还没有定论，是无法标准化的，大家一定要把精力放在经典的东西上。

一、普通心理学

第一部分是考试的次重点，第一章中心理学的研究对象是整个普心的框架，至于心理学的研究，作为了解和识记。普通心理学的考试中，把心理学的发展简史作为一小部分穿插到了普通心理学，所以在复习的时候，还应该了解一些主要的心理学流派，它们的基本观点及其对他们的评价。第二章涉及神经生理学的知识，多是基本概念，但对三种脑学说应有重视，因为认知神经科学尤其是脑科学是当前研究热门。

第二部分要作为一个认知体系来理解和学习，要找到不同的心理过程间的关系。也可以将这部分进行详细划分：

1、感觉和知觉可以揉合为一个章节来理解，理解不同的感觉和知觉现象、知觉线索等。这些是经常在选择部分考察，同时也要宏观上把握感觉和知觉的联系与区别，这可以作为简答题来考察。

2、记忆、思维和言语这三章之间的联系也非常密切，三种心理过程的形成过程都有其独自的特点，同时又是相互影响和促进的三个过程。记忆和思维部分很容易以简答和综述题目的形式考察，万学海文建提醒考生应着重把握。

第二部分相对繁琐，包括了大量的零散知识点及零散的理论，但是每个章节都有统一的模式既1。概念，分类，功能。2。相应的理论。其中知觉，记忆，思维是历年来命题的热点。记忆一章尤甚。（北师为例）。

第三、四部分是历年来命题的重点，分布了大量的基本理论，其中动机大约8个理论，情绪6个，能力7个，人格两大类型理论。近几年尤其以能力＆情绪情感重要，有几年都重复出题。

实际上，每一章都不能轻视，只是小的概念只会出现在选择题中，达到再认水平即可，而大型理论会出现在简答题与综合题中，要求达到记忆和深入理解，形成个人见解的水平。

二、发展与教育心理学

（一）发展心理学

第一部分中，研究方法与基本理论是重点，这部分有很大的可能会以简答或者综述题的形式来考察。而且一般会与教育部分结合在一起考察对研究方法和基本理论的应用。比如在简单题中会问：如何应用双生子研究来分析环境和遗传在个体发展中的作用问题？在论述题目中：请结合维果斯基的发展理论对教育人士提出一些好的教学建议。像这样既跨学科又考察应用的题目是非常有可能在论述题目中出现的。

第二部分分别从生理、动作（活动）、认知（感觉、知觉、记忆、思维、语言）、情绪、个性和社会性几个方面说明每个阶段的年龄特征、相关理论和经典实验研究。对于这部分我们可以再进行详细的划分，分为三个小的部分：

1、生理和动作的发展；

2、认知心理过程的发展；3社会性的发展（情绪，个性，社会性）。其中第

1、2部分多以选择形式出题，考生注意再认和识记其中的一些小的知识点。对这两个小部分涉及的经典实验要掌握熟练，至少能用自己的语言复述下来。第3小部分是命题的重点，这也时与教育极易结合在一起的章节。比如个体自我意识的形成过程和阶段、儿童道德意识的形成等问题。万学海文建议考生对此应进行总结和识记。通过分析，我们认为发心中婴儿的语言，幼儿的游戏依恋，青少年的社会性活动为重点。近年来成年晚期的智力退化问题即认知老化的重要性也日益突出，值得注意。

（二）教育心理学

教育心理学的内容可以直接分为两个大的部分：教育心理学概述和学习。但是第一部分不怎么重要，顶多考个选择题。第二部分则围绕学习论题展开（1。理论学派，主要观点2。对教学的启示）。这部分第三章最重要，最有可能以综述题目形式出现，并且考察的具体方式也比较多样化，考点非常多，具体分为三种：理论应用型、理论比较型、理论与教育实际密切结合型。

总之，教育部分，对含义、分类和作用等会以选择题形式考察，达到再认理解水平；理论是重点，要达到分析和应用的水平。

发心和教心，注意比较复习，进行分门别类，理论联系实际（发心与教心的紧密结合，从现象和问题中提取理论及解决方案，结合相应的理论适当地解释现象，并联系日常生活）。

三、实验心理学

实验心理学包括五章，第一章实验心理学概述是次要点，第二章实验变量与实验设计，实验设计难度较大，给出题目，需要多进行练习。第三章反应时法；第四章心理物理法，反应时与传统心理物理学重在理解，信号检测论则要会计算与运用。第五章是主要的心理学实验，这一章内容较多，但与普心的内容重叠，所以要求是“普通心理学达到实验心理学的水平”。

实验心理学虽分值相对较低，但也是最难的一部分，综合性较强（了解经典的实验方法，绝不仅仅是记住和理解就可以了事的；要学会迁移，善于思考，试着就自己感兴趣的问题设计一个实验；设计实验时，注意自变量因变量的选择，采用哪种实验方法和统计方法，还要考虑实验的信度和效度），在初试的综合题和复试中都会进行考查。

四、心理统计与测量

（一）统计部分

我们可以将两大部分再进行逻辑关系性的划分：统计的基础、统计检验、参数估计、回归分析。统计基础部分包括描述统计整体和推断统计中的数学基础；统计检验包括参数检验和非参数检验，而参数检验又分为假设检验和方差分析，非参数检验包括卡方检验和非参数检验部分。

