一岁多的宝宝为什么要心理评估，评估,评估,为什么康复训练总要让孩子反复评估

1、评估,评估,为什么康复训练总要让孩子反复评估

因为每一个孤独症儿童的情况不同，进行评估可以让康复训练计划的制定更有针对性。目前国内经常用到的评估方法有孤独症儿童心理教育评估（简称PEP-3，国内应用的版本简称CPEP）、基本语言和学习技能评估（简称ABLLS-R）、语言行为评估课程（简称VB-MAPP）。这些评估一般都可以由家长根据孩子的实际情况进行填写，然后由专业的行为分析师与孩子进行互动后，得出一个相对客观的评估结果。

你好！

治疗前评估是为了摸清孩子情况，制定康复方案，治疗中评估一方面是为了验证方案的效果，另一方面，对孩子目前的情况能够及时的把控，便于灵活调整治疗方案。

仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

你好，在康复治疗的系统治疗中，这确实是必要的，但是也没有必要过于频繁评定，在开始时评定是为了了解基本情况和功能障碍程度，以及一些定量定性分析，在康复一段时间后也要进行评定，除了了解治疗效果外，更重要的是为了指定更合理的治疗方案。

如有疑问，随时追问。

2、怎么对一岁多一些的孩子进行教育呢?

这么小的宝宝，不要对她奢望太高。教育是循序渐进的一个过程，急不来的。毕竟天才的宝宝万中无一，你要求她现在能说话能听懂你的说教，那就有点拔苗助长的感觉了！其实不用在意，该讲道理的时候你还是继续讲，用温和点的语气跟态度讲，你以为宝宝听不懂，其实她能懂。我记得我家宝宝几个月的时候我就经常唱儿歌给她听，她也不会说话，我边唱她还边玩，我也搞不清楚她是不是在听，也不指望她能懂，可是等到1岁多的时候她突然能说话了，她居然某天能唱出我教过她的儿歌，后来的惊喜就越来越多了。我以为我不经意教她的东西她根本不会，没想到她居然会呵呵~所以不用太急，宝宝一定会给你惊喜！

一岁1个月的孩子，已经开始具有一定运动能力了，所以对很多事情都比较好奇，所有的事情在孩子眼睛都是有趣的，这个年龄段的孩子会比较喜欢仍东西，到处爬啊，这些都是这个年龄段的孩子特有的，家长要接纳孩子的这些行为。建议家长平时有时间多给孩子做按摩，多拥抱亲吻，直接的身体接触在这个阶段更能让孩子感受到父母的爱。多跟孩子交流，不要以为孩子听不懂就不说，孩子接收的语言刺激多了，才会有更多的语言输出。

我是做玩具的，台湾早教的一些玩具，之前听厂家培训，感触很深，是一款积木拼图游戏来的，装玩具的盒子设计的像一本书，里面是一个小框框，

1、有7个动物不同形象的小木块。40种拼法；培养宝宝的创造思维；

2、完成宝宝希望与家长分享，并希望得到家长的赞美；

3、小朋友窜门时可以拿出来和其他小朋友一起玩，如果其他小朋友不会的话，宝宝还可以教小朋友们玩，当宝宝将学会的都与其他小朋友分享的时候，宝宝会想创造更多的拼法来表现自己，分享给小朋友们。可以提升宝宝爱学习能力；

4、玩具盒少了一个玩具将装不满，告诉你的宝宝，不见了下次就不能玩喔，培训小孩对玩具的珍惜、培训小孩的收纳习惯；希望能帮到LZ，嘻嘻

LZ要先理解一岁多宝宝的心理，才知道怎么对宝宝进行教育。这个年龄段的宝宝语言功能还不完善，如果爸爸妈妈对他讲比较复杂的道理的话，孩子可能会听不明白。所以对这个阶段的孩子应采取的拒绝方式是直截了当的体验式。如直接对孩子说“不可以”或是对他摇头。当孩子有危险举动，例如去拿打火机玩的时候，爸妈就要马上制止，甚至可以给宝宝一点小苦头吃，如取消孩子外出玩耍的机会等。

不要教育

这个时候不需要怎么样去教育的，只要带好她，多带她到人多的地方走走，多看看外面的新鲜事物，其实现在的孩子 都比较聪明，不需要特意的去教育，要让她健康快乐的成长。像她这么小的，只要大人加以引导就可以了，她虽然听不懂你说的，也不会和你说话，但你还是要耐心的多说她说话，慢慢她就会懂得的。祝你幸福！