价值观的选择心理问题有哪些，当代大学生价值观的积极倾向和存在的问题有哪些

当代大学生价值观的积极倾向和存在的问题有哪些

积极倾向就是对未来太过于乐观 太幼稚 存在问题就是，肤浅 没追求和信仰

三生三世，箫正楠和王蓉唱的你听下看是不

影响价值观形成的因素主要有哪些?如何树立正确的职业价值观

心理学告诉我们,价值观是个体核心的信念体系,是个体评价事物与抉择的标准,是关于什么是“值得的”的看法。价值观对态度有直接的影响,这种影响是通过个体对对象赋予价值来实现的。个体的态度取决于这一对象的价值。当个体认为它有价值时,就会持有肯定态度;认为没有价值时,就会采取否定态度;介乎二者之间采取中性态度。价值观决定着人们行为的取向,但它对行为的作用是间接的,它通过影响态度而最终影响行为。大学生是一个特殊的社会群体,他们是时代的宠儿,社会的未来,从某种意义上讲,他们的价值观对整个社会的发展具有十分重要的影响。在今天金融危机肆虐,大学生就业难的情况下,大学生应该如何树立正确的职业价值观,端正就业态度,是一个迫切需要解决的问题。大学生找工作,受到各种客观因素和主观因素的制约。在各种主观因素中,无论人们是否意识到,价值观因素都是首要因素。大学生去找工作,首先碰到的问题就是找什么样的工作,为什么找这样的工作而不找那样的工作,这就是价值观的导向在起作用。换句话说,大学生在自己的行为中总是自觉或不自觉地体现着一定的价值观。

成长环境，父母意愿，社会舆论，教育影响，还有最重要的一点：个人观念。

怎样从社会、生理、心理层面分析大学生价值观问题?

人学习，经历，修养的是三观，世界观，价值观，人生观。

其实这三者是息息相关的，相互影响的。

光是说大学生价值观的问题的话，我觉得应该是其价值观的形成受到社会主流趋势的影响。因为毕业要担心出路问题，必然对直接的，迅速的更加的中意。

生理与心理上的话，我认为他们正走向稳定化与成熟化，但是来自各方面的负担使他们逃避承担，又作为成人的责任又使得他们渴望被承认，只是一种矛盾，这是他们面临的主流问题。

价值观成熟的话，知道什么是应该值得付出，知道什么不应该去追逐。名利可能是社会的主旋律，但不应该是大学生的。

价值观的问题是什么/??

价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。

价值观的特点

价值观具有相对的稳定性和持久性。在特定的时间、地点、条件下，人们的价值观总是相对稳定和持久的。比如，对某种事物的好坏总有一个看法和评价，在条件不变的情况下这种看法不会改变。但是，随着人们的经济地位的改变，以及人生观和世界观的改变，这种价值观也会随之改变。这就是说价值观也处于发展变化之中。

价值观取决于人生观和世界观

价值观取决于人生观和世界观。一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的。一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位，对其价值观的形成有决定性的影响。当然，报刊、电视和广播等宣传的观点以及父母、老师、朋友和公众名人的观点与行为，对一个人的价值观也有不可忽视的

价值观的影响效应

价值观不仅影响个人的行为，还影响着群体行为和整个组织行为。在同一客观条件下，对于同一个事物，由于人们的价值观不同，就会产生不同的行为。在同一个单位中，有人注重工作成就，有人看重金钱报酬，也有人重视地位权力，这就是因为他们的价值观不同。同一个规章制度，如果两个人的价值观相反，那么就会采取完全相反的行为，将对组织目标的实现起着完全不同的作用。

学生情感,态度,价值观的培养方面存在哪些问题

情感，态度，价值观是现代教育理论的主体思想。在当代教育中，以它为主线，引发了现代教育理论课程的改革，并出现了很多有关的新教育理论，理念。如：生态教育理论，合作学习，多元智力理论…那么，我们怎样落实新课程？毫无疑问，能否有效落实新课程标准的重要衡量尺度就是要看我们所进行的新课程是否实现了新课程的目标。所以落实新课程标准，就必然要实现情感、态度与价值观目标，那么要如何实现情感，态度，价值观呢

在科学学习方面，培养小学生的情感态度价值观主要包括六条目标。

一、想知道，爱提问。这条目标反映了小学生“保持与发展想要了解世界，喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望”方面的表现。一个保持着良好好奇心与求知欲的学生，对什么都充满了好奇，什么都想知道，喜欢提各种各样的问题，问为什么，这是具有积极的科学情感态度的表现。

二、喜欢大胆想象。大胆想象也是一种积极的科学态度。

做科学虽然是一项非常严谨的工作，离不开事实说话，数据分析和逻辑推理，但也需要想象，尤其是对科学问题的假设与猜想，往往是科学探究中最关键的环节。缺乏想象力的科学家经常会在科学探究中表现出缺乏思路。因此，要通过编科学幻想故事，画科学想象画等途径，培养小学生的大胆想象，并达到喜欢的程度，这不仅培养了态度，更具有了情感的成分。

三、尊重证据。

严谨是科学的显著标志之一，严谨表现为科学的任何结论都需要有事实为依据，离开了事实的支撑，任何科学结论都无法存在。因此，从小就要注意培养小学生具有尊重事实的态度。

四、在科学学习活动中具有坚持性。毅力是科学家必须具备的优秀品质之一。科学探究是一种非常艰巨的劳动，需要研究者具有不畏艰难，不怕失败，坚轫不拔，持之以恒的品质，这也是科学教育从小就要对小学生进行培养的。

五、愿意合作与交流。

现代科学中最具有人文性的因素是团队精神。这是因为随着科学技术的不断发展，单项的、个人能做的科学研究越来越少，大量的科学研究都需要科学家们的合作，包括不同学科与不同领域的合作。因此，相互合作与交流就成了现代科学家必须具备的品质之一。从小培养小学生愿意与人合作、交流的情感、态度，对他们科学素养的形成十分关键。

六、尊重他人的劳动成果。这也是从小就要对小学生进行培养的科学态度。

尊重他人的劳动成果既反映了一个人对他人的尊重，具有良好的人际关系的基础，又说明了他懂得劳动的价值，知道科学研究成果的来自不易。这些情感、态度、价值观一旦形成，会对小学生的科学学习产生很大的影响，改变他们的学习方式与习惯，促进他们科学学习质量的提高。

人生价值观形成具有哪些心理条件

人生价值观的形成需要一定的心理条件做基础，这些心理条件是:

1，思维发展达到抽象逻辑水平

2，辩证逻辑思维开始发展并逐步提高

3，自我意识迅速发展，并逐步走向成熟

4，社会性需要和社会文化趋于成熟水平