心理的机能有哪些，心理机能是指什么

导读：心理机能是指人同周围人的交往中产生和发展起来的高级心理活动。这些机能包括随意、主动性、以符号或词为中介的间接结构特点等。它们是社会文化历史发展的产物，具有间接性质，以概括和抽象为特征，并在结构上比低级心理机能多一个中介环节。人的高级心理机能是在劳动实践和交往过程中产生和发展的，人的心理特性都是外部东西不断内化的结果。如下为有关心理的机能有哪些，心理机能是指什么的文章内容，供大家参考。

1、心理机能是指什么

机能心理学是19世纪末20世纪初出现于美国的心理学派。它代表当时美国心理学的主流。这个学派受达尔文进化论的影响和詹姆斯实用主义思想的推动，主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用。

机能心理学是在反对构造心理学的过程中产生的，它反对把意识分析为感觉、感情等元素，主张意识是一个连续的整体；反对把心理看作一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能；反对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实际应用；反对把心理学局限于正常人的一般心理规律，主张把心理学的研究范围扩大到动物心理、儿童心理、教育心理、变态心理、差异心理等领域。

2、人的高级心理机能

高级心理机能

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人的高级心理机能是在同周围人的交往中产生和发展起来的，是受人类的文化历史所制约的。人使用物质工具进行劳动操作，使自己脱离了动物世界，同时人又使用符号、词、语言等精神工具进行精神生产，使其心理机能发生质的变化，上升到高级阶段。具有随意、主动性。

中文名

高级心理机能

外文名

Advanced psychological function

应用学科

心理学

应用范围

发展心理学

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特征

介绍

苏联心理学家、文化历史发展理论的创始人维果斯基 1896～1934）1931年著有《高级心理机能》一书，1960年出版。书中详细阐述了作者对人的高级心理机能的社会起源与中介结构的观点，以及进行研究的基本原则与途径。他认为人的高级心理机能是在同周围人的交往中产生和发展起来的，是受人类的文化历史所制约的。人使用物质工具进行劳动操作，使自己脱离了动物世界，同时人又使用符号、词、语言等精神工具进行精神生产，使其心理机能发生质的变化，上升到高级阶段。精神工具的运用使人的高级心理机能在结构上比低级心理机能多一个中介环节，因而使它们具有间接的性质。【1】

特征

高级心理机能具有一系列不同于低级心理机能的特征：它们是随意、主动的；其反映水平以概括和抽象为特征；它们是社会文化历史发展的产物；具有以符号或词为中介的间接结构特点。从个体发展来看，高级心理机能是在人们的劳动实践和交往过程中产生和发展起来的，人的所有心理特性都是外部的东西不断内化的结果。 c 维果茨基主张文化-历史发展观，认为人的心理发展的原因有：一个是起源于社会文化历史的发展，二是个体的发展，三是内化。心理活动随意机能，心理活动的抽象概括机能，心理机能的组合变化以形成心理结果，心理活动个性化。他强调，心理发展的高级机能是人类物质生产过程中发生的人与人之间的关系和社会文化—历史发展的产物；强调心理过程是一个质变的过程，并为这个变化过程确定了一系列的指标。 苏联心理学家、文化历史发展理论的创始人维果斯基 1896~1934）1931年著有《高级心理机能》一书，1960年出版。书中详细阐述了作者对人的高级心理机能的社会起源与中介结构的观点，以及进行研究的基本原则与途径。他认为人的高级心理机能是在同周围人的交往中产生和发展起来的，是受人类的文化历史所制约的。人使用物质工具进行劳动操作，使自己脱离了动物世界，同时人又使用符号、词、语言等精神工具进行精神生产，使其心理机能发生质的变化，上升到高级阶段。精神工具的运用使人的高级心理机能在结构上比低级心理机能多一个中介环节，因而使它们具有间接的性质。

