疫情亲子心理讲座内容有哪些，亲子教育最重要的是什么

导读：本文讲述了亲子教育的目的和重要性，以及如何通过爱护婴幼儿身心健康、开发婴幼儿潜能和培养婴幼儿个性，来不断提高新生人口的整体素质。文章还提出了10个不打不骂的管教妙法，帮助家长更好地教育孩子，避免产生腻烦心理。如下为有关疫情亲子心理讲座内容有哪些，亲子教育最重要的是什么的文章内容，供大家参考。

1、亲子教育最重要的是什么

把自己当成小孩，和她共同成长 最重要的是大人要给孩子做个好榜样 亲子教育”是以亲缘关系为主要维系基础的，根据我国特有的家庭状况，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人——看护人与幼儿之间的关系，从而形成看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。所以，“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育。 素质

2、描写被批评后的人物心理

不好意思啊，没有批评的，不知这行不行

【羡慕】nVD亲子资源网

每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时；每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我羡慕得直掉眼泪。我多想有一个这样的妈妈呀！ nVD亲子资源网

【悲伤】nVD亲子资源网

我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。 nVD亲子资源网

【悔恨】nVD亲子资源网

捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对刘利同学？怎样面对这新书？我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。 nVD亲子资源网

【恐惧】nVD亲子资源网

由于心里害怕，我埋着头快步向前走着。走着走着，想起电影里敲梆老头受害的情景，呀！那夜不也和今天一样黑吗？坏人的身影和使人害怕的凶器一件件在我脑海闪过。我控制自己不要想这些，可脑子不听话，又想起《聊斋》中的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。 nVD亲子资源网

【自卑】nVD亲子资源网

我很小的时候，由于不慎，摔坏了右腿，那时我还不懂事，因此我和所有的人一样有一段幸福美好、无忧无虑的童年时光。然而随着年龄的增长，自卑感时时压抑着我，压得我抬不起头来。总觉得自己低人一等，甚至一无是处。我怕别人捉弄我或是讽刺我、挖苦我，甚至别人的同情和怜悯，也会引起我的自卑。总之，我对周围的一切都提防着…… nVD亲子资源网

【激动】nVD亲子资源网

那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢！”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。

不知行不行？？不过只有这些了！！！

3、有关孩子的问题，怎样才能把孩子教育好，不会有腻烦心理。

不打不骂的10大管教妙法

很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。如果您从小就没有得到太多良好的教育体验，现在又很难去思考应该如何对待孩子，那么请参考一下程桂英老师提出的10个方法。当您被孩子气得火冒三丈的时候，不妨用这些方法来取代打骂的教养方式。

1。多多了解孩子

在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

2。吸收教育知识

社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。

3。耐心倾听孩子

如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，

老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

4。真正放下身段

有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。

5。跟孩子讲道理

除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

6。让孩子去体验

如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

7。同孩子做协商

不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。

8。盛怒时不管教孩子

在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。

9。修正对孩子的期望

有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准（或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！）来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。

10。真诚对待孩子

有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。据程桂英老师介绍，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！

4、家庭幸福指数是什么？

家庭关系依据主体为标准可以分为夫妻关系、亲子关系和其他家庭成员之间的关系。家庭幸福是指在家庭生活中中，得到的满足感和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快感受。家庭幸福指数是衡量这种感受具体程度的主观指标数。

家庭关系是指基于婚姻、血缘或法律拟制而形成的一定范围的亲属之间的权利和义务关系。家庭关系依据主体为标准可以分为夫妻关系、亲子关系和其他家庭成员之间的关系。一个家庭最初是由男女婚姻关系而构建，后来才衍生出父母与子女，兄弟姐妹等其它家庭关系。

在家庭管理中包括的内容包有：家庭成员之间的关系；家庭关系和子女成长；婆媳关系；夫妻关系；邻里关系；社会人际交往方式。

世界上最快乐的事情就是家庭幸福和睦。不论是贫穷还是富有；是默默无闻还是名声显赫；是工薪阶层还是精英家庭，能拥有一个幸福快乐的家庭都是人们生活中非常向往的。

现在很多人天天忙碌奔波就是为了让自己的家庭变得幸福快乐，所以家庭非常重要。而拥有哪些好习惯，家庭幸福指数更高了，据发现，有这三种习惯的家庭，无论父母还是子女都更容易幸福，更重要是家庭幸福指数高的家庭，孩子未来也更有出息与有成就。

1。 有浓郁的文化氛围：文化才能真正改变人的气质与命运

家庭并不是物质单纯的堆积，它更是人类灵魂的栖息所。每个人对物质的需求毕竟是有限的，但是良好的文化氛围可以影响到自己和孩子，这种影响会如此的深远，一个人气质和精神都是金钱买不来的。文化的追求对家庭每个人未来的工作、生活会有言之不尽的好处。

大多数家庭将重心放在了提升物质生活水平，却忽视了“书香门第”的塑造。一个人文化的积淀离不开学习，而学习又离不开家庭的文化氛围。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“家庭里别的可以少点儿，但不能没有书。

