为什么要加强心理恋爱教育，为什么要提倡幼儿情感的教育呢

1、为什么要提倡幼儿情感的教育呢?

当我们学会识别孩子的情绪后，还要进一步学会接受孩子的情感。所谓接受，就是不加指责地承认孩子情感的真实性，不加指责地承认孩子有产生和表达这种情感的权利。虽然，孩子的某些情绪产生的原因是不当的，某些消极性情绪是不值得肯定或赞同的，但我们成人首先应该接受它。因为只有接受孩子的情感，才能让他们把内心的情绪充分发泄出来，才能冲淡他们的消极情绪，减轻他们内心的焦虑和不安全感，使孩子感到成人是理解他们的，从而消除他们内心的防御机制，最终有利于孩子的情绪重建和情感表达，形成积极的情感状态。

从小做起，提高母子沟通，以防备日后母子沟通，对孩子沟通能力，办事能力都有力！

因为某些不正常的情感会影响到孩子的心理成长是否健康。比如父母经常性的吵架等，很容易导致孩子自卑，懦弱，偏激等心理。

因为小孩子对什么都比较陌生，而且那个阶段学得也很快

怕孩子在以后误入歧途而已 跟着你玩的

现在社会环境太复杂，宝宝通过电视书本电脑电影音乐等介质的影响，很容易受到一些不健康的东西影响到孩子的心理发育，且现在幼儿早熟，与家长的代沟也愈加明显，所以幼儿的心理健康发育是不容忽视的。

2、为什么要重视初中生情感教育

中学生容易动感情，也很重视感情，充满热情与激情，活泼愉快，富有朝气。其热情的社会性日益增强，对未来充满美好憧憬与幻想，向往英雄事业行为，但也可能因为盲目狂热而做出蠢事。教师、家长要针对以上特点有的放矢地进行教育引导。

中学生情感的两极性表现明显，如取得好成绩时非常高兴，甚至忘乎所以，唯我独尊，一旦失利又极端苦恼，甚至悲观，失去信心。要教育引导他们，使他们的情感符合社会需要，既热烈又有社会价值。

中学生情感内容的社会性日增，情感体验也日渐深刻。初中生热爱集体、热爱祖国，珍视友谊等高级社会情感日益发展。高中生与智力和意识发展相联系形成了许多具有明确道德意识的社会性情感，如渴望友谊，集体荣誉感，社会责任感，义务感，正义感，民族自豪感等。教育者应促使其深刻而持久的发展，为他们形成高尚的品质、人生观、世界观起良好的催化作用。

中学生情感逐渐趋向稳定。情感的自我调节、控制能力逐渐提高。初中生情感波动性明显，往往易外露，不易根据时间、地点、场合支配、克制自己的情感。到高中阶段，情感控制能力随知识、智力、意志力的发展而逐渐提高，并逐渐与理想、前途相联系，表现得比较持久、稳定，并善于自我调控。初中生仍易露出一时激动。而高中生则能根据一定条件，控制住自己，形成外部表现与内心体验不一致。中学生情感发展的特点要求教师重视情感教育和引导培养他们耐挫力，中学生受到挫折时，往往情绪消极，理智降低，可能做出不该做的事。中学生情感逐渐稳定，对他们内心世界的了解，不能仅仅以其表情作为判断的依据，而要综合一段时间内的全部表现作深入细致的分析。

青春期

年龄小对事物的判知能力差

情感教育，性教育都是中国社会所缺失的，避讳不讲的。因为这方面的教育少，出现问题不知道怎么解决的案例就不减反增。成为一个社会问题。如今可见国外在这方面的教育相比较而言，他们就很重视这点了，所以我们要重视

在这个阶段，会很容易走上不归之路。

初中生年纪正好是15岁左右，即将迈入青春期，是人格，精神，品质塑造的关键时期，少年时期养成的习性将会影响自己的一生，所以要高度重视

3、为什么要谈爱,早恋?

