信任的心理游戏有哪些，现实生活中信任的游戏

1、现实生活中信任的游戏?

拓展训练不都是那个么。你百度搜搜。

让他背对着你往后倒，告知他你会接住他。

来 把你不开心的事说出来让我开心开心，我保证不告知其他人

天天酷跑

2、关于信任的主题班会~急求!!

这实在太容易了，作为班干部你的思维要活跃。 随着大学生学习、就业压力的增大，同学之间的信任感正在一点点的丧失。为了帮助同学们找回久违的信任，5月13日上午在10610教室，管理系07级会计四班全体同学在实习辅导员曹碧艳老师的指导下举行了 “寻找信任”的主题班会活动。活动开展前，同学们精心组织、策划，为活动的顺利开展提供了保障。学生处叶远帆处长和管理系的老师们接受了邀请，参加了此次主题班会。

班会在师生的热烈掌声中拉开了帷幕，别开生面的心理游戏 “瞎子走路”导入了班会主题——寻找信任。游戏中，同学们的互动交流增强了彼此的信任感，使他们切身体验到信任的重要性，从而使整个班级的凝聚力得到了提高。游戏结束后，活动参与者及旁观者纷纷发表了各自的感想。同学们都意识到在师生、在朋友、在亲人间应该彼此真诚，多一点信任，少一些猜忌。

叶远帆处长更是以真实案例就信任给出了全面的诠释，指出信任并非放任，信任的建立也有一定的前提和条件，叶处长的精彩点评为整个班会画上了完美的句号。 其二 风雨同舟、信任朋友——召开“信任 朋友”主题班会 秋去冬来，同学已经携手走过了X年，X月X日下午，一场以“信任 朋友”为主题的主题班会在本班教室成功举行。同学们彼此信任、风雨同舟，共同经历挫折坎坷，一起分享成功的喜悦。

学校领导以及班主任、部分教师观摩了此次班会。 由此引出了核心问题——讲诚信是我们彼此信任的基石，班长米乐同学诠释了诚信的含义；崔亚萍、刘婷婷两人的故事让我们为朋友间表现出的真诚和信任感到自豪、敬佩和感动，在随后的诚信格言大比拼环节中，同学们争先恐后，引经据典道出各自对诚信的独到见解。

傅婕同学组织的“不倒翁”游戏，使全班女生在参与过程中充分感受到同学的彼此信任和诚挚的友情，于是“他为什么值得信任”成了大家讨论的话题。最令人激动的是刘婷婷同学提供的游戏：真情大冒险——《朋友、救我》，在班主任和同学们的鼓励中，倒下来的同学被朋友们稳稳地接住，一时间全班同学激情涌动，朋友的信任和真情感动着大家，激励着在场的每一个人，班会也随之达到了高潮。

在班会最后环节，伴着一曲周华健的《朋友》，全班成了欢乐的海洋，班主任与同学们一起举起斟满可乐的杯子，为信任干杯、为朋友干杯、为高二五班的团结、信任喝彩。 这次班会为同学们提供相互沟通、相互了解、相互赏识的机会，增进了彼此间的信任和友谊，加深了同学们之间感情，使同学们更加和睦相处，班级更加和谐。 其三 这些事供你参考的 5月卫卸跺臼芏铰厄歇矾忙18日下午3：00，商学院09级工商班的同学齐聚一堂。

共同探讨“争取信任与交往艺术”上的困惑、心得和利弊、得失。 2：45分时，教室里已经是很热闹了。教室外面张贴着很漂亮的宣传海报。洋溢着青春和色彩的味道。教室内悬挂着“争取信任与交往艺术”的横幅。鲜明而漂亮。室内的桌子摆成四个环形，大家一一就坐，显得十分和谐和融洽。 3:00了，伴随着轻快的音乐，大家纷纷踏进教室，一一入座，开始亲切的攀谈，有说有笑。

心理班会正式开始了，首先，是播放了一段工商班同学自己拍的一段视频。当大家看到自己的同学出现在荧幕上的时候都兴奋不已。视频的内容，就是通过模拟在宿舍里发生的一段小争吵，用这生动真实的画面引入班会的主题——争取信任与交往艺术。 然后，主持人简单介绍了“六度空间理论”这一社会层面上的人际交往的基础理论。通过有趣的小例子立体的介绍这一理论，并以此来引入在我们身边的信任与交往问题。

至此，主持人提出问题，让大家按照原先的分组，思考讨论，我们身边出现了什么信任危机。一段时间后，由主持人通过询问，让每组同学提出了自己有关信任方面的困惑：大学生信任彼此比较困难。信任的层次较浅。等。同时也有同学就这些问题做出了答案。随后，大家分组作了“优点轰炸”这个小游戏。主持人从每组挑出一位同学，然后其他同学依次真诚的指出TA的优点。从这个游戏中，我们发现了一些同学不为人之的优点。

