岁孩子的心理教育，如何教育10岁孩子

1、如何教育10岁孩子

讲一些有寓意的故事，教育教育他。和老师保持紧密的沟通，看看他是怎么了。10岁应该不会那么早就有反叛心理的。在学校和老师多交流，看看她平时和哪种人接触。 当孩子讨厌上学念书时，家长应先检讨一下自身有无以下行为：

◎ 容易生气，动不动就打骂孩子；

◎ 从不称赞孩子；

◎ 总是要求孩子考试得第一名或100分；

◎ 不给孩子娱乐的时间，只要孩子一打开电视，他们便会问：“功课做好了没有？为什么看电视？”

◎ 给孩子许多补充练习。除了学校的作业外，孩子还要做爸爸妈妈布置的家庭作业。

除此以外，像父母不和、家庭生活不协调、双亲外出工作等，都会影响孩子的学习情绪，使他无心念书。

一）让孩子保持愉快的学习情绪

家长必须了解，孩子心情愉快时会比较喜欢学习，学得更好更起劲，因此家长指导孩子学习时应注意：

1．不要操之过急

家长应了解孩子自身的学习能力，和孩子共同设计一个可行的学习目标，切忌因操之过急而给孩子造成压力。

2．要保持自己愉快的心情

家长的心情直接影响到孩子的学习情绪，因此，在帮助孩子学习时，家长一定要保持心情愉快，这种情绪会让孩子感觉到学习本身就是一件愉快的事情。

3．帮助孩子一起解决问题

家长如果发现孩子能力不及的时候，就要想办法帮助孩子解决问题，否则会使孩子对学习产生畏惧感。

（二）用游戏性的语言对孩子提出要求

许多家长对孩子提出要求时不注意方式，以为只要孩子明白大人的意思就行了。其实，家长对孩子用游戏性或音乐的语言说话是很有鼓励作用的。

有一次，我到一个朋友家做客，见他的孩子玩意正浓。这时，孩子的母亲用微笑的态度，在孩子旁边用儿歌的旋律唱出：“乖孩子，要学琴，叔叔婶婶再会吧！”然后轻轻拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟着妈妈去房间了。这位母亲用游戏性语言成功地唤起了孩子学习的兴趣。

相反地，如果这位母亲用责骂的语气对孩子说：“学琴的时间到啦，赶快到房间去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟妈妈去学琴，也一定学不好！

三）给孩子恰当的关怀和鼓励

家长应为孩子提供一个属于他自己的环境，并适时地关爱、鼓励孩子，让孩子养成自动自觉的学习态度。

我有一个学生伟强。他家居住面积不大，爸爸就在他的床边放置了一张小桌子，在桌子的左上角安装了一盏灯。每天晚上，全家人吃过晚饭，就会各自干自己的事情:爸爸静静地坐在沙发上读报；妈妈轻轻地做家务；伟强也就会自动走到他自己的书桌前，坐在椅子上做功课。

适当的时机，爸爸妈妈会走到伟强面前，对他说：“我知道你一定会把功课做好的。你真乖，不用爸妈担心。”在父母默默的鼓励和支持下，伟强养成了自动学习的态度。

（四）帮孩子建立起自信心

家长要指出孩子的优点，让他知道自己的潜能，对自己充满自信心。

我认识一位很成功的人士，他小时候因入学早，各方面表现都不如意，因此很自卑。有一次他和小朋友在家里玩拍皮球，比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸对他说：“孩子，你真行！你是一个很有潜力的孩子。你是班里年纪最小的，如果你晚入学一年就好了。不过，我们一起努力，解决问题，你会赶上别人的。”经过那一次，他对自己恢复了信心，知道自己有潜能，开始努力读书了，很快便成为佼佼者。

五）用努力而不是用分数去评价孩子

家长不应过分重视孩子的功课、成绩，而要看孩子的整体性表现而加以称赞。如果孩子尽了力，也得不到好成绩，家长应表示理解，不要让他有过分的压力 .