这四部分的逻辑性体现在：

1、第一部分是后面三个部分的基础，主要是后面三部分用到的一些基本量的概念部分。

2、第二部分是整个统计部分的中心，而参数估计是一种比假设检验提供更多信息对总体的参数进行推断的方法，二者的差别在于，假设检验的结果是对当前数据与总体是否存在差异的回答，而参数估计是用一个数值或者一个区间来表示未知总体的参数或者参数的变化范围。

3、回归分析则与检验并列为对实验结果的整理方法，只不过回归分析结果反映的是相关关系性，而检验得出的结果反映的是因果关系。

（二）测量部分

测验理论是重点，四度（信度、效度、难度、区分度）的分析，常模参照测验与标准参照测验、测验的制作过程等重在理解，不需要死记硬背。对心理测验理论的新进展理解就好。各种测验主要是了解每种测验中有代表性的几种著名量表。同时万学海文考研辅导专家在此特别强调的是测验部分很可能会考察它的应用方面，所以考生们不仅要再认和记忆其中的细节，也要注意对其应用方面的思考和练习。

对于统计与测量，要注重应用，比如测量可以与普心，与教心和发心相结合来命题。描述统计主要考查概念，定义和某些统计量的计算；考查的并不多，不过也请大家不要忽视，它是推论统计的基础；推论统计则多以简答题或综合题中出现（比如实验设计与方差分析的结合）。这两部分复习的总策略：做题！当然书本也不能扔，书是基础的基础，书中的例题要仔细的推敲。但光书本是绝对不够的，一定要多做题！

五、题型分析

（1）选择题一般考查的知识点会比较细微。考生需要对相关的知识点进行全面和精确识记，很多概念不是背过就好，要真正理解；有些选择题会给出某些现象来考查，也有些会考得很细致，注意以下几点：数字，人名；关系；次序；性质等等。一定要多做题，在练习中体会！

（2）简答题一般以基本理论的识记、理解为主，在答题时，如果能结合一些现象和例子来对理论进行解释和说明会更好。

（3）综合题主要考察一些大的理论的掌握程度，如准确度、全面性、应用能力以及对实验设计和统计方法的应用等。这部分需要考生在平时进行大量的强化和练习。 学校的心理学专业挺好的，学风整体是不错的，据我所知，师资队伍也不错的·····就业情况不太了解，考研的话，有相当一部分同学选择了考研·····

7、有人知道要是想去做个心理测试要去那么？我不太确定哪里行？

可以 在网络上面 先找一些 简单心理测试 对自己的心里 做些简单测试

其次是，，需要大城市 有心理咨询 方面的机构

如果你需要 可以 网络查询 你们本地城市的 机构电话，

还有 记得有什么 查询电话 咨询 各行各业电话 的 一个服务

其次是最后则是。

自我认知自我了解，，，其实很多时候的心里问题

自我就可以解决

很多时候 更是一种自我抑郁，，自我的困锁

当然，，时间久了 也会 有心理疾病等

夜凡之公子教化，。

反正 我觉得 心理疾病 其实就是 各种认知 障碍，，还有就是迷失自我之后的，，绝对相信 迷惘的东西

夜凡之公子教化 据说你沉默是最好的选择

8、心理咨询师二级好过吗？培训单位最好是经过国家认证的，

西安这边的话，本地出名的就是海尔森一个罢了，像全国性质的就是华夏那些大型心理学培训机构了。

不过个人比较推荐海尔森，因为它是西安本地的培训学校，师资的强大和教学的直接就不必多说了，而且最重要的是他得收费远远比华夏低，华夏做的太大了，而且很多都开始弄网络授课，那样非但不方便不说，而且还会影响教学质量，你也可以去听听海尔森的公开课，根据你自己的感觉来判断就好了。

楼上的说得对，非心理专业的，必须找一个心理咨询师培训之后，有了相关的结业证之后，就可以去报考了，还有一些相关条件，你也可以去咨询海尔森心理培训网的工作人员，那里面有最全的考试相关点还有历年的心理咨询试题。 越来越难了。

中宜启智 就不错 上网查一下

授课老师都是教材编委级的 基本培训学校都是经过国家认可的。培训机构属于民办，劳动保障部门监管。如果其机构没经过劳动保障部门认可，他们是无法给学员报名考试的。

二级肯定比三级难考的，理论考试都差不多，区别在案例分析考试和论文答辩会比较难。自学肯定是过不了，得经过培训。

其实培训机构基本差不多，唯一的区别就是上课的老师是谁，楼主多打听一下各学校上课的老师是哪些？建议是本专业的老师，比如我学儿童心理一章时，教我的是儿童心理学老师，学习心理测量时，教我的是专门在医院负责心理测评的大夫，学习变态心理或临床诊断时，老师是医院的临床医生。如果整学期教授的老师只有那么两三个人，那么那个机构也不怎么样的 必须参加正规的心理咨询师培训。我不了解湖南的培训机构，但是你可以咨询当地的人力资源和社会保障局的技能鉴定科，他们那里一般都有正规的培训机构备案，他们一般也都清楚哪里的培训机构质量较好，去咨询一下即有满意的答复。

同时，补充两点：1。 在何地考试咨询何地的人力资源和社会保障局；

2。 上海与全国其它地区考试形式和内容都不一样。