孩子磨蹭的心理分析, 如何应对孩子的磨蹭行为, 如何教育孩子轻微的攀比心理

导读：本文主要讲述了儿童磨蹭的心理分析、攀比心理以及如何更好地抓住孩子的心。文章提到，孩子磨蹭是因为喜欢现在正在做的事，很专注，或不喜欢家长让他干的事。家长要尊重孩子，让他做自己想做的事情，不要打扰他或陪着他一起做，顺应他的天性，等待他做够了做腻了自然就去做别的了。对于轻微的攀比心理，家长可以从心理学上引导孩子，把注意力引到别的地方，比如引导孩子把注意力放在其他玩具上，或是教育他们不要攀比。在孩子的4-6岁时，他们对新鲜事物有好奇的心理，这是儿童进入细微事物感兴趣的敏感期，家长可以利用玩具、手工活动，帮助孩子更好地进入这个阶段，发展孩子的触觉、视觉能力，以及激发他们对细微事物的兴趣和探索精神。如下为有关孩子磨蹭的心理分析, 如何应对孩子的磨蹭行为, 如何教育孩子轻微的攀比心理的文章内容，供大家参考。

1、孩子磨蹭的心理分析 孩子磨蹭怎么办

一是孩子喜欢并享受他现在正在做的事，二是他很专注，三是他不喜欢你让他干的事，我们要做的就是尊重孩子，让他做自己想做的事情，不要打扰他，或陪着他一起做，顺应他的天性，等他做够了做腻了，自然就去做别的了。 搜一下：孩子磨蹭的心理分析 孩子磨蹭怎么办

2、孩子有轻微的攀比心理该怎么教育？

从心理学上来说，这阶段的心理和今后小学三四年级时出现的攀比之风相比，当然不算严重，但是父母如果不希望幼儿养成这种习惯，不妨动动脑筋，把他的注意力引到别的地方。比如说：“那种玩具虽然不错，但是你的也很好，我们快回去把它拿出来玩吧！‘或“那是大孩子玩的，这次妈妈先买这个给你好吗？‘切记，必须向孩子灌输“就算吵也没用‘及“别人有，并不代表你也非有不可‘的观念。认为“别人有的，我也要‘的幼儿，是无法培养他抑制欲望的能力的，稍不留意，他还会成为不可理喻的小暴君呢！自我克制的耐力应从四五岁起就开始培养。 尤其要注意的是，经济条件不错或宠爱孙辈的祖父母健在的家庭中的孩子，一旦养成有求必应的习惯后，就很难纠正了。不过如果许多同伴都有的东西，在经济能力许可的范围内，应该酌情买给他，因为这些东西可以把他带进朋友圈里。“既然别人都有这些东西，我帮你买另一种，可以和大家交换着玩，这样不是更好吗？‘这只是大人一厢情愿的想法，孩子不但会产生不如别人的自卑感，也可能遭到同伴的排斥。

3、、如何能更好的抓住孩子的心。

4-6岁的孩子对于新鲜事物有好奇的心理，这就是关键点，一般孩子在家里面看到的东西比较少，幼儿园里具备一些孩子们家里没有的玩具，可以充分利用；另外4-6岁的孩子开始喜欢动手做一些事情，可以安排一些简单的手工；4-6岁的孩子还很好动，所以安排坐着的时间不宜很长，以上的三点结合起来合理运用，孩子一般就可以跟随教师的安排开心的进行学习了。