有的同学很有艺术天赋，有的同学很可爱，有的同学长得像甄子丹…… 时不时引来阵阵欢笑。同时，被赞美的同学也很开心，并因此发现自己的优点，更加自信。并愿意去发现别人的长处。使大家更加信任彼此，更加亲近。 游戏结束后，主持人引入“交往艺术”这一主题，又让大家分组讨论一下。随后各组同学都争相积极发言。大家就交往问题发表了言论。有的同学认为，大学的交往带有功利性的色彩。

还有的同学困惑着在大学里交不到很贴心的朋友，还是对高中或小时候的玩伴比较依赖。还有同学指出，我们现在的交往情况是，大家彼此只是点头之交，或在网上聊得很开心，但在现实生活中却不那么亲密。等等问题。在此过程中，主持人及在场的同学也都积极发言，对这些问题提出了自己的意见和解决办法。大家也表现出想与身边同学交往的急切的愿望。对改善班级交往现状有了一个良好的展望。 最后，主持人总结了本次班会主题。

交往的原因有很多：空间，时间，交往频率，人格吸引等等。并向大家提出了希望，希望此次班会能到给大家更美好的心情，能让人与人交往跟密切，带给生活更多色彩。

3、有没有能体现团队精神的小游戏?最好是不用使用道具的.

信任背摔！非常经典的项目，拓展训练必备。

转自百度百科的介绍：

信任背摔简介

信任背摔是一项心理素质拓展的活动，目的是通过这个活动建立起彼此间的信任关系。同时，这个活动还可以锻炼心理素质，克服恐惧，对业务人员的心理素质提升有很大帮助。 信任背摔

项目任务：全队每个人轮流上到背摔台上背向队友，双脚后跟1/3出台面，（培训师做出示范动作）身体重心上移尽量垂直水平倒下去，下面的队员安全把他接住即为完成。在做这个项目的过程中需要注意，首先，背摔队员在背摔台只能严格按照动作要领来做才可以保证足够安全，特别要遵守以下四点；不要向后窜跃、倒下时肘关节收紧不要打开、不要垂直向下跳、要控制自己的双脚不要上下摇动并打开；其次，搭人床的队员第一组队员的肩膀距背摔台沿约30公分的距离，个子可以不用很高，通常可以安排为女士；

第

二、三组应用力度最强的四个人，当然，如果背摔者的个子较高受力点应向后调节。每组队员的肩膀应紧密相连勿留空隙；人床形状应保持由低渐高的坡状，剩下的队员要用双掌推住最后一组队友的肩膀处，以保护人床的牢固，所有队员在任何时候都不可以撒手或撒退；当听到背摔队员的询问：准备好了吗时，头要向后仰同时侧向队友的背部，当队友倒下来后一定遵守“先放脚后将身体扶正”的拓展安全第一原则；另外，做保护的队员不要迅速撒手或鼓掌，以免发生其他意外。最后，

二、三组队员在承接几名队员后要互相交换组位以免疲劳。

编辑本段信任背摔的场景导入

大家都是一艘即将沉没的海船上的船员，船上仅有的救生艇都已经坐满了人，可是还有一位同伴在甲板上没有搭上救生艇。如果三分钟内这个同伴没有安全地搭上救生艇，那么我们就将失去这位可爱的同伴。与此同时，救生艇已经达到饱和，如果那位站在甲板上的同伴就这样跳上救生艇，很可能会冲击到救生艇从而大家都沉入大海。所以，我们必须寻找一个最安全最稳妥的办法，让这位同伴顺利上艇。

编辑本段信任背摔中的基本动作

接人动作布置

做右弓步，双手伸出，手掌掌心向上交叠放在对方锁骨上（要注意五指并拢、拇指不能向上），一组的两个人要将脚和膝盖贴紧，腰挺直，抬头斜向上45度看背摔者。

背摔者动作布置

（1）背摔者手部的准备动作：前伸、内翻、相扣、翻转抵住下颚。 （2）绑带后，令背摔者站在站台上进行以下动作：脚跟并拢、膝盖绷直、腰挺直、含胸、低头、手抵住下颚，准备背摔

编辑本段注意事项

这个项目的危险性大，所以一定要端正自己的态度，保持极高的警觉性，一丝不得懈怠，以保证队友的安全；如身体存有异常的（如：脊椎错位…），可告知培训师视伤病程度决定参加与否；队员熟记动作要领后，教练员检测一下每一组“人床”的力量，必须坚实有力方可通过。队长组织其他队员喊名字及队训给做背摔队员充电以示鼓励；所以队员进行项目前都要将身上的尖锐物品（如：眼镜、发卡、手表钥匙、戒指等）放在一边，做完项目后再收回去。

人手一棍围成一圈，人数不限。把棍竖立，一人站在圈中，喊左或者右，持棍者松开自己的棍，向左或向右接手下一个棍，在棍没有倒地之前。还有同起同坐，两人三足之类的，你是要搞集训。