岁孩子要有哪些规矩心理，孩子在三四岁时,一定要立下这几个规矩,有

1、孩子在三四岁时,一定要立下这几个规矩,有

这位知友，孩子在三四岁时，一定要立下这几个规矩，有毛病不能惯着！

如今的家长越来越娇惯孩子，为他们提供着丰富 的物质条件。有些家长过于溺爱孩子，在一些不起眼的问题上，也就睁一只眼、闭一只眼，其实这都是不对的，为以后孩子的成长埋下了后患。

从小教育孩子敢做敢当。随着孩子的成长，他们会遇到各种困难和挫折，甚至都会为自己的错误而承担相应的后果，对孩子来说，这是他们成长和学习的机会。

从小教育孩子，不能为所欲为，对于孩子，家长不可能时时刻刻做到有求必应的。

让孩子做些家务事，看到责任，比如让孩子倒垃圾，打扫卫生等。责任不是与生俱来的，是在参与活动中需要学习的一个美德。

从小培养孩子自信和解决问题的能力，大人要适当 的放手。当孩子表现出欲望时，家长给予鼓励，让孩子慢慢掌握解决问题的技巧和能力。

在教育孩子方面，家长要该客气时客气，不该客气时就不要客气，从小给孩子立下规矩，犯错了要让他知道错在哪，孩子才会长记性，避免下次再犯。

2、如何让孩子“懂礼貌”“有规矩”

如何让孩子“懂礼貌”“有规矩”

一是父母要做好榜样。身教重于言传，父母的一言一行孩子都看在眼里。父母平日里热情待人、礼貌处事，会让孩子觉得文明礼貌地与人交往是一件愉悦而正常的事情，也会自然地去模仿。另外，在同孩子一起与人交往的时候，父母可以提示孩子一些交往的技巧，比如如何打招呼、如何有礼貌地询问对方、如何与人协商等。

二是给孩子定规则的时候，最好让孩子参与到制订规则的过程当中。这样他会更愿意遵守。比如去超市前就跟孩子说好只买什么不买什么，只待多长时间，这样孩子心理上有一个准备，他就不会索要无度地哭闹。即使他真的做不到，父母到时候也更容易说服和引导。另外，一旦定了规则，就不要轻易改变，保持规则的稳定和有效。父母如果自己都是经常说了不算，肯定不能指望孩子听你的了。

三是耐心引导，期望和激励。多关注孩子的优点和做得好的地方。其实，每一个孩子心里都想朝着父母期望的方向发展，这是出于他们对父母的爱。所以父母正面的期望和激励会给孩子积极的心理动力。当孩子做得好的时候，父母要及时给予鼓励。当孩子做得不好的时候，也可以从正面鼓励他下次做好，相信他以后一定可以做到。

四是给孩子时间去适应和锻炼。孩子的社会性是逐渐发展的。在与家人、同伴、陌生人的交往中，孩子逐渐去适应和锻炼，逐渐懂得什么行为是好的，什么行为是不被允许的。在这个过程中，父母要尊重孩子，相信孩子;少催促，少批评。孩子探索到适合自己的有效方法，然后才能成长为一个更加优秀的人。

不同年龄孩子的礼貌培养

父母可根据不同的年龄特点来指导孩子学习礼貌：

第一阶段：言传身教。适合年龄：出生至两岁

两岁之前的孩子与社会的互动方式主要是模仿，因此父母可通过亲身示范的方法，教给孩子礼貌的行为。只要父母每天都用尊敬、谦让的态度对待别人，身处其中的孩子就会无意识地模仿并内化为自己的行为。遇到类似的情形时，孩子自然而然就会学你的做法。

第二阶段：教给孩子对与错。适合年龄：2～4岁

两三岁的孩子能够听懂一些简单的语言了，这时父母就需要预先想到孩子可能会出现的行为，并明确告诉孩子“什么是能做、什么是不能做的”，并用他们能懂的语言解释“为什么要这样做”和“应该怎样做”。

第三阶段：纠正孩子的不礼貌行为。适合年龄：4～5岁

4～5岁的孩子自制力还不是很强，仍需要父母反复向他们强化“礼貌”行为，并告诉他们每种礼节背后的道理，让孩子知道，他们的行为可以带给别人快乐，也可能会伤害他人。另外，平日里遇到孩子故意说脏话，请避免当即批评指责，转移注意力就好了，这样孩子说脏话的行为就不至于反复、持续太久。

要知道，礼貌培养是一个潜移默化的过程。父母要教育孩子从小就使用“你好”“谢谢”“对不起”“请”“欢迎”“再见”等礼貌用语，并告知他们礼貌用语要长挂嘴边。只有长期坚持才能养成良好的礼貌习惯。

3、怎么给3到4岁小孩立规矩,当中要注意些什么?

立规矩最大的问题是坚持，不带情绪的坚持。先把孩子存在的问题总结，选取迫切需要纠正的几样，然后制定出适合孩子的奖惩方法。家长最重要的是控制情绪。

我是来看评论的

4、四岁孩子像个小野马,怎么让他懂规矩?