高尔基也说“读书是人们精神的食粮。”古人也讲“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”而现代家庭却走进了一个怪圈，不买能增进科学文化知识的课外书，只有教科书、参考书、习题集。

一位教育学家讲，一个孩子在成长过程中，同时需要三个世界的丰富和成熟：生活世界、知识世界和心灵世界。而要丰富成熟这三个世界离不开广泛而有意义的阅读和学习，而不仅仅是为了考高分，为了应试教育。

家庭教育实际上是亲子相互沟通、交流共同学习，互动共进，传递爱的过程，是营造各种文化氛围的过程，而这种氛围在现代家庭中是稀缺的。

2。 经常回家吃饭，共同相处时间较长

幸福是什么？ 幸福是有人等你回家吃饭。曾经看《一碗阳春面》那篇文章，讲述那个坚强的母亲抚养孩子，就是通过吃来鼓励孩子积极面对生活中的困难与挫折，而无论生活有多难，只要有爱，其实困难都不是真正的大事。最怕的是心没有在一起，家就散了。

现代生活的节奏急剧加快，我们每个人都在与时间赛跑，为了忙着拼命挣钱，忙着官场追逐，忙着酒肉应酬。为了使自己紧跟使与时代前进的脚步，许多人总觉得将时间花费在家庭这种看不见的东西上是不值得。

但是心理学发现，经常一家人在一起吃饭更容易幸福，因为家庭成员都在一块，无论是聊天还是交流都更方便，家庭文化也更容易形成。

很多现代婚姻之所以会出现很多问题，就是因为越来越多人都忘记回家吃饭，夫妻各忙个的，大家没有共同时间，便无法倾听配偶、孩子的心声，无法了其的心理需求。有了共同时间，家庭成员之间才有可能相互沟通相互倾听、相互理解，相互尊重。

3。彼此有定期情感沟通：家庭更容易默契与温馨

当你抚养孩子的时候，你也在抚养你的孙辈，你们的方式会延续下去。这就是家庭文化，潜移默化中影响着家庭的每一个人，美德也值得传承，你会成为一个受尊重的人。

我曾发现许多家庭面临最大的威胁是家庭的稳定性愈来愈受到挑战，离婚率逐年上升，单亲家庭的比例日益上升。夫妻情感、父母子女情感等相互支持的力量的缺乏是现代家庭危机的一个重要的方面。

当今的孩子，越来越孤独了，因为他们缺少爱的力量，缺少父母能拍拍他的肩，抚摸一下孩子的头，以赞赏的目光对孩子说：“好样的，真是一个男子汉！”

对于孩子来说，情感沟通是必不可少的，尤其是爱需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。

孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭带给她的成长影响。

家庭中情感支持是家庭稳固的基础，是家庭生活幸福美满的源泉是孩子健康成长的阳光。这种情感支持是双向的，互动的，父母应该成为孩子的情感支持者，孩子同样也是父母的情感支持者。

只要有了家庭中人与人之间的情感支持，家就会产生凝聚力，就会产生坚不可摧的力量，使家庭每个成员把握竞争的优势，与社会和谐同步，父母心态更健康，而孩子心态也会积极向上，未来更容易有出息与有成就。

5、油画对儿童有什么作用及好处。身心的

1、学油画锻炼孩子的感知能力。绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。

2、学油画增长孩子各方面的知识。每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，

3、并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常 识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书 。油画不仅有绘画本身的好处，油画颜料覆盖力强。先让孩子们涂鸦，至少可以让孩子们先熟悉颜料的调和与色彩的搭配，油画的另一个好处是新手容易上手，因为油画色彩浓重，可以层层覆盖，画错了，再调制另一种颜料遮盖就好。所以孩子有没有绘画经验都无所谓，画起来没有压力，错了再重来，犯错的成本很低，不像别的画，画错了要重头开始，油画却可以一层一层的色彩叠加，繁复美丽，反而很逼真，立体感强；三来油画易于保存，孩子画好一幅，就可以保存下来，让孩子很有成就感。

4、学油画来翰华，通过比较系统的，循序渐进的学习，让学员从调色到配色都能很好的掌握，还要掌握油画技法和笔法，正确的引导学员学习油画，让学员感受油彩带来的美丽的视觉感受。为以后进一步的学习打下坚实的基础。 儿童美术教育，并不以培养画家为目的，它是对孩子进行心理、思想、情操 和人格的教育。

美术教育可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，使 儿童借绘画表现、 舒展自己内在的意欲和情感， 从而培养儿童美的情操， 陶冶他 们完美的人格。 儿童通过绘画把自己脑海中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来， 可以说儿童画是儿童的全部自我表现，在绘画中，儿童表现了他的思想、感情、 兴趣和对外部世界的认识。

因此，如果你想了解孩子，教育孩子，你就要掌握儿 童绘画这把钥匙 通过绘画窥视儿童内心世界 儿童绘画活动本身是儿童进行的游戏，也是一种创作活动，他们画画只图自 己高兴，并不考虑是否需要画出一张 “ 作品 ” ，他们用画来宣泄自己的情感，随意 画出困扰了他们的事件和问题， 也表达他们快乐的心绪和事物， 绘画的作用在于 通过宣泄使儿童心理得到平衡， 促进他们身心的和谐发展。

