上幼儿园会出现哪些心理，孩子刚上幼儿园会有哪些反映,家长应该如何解决

1、孩子刚上幼儿园会有哪些反映,家长应该如何解决

Q：所在幼儿园没有“试入园”怎么办?

A：如果所在幼儿园不组织“试入园”，也要带宝宝提前到幼儿园熟悉环境。带宝宝参观幼儿园的操场，看看花坛、滑梯、种植园等;带宝宝参观教室，看看玩具、摆设，最好参观小朋友上课的情景;带宝宝参观休息室，看看睡觉的小床、漂亮的小花被;然后，带宝宝认识厕所。家长要带着孩子边参观边介绍，激发宝宝参与这些活动的欲望。

Q：宝宝初入园送半天好还是全天好?

A：宝宝刚入园，面对新环境和新生活，整整一天待在园里，对宝宝来说确实是个很大的考验。为了让宝宝逐渐适应新环境，可以缩短宝宝的在园时间，提前接宝宝回家。至于一天还是半天，还要看宝宝的适应情况。开始的几天，即使上全天，也要尽早接宝宝，以后再逐渐延长时间。

Q：宝宝到幼儿园能适应蹲式厕所吗?

A：宝宝的适应能力很强，而且新宝宝如厕一般有老师帮助。如果家长实在担心，可以在入园前引导宝宝在家里练习，以帮助他更快适应。

Q：宝宝能带玩具上幼儿园吗?

A：幼儿园一般允许刚入园的宝宝带一两件自己喜欢的玩具。因为有喜欢的玩具陪着，可以缓解宝宝的紧张情绪，也提供了宝宝之间交往的机会，但也要注意玩具的安全性。

这样的衣服不可少

款式：尽量不选择那些带花边、扣子、带子、蝴蝶结等装饰的衣服，因为这些装饰物在宝宝活动时可能会造成危险。

质地：要柔软，考虑能吸汗、透气性要好的，内衣要选棉质的。

大小：要适合，便于穿脱，要方便宝宝在幼儿园的活动。

鞋子：选择软底的球鞋或布鞋;尽量不选择皮鞋之类的硬底鞋;鞋子要脚蹬的，不要系鞋带的。

裤子：不要给宝宝穿需要系裤腰带的裤子或背带裤。裤子的松紧带不要太松也不要太紧，要便于穿脱。

这些用品要买好

杯子、毛巾：如果幼儿园配发，家长要做的就是做上标记。如需自行购买，杯子稍大于孩子每次的饮水量即可。毛巾最好买纯棉、质料稍厚的。

被褥、枕头：幼儿园都有统一的被罩、枕巾和床单，家长要按尺寸来准备。

小包包：里面装小手帕，让宝宝擦鼻涕，装上宝宝喜欢的小玩具，再装一套宝宝的衣物以防万一。

学习用品：一般幼儿园都会为孩子准备水彩笔、橡皮泥、油画棒、图画本、小剪刀等学习用品。需家长自己准备时，要注意安全性。

这些能力需具备

自理能力：能自己洗手，独立吃饭，会用杯子喝水，能脱裤子上厕所，能独立睡觉，能自己穿衣、穿鞋。

交往能力：能记住自己的学名，敢于和别人交往，懂礼貌，知谦让，会分享，不任性，不争抢。

语言表达能力：能听懂普通话，会说普通话，能简单且清楚地表达自己的想法，能使用简单的礼貌用语。

自我保护能力：教育宝宝到了幼儿园不能单独自己外出，或一个人回家。不小心摔倒是要先用手扶地，不爬高，不玩尖利的物品。

这些话要多说

○“上幼儿园是因为你长大了，要学知识学本领了。”

○“幼儿园是许多小朋友一起学习、游戏和生活的地方，幼儿园里朋友多、玩具多，很有趣。”

○“上幼儿园就要离开爸爸妈妈，一个人跟着老师和小朋友一起，但到了时间爸爸妈妈会来接你。”

○“上了幼儿园就要开始自己照顾自己，要自己吃饭、擦鼻涕、大小便和睡觉，如果有困难，老师会帮助你。”

