不听课的女生心理特征分析，一般女生上课不听课而是望着窗口发呆,她应该在想啥啊

1、一般女生上课不听课而是望着窗口发呆,她应该在想啥啊

在白日做梦

2、一个女孩上课从不听课,学习一点也不好,有一次老师问她为什么要这...

我是高中生，我们班就有这样的，她说：我下次尽量听课，尽量学好。结果老师说：好，有进步

她会说：我有好多东西都听不懂~然后就没学了，接着，听老师的“悉心”教导。然后还是一如既往的不听课

可能会说我没有办法学习，因为我的成绩特别差，基础差，所以只能过完这个几年就算了，以后去读技校，学习一门专业技术。

=。=

我怎么晓得那个女的心里想什么

因人而异。

3、我脑子里老是想一些乱七八糟的事情,该怎么办,不能好好学习

不要去想，注意力在课堂上，每次想的时候告诉自己想了这个万一被别人看出来了什么的这样的后果，不上课认真听讲的后果，每次不认真是告诉自己念书的目的，心理暗示自己。

男的还是女的..

我们大家都是这么过来的，也别太在意，放在心里就行了，反正没人知道

多做做户外运动，保持正常休息时间，你的问题多数人遇到，关键自己要懂得调整

青少年时期那是正常反应，没什么觉得丢脸的，运动可以消耗精力，对你会有帮助的

弗洛伊德精神分析理论，性是人类的本能，任何人都不能回避这个问题。如果是在青春期这更是正常，因此不必自责。可以做点运动分散一下注意力。平时可以真诚轻松地跟异性交往一下，学会和普通女生交往相处的方法消除对异性的神秘感。跟好友分享一下想法，往往同龄朋友有着相似的经历和烦恼。有时候倾诉就是最好的心理治疗。其他具体心理困惑或有心理咨询的问题可细聊。希望有所帮助。

4、学生不喜欢听课,有没有好的方法

首先你的第一印象，让学生们已经产生一种 自以为心里，总觉得你是哪种他们不喜欢的哪种正经的老师，没有什么吸引力，所以不喜欢

孩子们都有一种好奇，探险，娱乐的心理，首先你要让自己神秘起来，然后讲课不要枯燥，要多引用课本以外的知识来让课堂乐哄哄起来。

另外要对孩子们关心点。

主要是兴趣啊

不喜欢是没有自信没有成就感，先循序渐进培养孩子的成就感，从简单的开始逐渐过渡，注意鼓励和尊重。

孩子不喜欢某科老师，有两种可能：一是老师的问题。老师的问题又分两种，如果是师德问题一般是不好扭转的。这时家长应该尝试着做孩子的工作，让孩子明确学习目的。之所以出现这种情况，主要还是孩子的学习目的不正确。同时引导孩子抓住这次锻炼机会，养成不论在什么情况下都能学习的习惯。实在不行，可以考虑给孩子换个学习环境。

另一种可能是老师无意中伤害了孩子，这时可以告诉孩子，老师也是人，是人就难免会犯错误，要谅解老师的一时失误，要借机教育孩子有一颗宽容的心，宽容老师、宽容同学。当然，在老师当中不乏有勇于承认错误的好老师，如果是这样，那就更好了，孩子会因为老师的认错而感动。 总之，在这种情况下，家长要引导孩子明白：因为老师的过错而惩罚自己，这是愚蠢的行为。如果你不能自我调控，就会自己“报销”自己。

另一种情况是孩子的问题。据我所知，有的孩子看老师长的不好，也不喜欢这个老师，这是无道理的，长相是无法选择的，这不是老师的错，要让孩子转变看法。要转变孩子的看法也不是很容易，因为孩子毕竟是孩子。如果孩子执意不改变看法，那只好尽量创造条件让他自己顿悟，但这需要一个过程，要容他时间。当然家长很难情愿这样做，因为家长恐怕不等孩子顿悟，学业已经落下了。

但这也没有办法，如果强扭，可能会使孩子逆反，不但达不到预期效果，有可能事情会发展得更糟糕。

还有的孩子，学习压力大，自感达不到家长或老师的要求，厌烦了学习，但又没有胆量无故放弃学习，这时他会抓住老师的一点问题，或自己找茬和某老师闹矛盾，借机不学习这一科（第一次可能是无目的的，因为小孩子还不可能达到有目的策划的程度），当他以这个理由表现出不学习后，他发现家长、老师也拿他没办法，他感到这招很灵，他似乎找到了一种解脱的方法。

紧接着他可能会如法炮制，波及各科的学习，事情到了这个地步就很难转变了。因为，他已经尝到这样做的甜头，不可能再走回头路，您逼他也没有用。所以，我建议这时家长不妨采取无为而教的办法。即以一颗平常的心对待孩子，不要过于关注孩子的分数了。只要孩子没有突破道德底线，就让其自然发展（这里的顺其自然不是放任自流，而是不批评不表扬，略加关注）。如果没人逼迫，孩子以一种平常心态读书、学习，可能还会有好的转机。

因为孩子从心底上不是不想学习，而是想缓冲一下压力。这时家长、老师不过分的关注他的成绩，他的压力相应的也会减退，在没有压力的情况下他会尽力的。 当然，这里的“孩子不听讲”也有真、假两种可能。有的孩子不是真不听讲、真不学习，而是以不喜欢这个老师为借口，表面不听讲，实际暗下功夫。这样他就给自己留了一条后路：一旦成绩不好，可以归结到他因不喜欢这个老师而没学习造成的，很自然的把责任推给老师。

如果成绩好，正是自己所希望的，那就什么也不用说了或者还能得到赞扬——不听讲都能达到这种水平，真了不起。如果是这样，家长没必要着急。 所以，孩子不喜欢某老师、不学习某学科，只是表面现象，家长要看清问题的实质，采取相应的措施，问题才能得到解决。