首先要制定一些规矩，最重要的是执行，这时候要心坚定一点，如果孩子做的纰谬，就依照对待成年人的方式对待他，要知道讲理，但同时不要因为孩子爱哭爱闹就不坚定。

小孩刚开始都比较调皮，每次他调皮的时候给予适当的关注，别太关注，或者彻底不关注，这样小孩经历几次就会变得懂事多了，希望采取

大一点就好了。不必特意管教。无意引导就好，父母是孩子最好的模范。

看爱盟幼儿园

不要打他，顺从他一点吧。

规矩的意识是不克不及在“管教“中形成的，只能通过良好互动并在游戏与活动的体验中去慢慢形成。像个“小野马“是因为他没有“工作目标“，“工作“指游戏与活动。例如去爬山，几次的体验以后，他就会感受到如何掩护自己和保存体力的重要，这样你就能够通过经验的总结赞助他建立爬山时需要遵守的规则。

5、请问四岁孩子任性咋办

孩子还小大人慢慢的细心的的要去教导她他，什么是对什么是错，4岁的孩子本身就处于叛逆期，这时候对孩子的教育格外重要，对他性格的形成很关键。对于你的问题，我有几点建议：一，抽一个安静的，你和孩子都有空的时间和他聊天，告诉孩子自己过去总是打他，是不对的，以后再也不打了，（要说到做到），教育孩子以后要听爸爸妈妈的话。二，当孩子在闹的时候，不要管他，如果他总是闹个不停，把他放到一个周围安全的屋子里，半关上门。三，家长不能一味的要求孩子听自己的话，看孩子是因为什么事情不听话，要做到既有原则性又有灵活性。和孩子说话要相对温和一些，讲道理，以正面教育为主，尽量不要训斥，但也不要总哄他，那样解决不了问题，（特别当孩子大哭大闹的时候）四，和老师沟通，让老师协助教育他。

四岁的孩子自我意识开始越来越强，这时需要开始培养孩子的规矩意识，明确告诉孩子什么不可以做，底线是什么。一旦触碰底线，无论是任性还是什么，都是不允许的，如果孩子继续无理取闹，不依不饶，就应该用事先约定好的方式管教他。一次，两次，直到孩子顺服规矩，懂得遵守。

这是幼儿期教育必须经历的过程，也必须要做的事情。

让他去承担做错的后果，比如拖拉导致的迟到，不吃饭导致的挨饿，只要不是人身安全方面的问题，都可以让他去品味一下做错事情的后果。这样他才可以真的认识到这真的是错了。当孩子做错之后，我们的态度也很关键，不能打骂，应该引导孩子自己分析，不用承认，只要认识到错了，就可以了，用鼓励的方法去告诉他，错不可怕，可怕的是不知道错误。

当孩子任性哭闹的时候转移孩子的注意力，孩子的注意力容易分散，容易被新鲜的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力从他坚持的事物上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦转移后，会很快忘记刚才的要求和不愉快。

提示在先 已掌握孩子的任性行为规律后，“用事先约法三章”的办法来预防任性的发作。如只要带孩子去商场，提前就跟他约好：“今天上街买衣服不是买玩具，答应就带你去。”

有意冷落 当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚耍赖时，家长要不予理睬，给他造成一个无人相助的环境，更不要和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到没趣而作出让步。事后再对孩子做简单而认真的说明，说清不能做的原因，并用“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。

榜样示范 利用孩子喜欢童话故事人物的心理，激发他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家长可以说：“你不是喜欢铁甲小宝吗？他就喜欢吃菠菜。”

适当惩罚 适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如宝宝故意把东西扔到地上，家长可以对他的行为做出批评后，要求他将东西拣起来。如果孩子不服从，则可采取取消购买食物或玩具的承诺，或是“单独隔离”的惩罚方式。这种惩罚性的措施，会使他确切地感到大人的教育态度十分坚决。这样，宝宝那种“我独占”，“我为主”，“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。

注重表扬 在平时的生活中，一方面要规限孩子的不良习性，一方面更要关注孩子听话、不任性的行为，对他的每一点进步都要给予积极的表扬、夸奖。这样孩子就会懂得什么是大人赞成和允许的，什么是大人反对和制止的；就会知道专由自己的性子来就会受到惩罚，听话乖巧、不乱发脾气就会得到表扬和奖励。

6、四周岁小孩子应该养成哪些生活习惯,怎么教导

孩子，不要太多的约束，只要让他像一个普通人的成长不要刻意的去要孩子做什么，或者说是成为什么。

在这个过程当中，多给孩子鼓励，多给孩子笑容

日常生活中遇到是好习惯事情时，不仅要告诉孩子这个习惯的优点和缺点，自己也要养成好习惯，因为小孩子容易模仿和调皮，所以你要做个好榜样。