折叠编辑本段特征

高级心理机能具有一系列不同于低级心理机能的特征：它们是随意、主动的；其反映水平以概括和抽象为特征；它们是社会文化历史发展的产物；具有以符号或词为中介的间接结构特点。从个体发展来看，高级心理机能是在人们的劳动实践和交往过程中产生和发展起来的，人的所有心理特性都是外部的东西不断内化的结果。

3、心理是神经系统的机能 这句话要怎么理解。（最好能解释机能是什么意思）

机是机制，能是功能。心理活动是外界事物刺激大脑引起神经系统反射并传导的一种活动。 简单地说，心理学是用理科的方法研究出文科的结论。不同的心理学分支或偏向文科或偏向理科。其实把所有学科按照文理来分，实在过于笼统，文理科本来也不是泾渭分明的。

很多学校的心理学都是文理兼收的，不能单纯的把心理学定位成文科或理科。心理学是社会科学、自然科学、人文科学交界处的边缘学科。如果非要定位，那么心理学比较偏理科，因为心理学是通过实验来研究的。且学士学位授予的时候，心理学是理学学士。 心理学是社会科学、自然科学、人文科学交界处的边缘学科。如果非要定位，那么心理学比较偏理科，因为心理学是通过实验来研究的。且学士学位授予的时候，心理学是理学学士。

再看看别人怎么说的。

4、人的心理是对客观现实的主观能动性，表现在哪些方面

心理是人脑对客观现实主观能动的反映

心理作为脑的机能是以活动的形式存在的，脑的神经活动是生理的、生化的过程，这些过程中发生的对现实外界刺激作用的反映活动则是心理活动。环境刺激事件是心理活动的内容和源泉。因此，一切心理活动都是由神经活动过程携带的对客观现实的反映。具有以下重要特点：

1。心理的内容是对客观现实的反映。客观现实是心理的内容和源泉，没有客观现实就没有心理。而心理的内容也是客观的，反映的都是外界事物和现象，是由外部事物决定的。

2。心理是观念的反映。心理的反映形式是非物质的观念反映。这种观念反映，就人类而言，可为产生这些观念的主体所知觉，成为意识。所以观念反映构成了人的精神世界，使人适应环境，并改造环境，组织社会生活，创造新的世界。

3。心理是客观世界的主观能动的映像。心理的主观能动性最基本表现是反映的选择性，人脑不仅反映客观现实的外部特征，并且经过抽象与概括，而揭示本质和规律。人的选择性不只取决于生物性，更重要的是取决于人的社会需要，这就是所谓的人的心理社会制约性。 简单来说 就是人的心里想着什么 就会有一种想做好 或者尝试去做的一个冲动 然后客观现实是固定的 所以通过人的心里 可以比较主观去改变 或者说人的心理会对主观事物具有能动性

5、脑是心理的器官，心理是脑的机能。这是由脑的特殊的＿＿＿和＿＿＿决定的？

为了你这个问题我特意去翻了三级心理咨询师的旧版教材书，脑是心理活动的器官，心理是脑的机能。因为现在正是新旧版教材更替之时，在旧版上，似乎没找到原话。按我的理解，如果这是考题的话，我填：这是由脑的特殊的神经系统和客观事实决定的。 脑是神经系统的中枢，人的感觉、运动中枢，理解判断、思维、情感，记忆中枢都在大脑。脑的功能决定心理活动的好坏。

所以说脑是心理的器官。

6、为什么脑是心理的器官？心理是脑的机能？

脑是神经系统的中枢，人的感觉、运动中枢，理解判断、思维、情感，记忆中枢都在大脑。脑的功能决定心理活动的好坏。所以说脑是心理的器官。

脑是人的心理活动的器官，心理是脑的机能。没有人脑这个物质基础，就不可能产生人的心理。在实际生活中，个体劳动的心理活动并不是单一的条件反射，而是由一系列条件反射所构成的条件反射系统。根据信号刺激的特点，巴甫洛夫把大脑皮质的功能分为第一信号系统和第二信号系统活动。正是由于人有了第二信号系统，人的心理才产生了质的飞跃，形**特有的意识和自我意识，人的心理活动才能相对地脱离客观事物的直接制约，具有能动性和自觉性。人的心理活动总是脑的两种信号系统协同活动的结果，而且是以第二信号系统占主导地位。