耐心，

2、怎样教育10岁左右的孩子

习惯的培养，生活与学习两方面的

循循善诱，充分的说理，是家长教育孩子的重要手段，跟孩子说理不仅需要有耐心，还应结合少年儿童的心理特征，选择恰当的方法和技巧。

首先，要充分肯定孩子的长处。古语云：“数子十过，不如奖子一长。”跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的过错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。如果一味地数落孩子，责怪孩子这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理?熏丧失自信心、上进心，越批评，孩子就越反感，越抵触，最后给父母来个“破罐子破摔”。

其次，所讲的道理要“合理”。跟孩子讲的道理应合情合理，不能信口胡说，也不能苛求孩子。因为大人信口胡说，孩子是不会服气的。大人的要求过分苛刻，孩子是办不到的。比如生活中有的父母自己喜欢吃零食，却对孩子大讲吃零食的坏处。如此，孩子是不会听从的。

其三，要给孩子申辩的机会。跟孩子说理时，孩子可能会对自己的言行进行辩解，大人应给予孩子申辩的机会。应该明白，申辩并非强词夺理，而是让孩子把事情讲清楚讲明白。给孩子申辩的机会，孩子才会更加理解你所讲的道理，使教育收到良好的效果。

其四，要了解孩子的情绪状况。孩子和大人一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时则容易偏激，因而跟孩子讲理，要充分了解孩子的情绪状况。在其情绪较好时，对其进行教育，若在孩子情绪低落时跟他说理，是不会奏效的！

祝您好运健康快乐(*^__^*) 祝孩子快乐成长(*^__^*)

语言

3、10岁小学生应该怎么样教育和沟通

时值今日孩子自我意识越来越强增加，常常有10岁小孩思维已经成熟。对于10岁小孩怎么教育也常常困扰着我们的父母。小编在此帮您提出几点关于十岁孩子的教育和沟通的意见建议。关于学习问题，孩子刚刚进入学校接触课堂，这个时期关键的是要让孩子养成学习自律的好习惯，让孩子养成认真听讲，先把作业做完再干其他感兴趣的事的好习惯！

很多习惯都是这时候养成的，因此家长要对孩子有更多的耐心，多陪伴他们，及时纠正他们的不良习惯，善于引导帮助孩子养成好的习惯。这个年龄的孩子最大的特点是“爱动”。他们爱动手、动脚、动口、动脑，凡事总喜欢问“为什么？”总想去碰一碰，摸一摸，动一动。大多家长很希望孩子多动脑，可却嫌孩子烦人，一个“不许”限制了孩子动手、动口、动脚。其实，孩子正是通过动作来促进语言的发展，又由语言来促进思维的发展。

这“动”既可以发展动作又可以发展智力。通过这“动”，孩子可以获得直接的经验，有利于日后正确反映客观现实。只要是情况允许，家长都应尽量回答孩子的“为什么？”以培植孩子良好的求知欲；支持和赞许孩子的活动欲望，使孩子形成勇敢、大胆的个性。

在孩子的“动”之中，要给予他们自由权和主动权，家长最好能参与孩子的“动”，在“动”中设置些小“障碍”，鼓励孩子自己动脑，克服困难，这样可以培养孩子的自主性、独立性、创造性和意志力。10岁儿童虽然能够做好自己大部分的事情，但是也不能完全不管他。相反地，如果我们过于照顾他，也会造成他的依赖性，永远长不大。所以，注意时间和距离的配合很有必要的。同时，要常常称赞他加强他的信心和责任感。

另外，当孩子有主动帮助的想法时，要根据具体实际情况，尽量可以愉快的接受，不要过于担心怕孩子出错，断然拒绝他想帮忙的乐趣。在和孩子进行交流的过程中，父母要改变用强迫、指责等消极方式对待孩子，要肯花时间、有耐性，做个有修养的听众，"用心"倾听孩子的心声，用心走进孩子的世界，积极发现孩子的优点，然后对孩子的优点进行发自内心的赞扬。

了解关怀接纳孩子，孩子就会很乐意和父母在一起，如此，拥有一个心理健康的孩子并非梦想，孩子也能顺利迈进向成功之路。每当孩子跟父母说话时，尽可能要放下手头上的工作，全神贯注地听孩子说话，这能让孩子觉得父母很在意听他说话，孩子感到受到尊重和鼓励，也很愿意说出自己心理的感受。在具体的与孩子沟通中可以参照以下几点：

