关于心理教育国家有哪些政策支持，与心理相关的国家规定或政策有哪些

1、国家对抑郁症有什么政策或补助?

不清楚我的姐姐妹妹们都有抑郁症也没听说有什么关照政策无非就是能办残疾证吧。其实抑郁症这个东西，我认为就连国家也不了解它的全部只知道是一个很麻烦的病，但至于怎么麻烦有多么厉害国家其实也没探索到，抑郁症其实它不是病更多的是一种有危害的能力，因为抑郁症不全都只是单纯的让患者感到绝望想死等，而它有个厉害之处就是能改变一个人的本质，让患者的认知、感知、思考角度都发生改变，让患者看到世界的负面从而感到绝望，让患者接受自己身处绝望的事实，到达自杀、态度消极、不上进等。这才是抑郁症危害的恐怖之一。

优惠政策有很多的，比如说坐公交车免费旅游景点免费大病可以报销10%如果你是个体经营户在做生意的话也会减免部分税钱，补助也是有很多的比如说我们这里，一名二级残疾人每个月有200块钱的残疾补助金，我本人是家庭贫困身有残疾办的还有低保一个月520现在我一个月总共能拿到720，每年年底还会有1600块钱的取暖费和500块钱的过年红包，然后每年逢年过节，我们这里的当地办事处会再发一些米面油等生活物品，每年残联还会再发一些残疾人用品我是一名视力残疾人每年会发一些助视器，盲杖，等残迹人用品，因为各地和各地的政府规定不同所以补助的金额和发放的东西也可能会不同我以上说的也只是我们这里的补助情况但是具体的你可以到你们当地的残联和办事处咨询我以上说的这些（仅供参考）

2、县内落实农村学前教育的政策有哪些

基本普及学前教育。学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快 乐健康成长。积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。

明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼 儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。加强学前教育管理，规范办园行为。制定学前教育办园标 准，建立幼儿园准入制度。完善幼儿园收费管理办法。严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地 位和待遇。教育行政部门加强对学前教育的宏观指导和管理，相关部门履行各自职责，充分调动各方面力量发展学前教育。

重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼儿 园，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园(班)。发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用。支持贫困地区发展学前教育。

在就业方面，学前教育要好就业些，若想考编制，文凭的限制不是很高，只有在一线城市有的要求全本以外，很多城市的文凭要求是（全日制专科及以上）。因为中国的学前教育起步较晚，幼儿教师从业人员参差不齐，在一些学校可以看到三年五年职高教育，里面就有学前教育这个专业，初中毕业读三年就可以去教幼儿园。我以前实习的幼儿园就有个18岁的小妹妹，啥都问我，记得有晚上她问我关于感情方面的事，我认真的讲述我个人的经历和感受，途中她的表情是盯着我、微笑、偏头，其实当我开始认真给她讲的时候她已经没有兴趣听了。心理学教育学上的知识很少，讲课的逻辑性也差，关键是第二年因为差教师，园长居然命她去当中班的班主任=_=，我也是醉了，自己都还是个孩子，还帮别人教孩子，虽说年轻教师有活力，但幼儿教师的意义最重要的是引导，如若教师都没长大（三观没确立），孩子又怎样成长呢。

虽说每年那么多学前的毕业生，但真正从事幼教的人很少。在学校里技能（舞蹈美术钢琴）好的毕业后是去的培训学校，工资又高并且自由；技能理论一般般家里又有关系的就去考编制；长得漂亮性格好的毕业后就嫁人随夫；来学校混文凭打发时间的毕业后根本就看不见踪影了；还有就是在大学渐渐爱上教育爱上孩子的一部分人，会继续在幼儿园和孩子们一起成长。真正能在这个行业呆下去的人都是从心里喜欢小孩的，要知道，在外面随便找个工作都能比幼师的工资高啊。