心理是人脑对客观现实的反映。首先，客观现实是人的心理活动的源泉。其次，社会实践生活对人的心理起着制约作用。最后，心理是客观现实的主观反映。

7、为什么说“心理是脑的机能”？

人脑是心理的器官，本身就是物质的。人脑结构极为复杂，由神经元、神经系统、脑（分为小脑、脑干和大脑）、大脑皮层（分叶和分区）组成。人脑主管人的全身运动和感觉。

心理是人脑的机能，这在今天已经是常识，然而为了获得这一常识，人类却付出了几千年时间。即使是今天，医学界也仍然存在着脑死说和心死说的争论。所谓脑死说和心死说即是指判定一个人的死亡是根据大脑死亡，还是根据心脏停止跳动，前者称为脑死说，后者称为心死说。这个问题实质上就是历史上曾经存在数千年的主脑说与主心说争论的继续。

所谓主脑说基本涵义是：主张人的全部心理活动是由人脑支配，亦即人脑是心理活动的器官。所谓主心说的基本涵义是：主张人的心理活动是由心脏支配的，亦即心脏是心理活动赖以产生的器官或活动的场所。其中以五脏作为心理活动的器官或场所的思想家也属于主心说。主心说与主脑说几乎同时产生，二者的争论又分别在哲学和医学两个领域进行。两个领域既独立作战，又相互影响，相互吸收，共同形成形神关系论争的主潮。 纵观中国古代主脑说与主心说之争，可以划分为两个阶段：从先秦到明朝为主心说占统治地位的阶段，从明朝的李时珍在《本草纲目》中提出“脑为元神之府”起， 主脑说逐渐取代主心说而居于主导地位，到清代医学家王清任的“脑髓说”诞生，主脑说才获得完全的胜利。 心理的实质：心理是人脑的功能，是对客观现实主观能动的反映。

心理是脑的功能，人脑是心理的器官。大量研究证明，心理与脑的活动密切相关

客观现实是心理的源泉和内容。 大脑是“加工厂”，原材料来自于客观的现实。

我们之所以能够看、听、体验饥寒冷暖；能够运动；能够注意、记忆、思维都是因为有一个健康的脑。没有脑，就不可能产生人的心理。 心理是脑的机能。脑是人的心理活动的器官，心理是脑的机能。没有人脑这个物质基础，就不可能产生人的心理。在实际生活中，个体劳动的心理活动并不是单一的条件反射，而是由一系列条件反射所构成的条件反射系统。根据信号刺激的特点，巴甫洛夫把大脑皮质的功能分为第一信号系统和第二信号系统活动。正是由于人有了第二信号系统，人的心理才产生了质的飞跃，形成特有的意识和自我意识，人的心理活动才能相对地脱离客观事物的直接制约，具有能动性和自觉性。人的心理活动总是脑的两种信号系统协同活动的结果，而且是以第二信号系统占主导地位。 不知道 心脏也是很重要的啊 为什么爱情用心表示 不用脑袋表示啊？ 这个不难，，

心理是客观事物的主观后映，客观事物是心理的源泉，心理是脑的机能，脑是心理的器官。这代表，人的思维活动，是大脑活动的结果。而为什么会出现“为什么人们总常说你在心里好好想想？？”这个原因是，传统的原因，古人以为，思维活动是心活动的结果，所以就老是说“在心里想想”，现代人还用这个说法，是对文化的继承，文化的东东，是约定俗成的，因为大家都明白意思，所认就没有必要改了。