4、儿童对细小事物的敏感期

我想你一定有遇到过这些现象：

和孩子走在路上，发现孩子不注意就会去捡地上的小石子，或是随手拿些其他小玩意来玩；

看到哪里有洞，像是有的墙壁上的小洞，手指就老想伸进去一探究竟；

喜欢盯着一些奇奇怪怪的小东西甚至是小动物，不仅看，还会动手摸一摸；

有时候爸爸妈妈都没注意的物品，孩子却总能发现，并且还会研究好久；

类似这样，孩子开始探究和在意身边的一些细小事物时，也说明了孩子开始进入细微事物感兴趣的敏感期，这个时期主要集中在孩子1.5~4岁期间。一般来讲，在1岁半到2岁左右，孩子开始进入关注细微事物的敏感期，这一敏感期一般会持续到4岁。这个时候孩子会对身边的细小事物格外在意，哪怕是小虫子、头发丝、瓜子壳这些细小的东西都能引起他的注意，在这个阶段时，孩子透过这些细微的事物，不仅能发展自己的触觉和视觉能力，养成敏锐的观察力；同时也因为好奇心，会调动自己的手脚去触碰、研究，借此正好也是发展孩子对自身手脚、手眼的协调能力。因此如果家长发现孩子开始对身边细小东西感兴趣时，不必太过于限制孩子的行为，因为觉得孩子的行为奇怪或者嫌脏而阻碍了孩子在这个敏感期阶段的发展，相反，家长正好可以利用这个阶段，来陪着孩子一起探究，让孩子在这一阶段能借此机会养成良好的觉察力和专注力。

在孩子对细微事物感兴趣的敏感期这个阶段，家长除了不阻止、不打断孩子对事物关注的行为，还可以这样来引导：

一、家长可以陪着孩子一起观察。

在这个阶段，除了让孩子自己去发现，家长也可以陪着孩子一块去发现身边小事物，比如带着他一起去看虫子在干嘛，还能借此机会给孩子传递相应知识。

二、不要过分阻止孩子的观察。

有的家长看到孩子在路边盯着某一东西，会觉得奇怪，转头就把孩子拉走，这样其实就已经在无形中破坏了孩子对细微事物的观察，如果经常这样破坏孩子观察某物的过程的话，就会因此破坏了孩子的专注力，导致孩子上学后学习可能缺乏专注力。

三、带着孩子去一些方便观察的地方，尽情探究。

如果让孩子一直呆在家里，那他天天看到的只会是家里的各种家具等等，很难激发孩子的探究欲以及对事物的体验感，家长不妨可以和孩子去公园、动物园、爬山等，多给孩子创造可以观察的机会，让孩子身临其境去感受。

四、除了带孩子去观察已用的，还可以和孩子一起创造能够观察的事物。

让孩子动手去创造，并且自己去观察，就类似把纸团成纸团等等，让孩子去体验一张纸变成一个小球的过程，在确保安全的前提下，多给孩子一些随意动手观察的机会，还能激发孩子的想象力。

最后，家长需要记住千万别随便就把孩子的那些小东西给扔了，既然孩子愿意收起来观察，那必定是他喜欢的，家长可以给孩子准备一个小盒子来专门收集这些小物件，保护孩子的心理发展。

5、怎样知道孩子的心思

那你的孩子是有点内向了，女孩子要多点关心，不要老想着赚钱而忽略了跟孩子之间的亲情，其实一个孩子在三岁之前跟父母没建立好亲子关系，可能你会很难走进孩子的内心，慢慢来吧，多点跟孩子沟通，孩子也许是在学校遇上什么事了，多点耐心慢慢打开孩子的内心！

6、怎样了解孩子的心理

爱他所爱，喜她所喜，关注她所关注的。口气要平等，而不是指挥和命令。慢慢地她把你当成朋友，你告诉她一些小秘密，她自然就会告诉你一些她的小秘密。取得了他的信任后，他会愿意和你沟通，希望你帮助他。这样就能了解她的所想所思了

7、如何找到孩子快乐的心里

我认为：要知道孩子心理的真正想法。比如他喜欢看漫画，但学校那里没有卖的，你可以买好后带到学校给他，让他感到惊喜。你还可以问他需要什么，可以下次带给他。也可以再和他的沟通中知道他的一些需要和想法，并提出适当的建议，给他时间考虑，让他自己去选择。记得下次见面问他事情处理得怎样了，并鼓励他做的很好。孩子就会和你敞开心扉，那么沟通不存在问题，孩子的快乐心里你也能掌握了。

8、怎样掌握孩子的心理

主动和孩子交流,和孩子做朋友, 要想掌握孩子的心理，必须了解孩子的心理，这需要家长非常的耐心、细心，及时的、经常的了解孩子的情况，再根据孩子的年龄特点、心理特点进行判断，只有理解了符合孩子所处年龄段的实际情况，才可以恰到好处的掌握孩子的心理。 以孩子的心态和他交流 别把他当小孩看，当他是你朋友看待！

就会有意想不到是收获！ 我小时就这样的！

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