目前小学生心理状况有哪些，小学生有心理问题吗

导读：本文讲述小学生心理问题及其成因，并提供了一些建议。文章提到小学生常见的心理问题有自卑、胆量不足、对学习压力过大等，而这些问题往往与学习、情绪和交往等方面有关。文章还指出，小学生心理问题存在严重程度不一的特点，其中焦虑自卑较为常见。小编建议家长要理解孩子，多与孩子交流，同时学校要加强心理健康教育，减少学生的压力。如下为有关目前小学生心理状况有哪些，小学生有心理问题吗的文章内容，供大家参考。

1、小学生有心理问题吗

您好，小学生常见的心理问题有

1、因为自己的一些不足，被小朋友嘲笑，而一个人躲在角落里伤心。

2、看见家长心情不好的时候就不敢把自己的困难、烦恼告诉家长，造成心理不良问题。

3、因为老师不喜欢他（她）所以就厌学、逃学。

4、因为听别人说过鬼故事，就非常害怕，看到什么都怕，哪怕是一个小虫子，遇到这种情况，应与孩子讲些小故事，笑话，去开朗他。。。。。。

总之，多与孩子交往、交谈，他们就不会存在心理上的问题。

望采纳，谢谢！ 什么呀 自卑，胆量，性分别 当然有 有 也没有 在于父母之育

2、现在的五年级小学生是怎么个心理状态啊

我是五年级的学生

我个人认为：

老师上课太严肃不好，因为讲课太严肃，会觉得这个老师太凶。

但太nice也不好，因为这样学生会不认真。

曾有一个老师教过我，她私底下超级nice，跟我们（学生）打成一片。

上课时不会太严肃，会在我们没精神学习时，跟我们开开玩笑，到我们有精神了，她就继续上课。他上课时也很认真哦！但也没到严肃。

她不教课时，还会跟我们交换QQ啊，跟我们聊天。我们做得好还会给我们礼物。我们很喜欢这个老师。

我建议：

你学下她。

3、小学生有什么压力

我国学生心理健康教育首先从高校兴起，而后服务对象逐渐扩大到中学生和小学生。日前，武汉大学社会发展研究所特聘教授尹邓安对2000余名大中小学生进行了心理健康调查和辅导，并对他们的心理健康教育现状进行了反思，同时给出了建议。

“两成小学生有较严重的心理问题。”通过多年的学生心理健康辅导，尹教授得出了这样一个结论。在接受调查的小学生中，有异常心理问题倾向和严重心理行为问题的比例占到了20。6%。

，小学生的心理问题主要体现在学习、情绪和交往等三

调查结果表明，小学生的作业量较大，内容单调重复，作业时间较长，各年级均超过国家规定的时间；学生的书包越来越大，且越来越重。小学生厌学情绪随年级升高呈上升趋势。

79%的学生感到学习累，心里烦；40%-50%的学生对某些科目感到无兴趣。30%的小学生对学习缺乏热情，学习既不刻苦也不主动；有20%的小学生常会找出“头疼”、“肚子疼”等借口逃避学习。

情绪：不稳定，时有焦虑自卑心理

情绪不稳定是小学生心理的一大特点。尹邓安称，当前这种不稳定已超过常态，其中焦虑自卑是常见现象。焦虑主要表现在考试上，不少学生考试时心跳加速、全身冒冷汗。部分学生考试时存在严重的恐惧心理，以致出现考试作弊行为。对考试的焦虑也衍生出对周围人和事的焦虑。

在调查中，有31%的小学生认为自己“不优秀”、“不如人”；不少学生总被失败的阴影笼罩着，他们往往把失败归因于“自己笨”；50%的学生认为教师不相信自己会学好。

交往：不主动，与同伴关系淡漠

此次调查显示，30％的小学生不愿和别人在一起，即使是和同龄人在一起也不感到快乐；10%的小学生对同伴不关心，与人交往不主动，与同伴关系淡漠，得不到同伴的友谊。5%的小学生渴望得到同伴的认同，由于对自己的要求不严格，交往能力又差，因此常感到苦恼。

，小学生的心理问题变得严重，说明社会、家庭和学校对小学生心理健康不够重视。应试教育、升学压力，是小学生产生心理健康问题的主要原因。 我很理解你。你一定觉得父母不可理喻。但首先请你想想父母这样做不也确确实实是为了你的前途么，所以要先理解你的父母，心平气和的与他们谈判。

你的父母也确实过分了，我上高二，况且还没那么大的压力，六年级的你就已经被学习成绩压成如此。父母对你期望那么高，你一定是学习不错的孩子，所以最聪明的做法是自己从现在开始发挥你的聪明才智借助辅导老师这些外力让自己的成绩一飞冲天。到了考试成绩下来时，你就可以自豪地说“妈！我学的不错！考重点绝没问题，所以一些家教与一些作业就可以不用了吧！你们要相信我自己可以报持这种好成绩。”那时，你说起话来要理直气壮。父母一高兴就同意了。

如果他们还执意要用这种方法，那么就痛痛快快接受它，抓住这些机会。既然非这样学不可，就接受它。这比被逼无奈的硬着头皮学总好多了吧！（有些孩子想要家教来补都没条件）要为自己的将来学习（现在竞争很激烈，努力要从小开始）毕竟你不能丢下生你养你的父母，他们虽然有些偏激，但终究是为了你好。

祝你顺利的考上重点，更祝你能与父母和谐相处！

4、小学生的心理状态怎样的？我很迷茫。

弗洛伊德把人格的发展划分为5个阶段：口腔期、肛门期、性蕾期、潜伏期、生殖期。

小学生应该处于潜伏期，这一时期的儿童解决的恋父火恋母情节后，他的力比多就处于暂时的潜伏状态，性兴趣被其他兴趣所取代，如探索自然环境、知识学习、文艺体育活动和与同伴的交往。

希望有点用吧。。。 期待看到有用的回答！

5、现在的五年级小学生是怎么个心理状态啊

我是五年级的学生

我个人认为：

老师上课太严肃不好，因为讲课太严肃，会觉得这个老师太凶。

但太nice也不好，因为这样学生会不认真。

曾有一个老师教过我，她私底下超级nice，跟我们（学生）打成一片。

上课时不会太严肃，会在我们没精神学习时，跟我们开开玩笑，到我们有精神了，她就继续上课。他上课时也很认真哦！但也没到严肃。

她不教课时，还会跟我们交换QQ啊，跟我们聊天。我们做得好还会给我们礼物。我们很喜欢这个老师。

我建议：

你学下她。 其实只要你教的效果好才是关键吧

所以我觉得应该先背好课 最好提前看看你要辅导的那孩子的教材和老师布置的作业

对症下药 魄力的解题！ 做家教要有一定的信心，现在的小孩子都很娇，可以试着先好小孩子沟通，看他喜欢什么样的方式学习，从他喜欢的方面下手。我做过近一年的家教，这是我的一点小技巧和经验，不过我现在是数学老师了，刚刚上任一年，九月开学就是班主任了 我开学就6年了，我觉的吧，5年级学生的话学习和玩结合在一起很好！ 孩子的心理是希望得到表扬，激发孩子的兴趣，家长要多表扬鼓励孩子，千万别说别的孩子怎么怎么样，别欺骗孩子，除非你希望以后孩子欺骗你，因为家长是小学生行为习惯的榜样，影响最大的人 其实现在的小学生 狠早熟的

大二 应该不会有代沟八。。

聊下平常的小事儿

会觉得很亲切额。。