孩子不愿意进幼儿园怎么办 总有些孩子一送到幼儿园，就大哭大闹起来，怎么哄都不行， 就是不愿意留下来，父母感到束手无策。其实造成这种情况的根本原因，往往是由于父母教育方法欠妥当。正确的做法应该是： （1）孩子在入园之前，家长尽量让孩子不要有惧怕老师的心理，要告诉孩子，幼儿园老师和蔼可亲，幼儿园有许多好玩的玩具，许多小朋友可以在一起玩，也可以让入了园的小朋友给孩子讲他们在幼儿园里的生活和游玩，让孩子对幼儿园产生好感和兴趣。 （2）家长对待幼儿入园时的哭闹要理智。孩子离开妈妈，初到幼儿园，难免会哭一哭，只要大人不把这种情况看得很严重，采取不予理睬的态度：经过几次后，孩子知道哭也没用，以后就不哭闹了，并逐渐对幼儿园的生活习惯起来。 （3）从小应培养孩子学会与小朋友交往。可常带孩子到朋友家作客等，或请别的小朋来家里玩，让孩子养成愿意到小朋友中玩的习惯。当他看到别的小朋友都去幼儿园时，他也就想去幼儿园了。 另外，只要孩子没病，就应当坚持每天送孩子去幼儿园，不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园，这样孩子更不愿上幼儿园.只要父母注意观察和分析孩子不愿去幼儿园的原因，进行针对性的启发，孩子的态度是能改变的。

一般来说，入园前上过托儿所的孩子适应起来较快，常与外界交往的孩子也较容易适应，他们在几天之内就会爱上幼儿园。而在家庭生活中过多娇惯、体质较弱的孩子适应起来较慢。这类孩子会出现哭闹、心事重重、不愿意与其他小朋友交往，甚至尿裤子、不肯午睡和吃饭等情况。这些表现是正常的。在老师的精心照料下，所有孩子都会在一个月内适应并喜欢幼儿园生活，对此家长不必担心。

2、小孩上幼儿园的反应

这个作家长的不用太担心,就像小鸟长大了一样要飞向那蓝蓝的天空，是一种自然规律！作为家长事先可以做点辅助工作，比如可以向他或她宣传上幼儿园的好处，可以和其他小朋友一起玩耍，还有好多玩具在等着他；经常带他或她到附近的幼儿园去看看！给他一定的时间去接受！在父母的帮助下孩子会克服这个入园时期的各种反应！

每个孩子都要有这个样的心情经历。

对一个陌生的环境，对每个陌生的面孔，孩子的接受能力

和大人的接受能力不同，他们很难尽快的适应那里的束缚

和被限制自由的空间，虽然都是玩耍性质的。

慢慢的引导他。不要让他不去幼儿园的心理得逞，这样就

会有没完没了的这种现象的出现。

孩子是聪明的，他们都会看着大人的脸色行事，他们懂的大人

的心理，大人似乎对他们的这种行为而感到困惑而手足无措，有

时候就会妥协，这样，他们的目的就达到了。

让他们知道，这招是没用的，以后这样的情绪就会慢慢的减少了。

孩子适应外界需要一个过程，这个对大人和孩子都是一种考验。

大人面对孩子的哭泣，不能有一次的心软，否则，孩子就会再潜意识里有一种心理，只要哭泣就能达到不上学校的心理。所以，就会有经常哭闹的现象和让大人头痛的事情。

孩子上幼儿园的时候，都有一种心理和过程。那就是他对学校和陌生的环境有一种排斥心理。

记得，千万不要被他哭而心软，早晚孩子要经过这个心理历程，你要是心软，还要他经历第二次这个过程。每个孩子都是这样的，慢慢的他看没什么改观，就会收敛这种心理而安心于学校。

这应该了解清楚小孩不想上学的具体原因 ,这样才可有相对性的处理.

可能在他上学的那几天遇到什么事情让他感觉害怕,可以多鼓励他,在他上学的前几天,你可以陪他一起,给他信心,让他感觉没什么可怕的.