为什么古人会认为思维与心有关呢？这跟人的自主神经有关。人的不同思维活动，会引不同的情绪体验，不同情绪会产生不同的生理唤醒，生理唤醒最主要的，就是引起自主神经的变化，自主神经的变化，主要反应会出现心跳的变化。古人对其中原因不明白，只是感到了自身心跳的变化，以为，思维是心变化的结果，所以就会有“在心理好好想想”这种说法。用现代的观点来说，不是因为心跳的变化引起思维活动，而是思维活动引起心跳的变化。 比喻用心 也就是真心确切的思考一下的意思

8、请简述情绪具有哪些功能

1、适应功能

适应功能：情绪和情感是有机体生存、发展和适应环境的手段，如用微笑表示友好。

2、动机功能

动机功能：情绪和情感构成一个基本的动机系统，它可以驱动有机体从事活动，提高人的活动效率，如适当紧张和焦虑促使人们积极思考和解决问题。情绪伴随动机性行动产生，具有动机作用。积极的情绪对行为有促进作用；消极的情绪对行为有抑制作用。

3、组织功能

组织功能：情绪和情感对其他心理活动具有组织的作用。表现在：积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，消极的情绪和情感对活动起着瓦解和破坏的作用。

4、信号功能

信号功能：又叫社会功能。情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能，这种功能是通过表情来实现的。

扩展资料

情绪的理论：

1、詹姆士—兰格的情绪理论：该理论认为，情绪是由于某一情境的变化引起自身状态的感觉。

2、阿诺德“评定－兴奋”说：美国心理学家阿诺德提出。认为：刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生。要经过对刺激的估量和评价。情绪产生的基本过程是刺激情景－评估－情绪。同一刺激情景，由于对它的评估不同就会产生不同的情绪反应。情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。

3、沙赫特的两因素情绪理论：美国心理学家沙赫特和辛格提出。认为：情绪的产生有两个不可缺少的因素：一个是个体必须体验到高度的生理唤醒；二个是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。情绪状态是由认知过程、生理状态、环境因素在大脑皮层中整合的结果。这可以将上述理论转化为一个工作系统，称为情绪唤醒模型。

参考资料来源：搜狗百科-情绪

参考资料来源：搜狗百科-情绪情感的功能 情绪的信号功能是指在人际交往中，人们除借助言语进行交流之外，还通过情绪的流露来传递自己的思想和意图。情绪的这种功能是通过表情来实现的。

1、适应功能

2、动机功能

3、组织功能

4、信号功能 。 适应功能：情绪和情感是有机体生存、发展和适应环境的手段，如用微笑表示友好。

2、动机功能

动机功能：情绪和情感构成一个基本的动机系统，它可以驱动有机体从事活动，提高人的活动效率，如适当紧张和焦虑促使人们积极思考和解决问题。情绪伴随动机性行动产生，具有动机作用。积极的情绪对行为有促进作用；消极的情绪对行为有抑制作用。

3、组织功能

组织功能：情绪和情感对其他心理活动具有组织的作用。表现在：积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，消极的情绪和情感对活动起着瓦解和破坏的作用。

4、信号功能

信号功能：又叫社会功能。情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能，这种功能是通过表情来实现的。

扩展资料

情绪的理论：

1、詹姆士—兰格的情绪理论：该理论认为，情绪是由于某一情境的变化引起自身状态的感觉。

2、阿诺德“评定－兴奋”说：美国心理学家阿诺德提出。认为：刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生。要经过对刺激的估量和评价。情绪产生的基本过程是刺激情景－评估－情绪。同一刺激情景，由于对它的评估不同就会产生不同的情绪反应。情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。

3、沙赫特的两因素情绪理论：美国心理学家沙赫特和辛格提出。认为：情绪的产生有两个不可缺少的因素：一个是个体必须体验到高度的生理唤醒；二个是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。情绪状态是由认知过程、生理状态、环境因素在大脑皮层中整合的结果。这可以将上述理论转化为一个工作系统，称为情绪唤醒模型。

参考资料来源：搜狗百科-情绪

参考资料来源：搜狗百科-情绪情感的功能