宝宝入园需要做哪些心理准备，孩子入园前需要做好哪些心理准备

1、婴幼儿入幼儿园的主要准备有哪些?

幼儿入园的主要准备是：一 心理准备，提前跟孩子说该上幼儿园了，幼儿园的好处，让宝宝很期待上幼儿园，也可以领宝宝到附近的幼儿园门口转转，二 是培养好孩子的自理能力，会自己吃饭、穿脱衣服、鞋子

2、孩子入托前都需要做哪些准备

主要是心理上的准备。

孩子没有经验，他们无法预知离开家到一个新环境会是什么样的情景，所以他们不会提前有什么心理上的不适。也不会因此产生不良的情绪。但家长不同，经验告诉家长：家中已有的生活状态是安全可靠的，突然要将孩子交给陌生人，生活在一个不了解的环境中，孩子肯定会受不了。这些顾虑给家长造成不安全感，他们感到焦虑，而这些情绪又会直接传导给其他家庭成员以及孩子。所以，孩子入园前的心理准备主要是家长的心理准备。

孩子的心理准备

孩子的思维模式是视觉型的，对于没有见过的事物，他没有相关的经验以及在经验过程中的心理感受，无法在大脑提前想象将来的情景，并产生特定的情感。俗话说“初生牛犊不怕虎”，也是这样的道理。因此孩子在对幼儿园产生印象之前，不会提前产生离别的恐惧。

成人则不同，他们有丰富的经验，当成人在给孩子进行入园前的心理准备时，常常会将自己曾经的体验和心理感受当成孩子的心理感受，从而将自己的情绪传导给孩子。如妈妈小时候与母亲分离的心理体验深深的印在脑海中，虽然痛苦的感受随着年龄的增长逐渐遗忘，但却隐藏在内心深处成为一种潜意识。当孩子将要与妈妈分别，要到一个新的环境中去时，那种潜意识就会浮上来，使妈妈重新体验到曾经的痛苦。这时，妈妈会把这种感受也当成是孩子的，认为一提上幼儿园，孩子也会和自己一样感到难受和焦虑，于是试图用兴奋夸张的语言安抚孩子。但孩子这时并没有对幼儿园产生担心情绪，反而会因为妈妈的暗示出现担心。

我们的家长应该这样去做：

通过语言描述来解决孩子的内心焦虑

家长讲这些事的时候，就像讲一个童话故事，最好讲的非常有幽默感，逗孩子发笑，这样孩子就会要求家长一遍遍的讲。讲过几遍后，家长就可以拿出幼儿园的图片或者宣传册，指着上面的图画给孩子讲幼儿园的故事。这样，孩子就会通过语言对幼儿园的生活有一个基本了解，并将自己的生活经验组织到妈妈讲的故事里去，心里对幼儿园有了基本的印象，并对“幼儿园”这个词有了一定的认识，对老师和小朋友不再完全陌生。

带孩子初步体验

这个时候，家长和孩子已经分享了许多关于幼儿园的故事，也刺激了孩子对幼儿园的注意，接下来，妈妈就可以和孩子一起用过家家的形式来体验了。

妈妈可以扮演老师，让孩子扮演小朋友，从早上入园开始，一直演到放学回家，将幼儿园可能遇到的事编到过家家的程序中。玩过几遍，在孩子对幼儿园的过家家程序熟识以后，再让孩子扮演老师，妈妈扮演小朋友。在玩耍中，孩子已经切身地体验了幼儿园的程序，并以幼儿园的小朋友或者老师自居了。这时，孩子已经对幼儿园有了向往，之后就可以带孩子去实地参观。尽量选择不同的时间段参观幼儿园的生活，使孩子将和妈妈玩游戏的经验与真实的幼儿园生活联系起来，进一步深化对幼儿园的认识，排除陌生感。

切记不要只用滑梯、蹦床呀等活动器械吸引孩子，使孩子误以为幼儿园是一个游乐场一样的场所。结果，孩子在入园后发现幼儿园并不是当初体验的那样玩过了就可以回家，造成失望情绪。