孩子进入了学校的第一天，也就是走进社会，踏入了他人生的第一个阶段，怎样让宝宝把这迈出的第一步走好，家长，老师，和孩子自己都要面临着一种考验。

都闹，多带孩子参加亲子活动

看孩子的反应再用小道理大道理哄劝孩子上幼儿园！小孩第一次离开家去接受新的环境，有一个适应阶段，我觉得家长应该在他上……

家长只能让他自己慢慢去适应环境，千万不能他一闹，你就不让他去，这样永远他也放不开。

孩子刚接触一个新环境的时候，多少都会有抵触的情绪的！！

相信幼儿园的老师们吧，他们会把孩子的恐惧感都赶走，会让孩子们喜欢那里的

有些闹，有些不闹，反而玩得开心！我的办法是早上晚点送去，这样的话她一到那里就可以和别的小朋友玩了，不会感觉寂寞，下午早点接回来。这样小孩子会比较能适应些。

3、为什么小朋友上幼儿园的第一周一般都有什么症状

开学第一天，当孩子们来到托儿所这完全陌生的环境时，有的会哇哇大哭，搂着家长的脖子怎么也不放手，有的干脆转身跑，还有的不吃不睡，严重的甚至出现心跳加快、胸闷、头晕等症状。这些现象，在心理学上叫做“分离焦虑情感”。

※ 症状１：哭闹着入园，睡时易惊醒

有的宝宝刚刚上了一个多星期，现在每天早晨就象是在打仗一样！又哭又闹怎么也不肯去。老师说他现在在幼稚园已经不哭闹了，他接回家时情绪也挺好的，但是回到家后，不管什么时候有多晚，只要有一点点的不开心他就要妈妈带他出去玩！

※ 症状２：回家后大发脾气，不依不饶

老师反映她在幼儿园已基本适应，能和小朋友一起玩了，饮食、睡眠都还正常。可三周来，她每天回到家里脾气都特别大，不是无休止的要吃这吃那，就是扔东西、踩东西，不依着她就哭闹不止。

※ 症状３：养成坏习惯：吃手指

有大案小朋友去了幼儿园，哭闹了三天，病了两次，现在基本上都不哭，开始适应幼儿园的生活，但却发现她开始在单独无聊的时候吃手指，而且是有一些情不自禁的，不知不觉的就吃上了。

※ 症状４：性格越来越内向，不交流，对抗

※ 症状5：持续哭，不睡，要一直坐守门口

教师：应当理解、同情并允许宝宝哭闹，让其得到正当的宣泄。但时间不宜长，一般一分钟左右。可以哄拍宝宝逐渐平息不愉快的情绪，不宜用强制性的训斥或恐吓压制宝宝。

家长：许多人认为，家长送孩子到幼儿园以后，一旦孩子哭闹着不肯让家长离去，作为家长千万不能心软，必须马上离开。这就是所谓的“强迫分离法”。其实这样做不仅不能从根本上解决问题，还会加剧幼儿的分离焦虑，会使那些焦虑程度较重的幼儿逐渐形成对入园的恐惧。

有效方法：

（1）幼儿的不愉快情绪，必须通过有效的途径加以排解和疏导，身心健康才能得到保障。

（2）幼儿初入园时，亲子之间应暂缓分离，允许父母与孩子在一起相处、游戏一段时间。

（3）教师应热情迎接幼儿和父母，并与父母主动交谈，让孩子看到家长与教师之间的亲密关系。

（4）父母还可以让孩子介绍自己认识的小朋友，并鼓励孩子与他们一起玩耍。

（5）父母决定离开时，应自然地与孩子道别。若孩子哭闹或缠着你不放，你仍要以和蔼的声音坚定地对他说：“孩子听话，妈妈要上班。幼儿园有这么多小朋友，还有非常喜欢你的老师，我会回来的。”然后就坚决离开。如果孩子仍然不能平静下来，教师应该配合家长，比如送给孩子一件玩具，给孩子一本好看的书，给孩子讲一个好听的故事等等，尽量使孩子相信在幼儿园会很开心。