因此， 可以说儿童绘 画是了解孩子的窗口， 从他们的画中可以了解他们的认知能力， 他们的情感、 心 绪、性格、兴趣和爱好，从而进一步关心和教育儿童健康成长。 通过绘画了解儿童性格与爱好 俗话说画如其人， 事实上绘画的确反映人的性格、 爱好。 艺术创作是儿童建 立自信心的最好途径之一， 他们在创作中获得自由快乐的体验， 创作离不开儿童 的个性而独立存在， 从幼儿绘画的内容也能反映出其不同的个性。

如喜欢画凶猛 野兽、打仗的幼儿，个性中攻击成分多，而喜欢画蓝天、白云、小鸟、小兔的幼 儿， 则常是非攻击性的。 老师可通过幼儿的作品和创作过程来发现每个幼儿独特 的个性， 并通过美术教育来促进他们健康个性的形成儿童通过绘画表现自己的思 想、情感和兴趣。

儿童画是儿童自己在生活中通过观察、体验、思考后表现出的感受，对于 他们的创造表现， 家长应给予理解和尊重， 不应站在成人的角度， 用成人的眼光 和尺度去衡量儿童的作品。 常听家长说儿童所画的东西不合比例， 不像实物， 这 只能说明我们一些家长对孩子不了解， 还看不懂他们的画。 因此， 大人们要尝试 着站在孩子的角度去欣赏孩子的 “ 杰作 ” ， 找到和孩子沟通的共通点。

幼儿在从 事艺术创作时发展起来的直觉能力和空间想像能力， 对抽象、 逻辑思维起到互补 作用，有助于智力发展。在创作的过程中，他们通过视觉去感知事物的形状、比 例、 色彩等， 观察力得到很好的锻炼和培养。

幼儿往往根据自己对事物的认识和 记忆去创作， 这样在画的构成中记忆力也得到锻炼， 幼儿的注意力一般较弱、 不 稳定、 兴趣容易转移， 而创作活动无论从内容、 过程到结果都容易吸引幼儿的注 意，有效地增强幼儿的注意力。 促进幼儿全面发展 。 幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期， 这一时期对幼儿进行艺术教育有着 事半功倍的效果， 其中美术教育又是艺术教育的主要内容。

通过美术教育可提高 幼儿对自然美、社会生活美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能力；培养健 康的审美情趣和敏锐的审美感知能力；丰富幼儿的情感，使幼儿从小热爱生活、 热爱艺术、热爱一切美好的事物。 简单的说 毕加索的这句话说的是他，一个成年人，一个不一般的成年人，他的创作需要单纯的思想，原始的冲动，感性的思维。

不能反过来推，去理解孩子的概念，例如，孩子的画在老师看来，“怎么就是画不好呢”，“好”的标准被老师主观化了，而毕加索想要的是孩子的不考虑不知道好不好，就是画。

当然，对于孩子，把油画作为一种生活和艺术的熏陶也是不错的

还有一点，百分之0。1的天赋起了决定性作用

6、2岁宝宝如何教育

到底该如何跟2岁的宝宝相处呢？

好奇心强的2岁宝宝，常常觉得自己是个小大人，凡事都想自己解决，由于经验不足，不仅常常把事情搞砸了，也给身边的人带来了很多麻烦，因此常常被形容为“terrible two”。

当宝宝不听话时，你会怎么办？叫停？最后通牒？这些招数你是不是已经使用过多次了？结果也很容易让人猜中，大多以失败告终。那么我们应该怎么办呢？首先我们应该查出导致父母和宝宝之间尴尬局面的那些“致燃物质”，然后寻找一种能有效缓解父母和宝宝之间僵持局面和激烈矛盾的方法。

2岁宝宝特征分析

宝宝在2岁左右的这个年龄阶段，其生理以及心理都在发生巨大变化，常常会使人觉得2岁的宝宝不好教养。那么，2岁的宝宝有哪些特征呢？

逆反心理出现，凡事都要自己来做

当宝宝长到2岁时，由于各种能力的不断增长，他会走、会跑、会说话，所以常常觉得：“我已经长大了，可以自己完成所有的事。”以至于凡事都要自己来做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟着紧张。

举个例子，宝宝在出门以前可能会要求自己穿衣服或鞋子，但是却又因为不熟练而浪费了很多时间，穿了很长时间还是穿不好，这时父母肯定会很着急，还要伸手帮助，但是宝宝却又固执地要自己来完成这件事情，时间一久，父母可能会失去耐心而唠叨两句，孩子也因为委屈而大哭，接着一场亲子闹剧再度上演……