入园以前，利用一个月左右时间做好以上准备，相信孩子入园后就不会感觉到过于恐惧和焦虑。

孩子入托，有几点要家长提前做好准备工作。

一，心理引导。提前让他对上幼儿园充满期待，而不是害怕离开爸爸妈妈。孩子事先有过心理引导和突然袭击令他（她）在幼儿园的初期适应能力是完全不一样的。有的孩子严重的甚至整整一个学期都不能很好地适应，哭闹不停，令老师和家长都很无奈。

我儿子两岁半上的幼儿园。我在准备送他去上幼儿园之前，就经常带他到幼儿园附近去转，带他看小朋友们游戏，做操等。一边陪他看，一边用很喜悦的声音说，你看，哥哥姐姐们上学多好玩啊，我们小辰辰很快也长大了，可以跟哥哥姐姐一样上幼儿园喽！

用这种积极的语言和欣赏来给他健康、快乐的暗示和诱导。等到他上学的时候，虽然最初几天会有不适应，但家长给予鼓励和坚持，就一定行！

二，培养一定的自理能力。两岁半的孩子就可以自己上厕所了。三岁半的孩子应该更是如此。自己进餐，自己穿衣服。小班的孩子，一般都会有生活老师帮助在穿衣等方面给予照顾，大一点就靠自己了。训练孩子规律大便，独立大便。否则，有的孩子到学校会突然出现大便乱套，甚至几天不大便的情况。

三，了解学校的其它要求，尽量提前配合作好准备。一般地，好一点的幼儿园都会在孩子入学前作一家次访，让孩子在家接待老师，与老师有过一次印象之后，会令他到学校后有亲切感。

四，孩子上学的头几天，班上一定会哭成一片。家长一定要在路上就跟孩子不断地灌输，今天去学校，幼儿园里的老师会唱歌会做游戏，还有其他的小朋友，你在学校要是想妈妈了，不要哭，下午妈妈就会来接你的。以后每天妈妈都会在下午到学校来接你。想妈妈的时候就想想妈妈下午就会来了。

如果你离开时，孩子拉着你不肯丢，你可以再安慰一下，但神情和语气一定要坚定，不要因为孩子哭得泪水模糊你就心软，这会让孩子哭得更厉害，依赖你更难摆脱。你要坚定，一方面要安慰他，一方面你要狠心。孩子的成长总会有这么一天的，这对孩子来说，就是成长的一步！

等他适应之后，你要记得及时和他一起回顾他的这段改变，是对他的一种肯定和赞赏哦，他会从中受到成功的价值激励的！

3、入园前应该做好哪些准备?

一、心理的准备 多带孩子串门，多让孩子到公园、小区广场等地方玩耍，对孩子早期熟悉不同的环境和克服对陌生人的害怕大有好处。 另外，父母应该提前一段时间给孩子打打“预防针”，将幼儿园的有趣之处描述给孩子听。一旦决定了孩子准备上哪所幼儿园，要带宝贝到幼儿园“实地考察”下，到幼儿园的活动场地玩玩转转，这样孩子正式入园时，就会减少对新环境的陌生感和不适应感。

二、能力的准备 入园前让孩子学一些简单的日常生活用语，以便孩子将来能较清楚地向老师的保育员表达自己的意愿。另外，还要教孩子掌握一些基本的生活自理方法，如让孩子学会自己握勺子吃饭、用杯子喝水、洗手、擦嘴、穿脱鞋袜件及简单的衣服等，这样不仅让孩子产生了自信，而且为孩子适应幼儿园生活奠定了基础。

三、时间的准备 幼儿园的一日生活安排是遵照一定的作息时间表的。为了帮助孩子在以后能够更快的适应幼儿园生活，家长可以在家中为孩子制定一个科学的作息时间表，要求孩子子每天按时起床、进餐、睡眠、活动娱乐等等，并坚持执行，使孩子形成一定的作息规律，并从小养成遵守时间的习惯。

四、物质的准备 给孩子选择舒适、穿脱方便的衣服、鞋子等。年龄较小的孩子，家长可多为他准备几套衣裤，以备孩子不小心尿在自己身上时更换。对于依恋性强的孩子，可让孩子带着最喜爱的玩具入园，使孩子产生安全感。 给孩子提前准备好应季的被褥、枕头。每个幼儿园对被褥的规格有不同的要求，应提前向老师咨询。

