东莞心理教师面试时间多久，教师资格证面试要多久

1、2018东莞公办教师招聘笔试离面试大概多久?

在公告中说到：“具体面试时间和地点另行通知” 大部分地区，一般在考试结束10天左右公示成绩及面试名额

考两门，一门公共知识，一门专业知识。复习到位，难度不大。只是流程太多，即使笔试过了后面的面试等等不一定能过。

2、我从小就想当老师,首先要考教师资格证书,然后是面试,面试是不是...

很高兴你想当教师的伟大愿望，中公教师考试网在这里为您助阵！加油！

1、教师资格证考试分师范生和非师范生，师范生在参加学校课程教育学、心理学、参加全省组织的普通话考试通过后，毕业即可拿到教师资格证证书；

2、如果你是非师范生需要申请教师资格证

参加教师资格证报名条件：

（一）身份证明；

（二）学历证书或者教师资格考试合格证明；

（三）教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明；

（四）户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业的学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及证明材料。

教师资格证认定流程：

先考《教育学》和《教育心理学》，还要考普通话，普通话二级乙等，（中文专业）二级甲等，这两科考了过后，拿到你的毕业证，普通话证书，和《教育学》，《教育心理学》的合格证，体检合格证，申请表，到户口所在地的教育局申请教师资格证，教委会安排试讲，说课，一致通过就能认定教师资格证！

教师资格证面试难不难：

一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。

面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。

说课主要是考查考生的思路和表达能力，考生需要注意：口齿要清楚，声音要响亮，语速不要太快，最重要的一点是要和在座的专家老师有目光的交流，不要一直盯着说课稿或教材。

总结起来面试就是多看、多学、多背，思路清晰、口齿清楚、说话匀速，教师资格证面试不难！

当一名老师需要注意的首先是自己专业技能的掌握，不难让学生问的你哑口无言，其次是与学生的沟通和班级组织，针对性教学，全面育人。

凭身份证、完成大专或以上国民教育的毕业证(《教师法》对教师资格认证的基本条件），普通话等级证（一般为二

乙、语文二甲，向报名人员咨询普通话测试机构的情况，报名时可能要买一本辅导教材），报名参加教育学、心理学（报名时询问报名人员版本及测试时间）的测试，合格者参加专业科目测试（初、高中资格分科目，向报名人员咨询，一般为学生初、高阶段的教材的知识点），合格者参加试讲（一般为学生初、高阶段的教材，事先设置题目，现场抽取，给你一段时间完成备课，参加试讲，不一定有学生），合格参加面试，体检（无《教师法》规定的不适合当教师的款项，例如不可至于的传染病，影响日常工作的肢残等），合格者颁发证书，证书全国同层次任职通认。 如果你还没有毕业并且没有其他完成国民教育的毕业文凭还暂且不具备认证的基本要求,你先申请参加相关基本科目的测试，等以毕业就申请未完成的事项） 你如果有其他完成大专或以上国民教育的毕业证可以凭学生证或学校证明到学校辖区的教育主管部门（县市级或以上）报名参加教育学、心理学，普通话的测试。(如果一次没有过,教、心学的合格证三年有效。普通话等级证五年有效。)

3、教师资格考试合格教师资格证考试资格多久面试

1、申请教师资格认定考试，笔试合格后，一般两个月后进行面试。

2、教师资格证考试，需要通过笔试环节，即两学（教育学、教育心理学）和教学能力测试考试合格后，方能报名参加面试。

3、2016年下半年起，北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省今后中小学教格考试时间调整完善如下：笔试一般在每年的3月和11月各举行一次;面试一般在每年5月和次年1月各举行一次。

4、2016年下半年中小学教格考试笔试时间为11月5日，面试时间为2017年1月7―8日。

5、如果考生所在地并没有参加全国教师资格证统考，具体考试时间以当地教师资格认定单位发布的具体通知为准。

我们通知的是包含有面试提问题，之后5分钟说课，再加上试讲15分钟，最后专家组老师提问相关课程问题。下面是5个老师。

一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。

面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。

什么叫“说课”：说课是教师通过对教育目标本身的分析，表述具体课题的教学设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么这么教。“说课”以说为主，是教师对教案本身的分析和说明，是一种口头叙述为主的教案分析。

关于考官的提问，可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，比如为什么想当老师等等。总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实回答，一般不会有太大问题。