早恋的烦恼困扰着一部分涉入爱河的少男少女的心，并影响到他们的成长。因此，要引导青少年学会控制自己的情感，不要过早陷入恋爱情网。从性心理卫生学的角度来看，中学生也不宜恋爱，因为：（1）思想尚未定型。中学生由于世界观尚未形成，对世界、对社会、对人生的看法还比较幼稚、片面，各人的思想、道德品质在今后的人生道路上还会有很大的变化。今天可能一致，明天就可能有分歧，几年后更可能分道扬镳了。有资料显示，中学生早恋极难成功，仍保持恋爱关系的不足20%。（2）心理尚未成熟。中学生的心理仍处在发展阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制力差。所以，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨”的事情来。而一旦“越轨”，对女学生来说，所造成的心理创伤是终身无法弥补的。（3）经济上尚未独立。中学生的经济依赖于父母或他人，自己还不能独立，从恋爱发展到结婚，生儿育女，这一切都需要经济基础。（4）事业上尚未定向。中学时代是打基础的时期，将来从事何种事业，还没有定向。有的中学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，这是极不客观的。大量事实证明，中学生谈恋爱后，感情往往被对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的。

对中学生的早恋现象要加强教育，防范于未然；要有意识地开展和增加男女青少年之间的交往，这样可以淡化彼此对异性的好奇心，使其能够稳妥地把握自己的情感；抓住苗头，防微杜渐。一般说来，中学生早恋的“先兆”可能有：突然过分的喜欢修饰打扮；上课走神，甚至精神恍惚，学习成绩突然下降；活泼好动、喜欢与别人交往的学生，一下子变行沉默寡言等等；应采取下面疏导的原则，帮助他们排忧解难，以顺利度过躁动不安的青春萌动期，切忌使用禁、堵、卡、压等手段。人类本来就是由男女两性组成的，相互交往本就不应人为地隔绝。

喜欢是种感觉，爱是种责任！

时代不同了,都是恋爱,不能说是早恋了

4、早恋为什么不好?

首先，你为什么要早恋？

如果你只是单纯的想找个朋友找个人依靠的话，这样感情终究会破裂，既伤别人又伤自己

如果你是真心喜欢他（她），那么你就户一直想着他（她），分散了你对其他事物的注意力，当然也就影响了学习，然后就会遭到家长或老师的压力。毕竟你的学习才是他们说关心的

如果你真的喜欢一个人，那么你就要对他（她）负责，而一们现在又都没有什么经济来源，最后还是会在现实的残酷下低头。

早恋的烦恼困扰着一部分涉入爱河的少男少女的心，并影响到他们的成长。因此，要引导青少年学会控制自己的情感，不要过早陷入恋爱情网。从性心理卫生学的角度来看，中学生也不宜恋爱，因为：（1）思想尚未定型。中学生由于世界观尚未形成，对世界、对社会、对人生的看法还比较幼稚、片面，各人的思想、道德品质在今后的人生道路上还会有很大的变化。今天可能一致，明天就可能有分歧，几年后更可能分道扬镳了。有资料显示，中学生早恋极难成功，仍保持恋爱关系的不足20%。（2）心理尚未成熟。中学生的心理仍处在发展阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制力差。所以，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨”的事情来。而一旦“越轨”，对女学生来说，所造成的心理创伤是终身无法弥补的。（3）经济上尚未独立。中学生的经济依赖于父母或他人，自己还不能独立，从恋爱发展到结婚，生儿育女，这一切都需要经济基础。（4）事业上尚未定向。中学时代是打基础的时期，将来从事何种事业，还没有定向。有的中学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，这是极不客观的。大量事实证明，中学生谈恋爱后，感情往往被对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的。