去宝贝屋上一段时间半日制班，适应一下。偶家小宝上了，效果不错！

我家樊宝当时是非常顺利的过渡到了幼儿园。我提前就带她去幼儿园看过，并给她介绍了幼儿园学些什么等等，同时我还表现出强烈的羡慕樊宝要上幼儿园的表情，让她感到上幼儿园有很自豪的感觉。提前也按照幼儿园的作息时间安排她的生活，早上早早起床，白天活动就不管了。晚上9点准时睡觉（这一习惯已保持至今，并会延续下去）。上幼儿园第一天后，她确实有点念家的情绪表现出来，我们又做了思想工作，说明每个人都要有这个过程，她似懂非懂，但还是接受了显示。第三天开始基本就是高高兴兴的上幼儿园了。

4、孩子入园应该注意哪些问题

一，精神准备至关重要，不要给孩子消极暗示。

家长接送孩子路上以及在家里交谈时，不要使用类似“宝宝哭得好可怜，妈妈好心疼，怕不怕啊……”之类的语言诱发强化孩子的不良情绪。应该辅以夸奖、鼓励、正面积极引导为主的语言暗示：比如老师夸宝宝了，表扬宝宝只哭了一小会儿，宝宝真棒、不简单、真勇敢幼儿园老师真漂亮、幼儿园玩具真多啊、幼儿园有这么多小伙伴啊……

二、不要把孩子的哭闹看得太严重。

为什么会这样呢？要知道，孩子们是非常聪明的，他们直接看到的是事物之间的因果关系。他们发现，哦，我一哭，妈咪就能多和我呆一会儿！结果，妈咪的犹豫变相地奖励了宝贝的哭闹，他当然越哭越起劲了。

既然知道了其中的奥妙，那么妈妈应该理性地处理这个问题。首先，要认识到从家庭走向幼儿园，孩子面临的是什么样的问题，然后大人要调整自己的心态，把孩子刚进入幼儿园的表现看成宝贝成长过程中的一步，平静而理性地对待这个问题。

三，注意观察孩子，帮助孩子尽早适应幼儿园的生活。

新入园的前一两个星期，孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪，还可能身体不适，不愿去幼儿园，有的还可能会出现梦中惊醒的现象。这时父母要密切观察孩子身体、情绪等各方面的变化，尽量给孩子心理上的安慰，使幼儿有安全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，帮助他们亲近班里的老师和小朋友，对老师有信赖感。一般情况下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现出坚决要求他去幼儿园的态度，一般来说，随着幼儿对新环境的熟悉，幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。

宝宝要上幼儿园了，作为父母大家一定都会担心宝宝是否能适应？能不能吃的习惯？睡的好等等问题。

这时的家长应该要注意些什么呢？

作为家长一定要信任幼儿园及幼儿园老师，更要相信自己的孩子。千万不要因为孩子哭闹的厉害就舍不得，心软的想让他不去幼儿园。这样只会让孩子的哭闹行为越来越厉害。我的一个朋友就是这样，刚上幼儿园时担心他不适应，就没走，这下可好，儿子刚送进去时还挺好的，后来看别的小朋友哭，他也跟着大哭起来。朋友看着心疼呀，就一直陪着，结果哭一个上午也没停，没办法只好带回来，连续几天都这样。跟我们说，我们说你就心太软了，小孩子哭一会儿就好了。第二天送去上学时，听了我们的话，送进幼儿园就立马走人了。也不管他哭不哭。大概过了半小时打电话给老师问情况，老师说你儿子挺好的，一点也不哭。所以家长将孩子送进幼儿园就一定要“铁石心肠”，以最快的速度离开，将孩子的哭声抛在身后。也不要每天长时间地滞留在幼儿园内。每天孩子回家后，家长要多和他交流，对孩子的幼儿园生活要表现出极大的兴趣，并且多鼓励他。切不可以随意威胁、恐吓孩子，更不要以“不听话就送你到幼儿园”、“不听话明天告诉老师”之类的话强迫孩子服从自己，使孩子从心理上产生对幼儿园以及幼儿园老师的恐惧心理。