当上述情节一再上演时，照顾者自然就会觉得2岁的宝宝真是太难对付了，不闹时乖的像可爱的小天使；但是一旦发起脾气来简直像个“小恶魔”，实在让人不敢领教。

依赖心理&分离焦虑

父母才刚离开一会儿，宝宝早已鼻涕眼泪的涂了一脸，这到底是怎么回事呢？非得做到寸步不离吗？父母可能经常会有这样的感受：孩子在反抗之余，却又对你产生的严重的依赖，一旦离开你，他马上就会哭闹。

2岁正是宝宝产生“依赖”之时，因此这时宝宝会对最亲近的人（父母或主要照顾者）产生“分离焦虑”，他就像一块橡皮糖似的粘着父母或照顾者，一刻也不想分开，否则会哭闹不休，如此“依赖”让家长很伤脑筋，就连出门也成了一大难题。在这时，父母常常会考虑是否应该将宝宝送入托儿所。还有些宝宝此时语言能力较弱，仅仅会以哭闹的方式表达自己的情绪，即使家长苦口婆心地给他讲道理，他仍然哭闹不止，所以常常会给父母留下“和2岁的宝宝难以沟通”的印象。

与别人难以相处

2岁的宝宝即使上了托儿所，通常也是老师心中难缠的角色。通过观察我们发现2岁的宝宝比较容易出现抢同学玩具的情形，偶尔还会出现咬人、推人的情况，为什么会这样呢？其实这与宝宝心理的变化有一定的关系。宝宝刚从舒适的家里进入另一个陌生的环境，难免会有些不适应，在家里他是惟一的宝贝，他会理所当然地认为：“所有的东西都是我的！”看到别人有的东西自己也想拥有，这是2岁宝宝的一个特性，也常常让父母和老师们感到很棘手。

和2岁小淘气相处的3种方法

2岁左右的宝宝心理和行为都在发生变化。随着智力和语言的发展，宝宝开始有了一些属于自己的想法，但是由于没有自己处理事情的实践经验和能力，因此常常会有一些不容易让别人理解的行为出现，从而造成父母的困扰，增加了亲子之间的冲突。

了解宝宝的这些变化，并且对宝宝的行为加以理解，这是父母和宝宝相处的基础。下面提供3种方法，让你能够更好地和宝宝相处。

方法一：故事教育

“和小孩子讲道理，他能听得懂吗？”许多父母也许会质疑，但是千万别小看孩子的能力！用孩子听得懂的语言与他对话，效果通常不错。你不妨也试一试，用讲故事的方式来引导孩子，尝试和孩子正向沟通，或许会有意想不到的效果。

方法二：一致性的教育模式

如果孩子已经入托了，父母多与学校的老师沟通也是很必要的。父母可以将孩子在家里的情况记录下来，然后将记录带到学校和老师一起讨论，建立起家庭教育和学校教育尽量一致的教育模式，这样才不会使得孩子无所适从，同时对孩子的心理和行为也比较容易把握，易于引导。

方法三：坚持原则

“孩子想要什么就给他吧！省得他哭闹不止，弄得大家精神崩溃！”不少父母在孩子耍脾气时，会采取妥协、满足孩子的需求等消极的解决方式，以求能迅速地让孩子安静下来，但是如此反而会让孩子更加任性。所以父母应该拥有正确的教养观念：疼爱孩子，但不要溺爱孩子，在孩子淘气时要坚持原则。当孩子吵闹时，要用他可以理解的话语告诉他，那样做是不对的。如果孩子一再坚持，比方说他哭着闹着非得要去麦当劳用餐，那是鬼灵精怪的他在试探你的忍耐底线，只要一次赖皮成功，下次可能他就会如法炮制。建议你不妨事先和孩子说清楚：今天的行程有那些？有没有麦当劳？这样才不会让孩子予取予求。

面对害羞的宝宝父母应该怎么办？

不少家长抱怨，2岁的孩子很害羞，见到陌生人就畏畏缩缩地躲在父母身后，往往害怕出现在大的场合。有什么方法可以让孩子大大方方的呢？

专家指出，2岁的孩子并不会特别怕生，孩子怕生与否，其实与家长的教养方式有很大的关系。2岁的孩子对周围的环境充满好奇心，喜欢探索世界，但是由于刚刚学会说话和走路，所以当身旁有陌生人或刚进入一个陌生的环境时，可能会比较敏感，再加上他们对父母有一定的依赖性，所以会出现紧紧贴在父母身后的情形。

解决的方式很容易，只要孩子身边有熟悉的人陪着，协助孩子熟悉环境，相信很快就可以解决孩子过于怕生的问题。

另外，许多家担心孩子生病，而不常常带孩子外出，这也是造成孩子怕生的一个原因。

专家建议，父母平时可以多带孩子到户外玩耍，多接触同龄的孩子，训练他们快速熟悉新环境的能力，这样可以避免孩子产生怕生的心理。

来源：妈妈宝宝 有没有高手指点指点啊，，，，，期待中 宝宝的教育问题向来很让家长伤脑筋，如果没有经验，最好是多看看这方面的书籍 孩子的教育方式还是和大人是有一定关系的，孩子还小，要般动作还有言行举止者阳模仿着大人的，所以大人一定得做好榜样， 你要好好的跟他沟通。他听得明白的。只要宝宝会听说的 教他玩

