理想点亮人生为题绘画作品，我的理想是画画, 四百字

导读：本文讲述了孩子通过绘画表达自己的意愿和情感的过程。画意是一种很好的表达方式，可以丰富孩子的想象力和思维能力，陶冶孩子的性情，培养他们的情感，增强他们的自我控制能力。家长应该重视孩子的涂鸦阶段，提供适当的物质和精神条件，鼓励孩子去探索世界，并在孩子表达意愿时给予充分的自由和机会。如下为有关理想点亮人生为题绘画作品，我的理想是画画, 四百字的文章内容，供大家参考。

1、理想点亮人生为题绘画作品

点亮的话我也只能想出衬托画了

不知道你画功好不好，但是想象的话我思维太不开阔了

近景：一条笔直大道【最好是直视着，像/ \这种的吧。。。】

道路两旁是有些枯萎的树

人物：一个背影

方向：向着未知的前方迷茫却坚定的走下去

远景：【分界最好强烈一点】前方就是理想的国界，美好、生机勃勃，葱郁的森林鸟语花香

于是，就是这样= =这只是一个小小的建议= =

3、什么是意愿画

意愿画是孩子自己把观察到的、感受到的、最喜欢的人和物记忆下来，通过想象，运用画的形式表示事物或情节。这是孩子表达情感的一种极好方式，对智力发展有很大益处。

①发展思维。孩子思维发展特点分三个阶段，即直觉行动思维——具体形象思维——抽象逻辑思维。2岁以直觉行动思维为主。3岁孩子的思维以具体形象为主，即依靠印象进行思维为主。他们从事绘画活动时，是运用对事物的观察、记忆来表现。画的内容，大多是个别物体，如小人、汽车、楼房等，没有情节，没有主题。

4、5岁左右的孩子，知识面扩大了，语言词汇丰富了，画面开始出现了主题和情节，有了联想，各形象之间出现了相互呼应的关系，也能反映出孩子情感的流露。如画面出现小人和汽车，他会说：“汽车要听警察叔叔的指挥，不听就撞车了。”孩子就是这样按自己的意愿在边画边讲的过程中由具体形象思维向抽象逻辑思维发展的。

②丰富想象。3岁孩子的想象水平较低，创造性的成分很少。当孩子长到

4、5岁，知识的丰富、语言的发展和抽象概括能力的提高，使想象有了一定的创造成分，表现出更喜欢画些意愿画。在绘画中通过自己的构思、描述来夸大主题，内容上也不仅仅反映自己周围生活中的事件，而能表现离现实生活稍远的事物。为此，家长要高度重视对孩子的这种创造力的保护，同时给予孩子充分地自由和机会，鼓励孩子去发挥这种能力，允许孩子大胆探索这变化万千的世界，从中获得知识和力量。

③陶冶性情。孩子利用色彩和造形来描绘周围美好的事物，通过描绘，表达孩子对生活和对大自然的热爱和憧憬，激发起孩子勤学好问、积极愉快的情绪。有的孩子性格内向，不爱说话，可以引导他通过绘画来表达他的内心世界，鼓励他讲述自己的作品，训练他大胆表达的能力，培养他活泼开朗的性格，要求他坚持在一定的时间内安静地绘画，培养他自我控制的能力。

④培养情感。孩子在有情节的意愿画中，需要构思好与坏、美与丑的形象，在手法上要运用色彩造形去表现。如孩子常把美的形象用较鲜艳的红、粉色涂染，而对丑的形象多用较暗的黑、灰、棕等色。从形象上看，常把好的形象画得很大，把坏的形象画得小。这些都表现出孩子爱憎情感和是非观念。比如：某一位孩子，画一个小人拿一个小苹果，旁边画一个大人拿一个大苹果。画毕他说：“小人是我，应吃小苹果，大苹果给妈妈吃。”反映出尊敬长辈和谦让的良好道德品质和情感。

家长引导孩子画意愿画应注意以下几点：

1．重视“涂鸦阶段”。大多数孩子两岁开始就愿意自由自在地涂涂画画，同时嘴里还不停地自言自语，这就是孩子画意愿画的萌芽阶段。

2、3岁的孩子，绘画处于“涂鸦阶段”，表现为没有目的，动作不协调的“乱画”。不少家长看到孩子这样的作品，会漫不经心地脱口而出：“乱七八糟的，什么都不像。”甚至毫不介意地将孩子的作品扔在一边。岂不知这一句话和这一动作，便会把孩子刚刚萌发的想象力和创造性挫伤了，甚至将影响孩子到