建议家长在入园前，带着孩子到所就读的幼儿园附近散步，如果幼儿园允许，还可以到园中的活动场地进行玩耍，告诉孩子这里有许多好玩的玩具、有许多的小朋友、以后要做幼儿园和小朋友一起玩耍，听老师的话做一个好宝宝等等，这样孩子正式入园时，就会减少对新环境的陌生感和不适应感。

家长要准时接送孩子，接送的路上以及在家里交谈时，要多夸奖、鼓励、正面积极引导孩子：比如老师表扬宝宝只哭了一小会儿，而且也很听话，饭也吃光光了，宝宝真棒等等。不要使用类似“宝宝哭得好可怜，妈妈好心疼，怕不怕啊……”之类的语言诱发强化孩子的不良情绪。

孩子入园体检的注意事项：

1、体检前一天宝宝要休息好，让宝宝保持最舒适和饱满的精神状态，饮食也要清淡。

2、如果正在患病期间，则不能进行体检，可以等完全康复后再来体检。

3、体检当日早晨需要宝宝空腹，抽血完毕后给孩子补充些温水和食物。

4、对于情感比较脆弱细腻的宝宝，别忘了随身带一件他最喜欢的玩具，以缓解他的心理压力。

5、给宝宝穿宽松舒适且方便穿脱的衣服，保证温度适中，切勿穿过紧的内衣。

孩子入园应该注意做好充分的准备。

所谓准备有两方面：精神准备和物质准备。精神准备是：

1、先吹风。提前一个月就要制造舆论，告诉孩子幼儿园很好玩，有很多小朋友，有很多玩具，还有大美女老师。有意识让孩子看看上了幼儿园的孩子懂礼貌、会唱歌、会跳舞等等，让幼儿园吸引孩子的好奇心。

2、带孩子到幼儿园看一看，和小朋友玩一玩儿，感受一下幼儿园的气氛。

3、还要告诉孩子为什么要上幼儿园，让宝宝了解上幼儿园的好处。

4、培养好的生活习惯，调整作息时间与幼儿园基本一致，应教会宝宝自理能力：如进餐、如厕、穿脱衣服、洗手、喝水等。

5、孩子初入幼儿园好像断奶一样，会产生分离焦虑，这是正常的。家长做好准备在孩子哭的时候不心软，分离的时候不回头。一周后就烟消云散。

6、新生入园宜早接。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、恐惧感。

物质准备要：

1、书包。

2、小被褥，两套衣裤、袜子、鞋子。

3、水杯、手绢（当然所有物品无论大小全部绣上名字）。

4、和老师的联系方式（电话、微信、QQ等）。

另外，家长也要经常和孩子谈话，了解他在幼儿园的表现和活动情况，不断以正面教导来强化孩子的入园意识。 孩子的早期教育包括幼儿园和家庭，而父母是孩子的第一任老师，家庭的作用无疑要大些，...

相关：◇ 训练孩子开动脑筋 &&详细◇ 儿童静物写生应注意的问题 &&详细◇ 两岁的孩子玩玩具注意力不 &&详细◇ 健康宝宝私房菜 &&详细 刚入园的孩子在情绪、饮食、睡眠方面都需要一段时间的适应，家长不必过度紧张。 家长要和老师沟通 幼儿初入园时，家长要经常和老师交换意见，如果发现了什么问题，家长也要和教师共同商量解决的办法，取得教育观点的一致。

另外，家长也要经常和孩子谈话，了解他在幼儿园的表现和活动情况，不断以正面教导来强化孩子的入园意识。 孩子的早期教育包括幼儿园和家庭，而父母是孩子的第一任老师，家庭的作用无疑要大些，家长不能有把孩子交给幼儿园就松一口气的想法，幼儿园的教育和家庭的个别教育是相互补充的。如果家长在孩子上了幼儿园后便削弱了家庭教育，那是得不偿失。

心理准备：让宝宝感受幼儿园美好生活 入园前，家长可以带宝宝入园参观，使宝宝逐渐有幼儿园的概念，熟悉幼儿园的环境。为宝宝报名后，可以和幼儿园约定时间，带孩子去看看他的班级、屋里的玩具、睡觉的小床，洗手和大小便的地方，再带孩子去院子里看看花草、操场和大型玩具。 这样，孩子会对幼儿园产生直观的美好感受，有助于在心理上向往幼儿园生活。