7、有几种教育孩子的方案？

家长应当如何与孩子沟通

父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点：

一、身教重于言教 。家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。

二、要注意亲子教育 。孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。

三、营造一种良好的知识环境 。孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。

五、多赞美、少批评 恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。

六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机 。最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。

如何与孩子沟通：

如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。家长在与孩子沟通时，首先需要调整自己的心理，应该暗示自己：我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对很多问题，我们会比别人生活的更幸福，更有乐趣。这样才能为和孩子有效的沟通建立良好的基础。

坦然面对沟通难的困境

现在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的，与他们家长年幼时候的接收系统完全不一样。如果家长还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做，他们就会感觉特别枯燥没意思。好多孩子在今天可以一边看电视，一边听音乐，而又一边写作业，因为他自小就在一个拥有各种各样的家电的家庭环境里长大，因而产生了这种多点接收的习惯和技能。这样的系统刺激远比单纯的语言符号刺激要强烈的多，有效的多，所以家长如果固步自封，仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的兴趣，相反，甚至在孩子的眼里，家长往往都成了厌烦的符号；另一方面，层出不穷的高科技产品，深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯；今天的孩子还有了接受国际超前意识的能力，比如说对于性知识的认识，家长可能在教育孩子的时候难以启齿，而孩子却实际已经懂了很多。沟通的困境是每个家长必须正视的现实前提。

学会设计启发式问题

很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区，就是认为只要家长说的话孩子听了，这就是沟通。家长由于他们成长年代的各种因素的限制，使得他们教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话：早晨说“快点快点，要不就上学迟到了”；第二句是“早餐怎么也得吃点，要不上午的课顶不住”，第三句是“过马路要小心，看着点车”，第四句是“到了学校你千万努力”，第五句是“中午学校的饭不太好吃，但你正在长身体，一定要多吃点”；第六句“放学回家先写作业，别着急看电视”。这样日复一日的说，作为孩子自然而然的会感到厌烦，结果反倒事与愿违。所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法，学会设计问题，用问话的方式来和孩子沟通，尽量不要用陈述句，而要尽可能的让孩子说。“问”在今天是一种高级的交流形式，父母的提问也应该是具有很强的技巧性的，家长在这方面应该加强。

沟通的问题要具化

家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞。比如“你可得努力学习”。这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的，也是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通。就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向。将孩子的行动目标分成许多的小台阶，每一步都具体而又相对容易的能够达到目标，让他们每一步都体会到成功的乐趣。

8、如何改善亲子关系如何进行情绪管理

你这是两个问题：亲子关系，情绪管理。但是情绪管理会影响到亲子关系。

为了方便理解，就先从情绪管理说。首先明确的是，情绪管理一定不是一味的隐忍、不是动不动就发脾气。如果一直隐忍不发，气大就会伤身。时间过长，情绪一直压抑在内心，爆发的时候就会很可怕。

正确的情绪管理，分为四步：感知情绪，认识情绪，表达情绪，处理情绪。

第一部很简单，感知情绪，当情绪来的时候我们的身体就会有反应，能够感觉到。

难就难在后面几步。

第二步认识到自己当时的情绪，这个家长可以做到。但是难就难在孩子做不到。因为孩子的认知能力有限，对于自己的状态不舒服时最常见的表达的方式就是哭。所以，家长要做到，教给孩子各种情绪名字。比如开心，伤心，郁闷，无聊，害怕等等。同时让孩子能够去别出每一个感受对应的情绪词汇。家长可以去买一些情绪绘本故事，每天晚上睡觉前，给孩子讲这些情绪的故事，小孩子最容易被故事吸引。讲的过程中，孩子就学会了。

第三步，表达情绪。表达，顾名思义，就是要用嘴巴说出来当时的情绪。这样做最大的好处是，避免了家长去猜测孩子的情绪，让孩子养成表达的习惯。如果是父母，一定能够体会到，孩子的表达习惯好或者不好是有很大的区别的。表达公式是：我觉得＋情绪词汇，因为＋事情原因，我希望＋结果。

第四步，处理情绪。很多时候，情绪都是因为事情而起。但是，在处理事情的时候却是不能够带着情绪，否则事情就会处理的不好。常见的冲动就是如此。小孩子更是如此。所以，在处理情绪的时候，要知道自己喜欢什么样的方式。一种是运动，通过运动发泄，一种是看电影、看书，还有的事看书，旅行，。对于小孩子来说，转移注意力是一个不错的方式。讲故事，做游戏都可以。

注意：处理情绪并不意味着事情不做了，而是等情绪好了之后再去做事情。

亲子关系，最好的亲子关系就是陪伴。每天或者每周有一段时间，全心全意陪孩子。这段时间你是属于孩子的，孩子的事情是最重要的。和孩子在一起干嘛呢？听他讲自己的生活（表达）