（6）对于那些仍然有些担心的孩子，父母可以答应早一点来接他回家，并且要说到做到。

呵呵...你孩子是刚上幼儿园吗？刚去时很多孩子都这样的。我女儿当初也是这样的，还哭呢，看着就让当爸妈的揪心的。这有一个过程，急不来的。在我看来，幼儿园就是孩子们的一个小小社会，父母应该放手让他们自己去适应。

答案补充

很多当父母的，一到孩子上幼儿园时，就弄得如临大敌似的，老给孩子说你要这样你要那样......千叮咛万嘱咐的，这样做只会加重孩子对幼儿园的恐惧情绪，其余毫无半点用处的。正确的做法是，在一种轻松愉快有说有笑的氛围中送孩子到幼儿园去。

第一，环境陌生带有恐惧感。第二，没有自由。第三，没有以前在家好……一是培训孩子养成良好的生活习惯，并使其能遵守行为规范。家长对孩子的培养，首先从日常生活开始，家长应逐步引导孩子摆脱父母的依赖性，养成良好的生活规律，使他们适应有规律的生活二是提前培养孩子的学习兴趣。孩子并不是天生就喜欢读书写字的，因此家长要注意培养他对学习的兴趣。平时与孩子相处谈话时，可以以生动的方式，经常给孩子讲一些自然科学知识，并教他一些基本知识，如数数、认字、背诗、讲普通话等。尽量让孩子对周围的事物感兴趣，和他一起玩耍时可以有目的地引导孩子对周围事物进行观察，并适时教孩子一些和周围事物相联的知识。经常带孩子去公园，郊区欣赏大自然的美丽风光，或者在假期带他去旅游。

哭闹，沉默，没精神，胆怯等

4、如何正确了解上幼儿园小孩的心理?

可能是孩子还不习惯新的环境，时间长了就好了。

宝宝有自己的处理方式，不要太敏感！

可以通过老师讲的去知道宝宝的情况

经常和孩子沟通帮他解决问题

突然换环境，肯定有不适应，会好的。

5、初入园的幼儿容易出现哪些不适应的表现

第一，情感上的不适应。幼儿离开熟悉的家庭环境来到一个陌生的环境，离开亲人的呵护，情绪上难免会焦虑紧张，产生不安全感。 第二，对集体生活的不适应。大多数幼儿在家里随心所欲，不懂得尊重、分享、合作等，因此对幼儿园的一日生活、作息制度及幼儿园的纪律要求会感到不习惯。 第三，生活习惯、能力方面的不适应。进幼儿园前，幼儿的许多事情都由家长包办代替，以致许多幼儿的生活自理能力极差。

一、幼儿入园表现：依恋家人、情绪不稳、哭闹不止、不愿入园、生病不适

二、原因：环境的巨大变化；家长的原因（溺家）；孩子个性

三、建议做法：

1、坚持送孩子入园。面对宝宝的哭闹，您不能因一时的“心软”而将他送一送、留一留，或陪在他旁边不愿离开，这样会延长宝宝不适应的时间。

2、当老师接过孩子后，请您和家人果断地离开只要他（她）哭闹，您就会改变初衷。如果中途您想看望宝宝，请在园长管理系统前关注，而不要到班级附近，更不要让宝宝瞧见您。

3、将宝宝的情况、变化和您的想法及时与老师进行交流，让老师能更准确地把握宝宝的状况。

4、恰当地询问宝宝。每次接宝宝时，要适时表扬他的进步和勇敢，和孩子谈谈幼稚园有趣的事，不要问宝宝哭了没有，一味强化只能起到相反的作用。

5、当宝宝出入园时，可能会出现哭闹、拒食、夜惊以及感觉上的“频繁”患病等现象，入园初期所表现出来的不适应现象，请家长朋友一定不要惊慌，同时，及时与教师或园长进行沟通。

6、在家里及公共场合，鼓励宝宝每天入园的进步，让宝宝感到入园与快乐密切相关。运用各种方式让孩子感到他（她）快快乐乐的上幼稚园会让爱他的亲人感到快乐。

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