同时，家长也要注意克服自身的分离焦虑，不要刻意渲染孩子入园的紧张气氛，尽量以平和的心态对待孩子入园，避免家长的紧张感传递给孩子。 在情绪方面 孩子初入园时，常常会出现不安、情绪波动、哭闹等现象；在饮食方面，宝宝入园后，可能会出现食量减少，便秘，消化不良等现象。

所以在孩子入园前和入园初期，家长应注意孩子的饮食；少数孩子会出现一些行为变化，如对父母依恋性增强，行为退缩，胆小，沉默不语，反抗性增强等，这也是孩子对新环境的一种反应，一段时间后会消失。 小宝宝第一次独立离开父母，离开熟悉的家庭，来到一个全新、陌生的环境，他们在心理上会产生较为强烈的分离焦虑，产生烦躁、忧伤、紧张、恐慌、不安等情绪，这是幼儿入园适应期的最大障碍。

幼儿入园抵触情绪强烈，与家人分离时大哭大闹，常常借故不来幼儿园。那么如何尽量减轻孩子的焦虑，让宝宝尽快适应幼儿园环境呢？ 魏新华建议家长们从如下几方面帮助幼儿做好入园准备。 交往准备：为宝宝创造交往的机会 宝宝入幼儿园起，就标志着集体生活的开始。与独生子女家庭生活最大的不同就是孩子将与许多小伙伴一起生活。但有的家长怕自己的孩子在幼儿园里受欺负，会“教育”孩子，谁打你你就打他。

其实这样的教育会给孩子造成负面影响。 要想让孩子在集体中快乐地生活，家长应该教孩子学会关心他人，与同伴分享玩具与食品，体验交往的乐趣，帮助和安抚身处困难环境的人。入园前，家长也可有意为宝宝创造交往的机会，让宝宝在具体的交往环境中学会与人交往，帮助宝宝早日适应幼儿园生活。 语言准备：让宝宝用语言表达愿望 孩子与父母之间的交流从其他出生就开始了。

有时候，宝宝不用说话，仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的需要。但孩子到幼儿园以后，有些表情和动作就难以被老师或同伴理解，以至孩子的愿望得不到满足，会使他们感到委屈，从而影响孩子上幼儿园的情绪。因此，入园前要让宝宝建立用语言表达愿望的习惯。另外，父母对孩子说话时，要尽量清楚、礼貌、语气温和，发音准确，不要用叠音字。

生活准备：培养孩子的规则意识 入园前，家长可以事先了解幼儿园的生活作息时间，并有意地按幼儿园作息时间安排宝宝在家的活动。如帮助宝宝建立适宜的午睡习惯，一般幼儿园的午睡安排在中午12点至2时半。早上入园时间为8时左右，晚间睡眠时间最好不要晚于9时。 入园前家长要培养幼儿在家独立进餐，用杯子喝水，自己洗手，自己穿脱衣服、鞋袜。在家中建立必要的规则，培养孩子的规则意识。

比如，饭前洗手、玩完玩具放回原处等，不要让宝宝在家中随心所欲，毫无规则意识，否则孩子入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。 宝宝初入园，家长这些做法要避免 宝宝刚入园时，对环境总有些不适应，家长这些做法应该避免： 家长态度不坚决。一些家长一旦看到孩子情绪反应较大，哭求不停，立刻答应孩子休息几天再去，这样反而会使适应期加长。 家长对孩子依依不舍。

一些家长将孩子送到幼儿园后，紧紧拥抱孩子，不愿离去，这样反而会加长孩子入园适应期。 家长消极的语言暗示。一些家长为让孩子能留在幼儿园，会对孩子承诺或哄骗，如“第一个接你”，“去一会儿就回家”，而这些承诺往往不能实现，从而失信于孩子，带给孩子你不喜欢他，不想要他的感受。此外，家长会问孩子一些不当问题，如“小朋友有没有欺负你？吃饱了没有？有没有家里的东西好吃？老师对你好不好？挨批评了没有？