，和他讨论一些她关心的事情，知道他的想法，或者做他喜欢的事情，哪怕是看着他玩都很好。

上面提到的每天晚上给孩子读绘本故事就是一个很好的陪伴方式。如果不知道去哪里找绘本故事，就去当当或者京东上找。

最后推荐一部电影，叫做《大脑总动员》，非常好看的一个电影，尤其适合孩子和家长一起看。 你个黑静候迷宫 换位思考 亲子关系是一项难以驾驭的学科，但又确实是一门非常艺术的科学。现在大多都是独生子女，不好管教是父母最头疼的问题。关系太亲密了，怕产生溺爱；关系疏远了，又担心孩子抱怨。

从生活的点点滴滴开始做起，读懂宝宝的眼神，读懂宝宝的心思。家长和孩子的心是由一条管道连接的，如果亲子关系是正面的，证明这条心灵管道是畅通的，那沟通就不成问题。

1。家长要为孩子树立正确的“三观”-人生观、世界观、价值观

2。以孩子的角度去思考问题，亲子之间培养共同的兴趣

3。亲子之间要定期的出去旅游、看电影等

4。不同的但有创意、有趣的体验和礼物会增加亲子之间的感情

5。让孩子的成长有家长的陪伴，同样也需要书籍的洗礼

6。参见亲子活动（可以开发孩子的思维、学会与不同性格的孩子相处，同样角色的互换，孩子也能体会到生活的不易和有趣）

9、家庭教育中如何与子女进行心灵沟通

您是否饱受亲子教育的问题困扰，却一筹莫展？在这里，您可以畅言亲子关系困惑……

北京慧心荣德心理咨询中心在专业青少年心理咨询、家庭教育咨询方面有着丰富的经验。同时提供企业EAP服务，自我成长、人际关系、两性关系、婚姻情感问题、家庭关系、职场减压等咨询服务。

“十年树木，百年树人”，教育是一个漫长而艰辛的过程，而家庭教育在孩子的成长中又有着极其重要的地位。但是，往往家庭却在爱的包装下给了我们的孩子最大的伤害，使其陷入家庭教育的陷阱，造成教育的失败。

孩子的内心也是缺乏安全感的，任何一点的波动都会让他们产生极大的不安，父母吵架也会让他们产生自责和内疚的心理，进而产生自卑的心理。长期以往积攒下来心理压力是非常大的，自然会影响到行为和人生观、价值观，并会对他人失去信任。

关注孩子，关注亲子教育心理是我们的使命！

特别说明：慧心荣德心理咨询中心每月安排8名科研案例来访者名额。提交科研案例申请的来访者，慧心荣德心理咨询中心通过评估，确定科研案例身份后，提供五十分钟免费咨询服务。同时咨询费用也将享受科研案例价格欢迎来电咨询详情！

这里永远有一盏为你点亮的灯

慧心荣德心理咨询中心 万事开头难啊！我觉得你先从他们的优势开始！从他们的特长开始！然后一步一步的沟通！

10、最简单的亲子教育方法是什么？

正如英国教育家洛克所说：“对于亲子教育来说，最简明、最容易而又最有效的办法，是把孩子应做或是应该避免的事情的榜样放在他们面前。一旦把孩子熟识的人或榜样给他们看了，同时说明他们为什么漂亮或丑恶，那种吸引或阻止他们去模仿的力量，是比任何说教的力量都大的。”

11、二至八个月婴幼儿该如何进行早教

如何培养小宝宝和宝宝智力的开发是个大问题，尽管大家很热心的说了一些不错的观点和方法，但绝不是靠这样的三言两语就可以说清楚的。这一问题已不知经耗费多少代人的心血。我国有位被称为早教之父的冯德全的老教授，在过去的30多年里，研究古今中外的经验，不断反复的摸索总结，才写出了《立体早教革命》的专著。尽管如此，也未必就是一个万能的良方。我认为，凡是有这样疑问的朋友，都应该关注一下《早教革命》，在那里找找答案。

现在，冯式早教非常火！需要注意的是，任何形式的广告宣传只能当成一个信息，千万不要完全相信。看了电视广告后，我先到网上看看大家的评价，结果是褒贬不一。了解中发现，早教革命并不是简单的几张光盘+几本书。还要加上音乐、英语、汉字、数学等配套的教材，要全套买下才可进行早教的，淘宝网上最便宜的也要2000多元，听信广告或别人的片面介绍就冒然购买当然是不理性的。

后来同事们议论说，淘宝网上有人拷贝下来低价分享的，价钱很便宜，可买来先看看，觉得确实好，再买正版的。我花了几天时间，在网上找到了人气很旺的卖家，确实非常便宜，我买了电子版的套餐一，仅用了老公的半包烟钱，正在仔细研究。那家小店的淘宝旺旺名是：环球旺铺 （近来有很多网友说被冒名的骗了，用你的淘宝旺旺直接加“环球旺铺”，冒名的就骗不到你了）冯式早教的全套教材有早教革命讲座8张VCD+《早教革命》3本电子书+《启智音乐》（8张CD 105首世界名曲）+启智音乐目录+启智音乐指导攻略+天才宝宝亲子游戏+《0-3岁婴幼儿家长指导手册》+宝宝识字计划+《0岁方案》+《爱迪英语》（4张CD 138个单元）以及学汉字和数学的光盘等等。这种全方位多角度，声像图文有机配套的现代教育方式，亦被称为“冯式立体早期教育法”。