1、和孩子讲话语速要缓慢、口齿清楚、声调温和亲切，要根据孩子的年龄，让他理解自己的意思。

有的孩子说话发音不准，口齿不清，大多是因为在学说话时父母没有注意及时纠正导致的。

2、不要说让孩子妒忌的话。很多成人喜欢讲"你妈妈不喜欢你了，喜欢隔壁小弟弟"来刺激孩子，是很不对的。也不要用比较的语气刺激孩子，如"你看人家多聪明，一学就会，你怎么这么笨。"这都会引起孩子的妒忌心。

4、10岁男孩父母该怎样教育????

10的孩子就算是叛逆，他也还不会做出很离谱的事，要多和他沟通，想要了解他的内心世界就要放下你大人的架子跟他做朋友，不要让他总是觉得爸爸妈妈是一种威严，你要掌握好那个度，要让他对你畏惧的同时，也要让他觉得你是可以无话不谈的好朋友。 有时侯在你看来他做错的时候，并不全部都是他的错，就算是他错了，首先你不应该生气打他或是骂他，你应该静下心来，跟他谈谈，问一下他为何那样做，问他是怎样想的，找出原因，然后开导他，教他下次遇到这样的事情的时候该如何做。

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我个人觉得不幼稚呀

10岁还是需要父母的关爱的

叛离是会有，每个人都有青春叛离

这也是很正常的、

我觉得不要拿父母的省份去强制孩子

应该和孩子做朋友，潜入他们的世界，去了解他们，你才有可能去改变他们

十岁，大概读初一吧，不算太大，但也不小了，您是有钱的主还是普通家庭？有钱的主就不要太宠坏孩子了，初一，朦朦懂懂接触社会，太宠孩子的话，对今后进入社会是有蛮大影响的，初一，情窦初开的季节，女孩还好点，男孩就要多注意了；如果是普通家庭，也是时候带着他(她)去你们的工作单位，看看你们的辛苦工作，应该会对他(她)有作用的。总之，把孩子当朋友，多抽空跟孩子聊聊事天，能说最好，不说也别勉强他，再就是尽量往孩子的兴趣爱好方面发展，别太强迫他学这学那，虽然你们的确是为他好。累，有时间再说吧，我是一名高二学生，爱好心理学。

我曾经看到过有个母亲给她的孩子从小就讲四大名著,最后她的孩子考上了哈佛

审时度势，十岁的孩子已经很有想法了，作为父母应经常和孩子沟通，在思想上引导他，在心理上理解他，和他打成一片。总之就是要会倾听孩子理解孩子但不能过分宠溺孩子。

5、怎么教育好十岁左右的孩子?

十岁的孩子，在人生旅程中，应该说是很重要的一个阶段。因为这个年龄正是走出了幼教的大门，完全走进了小学义务教育的时候，他开始真正学习和接受小学正规文化的教育，并因此能看到孩子的能力和智商体现，而且他会模仿大人的行为，会在意自己的一切，他已经具备了一个人形象思维由浅入深的磨练时期。教育十岁左右的孩子，要有耐心，要站在他的角度去分析他随时出现的问题。这个时候的孩子就像个小大人，很有自尊，很要强，很多时候还会跟同学比，什么家庭、玩具、用品和学习成绩等都是他暗自留意的事，所以你要教会他谦虚的做人态度，向同学们好的地方学习而不是借鉴吃喝玩乐比花钱。十岁的孩子很有叛逆精神，接触能力也很强。由于他们处于现代社会高科技的环境，在家和学校都会接触到，他们会玩的会用甚至超出家长的想象和能力。一旦家长达不到他们的要求或者满足不了他们，他们就会明显地耍态度，发脾气，这都会影响学习。所以要正确对待孩子的抵触情绪，慢慢引导他们在完成自己学业之后再去发挥特长，缓解紧张。总之孩子毕竟还小，家长在平时还要细心观察，注意他们在学校和家里表现的行为以便从中发现问提及时解决。孩子们不喜欢大人那种不顾别人心理需求的批评和斥责，他们更愿意你心平气和像朋友一样跟他好好的举例子摆道理，这样才更容易接受大人的教育。