中学生为什么心理混乱，为什么青春期的青少年心理不稳定

1、为什么青春期的青少年心理不稳定

因为正处于青春期，所以会不稳定，思想复杂，思绪紊乱。

那要看你自己的控制能力咯

2、初中生的心理为什么这么不正常

每个人的心理都不是绝对正常的，只是相对正常。由于初中生处于青春期，年轻气盛、血气方刚、学习压力大，就会有逆反与抵触心理。

正处在最重要的时刻，

是正常的

过了这个阶段就行了

3、为什么现在青少年基本上心态不正常

或许是因为正处于青春期发育中，控制不了自己的行动和话语。

这种心态普遍存在,说不正常是因为用上一辈的观念看,

让青少年自己看自己的话,未必不正常

4、中学生的心理为什么这么复杂?

因为 你要考高中呗。。是吧超哥？

因为叛逆，不会为其他人考虑，从不想别人的想法，这就是不成熟！不在乎别人怎么看自己，也不会看别人的脸色而形式，以自我为中心！

你好，

中学生心理之所以复杂是因为中学生这时正处在青春期。在他们心中产生的独立性，自主性，对家长唠叨的厌烦，对学习的厌恶，还有对异性的好奇等等，这些都是中学生会产生的心理生理变化。希望我的回答能解决您的问题。

谢谢

幻想，帅锅美女。青春时期

因为你太笨

5、为什么中学生的心理会如此复杂?

因为见识太少了```我这有几点描述心里的供你参考：

1.很要强，别人能得到的 自己也想要。——虚荣

2.自己某方面比不过别人 而独自叹息。——自备

3.觉得自己很了不起夸夸其谈 导致别人的冷嘲热讽——自负

4.自己喜欢的人不喜欢自己喜欢着别人。—— 悲哀

把自己想得平凡点 学生的责任就是对自己负责 对学业负责 女人 势力 那只是过眼云烟！！！

长大了,摆脱父母,在学校过日子.

烦恼就会变多了

青春期想的事很多

6、为什么青少年的情绪波动会这么大呀?

你缺少的是坚信，往往想的比做的好，不去努力怎么知道结果会怎样呢，所以有个坚定的心才能坚持做好某一件事

^^生活无味 正常现象 建议多找些好朋友 或者是比较谈的来的人！一起玩玩 开开心！ 要么就找个男朋友 现在的生活就是这个样子的！

情绪是身体对行为成功的可能性乃至必然性，在生理反应上的评价和体验，包括喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种。行为在身体动作上表现的越强就说明其情绪越强，如喜会是手舞足蹈、怒会是咬牙切齿、忧会是茶饭不思、悲会是痛心疾首等等就是情绪在身体动作上的反应。情绪是信心这一整体中的一部分，它与信心中的外向认知、外在意识具有协调一致性，是信心在生理上一种暂时的较剧烈的生理评价和体验。

信心构成要素中的外向认知是指人们对行为可能或必定成功的认识过程，由于这种认识过程只能是对行为未来发展状况的预期，所以这种认识过程实际上又是一种对行为过程的想象和推断；外在意识是指人们在行为中大脑对外界事物觉察的清醒程度和反应灵敏程度，人们在睡眠时意识水平最低，在注意力高度凝聚时意识水平最高。

普通心理学认为：“情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物的态度，是对客观事物和主体需求之间关系的反应。是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。情绪包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对刺激物的认知等复杂成分”。同时普通心理学还认为情绪和情感都是“人对客观事物所持的态度体验”。只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验，而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验。但实际上，这一结论一方面将大家公认的幸福、美感、仇恨、喜爱等感受排斥在情感之外，而另一方面又显然忽视了情绪感受上的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，和社会性情感感受上的爱情、友谊、爱国主义情感在行为过程中具有交叉现象，例如一个人在追求爱情这一社会性的情感过程中随着行为过程的变化同样也会有各种各样的情绪感受，而爱情感受的稳定性和情绪感受的不稳定性又显然表明了爱情和相关情绪的区别。基于这两点，将情感和情绪以基本需要、社会需求相区别或者是将两者混为一谈都显然不合适的。

生理反应是情绪存在的必要条件，为了证明这一点，心理学家给那些不会产生恐惧和回避行为的心理病态者注射了肾上腺素，结果这些心理病态者在注射了肾上腺素之后和正常人一样产生了恐惧，学会了回避任务。情感也是一样，比如没有性欲当然不会有爱情的，而当人吃了春药以后，伴随着性欲的旺盛一见钟情的可能性也就会随之加大了。所以，由不同的 药物刺激引发的行为过程也表明了，情绪和情感显然是有区别的两种不尽一致的心理生理过程。

实质上，在行为过程中态度中的情感和情绪的区别就在于：情感是指对行为目标目的的生理评价反应，而情绪是指对行为过程的生理评价反应。再以爱情举例来说，当我们产生爱情时是有目标的，我们的爱情是对相应目标的一种生理上的评价和体验，同时当我们随着爱情的追求这一行为过程的起伏波折我们又会产生各种各样的情绪。

情绪有20种以上的定义，尽管它们各不相同，但都承认情绪是由以下四种成份组成的：

1.情绪涉及身体的变化，这些变化是情绪的表达形式。

2.情绪是行动的准备阶段，这可能跟实际行为相联系。

3.情绪涉及有意识的体验。

4.情绪包含了认知的成分，涉及对外界事物的评价。