我大体看了一下，原来《早教革命》是我国著名儿童教育学家冯德全教授，经过30多年深入研究，总结千万家庭及国内外教育方法，专为孩子家庭而著作的一套婴幼儿教育方案。主要读者对象是0—6岁孩子的父母及家人，主要内容是告诉人们采取什么样的方法对孩子进行“潜能开发”、“行为早教”、“性格培养”等方面的早期教育。主要目的是让7岁前的孩子在语言理解能力、表达力、判断能力、记忆力、空间感知力、观察力、思维能力、艺术修养、性格塑造等多方面获得巨大进步。从而改变孩子做事任性、缺乏毅力、性格孤僻、自私专横、自理能力差、依赖父母、娇生惯养、高分低能等缺点。

我的感觉是“冯式立体早期教育法” 教育介质和表现形式多样，比较适合家庭，应对家庭不同对象都可以轻松自如地学习和实施立体教育的方法。书籍可以给家长们在闲暇时阅读，讲座VCD光碟可以方便给家长们在电视机前观看，也方便文化水平较低的孩子祖辈们共同学习。

本人认为，早教是必需的。现代科学证实，0—6岁期间孩子大脑智力开发，是事关孩子一生的关键。家长必须明白，科学的早教绝不是对孩子进行填鸭式的知识型教育。

这种教育方式的改变，已经引起了70后和80后年轻父母的高度关注。看来，早教的成败，将是事关谁的宝宝赢在起跑线上关键所在。因此，花点时间和精力了解一下十分必要。 早教是多方面，综合性的。包括很多方面的，象开发智力的音乐，教宝宝学汉字的视频，英语的动画视频，普通话的语音小故事，还有Flash的动画，这些等等，都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值，因为每个宝宝自身的特点是不一样的，所以产生的喜好，性格以及兴趣当然也都是不同的。

宝宝0至3岁的接受能力都是很强的，记忆力应该也是很好的，有时候宝宝可能不太会表现出来，但是在他的大脑里，已经形成了记忆，他是明白的。

比较建议您可以先找一些早教资料看看，而且并不要偏向于哪一种，大概的意思都是差不多的，所以综合一下比较好，因为每个孩子也都是不一样的，因人而异，家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。

早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。

如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。

首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。

第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。）

第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！

如果楼主觉得去买早教资料不方便的话，推荐楼主可以去网上买电子版的，电子版的资料和实物内容都是一模一样的，其实挺方便的，又省钱，都几块钱一份，我看的很多资料都是在网上买的电子版，我买的资料的那个老板的qq是75508536 昵称叫早教家园 楼主可以加他看看 他好像是专卖早教和育儿资料的 都很便宜，又方便又省事。

教育孩子不能操之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习。 三个月以内的孩子除了吃跟换尿布的时候其他时间都应该在睡觉，以后随着宝宝长大可以给宝宝听一些音乐，听音乐的时候要把宝宝放了睡着，然后多跟宝宝讲话，在宝宝发喉音的时候就可以教宝宝发“爸爸”“妈妈”a o e（汉语拼音）的音了。 这个时期早教主要是教父母了，建议你们如果没有什么经验，经济条件又许可的话，就去KindyROO国际婴幼儿启育中心吧，那是一家专业的早教机构。

12、求亲子教育方法

论3---6岁婴幼儿教育的缺失

亲爱的家长朋友们，还在为自己家的孩子爱闹腾、不消停、没礼貌、胆小怕事、害怕等等不好的感觉闹心吗？还在为辛苦工作一天回家看到孩子但是教育不了孩子而苦恼吗？想知道自己在幼儿教育这里真正缺少什么东西吗？满满的爱却换不来孩子美好的未来是不是有点亏，有点让自己头疼？自己家的孩子怎么着也比不上别人孩子懂事、聪明、乖巧，这是有原因的，看看下面的原因你日常教育里能范几条？

婴幼儿家庭教育缺失

家长误区：

1）决策替代：

-----家长习惯为孩子做大部分甚至全部决定，慢慢导致孩子没有了决策习惯，成为无主见的孩子。严重影响孩子长大成人后的决策观念。

2）人格替代：

----家长习惯把自己的理想抱负，没有完成的心愿等潜移默化的转化为孩子的需求，使孩子成为自己人格的奴隶。

3）应试帮凶：

-----家长的思路的就是不能输在起跑线上，满脑子的学习学习，而且以自己的拙见为孩子配套学习内容，完全忽略孩子的多元见识与爱好。让爱子从小就是去自我，造成孩子与家长之间的矛盾日渐升级，造成孩子的逆反心理加强。得不偿失！

4）压力缺失：

----现在的孩子缺少适当压力。成长过程中更是呵护备至，父母自我感觉为孩子铺平道路好走路，其实正好适得其反，此阶段的成长是孩子心智发育最重要的时段，比如没有特定的压力游戏及特定任务，孩子缺少适当压力造成成长过程心理状态的不健全，长大成人可能不会适应新社会日渐激烈的竞争。这个就是所谓的好心办坏事。