5、6岁也失去画画的勇气和兴趣。

2．提供物质和精神条件。孩子的绘画内容不是凭空想出来的，必须有亲身经历和对生活中所见所闻的体验。现实生活中，许多美的事物、美的形象以其声、光、色等特征激起孩子的兴趣，促使孩子感知觉积极活动。家长要激发孩子去观察、去接触、去探索，并为孩子从物质上、精神上提供良好的条件。如有意识地让孩子欣赏大自然的景色，领略千姿百态的山川溪流；种类繁多的花草树木、花坛、盆景、鸟兽虫鱼等，让孩子观察不同形体的楼群、建筑物。通过看、摸、听、闻等多种渠道感受自然界和人类社会的美好事物。带孩子欣赏美术作品，阅读文艺作品，都可达到使孩子活跃思维、引起联想、产生想象并进行创造的目的。尤其对于那些具有特殊绘画才能的幼儿，家长更应该注意引导和培养。

3．欣赏及讲解作品。在孩子画完一幅画后，一定要和孩子一起欣赏他的作品，并加以提问，引导孩子对作品进行讲解。让孩子讲解作品有以下几点好处：一是可以补充画面不完善、不连贯的内容，使作品充分反映他的主题思想；二是可以引深画面内容；三是可以发展孩子的口语表达能力；四是能够使家长了解孩子对事物的认识程度和理解水平，了解孩子的兴趣爱好和愿望，为制定下一步学习计划作好准备。

4．切忌责备。家长不要因为孩子画面上的某物体比例失调，或横不平、竖不直就责备孩子。其实，孩子的画中表现出的稚拙、粗糙、比例失调是非常自然的现象，是孩子的生理和心理发展水平有限所决定的，而决不是因为“笨”，所以家长在指导时应是多鼓励，发现孩子身上的闪光点，增强孩子绘画的自信心。 投标是一个企业或个人为了得到一项工程，向招标方投出自己的条件和要求；而招标是业主为了选择一家最符合自己利益和意愿的施工单位（或建设单位），向众多的施工企业提出工程，让他们去竞争，使自己能得到最满意的单位，

4、参加绘画比赛要选用什么主题较好

............. 我很失败的一进来就看到那一句：不包括国画和素描 我就是学国画和素描的 我只是这么觉的，可以无视 就是现在提倡环境保护的，最好可以画一点有寓意的，类似于广告画那一种 还可以是比较传统的<--私人爱好 走可爱路线的也行，不过，不够跳，一般评委不喜欢

5、老师让我画励志漫画题目是:放飞心灵追逐梦想，不知道怎么画？求帮助(

夜间到空旷地带观测星空，会觉得心境开阔，感受世界浩渺。对于漫画，发自内心的喜欢，表达自己初心，比如自己想通过漫画来折射什么。想要传达什么心情给人，将它含蓄又直接的表达出来，就像观测深不可测的星空，一眼，明了。

6、关于心理的图案

给你几个我知道的：

1、罗夏克墨迹测试。（根据几个墨迹图案让被试者说看到了什么---测试人格）

2、主题统觉测试。（通过几幅图案，让被试者建一个故事---测试人格）

2、树人测试。( 通过让被试者画一幅树，然后通过各个方面，包括树的位置，树叶地形状，树枝的形状等等，测试人的人格）

7、学习与理想的手抄报资料

理想是一盏明灯，为我们的前进道路照出一片光芒与希望。拥有理想的人是幸福的，快乐的。不要说自己的理想太卑微，不够远大，不够令人羡慕，但它总是你的目标，是你真心向往的啊。我们也许会因自己的理想远大而自豪，因他人的理想卑微而冷嘲热讽，但如果没有这些看作卑微的行业，又怎能有这个世界呢？

一个没有理想的人，就像是一只没有翅膀的小鸟"，所以，我们都在考虑要有自己的理想。 当一名画家成为了我的第1个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第1个理想便又化为泡影。

现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。

理想是盏灯，瞧！我们眼前的道路被照耀的多么明亮，那条路上会有艰辛，会有坎坷，会有挫折和泪水。但我坚信自己不会为此而畏缩，我会努力地、执着地，一直冲向终点！

把这些写上就够了。

8、水粉画的素材 题目是梦想

正在做我的PS作业，暂时帮不了你，以后有问题可以HI联系，可以给你一些建议，比如画海边，或者画村庄的房子什么的，大自然风景，都可以作为“梦想”的素材，梦想有许多种，学业方面的，社会交际方面的，家庭方面的，很多，发散一下思维，加油~

9、求关于几幅“放飞理想”的卡通画和儿童画。谢谢~小学高年级的！

我是一个高年级的学生，我对画画还是有些精通的，我来说说吧。首先呢，我认为卡通画不错，因为可以把人物变得可爱一些，不符合实际一些。可以画一个脑袋非常大，身子非常小（比例很不对的）的人，男孩女孩随便，接着画几个气球，上面写着什么考上大学呀，成为电影明星呀等梦想，再画很多欢呼雀跃的孩子，几个家长和老师很欣慰的笑了。

我只能帮你怎么多了，具体的画法，你可以找几张卡通图片，照着画，也不错。