对中学生的早恋现象要加强教育，防范于未然；要有意识地开展和增加男女青少年之间的交往，这样可以淡化彼此对异性的好奇心，使其能够稳妥地把握自己的情感；抓住苗头，防微杜渐。一般说来，中学生早恋的“先兆”可能有：突然过分的喜欢修饰打扮；上课走神，甚至精神恍惚，学习成绩突然下降；活泼好动、喜欢与别人交往的学生，一下子变行沉默寡言等等；应采取下面疏导的原则，帮助他们排忧解难，以顺利度过躁动不安的青春萌动期，切忌使用禁、堵、卡、压等手段。人类本来就是由男女两性组成的，相互交往本就不应人为地隔绝。

如果自己控制掌握不要会影响学习及家庭关系`

不一定是坏事

他有时会耽误孩子学习！还会影响孩子的心理！

什么是都不是那么绝对的不一定不好啊～

误事．

5、为什么早恋不好??

早恋没有错,爱情这种东西,没有人能左右,它什么时候想出现,你拦也拦住啊,但是无论什么都有一个度,宇宙广袤无垠,它也有边界,只是无法测量,可爱情掌握在你手里,你要很好的把握它,学生时代的爱情是最纯真的,没有任何物质的参杂,但不要在不适合的年龄去做不适合的事,如果你是女孩,要永远记得贞洁是无价之宝,你要把他给你永远都不会后悔的人.如果你是一个男孩那么就请记住要对你的她负责,当你抛弃她时,她真的已经一无所有了.希望你能有一份终身难忘的恋情.圣诞之际祝你幸福.

早恋的烦恼困扰着一部分涉入爱河的少男少女的心，并影响到他们的成长。因此，要引导青少年学会控制自己的情感，不要过早陷入恋爱情网。从性心理卫生学的角度来看，中学生也不宜恋爱，因为：（1）思想尚未定型。中学生由于世界观尚未形成，对世界、对社会、对人生的看法还比较幼稚、片面，各人的思想、道德品质在今后的人生道路上还会有很大的变化。今天可能一致，明天就可能有分歧，几年后更可能分道扬镳了。有资料显示，中学生早恋极难成功，仍保持恋爱关系的不足20%。（2）心理尚未成熟。中学生的心理仍处在发展阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制力差。所以，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨”的事情来。而一旦“越轨”，对女学生来说，所造成的心理创伤是终身无法弥补的。（3）经济上尚未独立。中学生的经济依赖于父母或他人，自己还不能独立，从恋爱发展到结婚，生儿育女，这一切都需要经济基础。（4）事业上尚未定向。中学时代是打基础的时期，将来从事何种事业，还没有定向。有的中学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，这是极不客观的。大量事实证明，中学生谈恋爱后，感情往往被对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的。

对中学生的早恋现象要加强教育，防范于未然；要有意识地开展和增加男女青少年之间的交往，这样可以淡化彼此对异性的好奇心，使其能够稳妥地把握自己的情感；抓住苗头，防微杜渐。一般说来，中学生早恋的“先兆”可能有：突然过分的喜欢修饰打扮；上课走神，甚至精神恍惚，学习成绩突然下降；活泼好动、喜欢与别人交往的学生，一下子变行沉默寡言等等；应采取下面疏导的原则，帮助他们排忧解难，以顺利度过躁动不安的青春萌动期，切忌使用禁、堵、卡、压等手段。人类本来就是由男女两性组成的，相互交往本就不应人为地隔绝。 王宽处想想其实也没啥 15岁的春天，今天圣诞节，很荣幸为你解答，祝你幸福！ ————————♂13鈅32號√虚拟网络解答

因为你对爱情的看法还很单纯!根本不明白、等到你明白时会发现很累

因为确实会耽误学习的时间

作为学生的话会影响学业

谁说不好了，挺好的，只要适度，有个心灵上的安慰

影响学习

6、我们为什么要开展生命情感教育?

爱护自己

要珍惜生命 懂得感恩

你好！

让大家认识到生命的重要性，学会好好生活，感恩社会。同样也教育大家好好爱自己的家人，朋友。

仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

因为社会人群压力过大，缺乏正面世界观或者说生命情感的正能量薄弱，所以需要加强生命情感方面的教育。

缺什么就需要什么。