5）自然角色：

-----这个阶段的孩子模仿能力极强，幼儿园教育不一定非常全面，在角色互换成长中会有遗漏，家长在没有必要补救措施，真正适合孩子目标成长的偶像人物角色在孩子心理就是模糊的，不清晰的。父母缺少根据孩子性格爱好培养孩子眼中偶像人物的角色及计划。

6）社交偏差：

----孩子应该有自己的小小社交圈，现在的孩子的社交圈基本都是父母心理认定的。建立孩子交往的同龄伙伴圈子，使其拥有同龄人的心理社会，并在个人成长过程中保持适度的社会交往与承担相应的社会责任与义务，是家长必须上心配合的关键问题。从小就培养良好的社交圈，良好的社会责任感及义务，将来长大成人后，心中一定装着自信，社会责任及义务，成为更有担当的人。这个何尝不是父母对孩子的最中心原那？

7）行动抽离：

------现在的孩子的行动基本都是父母长辈指定，就是所谓的圈养。应该鼓励孩子在自我的行动中尝试，反思，总结，提升的模式。同样的狼崽，圈养和放羊长大之后的各种不同想必每个成人都能说出一堆。为什么放到自己最爱的人面前就没有这种分析与反思了那。你能圈养他一个他自己的人生吗？不能，不能为什么现在吧做些许改变？爸爸妈妈们请放开你们的大手，让孩子透过体验，通过带有自己认知特征的行动，获得自我强化。

8）欠缺规矩：

------大部分家长只满足于或只知道让孩子生活在亲友规则，熟人化规则中，而没有提供适当的职业化熟人与职业化陌生人的交往训练。失去了礼仪方面的实战训练，在将来的成长中可能会变的怕生，让人感觉没有礼貌等。

亲爱的家长朋友们：看到孩子教育的缺失希望你能有所改变，不至于孟母三迁择邻处，也应该真正用心好好思量一番，有所顿悟。接下来我介绍咔咔成长乐园课程，希望对你有所帮助。

咔咔亲子教育课程（咔咔成长乐园）

-----课程在设计的时候就是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。课程不仅有双方情感交流还有心智发展、锻炼、提高、完善等专门课程，还有社会化素质教育、兴趣培养、社会认知。安全教育等针对性课程。亲子游戏在课程中也占有重要地位。所有的课程都是以孩子在观看动画片以及做亲子游戏、亲子活动过程中体验学习，增加兴趣，引导教育为目的的。

1）动漫教学

吸引孩子学习的关注度及注意力，提高上课的兴趣，课程过程中需要家长一直和孩子交流，增强趣味性，增加孩子的记忆力，真正做到快乐学习，快乐成长。另外每个月的课程会融入当前社会热点事件，提高孩子的记忆点。

2）增加灵动性

本课程每节课由咔咔小剧场、咔咔小社会、咔咔小课堂构成。

小剧场针对幼儿成长过程里，家长和孩子所关心的内容精心编排了有趣的故事。

小社会帮助孩子更快的消化以上小剧场所领悟的知识，加固记忆，将故事原本未曾表达的更深层涵义加以延伸。

小课堂一般是为提高孩子动手能力，沟通能力，协作能力等有针对性的折纸、捏橡皮泥、绘画、角色扮演等等。

3）创造才能及实践能力

孩子会模仿剧中人物做一些家长感动的事，会加强孩子的礼仪、社交能力、安全意识、艺术能力的开发等等。孩子的创造才能和身体例行的各种行动会慢慢变成习惯。孩子美好的各种适应未来社会的能力一点点得到加强。这个就是作为父母培养孩子的最终目标。

亲爱的各位家长朋友，为了孩子，为了真正的亲子互动，为了孩子的将来，为了会教育孩子，为了下班到家能真正体会到教育孩子的幸福，赶快关注咔咔成长乐园课程。

13、学好幼儿教育心理学的最好方法是什么？

实践与技能相结合，

首先如果你的亲属有小孩子的话你可以通过观察他（要求时间较多）把他的日常行为与你所看的书籍（你应该有这方面的书吧）内容相结合看看书上说的正不正确（这样记得好）

当让以上要求你的时间很多 而且要求你有耐心 喜欢小孩，

如果你是在校大学生的话，就要尝试这看一些影片资料来辅助自己学习，可以是专家学者的讲座 也可以是网友上传的一些自己孩子的日常视频 通过理论与实际情况相对照来学习

如果你是工作着的（或是干兼职）可以尝试这去早教啊 托儿啊这些机构（也可以直接去看不过工作）

当然，如果你是一个怕麻烦的，想简单点学的话，那就只能死背书咯 ，这不是不好，你可以通过大量的阅读来做知识储备，再加上听课（自己下视频看也行）。

最后最重要的是坚持 最好是你能找机会多和孩子沟通、交流。 多观察，多反思。

《孩子，把你的手给我》这本书是实用性比较强的一本书。