”等等，这些问题，无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。 还有一些家长在孩子哭闹时，会说“再不听话把你送到幼儿园，让老师管你！”“不听话，妈妈下午就不来幼儿园接你！”这类言语将幼儿园描述成一种惩罚环境，加重了孩子对幼儿园的恐惧。

5、如何做好幼儿入园准备

，来到一个全新的、陌生的环境，他们在心理上会产生较为强烈的分离焦虑而抗拒或哭闹。所谓分离焦虑，是指幼儿与自己的亲人分离形成的烦躁、忧伤、紧张、恐慌、不安等情绪，这是幼儿入园未适应期出现的正常心理现象。家长对幼儿在这个过程中出现的种种不良表现应给予充分的理解与支持。还应配合幼儿园做好以下工作：心理准备

1、入园前，家长应有有意识地扩大幼儿的活动空间和交往范围，使幼儿初步建立人与人之间的信任感与交往的安全感。

2、家长也要注意克服自身的分离焦虑，不要渲染孩子入园的紧张气氛，尽量以平和的心态对待孩子入园，避免焦虑情绪影响孩子。

3、不能在幼儿不听话时轻率地说出：“不听话就送你去幼儿园”之类的话。

生活准备

1、入园前，家长要了解幼儿园的一日生活作息时间，并有意地按此安排幼儿在家的活动。如：帮助幼儿建立适宜的午睡。幼儿园的午睡安排在中午十二点至二点之间，而非下午二点后。

2、入园前家长要培养幼儿良好的生活技能。如：要求幼儿坐在桌子旁自己吃饭，不要随意走动，指导幼儿在大小便时自己脱、穿裤子，自己洗手，认识自己的物品，玩完玩具放回原处等。不要让幼儿在家中随心所欲，否则在幼儿入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。

幼儿入园未适应期家长工作

1、缩短幼儿在园时间。即早上不要太早送幼儿入园，下午可提前早接幼儿离园。

2、不要在早上送幼儿到园时与班级教师长时间交流幼儿情况，可在下午接幼儿时进行。

3、可给幼儿带一件在家中熟悉的物品。如：玩具、布娃娃等。

4、家长要坚定信念，坚持让幼儿到园。

幼儿入园之初有些哭闹是正常的，家长适当地陪伴一下就可离开，并且相信教师一定有能力哄好。有时候幼儿哭家长也哭，这种情况对幼儿绝对没有好处。有的家长送幼儿到园后不忍离开，不时在门口、窗口张望，这样只能使幼儿刚刚稳定的情绪又产生波动。加大教师的工作难度。

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每个孩子自出生后都会与父母在日常接触中建立亲密的依恋关系，它是孩子健康发展的重要因素。但如果孩子到了三四岁还很依恋成人，则会对其入园产生很大的阻碍，不利于较快适应幼儿园生活。所以，如果幼儿快到了入园的年龄，就应该早做入园的准备。

首先，在幼儿入园前，家人在日常生活中就要有意给幼儿灌输小朋友要去幼儿园的思想，给幼儿讲有关幼儿园的故事，教幼儿念相关儿歌，如“幼儿园像我家”，经常带幼儿去幼儿园玩，让幼儿感受到幼儿园是小朋友的乐园。其次，在生活上，注意训练幼儿的自理能力，比如自己吃饭、自己睡觉、自己入厕、自己整理衣裤。做得好就表扬，逐渐培养她做这些事情的兴趣和主动性。最后，在临近入园时，要带幼儿去认识她的老师和要去的幼儿园，消除她对老师和新环镜的陌生感。把幼儿的兴趣爱好，日常生活中发生在她身上的一些有趣的事告诉幼儿的老师，让老师对幼儿有一个大概的了解，以便在以后的生活中，可以让老师在幼儿发生问题时能对症下药。

幼儿入园时哭闹主要是对陌生环境恐惧，心理上产生了紧张和不安，如果家长事先不考虑这些因素，不注意调整孩子的心理状态，在孩子没有心理准备的情况下突然带她去陌生的环境势必会给孩子心理上造成压力，感情上产生被抛弃的感觉。父母早做准备，到时候孩子不哭不闹，心情愉快，多好啊！